1212 年國教第二次免試入學年國教第二次免試入學志願適性選填輔導志願適性選填輔導

報告：陳裕宏陳裕宏 (0929-929-3090929-929-309)現職：木柵高工教務主任 (chenyh@mcvs.tp.edu.twchenyh@mcvs.tp.edu.tw)

學歷： 1. 國立台灣師範大學國立台灣師範大學工業教育系 ( 畢業 )

2. 國立台灣師範大學國立台灣師範大學教育研究所 ( 結業 )

3. 國立台北科技大學國立台北科技大學技術及職業教育研究所 ( 碩士 )

經歷： 1. 任教高職 33 年 ( 兼任行政工作 24 年 )

2. 臺北市 101 學年度特殊優良教師 3. 臺北市十二年國教工作圈十二年國教工作圈 ( 會考、免試、特招 ) 工作小組成員 4. 臺北市十二年國民基本教育十二年國民基本教育宣導專員 5. 基北區免試入學規劃委員會免試入學規劃委員會委員 6. 教育部技職教育技職教育、、國中多元進路國中多元進路宣導專員 7. 教育部綜合高中綜合高中委員、宣導專員

112/04/20 1志願適性選填輔導

專長項目： 1.1. 國中畢業生多元升學進路國中畢業生多元升學進路 2.2. 國中教育會考國中教育會考 3.3. 現行升學管道簡介現行升學管道簡介與建議與建議 (1)(1) 免試入學免試入學 (( 高中職、五專高中職、五專 ))

(2)(2) 特色招生特色招生 (( 高中職、五專高中職、五專 ))

(3)(3) 甄選入學甄選入學 (( 音樂、美術、舞蹈、戲劇、科學、體育、職科音樂、美術、舞蹈、戲劇、科學、體育、職科 ))

(4)(4) 其他其他 (( 實用技能學程、建教合作班、產學合作班、雙軌訓練期建計畫、七年一貫班實用技能學程、建教合作班、產學合作班、雙軌訓練期建計畫、七年一貫班 技優入學、產業特殊需求類科技優入學、產業特殊需求類科 ))

4.4. 認識技職教育認識技職教育 5.5. 認識綜合高中認識綜合高中 6.6. 志願選填與落點分析志願選填與落點分析 (( 如何選擇校系如何選擇校系 ))

7.7. 十二年國民基本教育十二年國民基本教育112/04/20 2志願適性選填輔導

十二年國教十二年國教 -- 核心精神核心精神選你所選你所適適、愛你所選、愛你所選

成就每一個孩子成就每一個孩子適性揚才適性揚才＝成就每一個孩子＝成就每一個孩子≠≠ 成就會讀書的孩子成就會讀書的孩子≠≠ 成就考高分的孩子成就考高分的孩子

112/04/20 3志願適性選填輔導

Outline

壹、前言壹、前言 (( 二免相關資訊二免相關資訊 ))

貳、志願選填輔導貳、志願選填輔導 (( 一一 )) 二免作業期間重要日程二免作業期間重要日程 (( 二二 )) 二免諮詢輔導措施二免諮詢輔導措施

叁、經驗分享叁、經驗分享 (( 代結論代結論 ))

