員林高中111生涯作業 -自我整理報告說明
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高一生涯規劃作業(一)自我整理班級:座號:姓名:
(請依照下列問題自行修改)
關於我的特質
三個對自己的形容詞
我的特質蘋果樹
我自己:黑色他人回饋:紅色、黃色、藍色
我的特質蘋果樹• 我最喜歡的三項特質:• 我最不喜歡的三項特質:• 同學回應你最常出現的特質:• 他人為我圈選的個人特質,和我自己在蘋果樹中圈選的,
– 相同的有:– 相異的有:
• 歸納自己與同學的看法後,我認為我是個什麼樣的人 ( 三個形容詞 ):
如果我是一種顏色,我是…• 顏色 • 理由
如果我是一隻動物,我是…• 動物 • 理由
如果我是一杯飲料,我是…• 飲料 • 理由
如果我是一首歌,我是…• 歌 • 理由
請用一張「圖片」代表自己• (請註明圖片出處來源!)
• 原因:
這就是我• 設計一個代 表自己的 LOGO/ 形象標誌
關於我的興趣、能力與價值觀
我的興趣Holland 興趣六角
我的興趣請依序回答下列問題,並判斷答案偏向人 / 物、資料 / 心智?• 小時候的夢想? (與人←→與物)、(資料←→心智) • 我崇拜哪個偶像?(與人←→與物)、(資料←→心智) • 我常看哪些雜誌(網站)? (與人←→與物)、(資料←→心智) • 我喜歡什麼電視節目? (與人←→與物)、(資料←→心智) • 我最常做的休閒活動是什麼?(與人←→與物)、(資料←→心智)• 我最喜歡哪些科目? (與人←→與物)、(資料←→心智) • 我最得意的事? (與人←→與物)、(資料←→心智)• 我最開心的事?(與人←→與物)、(資料←→心智)• 其他喜歡做的日常活動?(與人←→與物)、(資料←→心智) 12
我的興趣企業型( E )
事務型( C )
實用型( R )
研究型( I )
藝術型( A )
社會型( S )
與人接觸 與物接觸
資料處理
創意思考
5 0 5
5
5
將前面問題的答案依序標示在興趣座標上
EX: 看財經雜誌(與物 3 、資料4 )
我的興趣• 綜合前面的經驗(特別注意重複出現的部分)整理出關於自我興趣的故事…
• 我的興趣組型是:
我的優勢能力我最擅長的三個科目:___________
___________
___________
我最得意的三件事情:___________
___________
___________
將多元智慧檢核表分數分別標在圖上
ex :語言智慧 6
我的優勢能力• 我學過的才藝是 ?( 有所收穫的 )
• 我參加過什麼社團 ?( 從中我學到什麼能力 ?)
• 我擔任過什麼幹部 ?( 需要具備哪些能力 ?)
• 我獲得過哪些榮譽 ? ( 代表我已有哪些能力 ?)
• 綜合以上經驗,我認為我擁有哪些優勢能力 ?
我的生涯價值觀 ( 生涯卡 )卡片分類命名 前十名卡片內容
前三名卡片內容:從中我發現到:
關於我的生命旅程
五個重要的生命事件
為生命曲線命名:
五個重要的生命事件• 這些生命事件對我生涯的影響:
• 如果沒有這些事件,我的生涯可能會有什麼不同:
• 從中我的省思是:
我的家庭樹
我的家庭樹• 我的家人從事哪些職業?• 從家人從事的職業中,我看到什麼?• 家人對我的生涯有什麼期待?他們常對我說什麼?是否會強烈希望我順從他們的期待?
• 有哪些職業是家人期待我從事的?• 哪些職業是家人不希望我從事的?• 受到家人的影響,選擇職業時我重視哪些條件?
五個重要他人重要他人 重要的原因 對我生涯的影響
其他介紹自己的方式• 自行發揮
總結• 經過這些自我整理後,我看見了我想走的路? ( 如果沒有,還需要做那些努力? )