13&14_pra_praktek perencanaan csr partisipatif

7/26/2019 13&14_PRA_Praktek Perencanaan CSR Partisipatif

1/90

PARTICIPATORY RURAL APPRAISAL (PRA)/

PERENCANAAN PEDESAAN SECARA

PARTISIPATIF (PPSP)

CENTER FOR ALTERNATIVE DISPUTE RESOLUTION AND EMPOWERMENT

INSTITUT PERTANIAN BOGOR (CARE IPB)

2012CARE IPB


2/90

P&C ISPO No. 5:

Tanggung Jawab Sosial dan Komunitas

5.1. Tanggung jawab sosial dan lingkungan

kemasyarakatan

Pengelola bertanggungjawab untuk menciptakan hubungan yang

serasi, seimbang dan sesuai dengan lingkungan, nilai, norma dan

budaya masyarakat setempat serta berperan dalam pembangunanekonomi berkelanjutan.

Indikator:

1. Tersedia komitmen tanggung jawab sosial dan lingkungankemasyarakatan sesuai ketentuan yang berlaku dan di

dokumentasikan.

2. Rekaman realisasi komitmen tanggung jawab sosial dan

lingkungan kemasyarakatan harus disimpan.


3/90

5.2. Pemberdayaan Masyarakat Adat/

Penduduk Asli

Indikator

1. Memiliki program untuk peningkatan

kesejahteraan masyarakat.

2. Memiliki program untuk mempertahankan

kearifan lokal.

3. Rekaman realisasi program bersama

masyarakat disimpan.


4/90

Bagaimana selama ini kita membuat

program CSR/Comdev/Pemberdayaan

Masyarakat ?1. Apakah perusahaan menyusun sendiri?

2. Apakah menunggu usulan masyarakat?

3. Apakah bertanya kepada masyarakat?

4. Apakah meminta bantuan pihak ketiga untuk

menyusun program?

5. Apakah secara partisipatif?

6. Lainnya ??


5/90

KONSEP PRA


6/90

Apa sihPRA

(Participatory Rural Appraisal)?

PRA =

suatu metode untuk memahami desa secara partisipatif, dalamhal permasalahan dan upaya antisipasi yang dibutuhkan, denganberdasarkan pada potensi dan kendala sumber daya yang

tersedia.

sebuah studi sebagai titik awal untuk memahami situasi lokal,yang dilakukan oleh suatu tim multi-disiplin, dimanapertanyaan-pertanyaannya tidak dapat diidentifikasikan lebih

dahulu sebagaimana dalam riset konvensional.

suatu pengalaman belajar bersama secara intensif, sistematis,dan semi-terstruktur yang dilakukan di masyarakat dengan timmulti-disiplin, dimana anggota masyarakat termasuk sebagai

peserta aktif(Bechsted, 1997).


7/90

Apa tujuan PRA ?

.... to enable development practitioners,

government officials, and local people to

work togetherto plancontextappropriate programs(World

Bank)


8/90

PRA VS RRA

Pendekatan dalam RRA hampir sama dengan PRA.

Perbedaan yang menonjol dari kedua pendekatan iniadalah dari segi partisipasi masyarakat.

Dalam RRA, informasi dikumpulkan oleh pihak luar(outsiders), kemudian data dibawa pergi, dianalisa danpeneliti tersebut membuat perencanaan tanpamenyertakan masyarakat.

RRA lebih bersifat penggalian informasi, sedangkanPRA dilaksanakan bersama-sama masyarakat (let themdo it), mulai dari pengumpulan informasi, analisasampai pada perencanaan program


9/90

Sejarah Lahirnya PRA:

1930-an s/d Pasca PD II: sistem perencanaan pembangunansangat top down. Paradigmanya = pembangunan adalah sesuatuyang dilakukan pemerintah untuk rakyatnya.

Tahun 1950-1960: diakui bahwa introduksi finansial dan teknologi(Revolusi Hijau) mampu meningkatkan produksi, namun hanyapetani kaya. Terjadi kesenjangan.

