110 中華民國95年10月出刊　　第四版

竹大活動動態

中小學生物多樣性人才培育先導

型計畫─基礎班

本校應用科學系於自八月起辦理中小學生

物多樣性人才培育先導型計畫─基礎班研

習，兩個梯次活動共80名國中小老師參加。

主辦單位並辦理野外調查實地講解。圖中為

本校楊樹森教授與學員進行野外實查的專注

神情。

因應大學法修法

竹大推動多項重要措施

最近一次大學法修法，為國內高等教育帶

來不少變革。諸如大學延緩分流、教師評

鑑、縮短修業年限、產學合作等議題，都牽

動各公私立大學的發展。

竹大因應大學法修正及高等教育發展趨

勢，已在學則中針對修業年限、外校課程抵

免、課程修習等項目多方修正，使其更具彈

性。另外在學、碩士五年一貫課程、直攻博

士、延緩分流、雙聯學制等議題上，教務處

也已展開提案工作。

在教師評鑑方面，竹大已在九十五年三月

通過教師評鑑辦法，並研擬教師評鑑細則，

釐清評鑑工作執行權責歸屬與相關時程。目

前各學院已經收到學術發展組提供的各校教

師評鑑現況參考資料，準備草擬學院與系所

之教師評鑑相關辦法與規準。預期竹大最遲

將在九十六年展開首次教師評鑑工作。

大學校院自行選送人才出國研修

補助

今年，大學校院自行選送人才出國研修教

師共有三位，分別是區社系倪進誠副教授、

教育系彭煥勝副教授及心諮系施香如副教

授。在學生方面，則尚有相當名額待同學申

請。副校長室余憶如祕書提醒，教育部即將

放寬本年度補助對象，非當學期畢業之國內

大學校院在學同學及研究生亦可申請，惟研

修完畢須返回原荐送學校取得學位。歡迎有

志出國圓夢的同學踴躍申請。

新進教師座談95年共有8位新進教師加入本校的服務行列。為了使新進教師能及早融入本校的教學與研究

行列，本校教務處學術發展組鎖定學術生涯規劃與精進研究兩大議題，於9月14日下午舉行座

談會。

會議之始由本校曾校長致詞。他從自身第一年到大學服務的經驗談起，勉勵新進教師應把

握機會，追求卓越表現。接著由本校94學年度教學傑出獎得主林碧珍教授分享經驗。林教授

表示，她有系統的規劃的一連串數學教育研究主題，奠定穩固學術地位，並使最新專業研究成

果應用於大學部、研究所課堂教學，也樂於為國小做推廣服務。結果不僅修課學生在觀摩與實

習時獲得最佳的支援與指導，執行研究計畫時也能充份取得教學現場的奧援，提升研究品質。

透過以上幾個環節的緊密結合，讓他在學術生涯上的努力都能發揮宏大的效益。第二場由本校

SCI論文之冠─應數系洪文良教授與新進老師們座談，探討投稿國外學術期刊的心得。如何從

審稿時間與被引用的情形，選擇一本值得投稿的學術刊物，乃至於優質文獻資料庫SCOPUS、

SDOS的使用，以及Impact Factor的解讀，洪文良教授都有唱作俱佳的詳細說明。使在場的新

進老師都上了寶貴的一課。

綜合性活動活　　動　　名　　稱 時　　　　　間 主　辦　單　位 地　　　　　點

走過情傷-心理劇工作坊 10/28(六)、10/29(日) 諮商中心 211團諮室「圖書館與書目療法服務」 10月30日(一) 圖書館 本校講堂乙

讓心出來透透氣─紓壓工作坊

11/04(六)11/05(日) 諮商中心 211團諮室

解放壓力─自然體驗工作坊(研究生專屬) 11/18(六)11/19(日) 諮商中心 211團諮室

全國幼教輔導學術研討會暨園所變革與創新研討會

11月19日(五) 幼兒教育學系 本校講堂甲

舊故事，新感動─戲劇治療工作坊

11/25(六)11/26(日) 諮商中心 211團諮室

Ivan karst上低音號獨奏會 11/29(三) 音樂系 講堂甲幼兒劇公演 11月30日(四) 幼兒教育學系 本校講堂甲

幼兒劇公演 12月1日(五) 幼兒教育學系 本校講堂甲

幼兒劇公演 12月2日(六) 幼兒教育學系 本校講堂甲

看見愛情裡的自己∼愛情觀照工作坊

12月2日(六) 諮商中心 211團諮室

新竹地區大專院校桌球比賽 12月2日(六) 體育室 待定

坎榙瑞重唱團 12月6日(三) 音樂系 本校講堂甲

看見愛情裡的自己∼愛情觀照工作坊

12月9日(六) 諮商中心 211團諮室

8支大提琴宴饗 12月13日(三) 音樂系 本校講堂甲

幼兒劇公演 12月14日(四) 幼兒教育學系 苗栗縣文化局中正堂

桃竹苗小學圖書館工作人員研討會

12月14日(四) 圖書館 請向主辦單位洽詢

幼兒劇公演 12月15日(五) 幼兒教育學系 苗栗縣文化局中正堂

管與弦的對話 12月18日(一) 音樂系‧音樂系學會 本校講堂甲

陳泰成鋼琴獨奏會 12月20日(三) 音樂系‧音樂系學會 本校講堂甲

南管曲藝表演 12月27日(三) 音樂系‧音樂系學會 本校講堂甲

交響樂之夜 12月28日(四) 音樂系‧音樂系學會 本校講堂甲

「教育系」、「職業繼續教育研究所」 二○○六年「知識前瞻」專題講座(Party-Pizza)系列講　　　　　　　　題 時　　　　　間 地　　　　　　點 講　　　　　　者

