แผนการจดการเรยนรบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

หนวยการเรยนรท 3 เรอง พระพทธเจาสอนอะไร

แผนการจดการเรยนรท 14 เรอง การปฏบตตนตามหลกธรรมในกระแสความเปลยนแปลงของโลก

รายวชาสงคมศกษา 3 รหสวชาส 22101

ชนมธยมศกษาปท 2 เวลาเรยน 2 ชวโมง

ของ

นางพชราภรณ โพธด

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

โรงเรยนชยนาทพทยาคม

ความเหนของสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย

1. มองคประกอบของแผนการจดการเรยนรครบตรงตามหลกสตรของแกนกลางและสถานศกษา

2. มกจกรรมเรยนรเนนนกเรยนเปนศนยกลาง มการฝกกระบวนการคดและการแกปญหา

3. มการบรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการเรยนการสอน มการวเคราะหหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จดใหนกเรยนไดถอดบทเรยนแหงความส าเรจน าสการประยกตใชในชวตประจ าวนได

4. อนญาตใหใชแผนการเรยนรได

ลงชอ..............................................

(นายวชย จาดพม )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

โรงเรยนชยนาทพทยาคม

หนวยการเรยนรท 3 เรอง พระพทธเจาสอนอะไร

แผนการจดการเรยนรท 14 เรอง การปฏบตตนตามหลกธรรมในกระแสความเปลยนแปลงของโลก รายวชาสงคมศกษา 3 รหสวชาส 22101 ชนมธยมศกษาปท 2

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 เวลา 2 ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มาตรฐานการเรยนร

สาระท 1

ตวชวด ส 1.1 ม.2/11วเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอ เพอการด ารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลก และการอยรวมกนอยางสนตสข

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด

การปฏบตตนตามหลกธรรมทางพระพทธศาสนา ยอมสงผลดตอความสงบเรยบรอยของสงคม และสงผลตอการอยรวมกนอยางสนตสข

สาระการเรยนร (แกนกลาง)

การปฏบตตนตามหลกธรรม 1) พระรตนตรย -ธรรมคณ 6 2) อรยสจ 4 - ทกข (ธรรมทควรร) : ขนธ 5 อายตนะ - สมทย (ธรรมทควรละ) : หลกกรรม สมบต 4 วบต 4 : อกศลกรรมบถ 10 : อบายมข 6 - นโรธ (ธรรมทควรบรรล) : สข 2 (สามส นรามส) - มรรค (ธรรมทควรเจรญ) : บพพนมตของมชฌมาปฏปทา : ดรณธรรม 6 : กลจรฏฐตธรรม 4 : กศลกรรมบถ 10 : สตปฏฐาน 4 : มงคล 38 3) มชฌมาปฏปทาหรอทางสายกลาง 4) ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง คณลกษณะทพงประสงค

( ) 1. รกชาต ศาสน กษตรย ( √ ) 2. ซอสตย สจรต (√) 3. มวนย ( √ ) 4. ใฝเรยนร

( √ ) 5. อยอยางพอเพยง ( √ ) 6. มงมนในการท างาน ( √ ) 7. รกความเปนไทย ( ) 8. มจตสาธารณะ

สมรรถนะส าคญของผเรยน

( √ ) 1. ความสามารถในการสอสาร ( √ ) 2. ความสามารถในการคด( ) 3. ความสามารถในการแกปญหา

(√ ) 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต ( ) ความสามารถในการใชเทคโนโลย

ชนงาน/ภาระงานทส าคญ(เฉพาะแผนการเรยนรทมชนงานหรอภาระงานส าคญ)

1) แบบบนทกการอาน

2) ใบงาน

กจกรรมการเรยนร / กระบวนการเรยนร

วธสอนโดยใช ทกษะกระบวนการเผชญสถานการณ นกเรยนสวดมนตบชาพระรตนตรยและท าสมาธกอนเรยนทกชวโมง

ขนน าเขาสบทเรยน (ท าแบบทดสอบกอนเรยน)