Maka, perlu pembangunan secara partisipatif (Participatorydevelopment). Pembangunan yang partisipatif menuntutpendekatan yang juga partisipatif.

Lahirlah berbagai metode penelitian partisipatif. Ada 4 tipe utamametode penelitian partisipatif yang berbeda dalam gaya (style)dan etikanya (ethos), yaitu: Participant Observer, Rapid Rural

Appraisal (RRA), Participatory Rural Appraisal (PRA), danParticipatory Action Research (PAR).


10/90

Sejarah .. Dekade 1960-an dan 1970-an: dikembangkan PA (Participatory

Approach) dalam pembangunan.

Awal 1970-an: disadari bahwa program alih teknologi, meskipunterbukti unggul, ternyata tidak selalu sesuai untuk yang miskin.Rupanya ada hubungan yang kompleks antara faktor lingkungan,

ekonomi, sosial, serta budaya pada satu masyarakat. Desa harusdipandang sebagai sebuah sistem yang terintegrasi.

1970-an dan 1980-an: RRA dikembangkan sebagai respon darikesadaran bahwa pihak luar (outsiders)seringkali kehilangan

(missing) atau salah paham (miscommunicating) denganmasayarakat lokal ketika melakukan kegiatan pembangunanbersama.

Tahun 1980-an: lahir PRA.


11/90

Sikap yang dibutuhkan dalam PRA:

Menghargai dan mempercayai anggotamasyarakat,

Sabar, tidak tergesa-gesa & tidakmudah menginterupsi,

Mendengarkan, bukan memberi

kuliah, Perlu kerendahan hati, simpati &solidaritas.


12/90

Beberapa kelemahan PRA:

Memerlukan tim lapangan yang handal (expert),

Anggota tim sulit untuk sungguh-sungguh saling

berkomunikasi dengan baik,

Prosedur agar tercapai proses yang partisipatif tidak

mudah,

Partisipatif yang berkembang seringkali baru sampaipada partisipasi pasifatau partisipasi informatif.


13/90

Apa itu partisipasi?

= proses tumbuhnya kesadaran terhadapkesalinghubungan di antara stakeholders yangberbeda dalam masyarakat, yaitu antara kelompok-kelompok sosial dan komunitas dengan pengambil

kebijakan dan lembaga-lembaga jasa lain.

= the act of taking part or sharing in

something.

Dua kata kuncinya = engagement dan

involvement.


14/90

Menurut Pretty, J. (1995) ada 7 tipologi partisipasi,

berturut-turut semakin ideal, yaitu:

1. Partisipasi pasif atau partisipasi manipulatif. Masyarakat hanyamenerima pemberitahuan.

2. Partisipasi informatif. Masyarakat hanya menjawab pertanyaan-pertanyaan.

3. Partisipasi konsultatif. Masyarakat berpartisipasi dengan caraberkonsultasi, pihak luar mendengarkan serta menganalisa masalah dan

pemecahannya.4. Partisipasi insentif. Masyarakat tidak terlibat proses pembelajaran atau

eksperimen-eksperimen yang dilakukan.

5. Partisipasi fungsional. Masyarakat membentuk kelompok sebagai bagianproyek. Pada tahap awal masyarakat tergantung, kemudian mandiri.

6. Partisipasi interaktif. Masyarakat berperan dalam proses analisis untukperencanaan dan mengontrol pelaksanaan keputusan-keputusan.

7. Mandiri (self mobilization). Masyarakat mengambil inisiatif sendiri secarabebas (tidak dipengaruhi pihak luar). Mereka mengembangkan kontak denganlembaga-lembaga lain untuk mendapatkan bantuan dan dukungan. Masyarakatmemegang kendali atas pemanfaatan sumberdaya yanga ada.

Dimana kita?


15/90

5 kunci utama dalam

mengimplementasikan PRA:

1.Participation.

2.Teamwork.Interaksi informal dan

brainstorming di antara yang terlibat.

3.Fleksibilitas.

4.Optimal ignorance.Informasi yang cukup,bukan maksimal.