邁向世界第一！－企業導向的人力資源發展

11月8日(三) 講堂丙李維哲（台積電人力資源組織任用部經理）

沒有成長力，哪有競爭力！－大學經營面面觀

12月13(三) 講堂丙劉興漢（香港珠海學院前校長）

諮商中心專題演講講　　　　　　　　題 時　　　　　間 地　　　　　　點 講　　　　　　者

成功戀愛學-如何談情又說愛

10月17日(二) 講堂乙 孫中興

以畫療傷-跳出憂鬱的陰霾 10月18日(三) 講堂乙 盛正德

餘音中的回憶-愛與信任 10月24日(二) 講堂乙 李政忠

E世代的魅力愛情 10月31日(二) 講堂乙 方蘭生 創意生活—打開創意的開關 11月2日(四) 講堂乙 郝廣才

我愛斷背衫系列活動 11月7日(二) 講堂乙 台灣同志熱線協會

人生創意與旅行 11月8日(三) 講堂乙 李欣頻

從鏡頭下認識原住民 11月20日(一) 講堂乙 拉娃谷幸

卓越文學講座系列講　　　　　　　　題 時　　　　　間 地　　　　　　點 講　　　　　　者

現代文學的欣賞與教學 11月7日(二) 講堂甲 鄭明俐

文學情韻與時代意義 11月15日(三) 講堂乙 徐國能

愛情學與愛情教 11月22日(三) 第三會議室 曾昭旭

散文的境界 11月29日(三) 講堂乙 亮軒

詩是智慧的燈─談詩的特質 12月12日(二) 講堂甲 顏崑陽

詩的創意與喜悅 12月20日(三) 講題乙 陳黎

一個文藝青年能做些什麼？一家文學出版社能做些什麼？我的文學人生

1月30日(二) 講題乙 隱地

焦　點　照　片

校　園　側　寫

■發行人�曾憲政　■總編輯�蘇錦麗　■主　編�張美玉　■社　址�國立新竹教育大學新竹市南大路521號　■電　話�（03）5213132

■網　址�http//:www.nhcue.edu.tw　■新聞局版台誌第九○八號110 中華民國九十五年十月出刊　第一版

國內郵資已付

新 竹 郵 局

及 第 2 1 支 局

許 可 證

中台字第2111號

登記為雜誌交寄

雜　　誌NATIONAL HSINCHU UNIVERSITY of EDUCATION新聞提要

圖資社服務足跡遍及百餘校

成果發表場面動人新竹教育大學圖書資訊社長期於寒暑假期間，協助全省各地小學進行圖書館管理

資訊化工作，受惠學校超過百所，屢經媒體報導與教育部肯定。該社於10月13日在

本校綜合教育大樓中廊舉辦百校服務成果展，現場陳列數百張照片與各項活動紀

實，由曾校長親臨致詞，江天健學務長、林紀慧館長及多位主管均到場參加。

曾校長除稱許歷屆館長與社團指導老師呂瑞蓮小姐的貢獻，並細數與圖資社同學

一同親履各所國小的所見經歷，肯定參與服務的師生們，是在為竹大寫歷史。指導

老師呂瑞蓮小姐致詞時則有感而發表示，帶領竹大圖資社成員南征北討、在堆積如

山書海中奮鬥固然有道不盡的勞苦。但是，這段經歷仍會是她生涯中值得珍視且最

有價值的一段記憶。呂小姐的感言獲得在場來賓的如雷掌聲。

1.竹大卓越計畫

2.師資生實踐史懷哲計畫

3.圖資社百校服務專題

4.校園生活‧活動快遞

【本社訊】新竹教育大學於94年改制後，在曾憲政校長帶領下積極

推動體質革新，迭有成績。在今年七月，新竹教育大學更擊敗眾多競

