NUORI 2013, Jyväskylä 8.-10.1.2013

Nuorten työllistymispolkujen tukeminen – työnantajayhteistyön hyviä käytäntöjä ja uusia avauksia Jukka-Pekka Kivioja Asiantuntija, EK

Oivalluksia tulevaisuuden työelämästä: Millainen koulutus valmentaa parhaiten työskentelemään ja yrittämään 2020-luvulla? 1. Työ tapahtuu verkostoissa 2. Kuin jazz-improvisaatiota 3. Vimmainen kokeilija etsii uusia ratkaisuja 4. Osaamisalueet kytkeytyvät yhä tiiviimmin toisiinsa 5. Maailmanlaajuisuus vaatii kykyä ja halua 6. Liiketoiminta lähtee ihmisestä 7. Kokeiluun kannustava oppimisympäristö 8. Sparraava opettaja 9. Luova oppija

YRITYKSET KOROSTAVAT TAITOJA LIIKETOIMINNAN KEHITTÄMISESSÄ

”Suomalainen koulutus tuottaa korkeatasoisia yksilösuorittajia.”

- Haastateltu henkilöstöjohtaja

Tavoitteeksi tästä eteenpäin: T:n hatun kasvattaminen

T:n hattu muodostuu taidoista olla tekemisissä muiden kanssa,

kyvystä ymmärtää muita osaamisalueita

ja innostua niistä.

Rekrytointivaikeuksien määrä tehtäväryhmittäin EK:n jäsenyrityksissä syksyllä 2011, henkilöä

Lähde: EK:n henkilöstö- ja koulutustiedustelu 2011, JR

Tekniikan ja liikenteen alan ammattiosaajien rekrytointitarve EK:n jäsenyrityksissä 2010, henkilöä

3 200

1 700

2 600

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500

Palvelut

Rakentaminen

Teollisuus

Yhteensä 7 500 henkilöä Lähde: EK:n henkilöstö- ja koulutustiedustelu 2010

Tulevaisuuden kasvavat kielitaitotarpeet EK:n jäsenyrityksissä 2009, % *)

9

10

13

13

16

19

24

29

36

50

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55

Ruotsi

Italia

Saksa

Viro

Ranska

Englanti

Espanja

Kiina

Portugali

Venäjä

Lähde: EK:n henkilöstö- ja koulutustiedustelu 2009

*) Niiden yritysten osuus, jotka ennakoivat kielitaitotarpeen kasvavan tulevaisuudessa

%

Kenellä on vastuu – kuka maksaa?

• Yhteiskunnan vastuu: – luodaan perusta ja mahdollisuudet elinikäiselle oppimiselle – koulutustarjonta vastaamaan mahdollisimman hyvin elinkeinoelämän

tarpeita ja työllistymismahdollisuuksia – laadukkaan koulutuksen mahdollistaminen

• Yritysten vastuu – yritysten liiketoiminnan vaatiman osaamisen

ylläpitäminen ja kehittäminen – vuoropuhelu koulutuksen järjestäjien kanssa

• Yksilön vastuu – omistajuus ja kehittämisote omaan osaamiseen

– oman työuran näkökulma

Yrityksissä aloitteiden määrä edelleen kasvussa (Uutinen EK:n sivuilla 12.4.2012)

• Viime vuonna yrityksissä tehtiin keskimäärin 113 aloitetta sataa henkilöä kohden. Aloitteiden määrä on viime vuosina kasvanut varsin tasaisesti ja kaikkiaan viisinkertaistunut vuodesta 1990. Tiedostot perustuvat Johtamistaidon Opiston vuosittaiseen tiedusteluun. Viime vuoden vastaukset kattavat 156 toimipaikkaa, jotka työllistivät vuoden 2011 lopussa 37 100 henkilöä.

• Lähes joka neljäs yritysten henkilöstöstä osallistui aloitetoimintaan tekemällä aloitteita joko ryhmässä tai yksin. Käsitellyistä aloitteista palkittiin yli puolet ja keskimääräinen aloitepalkkio oli 62 euroa. Tuottavimmista aloitteista maksettiin enimmällään 78 000 euroa.

• On tärkeää kehittää aloitejärjestelmiä ja niihin liittyviä palkkiojärjestelmiä

Nuorten työllisyyden edistäminen

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset (18.10.2012) koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

• Ehdotukset valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla.

• Neuvottelut alakohtaisiksi nuorten työllistämissopimuksiksi jatkuvat edelleen liittotasolla, määräaika 30.11.2012.

• Tavoitteena löytää nuorille työ- ja kouluttautumismahdollisuuksia yhdistämällä koulutusta ja työpaikalla tapahtuvaa oppimista.