1. ครใหนกเรยนรวมกลมกน กลมละ 4 คน ตามความสมครใจ แลวใหนกเรยนแตละกลมผลดกนเลาเรอง รอบวงในประเดนตอไปน

1) นกเรยนเคยปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนาในเรองใด พรอมยกตวอยางการกระท า 2) นกเรยนไดรบผลของการกระท าในขอ 1 อยางไร พรอมยกตวอยางประกอบ

2. นกเรยนแตละกลมรวบรวมผลการเลาเรองรอบวง และสรปสาระส าคญ แลวใหตวแทนแตละกลมออกไปเลาใหเพอนกลมอนฟงหนาชนเรยน ครตรวจสอบความถกตอง

3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ขนสอน

1.รวบรวมขาวสาร ขอมล ขอเทจจรง ความร และหลกการ

1. ครอธบายเชอมโยงถงความจ าเปนในการปฏบตตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลกเชน การเกดภาวะเศรษฐกจตมย ากง ภาวะเศรษฐกจเงนฝดและเงนเฟอ หรอเกดภยพบต โดยใชหลกธรรมเชน อรยสจ 4 มชฌมาปฏปทาหรอทางสายกลาง,ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนหลกหรอเปนแนวทางในการน าไปประยกตใช

2. นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเกยวกบหลกธรรมทเปนหลกปฏบตอยางเหมาะสมในกระแสการเปลยนแปลงของโลก จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน

3. สมาชกแตละกลมรวมกนอภปรายความรเกยวกบหลกธรรมทตนไดศกษาคนความา

2. ประเมนคณคาและประโยชน 1. สมาชกแตละกลมจบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนวเคราะหและตอบค าถามในใบงาน ดงน - คท 1 ท าใบงาน เรอง ธรรมะบรรยาย - คท 2 ท าใบงาน เรอง คนดในดวงใจ

2. สมาชกแตละคผลดกนอธบายผลงานของตนใหเพอนอก คหนงภายในกลมฟง แลวใหทกคนชวยกนตรวจสอบความถกตอง

3. ครเฉลยค าตอบในใบงาน ใหสมาชกแตละกลมตรวจสอบความถกตองของผลงาน แลวปรบปรงแกไข ในกรณไมถกตองหรอไมเหมาะสม

4.นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขอ 1

3. เลอกและตดสนใจ

1. สมาชกในแตละกลมรวมกนวางแผนการปฏบตตนตามหลกธรรม อนจะสงผลใหสามารถอยในกระแสความเปลยนแปลงของโลก 2. สมาชกแตละคนตดสนใจเลอกวธการทเหมาะสมกบตนเองในการปฏบตตนตามหลกธรรม 4.ปฏบต 1. นกเรยนทกคนปฏบตตนตามหลกธรรมทตนเองตดสนใจเลอกในขนท 3 แลวรายงานผลตอครผสอน ตามก าหนด เวลาทตกลงกน 2. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขอ 2 ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนสรปแนวทางการปฏบตตนตามหลกธรรม ซงจะสงผลตอการอยรวมกนอยางปกตสขในกระแสของการเปลยนแปลงของโลก สอการเรยนการสอน 1) หนงสอเรยน พระพทธศาสนา ม.2 2) หนงสอคนควาเพมเตม - ราชวรมน, พระ (ประยร ธมมจตโต). 2539. อนทนธรรมะ ธรรมะส าหรบ 365 วน. กรงเทพมหานคร : มลนธพทธธรรม. 3) ใบงาน เรอง ธรรมะบรรยาย 4) ใบงาน เรอง คนดในดวงใจ แหลงเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.aksorn.com/LC/REI/M2/23 การวดผลและประเมนผล

วธการ 1.ตรวจผลงาน

1. แบบทดสอบ 2. ใบงาน 3. ตรวจแบบบนทกการอาน

2. สงเกต 1. คณลกษณะอนพงประสงค

2. พฤตกรรมการท างานกลม 3. การตอบค าถามในชนเรยน

เครองมอ 1. แบบทดสอบ 2. ใบงาน 3. แบบบนทกการอาน 4. แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล 5. แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 6. แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