爭對手，成為全國唯一一所獲得教育部教學卓越計畫七千一百萬元預

算的教育大學。在可觀預算的挹注之下，帶給竹大充沛發展能量，將

使學生享有的學習資源大幅提升。

新竹教育大學所提出的卓越計畫，以「博雅宏達」的校訓為核心，

希冀學生達成知識的獲得、長處與美德的培養、成功的學習、美好生

活的開展四大目標。為加以實現，竹大竭盡心思打造學習環境。首先

比照國內外辦學績優大學建立教學與學習輔導機制，鼓勵原來專精於

研究的教授們，也能提升教學專業素養，受到學生肯定。另外，為了

鼓勵老師發展教學，竹大也針對具有特色、運用數位教學的課程配置

教學助理(TA)。教學助理都經過精挑細選，並需接受集中培訓，不僅

協助老師備課，也將協助修課同學解決疑難。

其次，卓越計劃考量學生就業與未來發展的需求，設計了多元的課

程內容，重視學生在語文、資訊科技、人文、藝術與服務關懷、國際

觀與職涯發展等面向的成長。另外，竹大為落實學生自主的精神，除

了逐步修改學制使其更具彈性，預期在九十五學年度第二學期開始還

會有自學課程出現。學生只要如期完成老師的作業與成績要求，不一

定要到班上課才能取得學分。另外隨著文化沙龍與各類軟硬體學習資

源陸續到達定位，未來竹大學生可運用的學習資源將逐漸達到巔峰。

只要學生能靈活運用，必然有良好的表現。

竹大在未來三年將執行五大計劃，包括提升教師專業素養，改善教

學資源與課程系統，設置教學助理(TA)，規劃具有時代特色的專業學

門，設置與就業直接相關的增能課程等，目前均已緊鑼密鼓開始運

作。未來各項活動與資源將陸續上網，公布於教學卓越計畫的專屬網

頁。其網址為http://www.lib.nhcue.edu.tw/FTEweb/index.html。

卓越計畫效應發酵　六校策略聯盟成形

鑑於新竹教育大學獲得教學卓越計畫，新竹地區包括竹大、中華大

學、玄奘大學、明新科技大學、元培科技大學、以及大華技術學院

等六所大學校院，為提升區域各校整體教學品質，幾經協商之後，已

決定向教育部申請95年度獎勵大學校院設立區域教學資源中心補助計

畫。各校期待在「開放態度」與「實力主義」之中心理念下建立夥伴

關係，不僅達成資源共享，也增加學校與師生的實力。期待屆時本計

畫能順利通過，嘉惠更多學子。

資安學堂、通識書展暨讀書會、

English Corner先後登場隨著卓越計畫通過，本校一連串提升教學品質的措施與活動陸續登

場。本校計網中心本學期邀請到利基網路公司技術長林逸祥先生，在

本校開設資訊安全學堂課程，提升學生資訊安全專業素養。通識教育

中心精心規劃的通識書展、讀書會也已自九月下旬開放同學參與。由

於講者妙語如珠，參加情形十分踴躍。

此外，由副校長室與語

文學系規劃的英語學習角

(English Corner)，也自十月

三日起在圖書館展開為期

兩個月的活動。Jennierfer

Bryner與Kellie Schaffer兩

位師資會在每週一到四駐

校服務，營造主動學習語

文的優良環境，帶動竹大

師生發展外語學習風氣。

竹大成功爭取卓越計畫　展現強烈企圖心

（相關報導見第三版）

通識書展‧讀書會實況

◎�封面人物：�

來自汶水的歡顏─師資生實踐史懷哲精神課輔計畫(參閱第二版)