5.Triangulasi. Agar informasi valid


16/90

5 tiang utama PRA (maupun RRA):

1. Empowerment. Pengetahuan adalah kekuatan.

2. Respect.Dalam PRA, seorang peneliti menjadi murid(learners)dan pendengar (listeners).

3. Localization. Gunakan secara ekstensif dan kreatifsumber daya setempat, seberapapun terbatasnya.

4. Enjoyment.PRA sesuatu yangfun, hanya dapat

dijalankan denganfun.5. Inclusiveness. Beri perhatian yang tinggi terhadap

proses, termasuk kepada masyarakat marjinal(lapisan miskin, buta huruf, perempuan, anak-anak,

orang-orang tua, minoritas, dll)


17/90

PRASekumpulan metode/pendekatanyang diharapkan dapatdigunakan untuk memfasilitasimasyarakat sehingga dapat:

saling berbagi pengetahuandan pengalaman;

menganalisis kondisi

kehidupannya;membuat rencana kegiatanberdasarkan hasil analisisnya.

Cocok sebagai metode untuk:

mengenal masyarakat (dirimereka sendiri)

mengenal masalah &identifikasi kebutuhannya

penyadaran diri mereka.

Cara-caraVISUAL

PRA sebagai Metode .

CARE IPB


18/90

3

PenggunaanTeknik-teknikPRA

Terjadi ProsesPembelajaran

MenghasilkanOutput/Keluaran

Pelaksanaan PRA yangbenar adalah yang terdiridari 3 unsur utama PRA

Unsur Utama PRA

CARE IPB


19/90

7 PRINSIP DASAR PRA

1. Melibatkan kelompok masyarakat

(mewakili)

2. Masyarakat setempat sebagai pelaku

utama

3. Penerapan prinsip trianggulasi

4. Berorientasi praktis

5. Optimalkan hasil6. Santai dan Informal

7. Prinsip demokrasi


20/90

PROSES UMUM PRA

PERSIAPAN

a. Pelatihanb. Penyusunan Tim PRAc. Pendefinisisan tujuan PRAd. Pembuatan Desain Kegiatan PRAe. Kunjungan Awal

PELAKSANAAN PRA

a. Penjelasan Maksud, Tujuan, dan ProsesPRA

b. Diskusi Penggalian Informasic. Pendokumentasian Hasil Diskusid. Presentasi Hasil Diskusi

e. Perumusan Rencana Aksi

TINDAK LANJUT

a. Perincian Rencana Aksib. Pelaksanaan Secara

PartisipatifCARE IPB


21/90

Penerapan prinsip triangulasi

dalam PRA:


22/90

multi disiplin diskusi/wawancara

Tim Teknik/alat

Anggota/ pria dan observasi diagram

Bukan anggota wanita

kegiatan/proses

Sumber

informasi

masyarakat tempat

Gambar 1. Trianggulasi metode PPSP

multi disiplin diskusi/wawancara

Tim Teknik/alat

Anggota/ pria dan observasi diagram

Bukan anggota wanita

kegiatan/proses

Sumber

informasi

masyarakat tempat

Gambar 1. Trianggulasi metode PPSP

P


23/90

TIM INTERDISIPLINERP

R

O

S

ES

T

R

I

A

N

GU

L

A

S

I

sosek

Budidaya Pasca pane


24/90

Triangulasi dalam Pengumpulan Data

DATA SEKUNDER

WAWANCARA OBSERVASI LAPANG

WAWANCARA


25/90

WAWANCARA

BERSTRUKTUR TIDAK BERSTRUKTUR

SEMI STRUKTUR

-Kuesioner

-Tetap

-Amat kaku

-Bebas bertanya-Wartawan

- Jebakan

- Pancingan

-Topik/sub topik

-6 Kata bantu (5w,1H)

--Terarah -Luwes

--

Luwes tararah

WHAT

WHERE

WHEN

WHO

WHYHOW


26/90

PESERTA DISKUSI triangulasi dalam proses)

Petani

Tokoh masy Pedagang


27/90

WAWANCARA SEMI STRUKTURAL

(dalam diskusi kelompok)

1. PESERTA DISKUSI

Pejabat resmi, tokoh

masyarakat, petani, kontak

tani, pedagang, praktisi

agribisnis lain, anggota

masyarakat lain

2. PERTANYAAN KUNCI (SESUAI TOPIK)

3. TEMPAT DAN WAKTU

4.ENAM KATA BANTU : Apa, siapa, mengapa, dimana, kapan

dan bagaimana.