112/04/20 4志願適性選填輔導

壹、前言壹、前言

112/04/20 5志願適性選填輔導

112/04/20 6志願適性選填輔導

資料類別 提供單位 公布日期

資料性質

各科能力等級加標示各科能力等級加標示與答對題數答對題數對照表 心測中心 6/26/2

已公布已公布 全國性

國中教育會考成績成績 心測中心 6/56/5已通知已通知 個別性個別性

各科能力等級加標示人數百分比各科能力等級加標示人數百分比統計表 心測中心 6/56/5

已公布已公布 全國性

各能力等級類別能力等級類別暨寫作測驗級分人數寫作測驗級分人數百分比百分比統計表 心測中心 6/56/5

已公布已公布 全國性

學生第二次第二次免試入學超額比序超額比序 (未含志願序積分 )個別序位個別序位之比率比率及累積人數累積人數區間

免試入學委員會

8/48/41515 ：： 0000起起 基北區

免試入學相關資訊免試入學相關資訊

112/04/20 7志願適性選填輔導

各科各科能力等級加標示能力等級加標示與與答對題數答對題數對照表對照表

備註： 1.英語科不包含聽力測驗 (103年不計分 ) 2.數學科不包含非選擇題 (103年不計分 ) 3.表列科目不含寫作測驗

等級 +標示 國文國文 英語英語 數學數學 社會社會 自然自然

精熟

A++4141 〜〜

4848題題

45〜 48題

3333 〜〜4040題題

38〜 40題

2222 〜〜2727題題

25〜 27題

5353 〜〜6363題題

60〜 63題

4646 〜〜5454題題

52〜 54題

A+ 43〜 44題

36〜 37題

24題

57〜 59題

50〜 51題

A 41〜 42題

33〜 35題

22〜 23題

53〜 56題

46〜 49題

基礎

B++1919 〜〜

4040題題

35〜 40題

1313 〜〜3232題題

27〜 32題

1010 〜〜2121題題

18〜 21題

2323 〜〜5252題題

43〜 52題

1919 〜〜4545題題

36〜 45題

B+ 30〜 34題

22〜 26題

15〜 17題

35〜 42題

28〜 35題

B 19〜 29題

13〜 21題

10〜 14題

23〜 34題

19〜 27題

待加強 C 00 〜〜 1818題題 00 〜〜 1212題題 00 〜〜 99題題 00 〜〜 2222題題 00 〜〜 1818題題

112/04/20 8志願適性選填輔導

各科各科能力等級加標示能力等級加標示之之人數的人數的百分比百分比統計表統計表等級 +標示 國文國文 英語英語 數學數學 社會社會 自然自然

精熟精熟A++A++

16.4316.43%%

5.56%5.56%

16.9616.96%%

4.26%4.26%

16.4716.47%%

6.39%6.39%

16.4716.47%%

4.26%4.26%

14.3714.37%%

4.29%4.29%

A+A+ 5.11%5.11% 4.87%4.87% 3.10%3.10% 5.05%5.05% 3.50%3.50%

AA 5.76%5.76% 7.83%7.83% 6.98%6.98% 7.16%7.16% 6.58%6.58%

基礎基礎B++B++

66.2366.23%%

18.55%18.55%

49.3149.31%%

14.23%14.23%

50.1350.13%%

15.31%15.31%

63.5863.58%%

17.55%17.55%

60.3860.38%%

15.41%15.41%

B+B+ 15.81%15.81% 10.76%10.76% 12.06%12.06% 15.97%15.97% 16.46%16.46%

BB 31.87%31.87% 24.32%24.32% 22.76%22.76% 30.06%30.06% 28.51%28.51%

待加強待加強 CC 17.34%17.34% 33.73%33.73% 33.40%33.40% 19.95%19.95% 25.25%25.25%

備註： 1.以有效人數計算 (扣除缺考、違規者 )，各科有效人數分別為： 國文 267,405267,405人、英語 267,475267,475人、數學 266,719266,719人、社會 266,718266,718人、自然267,457267,457人 2.相同答對題數者，均列為同一標示 (同分列同級同分列同級 ) 3. 表列科目不含寫作測驗

112/04/20 9志願適性選填輔導

各能力等級類別能力等級類別暨寫作測驗級分寫作測驗級分之之人數人數 &百分比百分比統計表( 計 84 種 )

能力等級能力等級 寫作測驗寫作測驗

類別 人數 百分比

六級分 五級分 四級分 三級分以下以下在此類別

人數

占此類別

百分比

占全部考生百分比

在此類別

人數

占此類別

百分比

占全部考生百分比

在此類別

人數

占此類別

百分比

占全部考生百分比

在此類別

人數

占此類別

百分比

占全部考生百分比

5A0B0C5A0B0C 1652616526 6.21%6.21% 2276 13.77%13.77% 0.86%0.86% 8897 53.84%53.84% 3.34%3.34% 5225 31.62%31.62% 1.96%1.96% 128 0.77%0.77% 0.05%0.05%