110 中華民國95年10月出刊　　第二版

汶水 的歡顏─ 竹大師資生實踐史懷哲計畫

時值盛夏，七月某日的清晨6點20分。當

都市裡很多人還在好夢正酣的時候，在苗栗

泰安汶水國小的校園裡，早已傳來孩子們的

嬉笑聲。他們的手裡拎著方便粥、飲料、餅

乾。一面咀嚼著「早餐」，小小的腦袋瓜裡

對今天又會有哪些新鮮的課程充滿了好奇。

這個要上課又有戶外教學的「暑假」，對他

們來說真的很不一樣。

以教育讓弱勢者不再弱勢九十五年三月三日《聯合報》所披露的台

中魏家兄妹「一碗湯麵」真實版故事，震撼

了全台灣社會。魏家人堅定、高尚而有尊

嚴的情操雖讓人印象深刻，但整個事件也顯

現出社會貧富差距急速惡化，許多弱勢家庭

連維持溫飽都成問題。家長即使像魏家夫婦

一樣能堅持子女的教育，多半也感到有心無

力。這些弱勢家庭孩童受限於家庭資源有

限，難以累積競爭力，要能改善家庭環境非

常困難。為了避免造成惡性循環現象，只有

透過教育途徑，讓其有擺脫永遠弱勢的機

會。

有鑑於此，竹大與教育部合作，鼓勵師資

生實踐史懷哲精神，透過竹大的優質人力提

供專業服務，發揮關懷弱勢的人道理想。從

今年暑期的7月3日開始，由曾憲政校長、江

天健學務長與裘友善主任秘書等人率領的12

位師資生，離開舒適、便利之都市生活，深

居山區將近一個月，服務苗栗縣泰安鄉汶水

國小將近40名參與課輔學童。並在九月份開

學後繼續推動第二階段的期中課輔。

從偏鄉小學出發成為竹大第一個課輔對象的汶水國小，全

校共分十班（含幼稚園一班）、教職員工

二十五人、學生總數七十人，約有近八成是

原住民，個性活潑、淳樸。但因為家長在山

區謀生不易，家庭社經地位偏低，家長縱使

具備正確教養觀念，也受限於工作羈絆與自

身能力，很難提供足夠的學習資源。普遍的

現象是學生返家後作業乏人指導，也不容易

從與家長的互動中累積生活規範，再加上缺

乏文化刺激，都讓學生的學習成效不易提

升。汶水國小雖然積極為學生規劃輔助機

制，但礙於資源不足，成效有限。校方在獲悉

竹大的計畫後，表達高度配合運作的意願。

專業嚴謹的課輔規劃

新竹教育大學江天健學務長表示，師資生

協助弱勢家庭兒童課輔工作不僅是愛心行

動，也是專業服務。幫助這些學生不是只提

供免費的安親班或課業輔導，而是要從宏觀

角度來思考解決兒童學習意願和成就低落問

題。因此，課輔以語文、數學、自然、資訊

為重點科目，以1:5的低師生比進行適性化

教學。為增進學童之學習興緻及擴展學習角

度，也安排課外教學活動，帶領學童參觀高

鐵探索館、竹北文化中心、台北淡水老街巡