เกณฑการวดและประเมนผล 1. แบบทดสอบกอนเรยน – หลงเรยน จ านวน 10 ขอมเกณฑประเมนดงน ถกตอง 8-10 ขอ หมายถงระดบคณภาพ ด ถกตอง 6-7 ขอ หมายถงระดบคณภาพ ปานกลาง ถกต ากวา 6 ขอ หมายถงระดบคณภาพ ปรบปรง 2. ใบงาน มเกณฑการผานดงน รอยละ 80-100 หมายถงระดบคณภาพ ด รอยละ 60-79 หมายถงระดบคณภาพ ปานกลาง ต ากวารอยละ 60 หมายถงระดบคณภาพ ปรบปรง 3. สงเกตคณลกษณะอนพงประสงค / พฤตกรรมการท างานกลม มเกณฑการประเมนดงน ไดคะแนน 18-20 หมายถงระดบคณภาพ ด ไดคะแนน 16-17 หมายถงระดบคณภาพ ปานกลาง ไดคะแนน ต ากวา 16 หมายถงระดบคณภาพ ปรบปรง

วธการ เครองมอ เกณฑ

ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบ (ประเมนตามสภาพจรง)

ตรวจใบงาน ใบงาน รอยละ 60 ผานเกณฑ

ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

ขอเสนอแนะ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ขอเสนอแนะของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย

(ตรวจสอบ/นเทศ/รบรอง)

.................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

ลงชอ ..............................................................

ต าแหนง .........................................................

.........../...................................../.......

บนทกผลหลงการสอน

.................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

ลงชอ ..............................................................

ต าแหนง .........................................................

.........../...................................../.......

บนทกผลหลงสอน

1.ผลการเรยนร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 2.ปญหาและอปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ลงชอ…………………………………………………….ผสอน (นางพชราภรณ โพธด )

.............../..................../............. 3. ความคดเหน/ขอเสนอแนะของผบรหาร หรอผทไดรบมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

ลงชอ……………………………………………………. (นายถวลย ตนธระพงษ)

ต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนชยนาทพทยาคม ................/..................../.............

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน 8

ค ำชแจง ใหนกเรยนเลอกค ำตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. ครอบครวของจมมรำยไดนอยพอเลยงสมำชกในครอบครว ไมเหลอพอทจะใชจำยในกำรซอของอ ำนวยควำมสะดวกในบำน แตสมำชกทกคนกมควำมพอใจในควำมเปนอย ขอควำมนสอดคลองกบหลกธรรมใด

ก. สนโดษ ข. อทธบำท 4 ค. ควำมขยนหมนเพยร ง. ควำมซอสตยสจรต 2. นวลนอยเรยนจบระดบปรญญำตรแตกยงศกษำหำควำมร

เพมเตมอยเสมอ นอกจำกนนเธอกจะหำเวลำไปสอนพเศษเดกทพกำรทำงสมองเปนกำรชวยเหลอครอบครวของเดกเหลำนน นวลนอยเปนผมทรพยอนประเสรฐ “อรยทรพย” ในขอใด

ก. ปญญำ หร โอตตปปะ ศล ข. ศรทธำ พำหสจจะ จำคะ ปญญำ ค. ศรทธำ ศล หร โอตปปะ ง. พำหสจจะ ศล หร โอตปปะ 3. นภดลเปนหวหนำกลมกจกรรมรกษธรรมชำต เขำจะแบง

งำนใหผหญงท ำนอยกวำผชำย และคนทมฐำนะดจะไดท ำงำนเบำๆ แตตองจำยเงนคำใชจำยมำกกวำคนอน ขอควำมนสอดคลองกบเรองใด