4A1B0C4A1B0C 1075010750 4.04%4.04% 641 5.96%5.96% 0.24%0.24% 4811 44.75%44.75% 1.81%1.81% 5109 47.53%47.53% 1.92%1.92% 189 1.76%1.76% 0.07%0.07%

4A0B1C4A0B1C 2424 0.01%0.01% 1 4.17%4.17% 0.00%0.00% 6 25.00%25.00% 0.00%0.00% 15 62.50%62.50% 0.01%0.01% 2 8.33%8.33% 0.00%0.00%

3A2B0C3A2B0C 1118411184 4.20%4.20% 438 3.92%3.92% 0.16%0.16% 4169 37.28%37.28% 1.57%1.57% 6218 55.60%55.60% 2.34%2.34% 359 3.21%3.21% 0.13%0.13%

……

0A1B4C0A1B4C 2181321813 8.20%8.20% 4 0.02%0.02% 0.00%0.00% 338 1.55%1.55% 0.13%0.13% 8900 40.80%40.80% 3.35%3.35% 12571 57.63%57.63% 4.73%4.73%

0A0B5C0A0B5C 1976919769 7.43%7.43% 1 0.01%0.01% 0.00%0.00% 150 0.76%0.76% 0.06%0.06% 5498 27.81%27.81% 2.07%2.07% 14120 71.42%71.42% 5.31%5.31%

103103 學年度基北區學生第二次學年度基北區學生第二次免試入學超額比序免試入學超額比序 (( 未含志願未含志願序序 )) 之個別序位區間查詢服務之個別序位區間查詢服務

112/04/20 10志願適性選填輔導

112/04/20 11志願適性選填輔導

警語警語 (( 進入志願選填畫面自動出現，可按進入志願選填畫面自動出現，可按｢｢關閉關閉｣｣離開離開 ))

112/04/20 12志願適性選填輔導

基本資料基本資料

國中教育會考成績國中教育會考成績

多元學習多元學習表現積分表現積分

個別序位個別序位

畫面畫面

newnew！！

112/04/20 13志願適性選填輔導

※※區間變小區間變小 1.1.教育部規定，各就學區之學生免試入學超額比序教育部規定，各就學區之學生免試入學超額比序 ((未含志願序未含志願序 )) 個別序位之比率及累積人數區間，個別序位之比率及累積人數區間，一免不得小於一免不得小於 1%1%，且人數不，且人數不 少於少於 100100人人；；二免不得小於二免不得小於 0.3%0.3%，且人數不少於，且人數不少於 3030人人 2.2.預估預估一免報名人數為一免報名人數為 75,00075,000 人人 ((實際僅報名實際僅報名 62,69462,694 人人 )) ，， 1%=7501%=750人人 ；；二免報名人數為二免報名人數為 12,00012,000人，人， 0.3%=360.3%=36 人人 ((實際僅報名實際僅報名 ?? 人人 ))

※※增加分性別的排序資料增加分性別的排序資料 1.1. 一免僅提供全體學生個別序位區間資料一免僅提供全體學生個別序位區間資料；；二免除上述資料二免除上述資料

外， 外， 再增加男生再增加男生 //女生個別序位區間資料女生個別序位區間資料 2.2.各項資料均包括比率和累積人數各項資料均包括比率和累積人數

與一免公布的內容有何不同與一免公布的內容有何不同

112/04/20 14志願適性選填輔導

二免個別序位二免個別序位比率區間比率區間的相關問題的相關問題問題問題 1.1. 其母群體為何其母群體為何 ?? 和一免一樣嗎和一免一樣嗎 ?? 和二免分發一樣和二免分發一樣

嗎嗎 ??問題問題 2.2.怎麼算出來的怎麼算出來的 ??

問題問題 3.3.其最小單位：其最小單位：＞＞ 0.3%0.3% 且 且＞＞ 3030人人問題問題 4.4.有沒有男、女生分開算的資料有沒有男、女生分開算的資料 ??

