11. märz 2014 gymnasium bad aibling 1 prüfungsbewältigung
TRANSCRIPT
11. April 2023Gymnasium Bad Aibling1
Prüfungsbewältigung
11. April 2023Gymnasium Bad Aibling2
PrüfungsbewältigungErfolgreiche
Schulaufgabe
5
Prüfungsvorbereitung
Wie sollte man sich vorbereiten?
6
Kontinuierliches Lernen
Jede Stunde sollte vorbereitet sein!!!
schriftl. und mündl. Hausaufgaben erledigen
Stegreifaufgaben und Rechenschaftsablagen können ohne Ankündigung jeden Tag erfolgen
Kontinuierliches Lernen
Für viele Schüler ist Umstellung im Lernverhalten nötig
8
Wochenplan
9
Vorbereitung auf Stegreifaufgaben
• Schriftliche Hausaufgabe
• Mündliche Hausaufgabe
• Hefteintrag
• Aufgaben rechnen (Mathe)
• Vokabeln (Fremdsprachen)
• Ca. 20 - 40 min Vorbereitung sollte reichen
10
Vorbereitung auf Schulaufgaben
Umfassendere Vorbereitung nötig!
6-Stufen-Plan zur Schulaufgabenbewältigung
11
In 6 Phasen zu einer erfolgreichen Schulaufgabenbewältigung
Mit Eltern oder Lehrern allein Mit Eltern oder Freunden
Überblick verschaffen Gezielt
lernen Lernen u. Üben
WiederholenSchulaufgabe schreiben
Auswertung
Überblick verschaffen
12
Vorbereiten - Überblick verschaffen
1. WAS → To-Do Liste erstellen (vom Lehrer vorgeg. Stoff → Lernplan)
2. WIE → Lernart festlegen: (evtl. mit Eltern → Lernplan)
3. WANN → Zeiteinteilung am Wochenplan (evtl. mit Eltern)
Wenn der Schüler lernt, sollte es effizient sein, d.h. er sollte genau wissen, was, wie und wann er lernen soll.
13
Stoffgebiete Lernportionen Unklarheiten Lernen / Üben Zeit -> Priorität
Dezimalsystem Zählen und OrdnenZahlenstrahlRunden
Kann ich bereits, nur wiederholen im Schulheft
30 min -> C
Terme TermartenGliedern von TermenBerechnung von Termen
Was ist eine Potenz?Vorfahrtsregeln?
Viel üben,Aufgaben S. 32ff
3 Std
-> A
Negative Zahlen AnordnungBetrag
Ein bisschen üben,
Aufgaben S. 40
1 Std
-> B
Der Lernplan (was und wie)
Vom Lehrer Mit Eltern
WAS
WIE
14
Einteilung nach Priorisierung
Dicke Brocken = A-Prioritäten zuerst!→ Effizienz
A
A
A
B
B
BB
A
A
A
BB BB
15
Wochenplan (was u. wann)
16
Überblick verschaffen Gezielt
lernen Lernen u. Üben
WiederholenSchulaufgabe schreiben
Auswertung
Gezielt lernen
17
Gezielt lernen – Techniken
Aufnahmebereitschaft herstellen → Motivation
Speicherung optimieren → Strukturierung, Wiederholung
Abruf erleichtern → mehrere Zugänge
18
Gezielt lernen – Techniken (→ Workshops)
• Motivieren (Zielvision: ein klares Ziel motiviert, mittlere Anspruchshaltung: Erfolg motiviert)
• Behalten durch Verarbeiten (strukturieren, hierarchisieren, ordnen→ Mindmaps (hierarchisch), cognitive map (vernetzt)→ „Marsmännchen“ (Stoff jemandem ohne Ahnung erklären)→ Fragen formulieren (->Karteikasten) (für Lernfächer wie z.B. Bio)
• Mehrkanalig lernen (Lerntyp?, assoziieren); z.B. Vokabeln
• Loci – Technik (Lernort wird mitabgespeichert -> Zettel kleben); → auswendig lernen
• Am Lernplan orientieren
• Auf Pausen achten!
19
Gezielt lernen - Pausen
Faustregel für Dauer des konzentrierten Lernens: Alter x 2 + 3 (5. Klasse: ca. 25 min)
Während der Pausen ordnet unser Gehirn die neuen Informationen und verknüpft sie mit vorhandenem Wissen
20
Überblick verschaffen Gezielt
lernen Lernen u. Üben
WiederholenSchulaufgabe schreiben
Auswertung
Lernen und Üben
21
Lernen und Üben
• Genau festlegen, was gemeinsam gelernt werden soll
• Ablenkung vermeiden
• Vor allem in Mathematik: Aufgaben rechnen! → Routine
22
Überblick verschaffen Gezielt
lernen Lernen u. Üben
WiederholenSchulaufgabe schreiben
Auswertung
Wiederholen
23
Wiederholen
• Wechsel der Wiederholungstechnik (Fragenkatalog erstellen, Querverbindungen finden, erzählen, etc.)
• Intervallwiederholung (Nicht zum Schluss alles, sondern auch zwischendurch)
• Nur noch harte Nüsse!
• Rechtzeitig aufhören!
Ziel: Sicherheit schaffen, Vergessen verhindern.
24
Schulaufgabe schreiben
Überblick verschaffen Gezielt
lernen Lernen u. Üben
WiederholenSchulaufga-be schreiben
Auswertung
25
Schulaufgabe schreiben
• Überblick über Aufgabenstellung verschaffen
• Arbeitsanweisung sorgfältig durchlesen
• Mit leichter Aufgabe beginnen
• Blackout ist sehr selten, häufiger verliert man den Faden -> Abrufmechanismen aktivieren; nächste Aufgabe
• Zeit beachten
26
Auswertung
Überblick verschaffen Gezielt
lernen Lernen u. Üben
WiederholenSchulaufgabe schreiben
Auswertung
27
Auswertung
Bei Verbesserung der Schulaufgabe:
• Welche Fehler habe ich gemacht?
• Welche Bereiche habe ich nicht ausreichend berücksichtigt?
• Welche Inhalte müssen nachgelernt werden?
Ziel: langfristige Besserung
28
Hilfen
Welche Hilfe bietet die Schule bei Lernproblemen?
29
Hilfen bei Lernproblemen
Gespräch mit Lehrkraft suchen Zusätzliches Übungsmaterial
(Zusatzseiten im Schulbuch, Lerntrainer) Hausaufgabenbetreuung
(jeden Tag 13.45 – 15.10 Uhr) Nachhilfe (über Fr. Kastl wird Nachhilfe vermittelt) Beratungslehrer Hr. Winnerlein (tägl. im Haus) Schulpsychologin Fr. Burkhart
(jeden Donnerstag im Haus)
30
Zum Nachlesen
http://gymnasium-bad-aibling.de/schule/schulberatung/
http://www.gymnasium-bad-aibling.de/
http://www.pohlw.de
31
Diskussion und Fragen
Noch irgendwelche Fragen?
32
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!