ก. อคต 4 ข. ควำมประหยด ค. ควำมเมตตำ ง. พรหมวหำร 4 4. กลำไมยอมใหกอยมำท ำงำนกลมเดยวกน เพรำะกอยชอบ

เถยงกลำเสมอ กำรกระท ำของกลำสอดคลองกบขอใด ก. ฉนทำคต ข. โทสำคต ค. โมหำคต ง. ภยำคต 5. นกเรยนชนมธยมศกษำปท 2/2 ชวนกนไปบรจำคสงของ

แกผประสบภย ทกคนพดกบนกเรยนหองอนดวยค ำพดสภำพเปนประจ ำ และยงรวมบ ำเพญประโยชนกบกจกรรมของโรงเรยนอยเสมอ กำรกระท ำของนกเรยน ชน ม.2/2 สอดคลองกบขอใด

ก. กศลวตก ข. อธปไตย 3 ค. อรยทรพย 7 ง. สงคหวตถ 4

6. หวหนำหองชนมธยมศกษำปท 2/5 ไดรบกำรยกยองวำ เปนผทสำมำรถประสำนงำนกบเพอนทกคนได ท ำใหเพอนอยรวมกนดวยควำมสงบสข มควำมเอออำทรตอกน ขอควำมนสอดคลองกบหลกธรรมใด

ก. วฒ 4 ข. อคต 4 ค. อรยทรพย 7 ง. พรหมวหำร 4 7. นำยกองคกำรบรหำรสวนต ำบลหนองแซง

ตดสนใจอนมตใหสรำงถนนคอนกรตภำยในหมบำน โดยใหมกำรประกวดรำคำตำมระเบยบของทำงรำชกำร กำรกระท ำของนำยกองคกำรบรหำรสวนต ำบล แสดงถงกำรปฏบตตนตำมหลกธรรมขอใด

ก. อคต 4 ข. อธปไตย 3 ค. อรยทรพย 7 ง. วฑฒธรรม 4 8. กลอยใจ คดถงกำรท ำโครงงำนสบคนประเพณ

ทองถนทรบผดชอบรวมกนกบเพอน เธอวำงแผนกำรท ำงำนตำมก ำหนดเวลำอยำงเครงครด เธอชวนเพอนกลมอนออกไปส ำรวจขอมลดวยกน ถงแมวำเพอนบำงกลมจะชอบพดจำเหนบแนมกลมของกลอยใจ แตเธอกไมถอโกรธ กำรกระท ำของกลอยใจสอดคลองกบหลกธรรมใด

ก. อคต 4 ข. อธปไตย 3 ค. กศลวตก ง. อกศลวตก 9. นองนดตดสนใจไมไปเทยวกบเพอน เพรำะยงท ำ

กำรบำนไมเสรจ กำรกระท ำของนดสอดคลองกบขอใด

ก. สปปรสปสงเสวะ ข. สทธมมสสวนะ ค. โยนโสมนสกำร ง. ธมมำนธมมปฏ

ปตต 10. ถำนกเรยนตองกำรใหทกคนในหองเรยนอย

รวมกนอยำงปกตสข มควำมสำมคคกน จะตองปฏบตตนตำมขอใดเปนหลก

ก. สำรำณยธรรม ข. อรยทรพย 7 ค. นรำมสสข ง. กศลวตก

เฉลย

1. ก 2. ข 3. ก 4. ข 5. ง 6. ง 7. ข 8. ค 9. ค 10. ก

ใบงานเรองธรรมะบรรยาย ค ำชแจงใหนกเรยนเขยนบรรยำยใตภำพใหสอดคลองกบกำรน ำหลกธรรมมำใชในกจกรรมตำงๆ

1. 2.

3. 4.