問題問題 5.5. 性質接近 性質接近 PRPR oror 在校排名百分比在校排名百分比 ??

問題問題 6.6.百分比：百分比：越小越好越小越好；；累積人數：累積人數：越少越好越少越好問題問題 7.7. 為什麼為什麼會考同分會考同分，但是，但是百分比百分比 &&累積人數累積人數卻不同卻不同 ??

問題問題 8.8.該區間人數怎麼算該區間人數怎麼算 ??

問題問題 9.9.對適性輔導有幫助嗎對適性輔導有幫助嗎 ??

112/04/20 15志願適性選填輔導

※※為什麼不能更早公布為什麼不能更早公布 ?? 1.1. 配合特色招生上傳實際報到名單的截止時間為配合特色招生上傳實際報到名單的截止時間為 8/3(8/3( 日日 )17)17 ：： 0000 ，， 而二免個別序位查詢必須排除特招錄取報到的學生，方能提供而二免個別序位查詢必須排除特招錄取報到的學生，方能提供 更有參考性的資料之故更有參考性的資料之故

※※公布這些資料有什麼用公布這些資料有什麼用 ?? 1.1.找到個人在母群體中的位置找到個人在母群體中的位置 ((區間區間 )) 2.2.評估勝率評估勝率 ((有助於志願選填有助於志願選填 ))

※※公布這些資料怎麼運用公布這些資料怎麼運用 ??

可能面臨的挑戰可能面臨的挑戰

適性輔導適性輔導

112/04/20 16志願適性選填輔導

　 　 　第一順次

第二順次 第三順次 第四

順次 第五順次 第六順次分分發發序序

班級座號

學生姓名

性別

總積分

多元分數

會考分數

會考國文

會考數學

會考英語

會考社會

會考自然

會考寫作

志願積分 總標示 標示

國文標示數學

標示英語

標示社會

標示自然

90101 陳○○ 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 00 　 　 　 　 　 　 1

貳、貳、志願選填輔導志願選填輔導

112/04/20 17志願適性選填輔導

第二次免試入學第二次免試入學重要日程重要日程

112/04/20 18志願適性選填輔導

二免作業期間重要日程二免作業期間重要日程 11

112/04/20 19志願適性選填輔導

項次

日期 (時間 )

星期 工作事項 承辦單位

16/30(10：

00)一 二免實際招生名額公告 中正高中

2 6/30〜 7/4 一〜五 二免變更就學區申請 各國中

3 7/10 四 多元學習表現成績審查 (二免變更就學區學生 )

中正高中

4 7/16 三 多元學習表現成績審查結果通知(書面 )

中正高中

5

7/20(09：00)|

8/6(1212 ：： 0000)

日|三

1.網路選填志願 (長達 18天 )2.8/6中午 1212 ：： 0000系統關閉選填志願功能，以利國中學校列印報名志願表

報名學生

二免作業期間重要日程二免作業期間重要日程 22

112/04/20 20志願適性選填輔導

項次 日期 (時間 ) 星期 工作事項 承辦單位6 8/2 六 10 ： 30特招放榜 建國高中

7 8/2〜 8/3 六〜日1.特招報到2.8/2(13 ： 30 〜 16 ： 30) 、 8/3(08 ：00 〜 12 ： 00)受理

各高中職

88/3(17 ：

00)日

1.17 ： 00特招已報到學生放棄截止2.17 ： 00 上傳特招實際報到學生名單截止

各高中職

9

8/4(15 ：00)|

8/6(12 ：00)

一|三

二免個別序位查詢 中正高中木柵高工

10 8/5〜 8/6 二〜三 1.二免個別報名2.每日上午 09： 00〜 12： 00受理 中正高中

11 8/6 三 多元學習表現成績審查 ( 二免個報學生 )

中正高中

二免作業期間重要日程二免作業期間重要日程 33

112/04/20 21志願適性選填輔導

項次

日期 (時間 )