• Ehdotukset painottuvat vailla ammatillista koulutusta olevien nuorten mahdollisuuksiin hankkia työelämässä tarvittava perusammattitaito, erityisesti mahdollisuuksiin lisätä yksilöllisiä koulutuspolkuja ja kehittää työpaikalla tapahtuvaa oppimista.

1. Otetaan käyttöön avoin ammattiopisto -toimintamalli työ- ja elinkeinotoimistojen ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien yhteistyössä

• Avoin ammattiopisto -toimintamalli suunnataan alle 25-vuotiaille työttömille

ilman ammatillista koulutusta tai koulutuspaikkaa oleville nuorille sekä nuorille, jotka ovat keskeyttämässä ammatillisia opintojaan. Nuori saa tukea ja ohjausta koulutukseen ja työelämään liittyvissä kysymyksissä, voi suorittaa kesken jääneitä opintojaan tai pääsee alkuun opinnoissaan.

• Toimintamalli sisältää sekä henkilökohtaisen ohjauksen että yksilöllisesti

suunniteltua työvoimakoulutusta (esim. tutkinnon osa) tai koulutus- ja työkokeiluja. Palveluverkosto rakennetaan paikallisesti TE-toimistojen ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien kesken.

2. Luodaan toimintamalli nuorten tuetusta oppisopimus-koulutuksesta ja käynnistetään kokeiluhanke tutkinnon osaan johtavan tuetun oppisopimuksen toteutus-vaihtoehdoista

• Yhdistämällä oppilaitoksessa, työpajassa ja työpaikalla tapahtuvaa oppimista voidaan tukea nuorten siirtymistä koulutuksen kautta työelämään.

• Nuorten tuettu oppisopimus edellyttää uudenlaista toimintamallia työnantajien ja nuorten tueksi.

• Käynnistetään kokeiluhanke tutkinnon osaan johtavan tuetun oppisopimuksen toteutusvaihtoehdoista.

Nuorten tuetun oppisopimuksen toimintamalli • Tuetun oppisopimuksen malli sisältää erilaisia keinoja, joita hyödynnetään

kunkin opiskelijan kohdalta tarvittavilta osin.

• Työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävää tuettua oppisopimuskoulutusta täydennetään oppilaitoksessa järjestettävällä tietopuolisella koulutuksella.

• Nuori ja työnantaja/työpaikkaohjaaja tarvitsevat esim. koulutuksen järjestäjän/oppisopimuksen järjestäjän tukea koko prosessin aikana mm. tutkinnon vaatimusten tavoitteisiin soveltuvien työtehtävien tunnistamiseen, oppisopimukseen ja osaamisen osoittamiseen liittyvien lomakkeiden täyttämiseen, henkilökohtaistamiseen näyttötutkinnoissa sekä ohjaukseen ja arviointiin työpaikalla.

Nuorten tuettu

oppisopimus- koulutus

Uudenlaiset toimijat/ toimintamallit

oppisopimuksen järjestämiseen

Ennakkojakso työpaikalla ennen

mahdollista oppisopimuksen

solmimista

Oppisopimus-opiskelijoiden vertaisryhmä

Opiskelijahuollon palvelut

Työpaikkaohjaajan koulutus ja tuki

Korotettu koulutuskorvaus/

palkkatuki

Tuki rekrytointivaiheessa työpaikalle ja nuorelle

Tuki opiskelijalle

Tuki työpaikkaohjaajalle/ työpaikalle

Oppisopimukseen valmistava koulutus

Tuetun oppisopimuksen kehittämiskohteet

Tuki rekrytointivaiheessa työpaikalle ja nuorelle

• Yksityiset yritykset ja/tai oppisopimuksen/koulutuksen järjestäjän roolin laajentaminen

• Hakijoiden kartoitus, lopullisen päätöksen tekee työnantaja • Etsii oppisopimustyöpaikan nuorelle • Hoitaa oppisopimukseen liittyvät paperityöt

Uudenlaiset toimijat/ toimintamallit

oppisopimuksen järjestämiseen

• Työelämän perusvalmiudet, tarvittaessa esim. työturvallisuuskortin tai hygieniapassin suorittaminen

• Voidaan toteuttaa eri tavoin • Aikaisemman hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

ja henkilökohtaistaminen

Oppisopimukseen valmistava koulutus

• Nuorella ja työnantajalla mahdollisuus arvioida soveltuvuutta alalle ja työyhteisöön

