FALSAFAH PENDIDIKAN DAN KURIKULUM (KPF 1013)

nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm

SEMESTER 2 SESI 2014/2015

KBC 6024

MERANCANG DAN MELAKSANAKAN PROGRAM UNTUK INDIVIDU PINTAR

[PANDUAN TUGASAN]

ARAHAN

1. Terdapat 3 (TIGA) tugasan dalam kursus KBC 6024, iaitu: i. Tugasan 1: Kajian Biografi Kanak-Kanak Pintar Cerdas.ii. Tugasan 2: Kajian Kes Program Pembangunan Potensi Kanak-Kanak Pintar Cerdasiii. Tugasan 3: Penulisan Artikel2. Tugasan yang telah lengkap perlu dihantar dalam bentuk soft-copy melalui portal MyGuru 2 atau CD.3. Sila fahami secara mendalam Panduan Tugasan sebelum anda memulakan tugasan.4. Sila beri perhatian kepada arahan dan pengumuman pensyarah dalam portal myguru 2 dari masa ke semasa.

TUGASAN

PECAHAN TUGASANSOALAN/ ARAHANMARKAHTARIKHAKHIR PENERIMAAN

TUGASAN INDIVIDU 1

Pilih seorang murid yang berpotensi pintar, cerdas, berbakat dan kreatif.Buat kajian biografi murid tersebut yang menggambarkan ciri-ciri pintar cerdas dan peristiwa-peristiwa spesifik di mana murid itu mempamerkan potensinya itu serta cabaran yang dihadapinya seperti kemiskinan dan sebagainya kalau ada.Kajian anda perlu juga mengandungi: Latar belakang keluarga dan murid yang dipilih. Gambar-gambar berkenaan murid tersebut. Bukti seperti salinan kad kemajuan, sijil, hasil kerja dan sebagainya.

30 markah

Minggu ke-6

TUGASAN INDIVIDU 2

Pilih murid yang sama dengan murid dalam tugasan 1. Buat ujian pengesanan menggunakan instrumen atau senarai semak untuk mengesan potensi murid tersebut. Laporkan dapatan ujian pengesanan secara terperinci. Lampirkan instrumen yang anda gunakan dan jelaskan tentang latar belakang instrumen tersebut.

Rancang dan laksanakan satu program intervensi (dalam jangka waktu yang sesuai) yang anda gubal untuk membantu murid tersebut mengembangkan satu potensi pintar, cerdas dan berbakat murid tersebut. Laporkan kesan intervensi tersebut.

40 markahMinggu ke-10

Tugasan Kumpulan. Tulis satu artikel ilmiah tentang tajuk berkenaan murid pintar-cerdas30 markah

Minggu ke-10

JUMLAH100

FORMAT TUGASAN 1. Tugasan Individu DAN Tugasan Kumpulani. Tugasan yang dihasilkan perlu asli.(Semak software Turn It In)ii. Panjang esei ialah sekurang-kurangnya 15 halaman (tidak termasuk rujukan dan lampiran).iii. Font: Times New Roman; Saiz 12/Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 lineiv. Penulisan esei perlu mengandungi sekurang-kurangnya rujukan 4 buah buku ilmiah dan 4 artikel dari jurnal.v. Penulisan rujukan perlu ditulis mengikut format APA.

PANDUAN PENYERAHAN TUGASAN

1. Tugasan yang telah lengkap mestilah disusun mengikut susunan:(a) Muka hadapan tugasan(Gunakan format seperti di LAMPIRAN 1)(b) Isi kandungan dan halaman bagi tugasan 1 (Rujuk format dalam LAMPIRAN 2)(c) Tugasan 1(d) Rujukan(e) Lampiran (jika ada)(f) Isi kandungan dan halaman bagi tugasan 2 (Rujuk format dalam LAMPIRAN 2)(g) Tugasan 2(h) Rujukan(i) Lampiran (jika ada)

2. Setiap pelajar MESTI memuat naik tugasan masing-masing menerusi tapak penghantaran tugasan mengikut kumpulan masing-masing dalam laman MyGuru2 atau melalui CD. Lawati laman Assingment dan muat naik tugasan mengikut tapak tugasan yang disediakan dalam kumpulan masing-masing.

3. Tarikh akhir penerimaan tugasan secara atas talian adalah pada minggu ke-10). Pelajar perlu peka dengan tarikh yang ditentukan dengan merujuk ruangan pengumuman dari semasa ke semasa. Bagi mengelakkan sebarang masalah, anda digalakkan menghantar tugasan lebih awal dari tarikh yang ditetapkan. Penghantaran yang lewat tidak akan dilayan.

4. Sebarang masalah yang timbul sila berhubung dengan Tutor E-learning kumpulan anda.

SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS

MarkahTUGASAN INDIVIDU

(20-18)Menepati format penulisan tugsan ilmiah IAITU pengenalan yang menarik,membincangkan dengan jelas,isi kandungan dibincangkan dengan mencukupi, isi diolah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas, ada maklumat sokongan dan kesimpulan dibuat dengan baik. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

(17-15)Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.

(14-12)Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan format & bahasa.

(11-9)Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 3 kesalahan).

(7-8)Kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4 kesalahan).

(5-6)Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3 perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan).

(3-4)Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara.

(1-2)Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi tdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara.

(0)Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap.

LAMPIRAN

PEMARKAHAN1TUGASAN 12TUGASAN 23TUGASAN 3JUMLAH

RISSEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMUS

KBC6024MERANCANG DAN MELAKSANAKAN PROGRAM UNTUK INDIVIDU PINTAR

TAJUK TUGASAN

KUMPULAN_________

DISEDIAKAN OLEHNAMANO. IDNO. TELEFON

NAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________

TARIKH SERAH: ________________

LAMPIRAN 2

ISI KANDUNGANHalaman

1.0Pendahuluan

2.0Topik

2.1Subtopik

2.2Subtopik

3.0Topik

4.0Topik

5.0Penutup

RUJUKAN

LAMPIRAN