P l k


28/90

Pelaksanaanwawancara:Pelaksanaan:

- Awali dengan kebiasaan setempat (salam, jabat tangan dll)

- Perkenalkan siapa anda dan maksud kedatangan

- jelaskan tujuan wawancara- Kaitkan pertanyaan dengan topik

- Catat jawaban dengan baik

- Bagi anggota tim menjadi pemandu wawancara, pencatat, pemerhati, dan penterjemah (bilaperlu)

Hindari: Penggunaan daftar pertanyaan

Pertanyaan memojokkan

Pertanyaan tertutup (ya /tidak)

Memotong pertanyaan orang lain

Mengulangi pertanyaan

Perhatikan: :

Mendengar dengan cermat

Kebiasaan setempat

Sikap sama sederajat

Hati-hati dengan orang miskin dan marjinal lainnnya


29/90

Kesalahan yang umum dalam wawancara:

Pewawancara tidak mendengarkan dengan baik

Mengulang-ulang pertanyaan

Tidak bertanya secara tuntas

Tidak dapat menyimpulkan jawaban

Pertanyaan tidak jelas


30/90

Trik-trik dalam wawancara kelompok:

Tarik perhatian peserta dengan:

Tunjukkan antusiasme yang tinggi.

Gunakan kata-kata yang jelas.

Nyatakan pendapat dengan jelas dan ringkas.

Buatlah cerita/ilustrasi.

Gunakan suara yang kuat.

Gerakkan badan seperlunya.


31/90

Panduan Pelaksanaan untuk

Fasilitator/Pendamping

Bersikaplah santun dan bersahabat pada siapapun

Manfaatkan waktu senggang masyarakat untukberinteraksi Siang/sore/ malam

Manfaatkan waktu banyak mengamati dan mencatat Jangan sekali-kali menggurui

Gunakan pertanyaan bila bermaksudmengembangkan proses penyadaran

Banyak belajar dari masyarakat/ menggali informasi

CARE IPB


32/90

TEKNIK PRA


33/90

TEKNIK PRA

DimensiRuang

DimensiWaktu

Sumber Daya

Manusia

PenentuanPrioritas

PemetaanTransect

Sketsa Lahan

Alur Sejarah

Kalender MusimJadwal Sehari

Diagram Venn

Penentuan prioritaskebutuhan, masalah dan

tindakan

CARE IPB


34/90

BEBERAPA TEKNIK PRA

Pemetaan

Transek

Kajian Kelembagaan

Kalender Musim

Jadwal Sehari

CARE IPB


35/90

PEMETAAN Menggambarkan keadaan

desa/keluarahan secara ruang (spatial)

Tidak harus dengan skala yang tepat Memberikan gambaran lokasi penting

(masalah & potensi)

Dibuat secara partisipatif

CARE IPB


36/90

Pemetaan (lanjutan)

Gambarkan area-area yang penting secara ekonomi, sosialdan budaya (Sawah, kebun, pemukiman, padang gembala,jalan, sungai, pesisir, tempat wisata dsb)

Gambarkan bangunan/ tempat yang berperan penting bagikehidupan masyarakat (Mesjid, sekolah, posyandu, Gedung

Serbaguna, Balai Desa, pasar dsb) Gambarkan komoditi utama bagi kehidupan masyarakat desa

Gambarkan hal-hal yang dianggap penting/strategis lainnyaoleh masyarakat, misal: tempat keramat, hauling road, dsb

Sewaktu pengamatan sebaiknya didampingi oleh orang desayang menguasai medan

Hasil akhir dari pemetaan dibuat matriks masalah, potensidan alternatif terkait hasil pemetaan potensi

CARE IPB


37/90

Contoh Hasil Pemetaan Potensi

Desa

CARE IPB


38/90

CARE IPB


39/90

CARE IPB


40/90

CARE IPB


41/90

Tabel 1. Matriks Masalah, Potensi dan Alternatif Pemecahan Masalah

dari Hasil Pemetaan

No Masalah Lokasi Potensi Alternatif

CARE IPB


42/90


43/90

BAGAIMANA SKETSA PETA

KELURAHAN BPK/IBU?