禮及十三行博物館之旅。並以故事繪本進行

品德及生涯教育。

為了確保所施行的輔導對學童有正向助

益，史懷哲計畫對課輔團隊成員的挑選與訓

練非常嚴格。課輔老師以本校修習師培課程

的師資生為主（將來領有教育部卓越師資培

育獎學金者必須參與此計畫），最後遴選出

劉竹娟、呂易展、李勁霆、鄭淑燕、羅翰、

程詩惠、邱彥翔、劉政昇、沈佳瑩、藍信

翔、林俊廷、呂榕榕等12位同學。所有課輔

師資皆須經過培訓，事先完成教案編寫，並

接受合格儲備教師的實地教學示範指導，以

及專門領域教授常駐督導教學情形。每天教

學結束後實施教學研討會，研議教學情況與

精進做法。並要求課輔師資撰寫服務檔案及

學生學習檔案，交由督導教授批閱。參與課

輔計畫的師資生僅領取微薄的津貼，卻付出

無數心力達成上述許多嚴格的目標。看到接

受課輔學童的實際成長，他們的付出實在令

人動容。

不僅解決一時的問題　也做長遠

規劃在課輔之外，竹大團隊預期針對學校力有

未逮的語文科補救教學（寫作）和資訊融入

語文學習安排活動，提升課輔學生的學習視

野。另外，課輔團隊也與接受輔導學校共同

合作，希望能規劃出協助抒解學童學習情緒

與壓力的具體作法，讓扶助弱勢工作能永續

發展。

如今史懷哲計畫已進入第二階段，由竹大

教育學院陳惠邦院長接棒進行。竹大課輔團

隊在汶水的表現是一個好的開始，相信在接

下來的課輔工作中，竹大的同學也會秉持一

貫水準，落實服務精神，引領弱勢孩童走向

光明未來。在此我們拭目以待。

2005年十月起，新竹教育大學在曾憲政校長全力推動下，宣布與聯電攜手合作推動播撒希望種子計畫，針對弱勢學童開辦課輔班，已由媒體多次揭載。事實上，竹大另外還接受教育部與曉龍基金會、聯電文教基金會補助，將服務腳步擴及苗栗縣、桃園縣，進行師資生實踐史懷哲課輔計畫，有將近百名學童受惠。本專欄重點特別介紹史懷哲計畫的緣起與執行情形，以饗讀者。

竹大師資生實踐史懷哲計畫第一階段成果網址：http://www.nhcue.edu.tw/~tsai8352/【新聞辭典】

卓 越 師 資

培育獎學金

竹大為配合教育部試辦「卓越師資培育獎學金」，每年選拔優秀師資生100名，提供一年十二個月，每月八千元的獎學金。只要在校成績、教育服務和取得專業證照等三方面能滿足該校設定的門檻，就能持續領取每月八千元的獎學金直到

畢業。獲得獎學金的師資生並有機會自明年暑期起， 補助部分經費到海外大學參訪及學習語文。師培獎學金選拔對象分為兩類，名額各50名。符合資格的同學如能善加規劃，不但能為自己打造閃亮的第二專長，還能過一個較無經濟壓力的大學生活。