• Motivaatio ja asenne • Ei-työsuhteinen

Ennakkojakso työpaikalla ennen mahdollista oppisopimuksen

solmimista

Tuki opiskelijalle

• Muodostetaan nuorista oppisopimusopiskelijoista ryhmä, joka kokoontuu säännöllisesti ja pitää yhteyttä eri tavoin myös sosiaalisen median välityksellä

• Vahvistetaan opiskelijoiden yleisiä työelämä- ja opiskeluvalmiuksia • Mahdollisuus jakaa kokemuksia vertaisryhmän kanssa ja viettää

myös opiskelijaelämää

Oppisopimus- opiskelijoiden vertaisryhmä

• Terveydenhuolto-, kuraattori- ja psykologipalvelut • Tuki henkilökohtaiseen elämään liittyen

Opiskelijahuollon palvelut

Tuki työpaikkaohjaajalle/yritykselle

• Työpaikkaohjaajakoulutus ja perehdyttäminen ohjaustehtävään • Työpaikkalähtöiset koulutusmallit • Työpaikkaohjaajien muuttuviin osaamistarpeisiin vastaaminen,

esim. erityistä tukea tarvitsevien ohjaaminen • Oppisopimuksen/koulutuksen järjestäjän edustajan työpaikoilla

käynnit, säännöllinen yhteydenpito, neuvonta, konsultointi, tuki

Työpaikkaohjaajan koulutus ja tuki

• Työnantajalle maksettava korotettu koulutuskorvaus/palkkatuki Korotettu

koulutuskorvaus/ palkkatuki

3. Ammatillista koulutusta uudistetaan niin, että opiskelijat voivat joustavasti siirtyä ammatillisesta peruskoulutuksesta oppisopimukseen koulutuksen eri vaiheissa 4. Työssäoppimisen toteutustapoja monipuolistetaan

5. Luodaan uudenlaisia koulutusmalleja toimialojen erilaisiin tarpeisiin yhdistämällä koulutusta ja työpaikalla tapahtuvaa oppimista 6. Työpaikkaohjaajien koulutus määritellään ammatillisen koulutuksen järjestäjien ja oppisopimuksen järjestäjien tehtäväksi

7. Opettajien työelämäjaksoja lisätään 8. Elinikäisen oppimisen ohjauspalvelut kuntoon paikallisesti 9. Yhteistyötä ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen eri järjestämismuotojen välillä tiivistetään 10. Yleissivistävän koulutuksen ja työelämän yhteistyötä lisätään 11. Korkeakoulujen ja työelämän yhteistyötä lisätään

Esitykset opetus- ja kulttuuriministeriölle • Joustavien koulutuspolkujen lisääminen eri järjestämismuotojen yhteistyötä

tiivistämällä edellyttää ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen rahoitusjärjestelmän kehittämistä ja uudistamista kokonaisuutena eri järjestämismuotojen erityispiirteet huomioon ottaen. Rahoituksen tulee kannustaa nopeampaan siirtymiseen koulutuksesta työelämään, eri järjestämismuotojen yhteistyön tiivistämiseen ja koko ikäluokan kouluttamiseen.

• Ehdotusten toteuttamiseen varataan erillistä hankerahoitusta, koska ammatillisen koulutuksen rahoitusjärjestelmän kokonaisuudistuksen valmistelu ja lakimuutosten voimaantulo sekä tuloksellisuusrahoituksen ohjausvaikutukset vievät aikaa.

Esitys työ- ja elinkeinoministeriölle • Työ- ja elinkeinoministeriö yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön

kanssa valmistelee avoin ammattiopisto -toimintamallin käyttöönottoa. Nuorten palveluverkosto rakennetaan paikallisesti TE-toimistojen, ammatillisen koulutuksen järjestäjien ja työpajojen kesken.

Esitykset sosiaali- ja terveysministeriölle • Työturvallisuussäädösten osalta tarkistetaan kolmikantaisesti STM:n ja

VN:n asetukset nuorille työntekijöille sopivista, vaarallisista ja erityisen vaarallisista töistä. Työssä otetaan huomioon työsuojelun kehittyminen sekä eri toimialoilla tapahtunut työtehtävien ja –menetelmien muutos ja säädöspohjan selkeyttäminen.

• Sosiaali- ja terveysministeriö yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa huolehtii tarvittavin toimenpitein, että opiskelijahuoltopalvelut turvataan kaikille ammatillisen koulutuksen opiskelijoille. Järjestämismuoto ei saa asettaa opiskelijoita opiskelijahuollon palvelujen suhteen eriarvoiseen asemaan.

”Mikset ottais omast potentiaalistas selkoo?” – Jukka Poika, Potentiaali.

Kiitos! Jukka-Pekka Kivioja (@ek.fi)

040-5510697