44/90

APA MASALAH DAN POTENSI DI KELURAHAN

BPK /IBU BERDASARKAN SKETSA PETA DI ATAS?

NO MASALAH POTENSI


45/90

Kalender Musim

Kalender musim dibuat untuk mengkaji kegiatan-kegiatan dan keadaan yang terjadi berulang dalamsuatu kurun waktu tertentu (musiman) dalamkehidupan masyarakat. Kegiatan dan keadaan

tersebut dituangkan dalam jangka waktu 1 tahun (12bulan).

Keluaran : Teridentifikasinya siklus kehidupan masyarakat selama

setahun dalam bentuk kalender musim.

Daftar masalah, potensi dan alternatif pemecahannya.

CARE IPB


46/90

Manfaat

Mengetahui masa-masa sulit dan masa-masa

baik mereka, serta keadaan yang

mempengaruhi pada masa itu

Masukan bagi perencanaan program

Memahami keadaan desa dan mengetahui

fokus kegiatan masyarakat

CARE IPB


47/90

Kalender Musiman

Komoditas

Utama

Bulan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Karet

Pisang

Ternak

dst

Gambar : Gambarkan fluktuasi produksi masing-masing Komoditi

(volume)

(Harga satuan tiap bulan)

CARE IPB

(k e m a r a u)(p a n c a r o b a

K l d M i D


48/90

Kalender Musiman Desa

(per Desa per Komoditi):

Kegiatan

Utama

Bulan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Berkebun

Hasil produk

Tenaga

Pria/wanita

dst

Gambar : Gambarkan fluktuasi kegiatan masing-masing kegiatan utama masyarakat

(Rendah)

(Tinggi)

(sedang)

CARE IPB


49/90

Analisis Ranking Komoditi Utama

Nama

Produk

Volume

(jumlah)

Dikonsum

si (%)

Diijonkan

(%)

Dijual

(%)

Diolah

dulu(%)

Urutan

Penting

Lumb . ton -

Latex . ton

-RSS . Ton -

Padi

Pisang

dsb

Berikan skor masing-masing berapa bagian dari total skor 10 (untuk seluruh

populasi)

CARE IPB

A li i R ki K diti Ut


50/90

Analisis Ranking Komoditi Utama

Nama Produk Volume

(jumlah)

Dikonsu

msi (%)

Diijonk

an (%)

Dijual

(%)

Diolah

dulu(%)

Urutan

Penting

Marlin 70 ton/bulan (5-6) - - 50 50 1

Layur 60 ton/bulan (5-9 25 - 75 - 2

Cekong 50 ton/bulan 40 - 60 - 3

Layang 1 ton/bulan 20 - 80 5

Trisi 1,5 ton/bulan - - 100 - 10

Peda 2-3 ton ton /bulan 20 - 80 - 12

Kembung 1-1,5 ton/ bulan 40 - 60 - 11

Bloco 1-1,5 ton/ bulan - - 100 - 9

Tenggiri 25 kg/hari 25 - 50 25 4

Cengkeh Kering=30ton/musim

Basah=60ton/musim

- - 100 - 6

Pisang 20 ton per bulan 20 - 80 - 7

Kelapa 5000bh/ bulan 20 40 40 - 8

K l d M i


51/90

Kalender MusimanKomoditas

Utama

Ikan tangkapan

Bulan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Cekong

(pancing)

Diatas 20 ton/bulan

Rp 2.000,-/kg

Marlin

(pancing)

70 ton/bulan

Rp. 25.rb/kg

Layur

(pancing)

60 Ton/ bulan

Rp. 9.000/kg

Layang

(jaring)

1 ton/ bulan (hampir setiap hari ada)

Rp. 10.000/kg

Kembung

(jaring)