江學務長行前勉勵參與史懷哲計畫師資生

裘主秘主持師資生課後研討會

師資生利用夜間備課、製作教具

課輔團隊帶領汶水國小同學參觀文化機構

課輔團隊進行注音符號拼讀教學

110中華民國95年10月出刊　　第三版

竹大圖資社百校服務有感編按：�本文作者呂瑞蓮為竹大圖書

資訊社指導老師，長年帶領同學出隊服務。現任職於交通大學圖書館。

緣　起終於，煙火放完了，彼此間，留下美好的

回憶！

一切的發展，都是始料未及的開始。

六年多前，一群革命的夥伴們在懵懂中摸

索，單憑一股傻勁與熱情、認為那是一件有

意義的事，就一路披荊嶄棘的走來。這六年

多來，一屆屆的新生承襲著上屆學長姐的服

務信念與堅持，一所接一所地服務下去，不

知不覺中已經服務近百所學校了。每一張照

片述說著我們的服務熱忱、展現我們的服務

態度與堅持品質、團隊討論與通力合作的畫

面讓人感動，你們，就是這麼讓我感動又驕

傲的一群學生！

竹大圖資社在民國89年曾經因為社團活動

過於靜態面臨倒社危機。因此，幹部群決議

改變社團型態，走出校園，由協助竹大實小

圖書館自動化服務作起，開啟社團社區服務

的新局。自此，圖資社接受有意推動圖書自

動化的國小透過電話預約或公文來函方式申

請，提供自動化建置服務。

紮實的社員培訓制度圖資社在出隊服務期間有兩大優良傳統─

老手帶新手以及負責人(隊長)制度。老手帶

新手是指將出隊成員分成五組，每一組有一

名熟悉該國小系統及圖書分類法的「老將」

帶領認領若干類別，進行從分編到上架的全

程工作。透過老將指導新生如何選取適合類

號，並要求社員每次出隊須認領不同類號，

讓社員更精熟圖書分類法。隊長制度則是遴

選出隊經驗豐富的社員擔任為國小負責人

（隊長），帶領團隊完成一所國小的整個圖

書館自動化建置作業。負責人需綜理工作分

派、流程管控、社員生活起居、編目品質、系統

調校等事務，並與接受服務學校充分溝通。雖

然每次出隊的負擔總是無比沉重，但靠著上

述制度有效運行，不僅問題能逐一解決，也

讓參與服務的同學累積了不一樣的閱歷。

優良的傳統圖資社的訓練與服務制度是經驗累績而來

的，一開始，圖資社在竹大實小的課餘服務

摸索了八個多月。之後有越來越多偏遠學

校申請服務，圖資社將出隊時間調整為寒暑

假。這段期間裡社內專業課程及出隊服務流

程序逐一建立，也發展出嚴密的社員培訓機

制。為確保社員具備充分專業知能，社員由

竹大圖書館同仁、社內資深社員共同培訓。

社員須修完專業課程36小時、出隊服務250

小時以上並熟悉3套不同系統、通過2次能力

檢測，方能獲頒校級「圖書資訊專業知能認

證」。在每次出隊服務前，社員還要針對當

次出隊服務的各家系統接受2小時的實機操作

課程，並在行前會議中聽取負責人的工作簡

報，對服務對象有一梗概的瞭解。此外，為

強化出隊負責人的領導能力，自93學年起圖

資社也開社「負責人養成教育課程」，提供

社員完整的訓練。

感謝學校的大力支持當然，圖資社今天的成就並非單靠一個社

團人力即可以完成。竹大師長及各處室所提

供的協助與指導，是我們強而有力的後盾！

沒有曾憲政校長獨具慧眼加持與重視，社團

可能不會如此「爆紅」。校長不僅寒暑假隨

隊到國小探視出隊服務學生達21所，更多次