星期 工作事項 承辦單位

12 8/6(下午 ) 三列印二免報名志願表，並發給學生帶回給家長簽名、學生簽名後再繳回

各國中

13 8/7〜 8/8 四〜五 二免集體報名 中正高中

14 8/7〜 8/9 四〜六 半闈 (二免分發資料檢核 ) 木柵高工

15 8/10〜 8/13 日〜三 全闈 (二免分發結果檢核 ) 木柵高工

二免作業期間重要日程二免作業期間重要日程 44

112/04/20 22志願適性選填輔導

項次

日期 (時間 )

星期 工作事項 承辦單位

16 8/14 四1.08 ： 30召開委員會議 (審查二免榜單 )2.1111 ：： 0000二免放榜

中正高中

17 8/14 四 1.二免複查2.下午 1414 ：： 0000 〜〜 2020 ：： 0000受理 木柵高工

18 8/15 五 二免報到 (0909 ：： 0000 〜〜 1616 ：： 0000 受理 )

各高中職

19 8/18 一

1.1212 ：： 0000二免已報到學生放棄截止2.1717 ：： 0000上傳二免實際報到學生名單截止

各高中職

第二次免試入學第二次免試入學諮詢輔導措施諮詢輔導措施

112/04/20 23志願適性選填輔導

二免諮詢輔導措施二免諮詢輔導措施 11

112/04/20 24志願適性選填輔導

在地諮詢在地諮詢 1.1. 服務時間：平日上班時間，服務時間：平日上班時間， 8/5(8/5( 星期二星期二 )) 一整天為重點期間一整天為重點期間 ((0808 ：： 0000 ～～ 1616 ：： 0000))

2.2. 服務地點：各國中教務處服務地點：各國中教務處 &/or&/or 輔導室輔導室 3.3. 服務對象：以服務對象：以該校之畢業學生和家長該校之畢業學生和家長為主為主 4.4. 服務方式：電話諮詢服務方式：電話諮詢 、現場諮詢、現場諮詢 5.5. 相關資訊：相關資訊： 專線電話：專線電話： (( 各國中自訂各國中自訂 )) 服務據點：服務據點： (( 各國中自訂各國中自訂 ))

二免諮詢輔導措施二免諮詢輔導措施 22

112/04/20 25志願適性選填輔導

專線電話諮詢專線電話諮詢 1.1. 服務時間：平日上班時間，服務時間：平日上班時間， 8/5(8/5( 星期二星期二 )) 一整天為重點期間一整天為重點期間 ((0808 ：： 0000 ～～ 1616 ：： 0000)) 2.2. 服務地點：服務地點：中崙高中中崙高中 (( 免試入學宣導組、臺北市十二年國教資訊網免試入學宣導組、臺北市十二年國教資訊網 ))

3.3. 服務對象：服務對象：全區之學生和家長全區之學生和家長 4.4. 服務方式：電話諮詢服務方式：電話諮詢 、現場諮詢、現場諮詢 5.5. 相關資訊：相關資訊： 專線電話：專線電話： 2766-8812(2766-8812( 重點期間增設重點期間增設 2020 線電話自動轉接線電話自動轉接 ) ) 服務據點：服務據點： 33 樓會議室樓會議室 具體作法：重點期間聘請高中職優秀的教務主任、輔導主任具體作法：重點期間聘請高中職優秀的教務主任、輔導主任等擔任等擔任 諮詢輔導員，分為諮詢輔導員，分為 2020 組，負責電話組，負責電話諮詢、現場諮詢的服諮詢、現場諮詢的服 務工作務工作※※ 新北市、基隆市亦有規劃類似的服務新北市、基隆市亦有規劃類似的服務

二免諮詢輔導措施二免諮詢輔導措施 33

112/04/20 26志願適性選填輔導

現場諮詢現場諮詢 1.1. 服務時間：服務時間： 8/5(8/5( 星期二星期二 )09)09 ：： 0000 ～～ 1212 ：： 0000 8/6(8/6( 星期三星期三 )09)09 ：： 0000 ～～ 1212 ：： 0000 2.2. 服務地點：服務地點：中正高中中正高中 (( 免試入學主委學校、報名組免試入學主委學校、報名組 ))