1,5 ton/ bulan (hampir setiap hari ada)

Rp. 9-10.000,-/ kg

Trisi

(jaring)

1-1,5 ton/ bulan (hampir setiap hari ada)

Rp. 25.000,-/ kg

Glondokan

(jaring)

Kurang lebih 1,5 ton/bulan

Rp. 20.000/kg

Tenggiri

(jaring)

1-2 ton/ bulan

Rp. 20-25.000/kg


52/90

Kalender Musiman: Intensitas Ikan Tangkap Utama

Tangkapan

utama

nelayan

Bulan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Cekong Tinggi

Marlin Tinggi

Layur Tinggi

Layang sedang rendah sedang

Kembung ren

da

h

sedang rendah sedang

Trisi rendah

Glondogan sedang rendah sedang

Tenggiri sedang


53/90

Kajian Kelembagaan

1. Jenis Kelembagaan : Koperasi, Kelompok, BUMDES dsb Mis: kelembagaan yang menjadi pusat kegiatan komunitas dan

berpengaruh pada kesejahteraan komunitas

2. Sistem Norma/ Nilai (aturan) Mis: Aturan bagi hasil; sistem bunga pinjaman; sistem ijon; sistem

pemasaran produk pertanian dsb3. Fasilitas Pendukung

Mis: peralatan dan penggunaannya; sarana prasarana pendukung;pengadaannya dsb

4. Personel PendukungMis:

Siapa pihak2 yang berperan;

Apa peran masing-masing pihak;

Apa kontribusi peran dan distribusi manfaat;

Apa kebutuhan yg dpt dipenuhi dsb

CARE IPB


54/90

Jenis kelembagaan di DesaCikahuripan,

antara lain:

1.Kelompok Nelayan/TPI,

2.Kelompok Usaha Bersama (KUB) Tenggiri

3.KUB Hurip Mandiri,

4.BUMDES Cikahuripan.

Kajian Kelembagaan

N

O

MASALAH ALTERNATIF POTENSI

1 Musim hujan

nelayan tidak bisamelaut

Pembuatan

teknologi perahufiber

Tenaga pembuat perahu

fiber

2 Masyarakat masih

cenderung

menggunakanpancing

Pembuat teknologi

jaring

Tenaga memperbaiki

jaring

3 Pendapatan

kurang pada

musim hujan

Teknologi

Pengolahan ikan

SDM wanita nelayan,

mahasiswa KKP


55/90

1. Kelompok Nelayan/TPI

Sistem Bagi hasil: Nelayan vs taweuu (Pemilikperahu); Taweu vs(Pemodal./penjual);

Sistem jual beli: Penjual vs Bakul, Bakul vs LIGO(PT.URI)

Orang-orang yg berperan: Nelayan, taweu/Toke(pemilik perahu), pemodal/penjual, Bakul(Pengumpul), Bakul besar (LIGO), PT.URI(perusahaan ekspor), Kepala TPI, Karyawan TPI

(Tukang dorong kapal, pemikul ikan)


56/90

Sistem Norma/Nilai di TPI

Aturan bagi hasil/pemotongan sudahmerupakan kesepakatan antara semuapemeran di TPI

Sistem bunga tidak begitu jelas, yang adaadalah pengikatan Nelayan/taweu olehpenjual

Terjadi sistem ijon dengan pemberian uang

terlebih dahulu dari penjual keNelayan/taweu

Sistem pemasaran: Via penjual atau Bakul


57/90

Rantai Tataniaga TPI Cikahuripan

Nelayan taweu Penjual Bakul

LIGO Pasar/pengcer

PT. URI

P t P t d R t i


58/90

Persentase Pemotongan pada Rantai

Tataniaga TPI Cikahuripan

Nelayan

(100%)

Pemerintah

(5%)

Penjual

(10%)

Dipotong

Modaltaweu

taweu

(50%)

Nelayan

(50%)


59/90

Sistem Pinjam Meminjam

yang Mengikat

Nelayan dimodali oleh penjual/taweu untuk

turun ke laut, dengan konsesi taweu harus

menjual ikan ke penjual yg memberikan modal

dengan harga yg ditentukan penjual

Jika butuh uang selain untuk modal ke laut,

Nelayan/taweu dapat meminjam untk kebuthanlain, dengan konsesi pemotongan pd saat

penjualan ikan.