親臨出隊服務後的檢討會，了解學校可以配

合之處。圖書館兩任館長除提供館內人力、

物力資源外，亦隨校長多次到國小探視出隊

服務的社員，給予嘉勉與打氣。時任資訊組

組長的巫俊明老師，時常提供良善建議並共

同草擬服務辦法，讓毫無經驗的我們得以穩

紮穩打的建立各項制度；課外活動組杜明進

老師體恤社員們揹負行李、設備南北奔波的

辛勞，經常協助派車讓社員免除輾轉轉乘至

偏鄉國小之苦；圖書館同仁義務參與夜間授

課、能力檢測出題與閱卷，期為專業品質把

關；總務處戴秉清、陳憲鎰兩位校車司機，

幾年來不辭辛勞地將社員安全載送到服務學

校。這些都是圖資社得以持續服務至今的助

力。圖資人都深深感銘在心。

燈熄，但不朽篇章仍在然而，六年多前的倒社壓力再度襲來，這

一次，讓六年多來服務成果豐碩、獲獎連連

的圖資社，因大環境的改變而響起熄燈號。

翻閱服務後學校圖書館煥然一新的照片，每

本書按分類整齊排放上架、小朋友們彈指間

就能查得圖書恣意取閱、老師們用心介紹如

何使用圖書館，這些都是用錢買不到的成就

感與驕傲！看著每一所國小的資料夾，從場

勘到服務完工後的完整記錄、每隊社員溫馨

有趣的服務心得，心是溫暖的；細閱公關組

檔案夾，那規劃週詳的事前教育訓練與行前

會議，重視品管的負責人訓練課程、專業能

力檢測與實機操作，還有精益求精的出隊後

檢討會，心是驕傲、是感動的！竹大圖資社

的學生就是這麼負責又認真的服務團隊，紮

實又堅持的追求服務品質！望著你們一張張

的專注聽課表情，為人師長的成就感與驕傲

油然心生；無意間翻到大夥兒埋頭振筆急書

的能力檢測照片，覺得圖資社好硬、好嚴

格！曾經，被突竄的蟲鼠嚇哭了、幾度質疑

自己沒事幹嘛參加這種魔鬼營、偶爾不想出

隊搞失聯，但是，你們一個個都走過來了，

身上的繭證明你們的刻苦磨練、任一場合侃

侃而談的台風證實你們見過的場面、遇到危

急狀況的臨機應變嗅出你們的訓練有素。我

們真的紮紮實實的服務完100所國小了耶！

一個睡覺都會發笑的歷史數字，這裡，有我

們的共同回憶、共同的語言和笑話、場勘時

的忙裡偷閒、一起熬夜趕工的畫面、討論問

題的僵持不下、上架時的螞蟻雄兵、收工時

的各類大合照、許多同學從不認識到培養出

革命感情....，圖資社，讓我們的人生多了一

份熱情洋溢、傻勁幹勁十足的篇章！我們都

是一群快樂的傻瓜！我們作了一件有意義的

事！

曾憲政校長(圖片正中央)、林紀慧館長(左五)於圖資社出隊期間到國小為同學打氣。著紅色條紋衫者為作者呂瑞蓮小姐。

竹大圖資社的輝煌紀錄‧ 連續3年（92、93、94學年）竹大社團評鑑特優‧ 獲得聯合報系第12屆、第13屆「大專青年社會服務獎」獎勵及補助

‧ 連續2年（94、95年）獲得全國大專院校學生績優社團評鑑中之「學術性、學藝性」組特優獎

‧ 獲得中華民國傑人會頒贈「第13屆10大傑出社團獎」‧ 獲得教育部頒贈「94年度兒童閱讀史懷哲」團體獎南區第一名

‧ 獲青輔會94年、95年補助國小舉辦圖資營活動‧ 獲教育部大專青年資訊志工營運中心補助10萬元協助新竹縣錦山國小圖書館自動化建置服務及推廣利用教育計劃

‧ 三年內獲得15次平面媒體及動態媒體報導

曾校長(前排右三)、簡紅珠前館長(第二排左四)探視圖資社出隊情形。