12 diseño de material educativo parte 2
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Actividad de Aprendizaje 12
Diseño de materiales educativos.
María de los Angeles Peralta Terres
Desarrollar materiales educativos con 5 diferentes tecnologías para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Objetivo General
Tema: Lenguajes de programación para PLC´s.
Objetivo de aprendizaje: mantener una estrecha comunicación y responsabilidad con el grupo y compartir los conocimientos adquiridos de los lenguajes de programación para el PLC
Los alumnos desarrollaran una investigación de los tipos de programación, la cual subirán en la plataforma social Edmodo generando un espacio virtual de comunicación.
Foro
Tema: Lenguajes de programación para PLC´s.
Objetivo de aprendizaje: Conocer la importancia de los lenguajes de programación para PLC utilizados en la zona industrial.
Los alumnos desarrollaran un debate de discusión el cual surgirá del análisis de las ofertas de trabajo publicadas en la plataforma virtual.
Blogger
Tema: tipos de PLC´s
Objetivo de aprendizaje: Conocer y manipular los diferentes tipos de PLC utilizados en los procesos industriales.
Los alumnos desarrollaran un blogger con contenido relevante sobre los diferentes tipos de PLC, y dicha información se realizara con diferentes aplicaciones como cmpa, Rslink, logixpro, etc.
Tema: Software de simulación para PLC
Objetivo de aprendizaje: Conocer y manipular los diferentes tipos de PLC utilizados en los procesos industriales.
Los alumnos desarrollaran una investigación sobre los diferentes tipos de software de simulación de procesos industriales mediante la wiki.
Tema: Aplicaciones de los PLC
Objetivo de aprendizaje: Conocer las diferentes áreas de aplicación de PLC utilizados en los procesos industriales.
Realizarán una inveetigaciónen en la plataforma Educare ya que permite el acceso a los alumnos a contenido de amplia confiabilidad.
Referencias BibliográficasAguaded, J. (2007). Educación y medios de comunicación en
el contexto iberoamericano. España: Universidad de Andalucía.
Cabrero, J. (2001). Tecnología educativa. Barcelona: Paidós.
Martínez, F. & Prendes, M. (2004) Nuevas tecnologías y educación. Madrid: Pearson-Prentice Hall: Madrid