F ilit P d k K i t di


60/90

Fasilitas Pendukung Kegiatan di

TPI/Darmaga nelayan

Peralatan:1. Perahu (Congkreng, Pagang, Payang dan Rumpon),

2. Alat pancing,

3. Jaring, Ban, Pelampung

Sarana & Prasarana

1. Darmaga

2. TPI

3. Timbangan

4. Depot Es

5. Kastorage

Cara pengadaan peralatan nelayan: membeli via Toko di plabuhanratu/Jakarta


61/90


62/90

Transek

Terjemahan dari transek artinya irisan muka bumi yaitu penelusuran

wilayah desa untuk melakukan pengamatan langsung secara cermat(observatif) terhadap lingkungan desa/kelurahan dengan cara berjalanmenelusuri wilayah atau desa mengikuti suatu lintasan tertentu yangdisepakati.

Jalur lintasan (garis lurus atau zig-zag) mewakili setiap keadaan yang

diinginkan informasinya, hasil pengamatan kemudian dituangkan ke dalambagan/gambar irisan muka bumi sebagai bahan diskusi lebih lanjut.

Keluaran : Teridentifikasinya keadaan lingkungan dan sumberdaya yang ada di

desa/kelurahan. Daftar masalah, potensi dan alternatif pemecahannya.

CARE IPB


63/90


64/90

Transek

Temuan Dari Transek :

1. Lahan pekarangan danlahan sawah kurang intensifpengolahannya;

2. Tanaman yang tumbuh dilahan pekarangan adalah

tanaman pangan, buah-buahan dan tanaman kayu-kayuan.

3. Di beberapa wilayah saluranirigasi tidak terpeliharadengan baik.

CARE IPB

A li i T k P t i SDA


65/90

Analisis Transek Potensi SDA

Topografi

Potensi

Gali potensi apa saja yang ada (mata air, produk, kesuburan lahan dsb) padamasing-masing segmen topografiCARE IPB


66/90

Pemanfaat an &

status lahan

Perkebunan

milik

Kebun

Sawah

milik

Perumahanpusat

desa

Milik, umum

Dagang, pasar

umum

Bahan mentah &

produk olahan

Kelembaga an

Jenis kelamin

potensi

Masalah-masalah

CARE IPB


67/90

CONTOH KALENDER MUSIM KEGIATAN

Kegiatan

/bulanJan Feb Mart Apr Mei Juni Juli Agust Sept Okt Nov Des Masalah

Kemarau Kekeringanpada bulan

oktober.air

kurang

Pengolaha

n lahan

(kebun

/ladang)

Ladang

berpindah-pindah krn

tanah tdk

subur.

Hujan Longsor,erosi

Angin Banyak tan.Jagung yang

patah

Panen

Jagung

Hasil panen

sedikit

Tanam

(sayuran

dll)

Kurang air

utk tanam

sayur yg lbh

byk

Kerja

keluar

desa

? ? ? ? ? ?

? Pertukangan,buruh tani

sawah, buruh

bangunan.

Pesta

adat/nikah

Paceklik Persediaanmakanan

terbatas

CARE IPB

Kalender M siman


68/90

Kalender Musiman

Komoditas

Utama

Bulan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Karet

Pisang

Ternak

dst

Gambar : Gambarkan fluktuasi produksi masing-masing Komoditi

(volume)

(Harga satuan tiap bulan)

CARE IPB


69/90

BAGAIMANA KALENDER MUSIM DI


70/90

BAGAIMANA KALENDER MUSIM DI

KELURAHAN BPK/IBU?



71/90


BPK /IBU BERDASARKAN KALENDER MUSIM?