3.3. 服務對象：以服務對象：以二免個報學生、無法藉網路查詢個別序位之學生二免個報學生、無法藉網路查詢個別序位之學生為主為主 4.4. 服務方式：僅提供現場諮詢服務方式：僅提供現場諮詢 5.5. 相關資訊：相關資訊： 專線電話：專線電話： 2823-4811#1032823-4811#103 、、 104 104 服務據點：服務據點：學生活動中心學生活動中心 22 樓樓 (( 個別報名現場個別報名現場 )) 具體作法：電腦公司人員進駐協助查詢個別序位區間、提供具體作法：電腦公司人員進駐協助查詢個別序位區間、提供志願選志願選 填輔導諮詢服務工作填輔導諮詢服務工作

叁、諮詢輔導經驗分享叁、諮詢輔導經驗分享

112/04/20 27志願適性選填輔導

參考一免各校的錄取標準來填志願參考一免各校的錄取標準來填志願 ?? 往年或一免各校往年或一免各校 (( 科科 )) 的最低錄取分數的最低錄取分數只能參考不能依賴只能參考不能依賴 特別注意：特別注意： 1.1. 母群體不同母群體不同 2.2. 教育會考的計分方式和基測不同教育會考的計分方式和基測不同 (( 三等級三等級 v.s.v.s. 量尺、量尺、 PR)PR) 3.3. 免試入學的積分計算、比序方式和往年不同 免試入學的積分計算、比序方式和往年不同

(( 總積分總積分 v.s.v.s. 總分；比序順次總分；比序順次 )) 4.4. 選填志願方式不同選填志願方式不同 (( 單科班單科班 v.s.v.s. 多校多科多校多科 )) 5.5. 報名人數的影響報名人數的影響 6.6. 志願序計分志願序計分

103103 基北區免試入學的志願選填策略基北區免試入學的志願選填策略 ?? 1.1. 儘早完成志願選填的動作儘早完成志願選填的動作 (( 務實選填，至多務實選填，至多 3030 個志願個志願 )) ，特招，特招

放放 榜後再上網調整志願序榜後再上網調整志願序 2.2. 最有希望錄取的就是第一志願最有希望錄取的就是第一志願

112/04/20 28志願適性選填輔導

在免試入學，要如何增加志願在免試入學，要如何增加志願 ?? 各項比序條件的重要性各項比序條件的重要性 錄取但沒有報到，要不要放棄錄取但沒有報到，要不要放棄 ?? 第二次免試的機會更好第二次免試的機會更好 ?? 沒有參加教育會考，能否報名免試入學沒有參加教育會考，能否報名免試入學 ?? 沒有參加學科考試，能否報名特色招生沒有參加學科考試，能否報名特色招生 ??

同時報名高中職和五專同時報名高中職和五專 ?? 誰的第一志願誰的第一志願 ?? 高分低取高分低取……

落點分析落點分析 ??

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非志願選填期間，不能查詢自己的志非志願選填期間，不能查詢自己的志願願 ??

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查榜不塞車查榜不塞車

集體報名集體報名的學生和家長、老師…

到畢業學校畢業學校看榜單

結　　語

選對學校選對學校 找對出路找對出路適性選讀 適性選讀 快樂人生快樂人生

112/04/20 32志願適性選填輔導

選擇選擇學校類別學校類別就是選擇對手就是選擇對手

選擇選擇科系科系就是選擇對手就是選擇對手

選擇選擇入學方式入學方式就是選擇對手就是選擇對手

選擇選擇學校類別學校類別就是選擇學習方式就是選擇學習方式

112/04/20 33志願適性選填輔導

方向方向比努力努力重要不怕輸在起跑點，怕選錯跑道怕選錯跑道路，走對了走對了，就不怕遙遠

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理解支持

等待 開發 訓練

屬於我的第一志願屬於我的第一志願

I am the right person!

我努力的地方、 我學習的地方、 我成長的地方，就是我的第一志願！！

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Do our best!

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謝 謝 指 教

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您的經驗您的經驗