NO MASALAH POTENSI


72/90

Kajian Kelembagaan

1. Jenis Kelembagaan : Koperasi, Kelompok, BUMDES dsb Mis: Sistem bagi hasil penggarapan lahan (pangan, horti,

perkebunan); sistem bagi hasil pemilik-penggarap/penyadap; sistempinjam-meminjam uang dsb

2. Sistem Norma/ Nilai (aturan) Mis: Aturan bagi hasil; sistem bunga pinjaman; sistem ijon; sistem

pemasaran produk pertanian dsb3. Fasilitas Pendukung

Mis: peralatan dan penggunaannya; sarana prasarana pendukung;pengadaannya dsb

4. Personel PendukungMis:

Siapa pihak2 yang berperan; Apa peran masing-masing pihak; Apa kontribusi peran dan distribusi manfaat; Apa kebutuhan yg dpt dipenuhi dsb

CARE IPB

BAGAIMANA PETA KELEMBAGAAN DI


73/90

BAGAIMANA PETA KELEMBAGAAN DI

KELURAHAN BPK/IBU?



74/90

BPK IBU BERDASARKAN ANALISIS

KELEMBAGAAN?

NO MASALAH POTENSI

Jadwal Sehari


75/90

Jadwal Sehari

Jadwal sehari ini dibuat untuk mengetahui kondisi

kehidupan masyarakat di rumah tangga khususnyadalam hal:

Kapan (jam berapa) suatu pekerjaan dilakukan.

Siapa yang melakukannya dan berapa lama.

Bagaimana pembagian beban kerjanya.

Keluaran:

Teridentifikasinya aktivitas harian jender dalam

rumah tangga. Daftar masalah, potensi dan alternative

pemecahannya.

CARE IPB

Jadwal kegiatan sehari keluarga


76/90

g g

Diskusikan dengan tanya jawab dengan masyarakatCARE IPB


77/90

5

6

7

Bapak

Anak

00/24

1

2

3

4

8

9

10

11

12

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

13

Ibu

CARE IPB



78/90


dari Jadwal Sehari

No Masalah Lokasi Potensi Alternatif

CARE IPB


79/90


80/90

PENGELOMPOKAN MASALAH DI KELURAHAN

NO MASALAH POTENSI


81/90

PENENTUAN PERINGKAT MASALAH


82/90

PENENTUAN PERINGKAT MASALAH

NO MASALAH DIRASAKANORANG

BANYAK

SANGATPARAH

MENINGKATKAN

PENDA-

PATAN

SERINGTERJADI

TERSEDIAPOTENSI

UNTUK

MEMECAH

KAN

MASALAH

JMLHNILAI

URUTANPERING

KAT


83/90

PENGKAJIAN TINDAKAN PEMECAHAN


84/90

PENGKAJIAN TINDAKAN PEMECAHAN

MASALAH

NO MASALAH PENYEBAB POTENSI ALTERNATIFTINDAKAN

PEMECAHAN

MASALAH

TINDAKAN YANGLAYAK


85/90

PENENTUAN PERINGKAT TINDAKAN


86/90

PENENTUAN PERINGKAT TINDAKAN

NO TINDAKANYANG

LAYAK

PEMENUHANKEBUTUHAN

ORANG

BANYAK

DUKUNGANPENINGKATAN

PENDAPATAN

MASYARAKAT

DUKUNGANPOTENSI

JUMLAHNILAI

PERINGKATTINDAKAN

PROGRAM


87/90

PROGRAM

5 W + 1 H What (tujuan/ aspek program)

Why (alasan/ masalah)

How (kegiatan/ bahan/ alat/ sarana) Who (Penanggung jawab/ sasaran)

Whom (Penerima manfaat / sasaran)

Where (lokasi)

When (waktu)

CARE IPB


88/90

PENYUSUNAN MATRIKS PROGRAM


89/90

DAN KEGIATAN

NO PROGRAMKEGIATAN

TUJUANKEGIATAN

LOKASI(RT RW)

SASARAN TARGET SIFAT(B, L,

R, P)

WAKTUPELAKSANAAN

BIAYA

B=BARU, L=LANJUTAN, R-REHABILITASI, P=PERLUASAN

HASIL


90/90

HASIL

13&14_pra_praktek perencanaan csr partisipatif

Documents