บทสรป กำรน ำหลกธรรมมำปฏบตในกำรด ำเนนชวตมผลด คอ

ใบงานเรองคนดในดวงใจ ค าชแจง ใหนกเรยนอานกรณศกษา แลวตอบค าถาม

กรณศกษาเรอง คนดในดวงใจ

เมอชวนเรยนจบการศกษาระดบปรญญาตรแลว เขาไปสอบรบราชการเปนครทจงหวดซงเปนบานเกดของเขา เขามเหตผลทวาการเปนครจะสามารถชวยพฒนาเดกในหมบานใหเปนคนดมความร เปนเยาวชนทดซงจะเปนพลเมองดของชาตไดในทสด ชวนจะประพฤตตนเปนแบบอยางของลกศษย พดจาสภาพ แตงตวเรยบรอย เดกๆ จะชมคณครชวนวาแตงตวดกวาครคนอน ท าใหบคลกของครดสงา ครชวนไมสบบหร ไมดมเหลา และไมเลนการพนน ครชวนชอบฟงขาว อานขาวจากหนงสอพมพ จะมเรองเลาใหเดกๆ ฟงมากมายหลายเรอง ทเปนตวอยางความประพฤตของบคคลในทกวงการ แลวน ามาใหนกเรยนชวยกนวเคราะหวาการกระท าใดเปนการกระท าทด หรอไมด ครชวนจะพานกเรยนไปเยยมบานของนกเรยนทมฐานะยากจน และซอสงของเครองใชไฟฟาไปฝาก บางครงกพากนเอาของไปแจกบานคนชรา สถานทเลยงเดกก าพรา ครชวนจะเปนผทคนในหมบานรกใครนบถอ ใครเดอดรอนเรองอะไรกจะไปขอค าปรกษา นอกจากครชวนจะเปนครในดวงใจของเดกนกเรยนแลวยงเปนคนดในดวงใจของชาวบานในหมบานทกคนดวย ถงแมวาจะมคนเอาเงนมาใหเขาแจกชาวบานเพอไปลงคะแนนเสยงเลอกตงสมาชกสภาทองถนหมายเลขทเขาสงมา ครชวนกปฏเสธ

ค าถาม 1. ชวนปฏบตตามหลกธรรมใด จงยกตวอยางประกอบ 2. ชวนไดรบผลดจากการปฏบตตนตามหลกธรรมในขอ 1 อยางไร

แบบบนทกการอาน

ชอหนงสอ ชอผแตง นามปากกา ส านกพมพ สถานทพมพ ปทพมพ จ านวนหนา ราคา บาทอานวนท เดอน พ.ศ. เวลา

1. สาระส าคญของเรอง

2. วเคราะหขอคด/ประโยชนทไดจากเรองทอาน

3. สงทสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน

4. ขอเสนอแนะของคร

ลงชอ นกเรยน ลงชอ ผปกครอง ( ) ( )

ลงชอ ครผสอน ( )

เกณฑการใหคะแนน ผลงานมความสมบรณชดเจน ให 4 คะแนนผลงานมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน ผลงานมขอบกพรองเพยงเลกนอย ให 3 คะแนนผลงานมขอบกพรองมากให 1 คะแนน

แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานรายบคคล

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยนแลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล ของผรบการประเมน

ความมวนย

ความมน าใจ

เออเฟอ เสยสละ

การรบฟงความคดเหน

การแสดงความคดเหน

การตรงตอเวลา

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ .................................................... ผประเมน ................ /................ /................

เกณฑกำรใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยำงสม ำเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบำงครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑกำรตดสนคณภำพ ชวงคะแนน ระดบคณภำพ 18 - 20 ดมำก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ำกวำ 10 ปรบปรง

แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานกลม

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยนแลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบ ท

ชอ-สกล ของผรบการ

ประเมน

การแสดงความคดเหน

การยอมรบ

ฟงคนอน

การท างาน ตามทไดรบ มอบหมาย

ความมน าใจ

การม สวนรวมในการ

ปรบปรง ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ .................................................... ผประเมน ................ /................ /................

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑกำรตดสนคณภำพ ชวงคะแนน ระดบคณภำพ 18 - 20 ดมำก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ำกวำ 10 ปรบปรง

เกณฑการประเมนใบงาน

รายการประเมน ระดบคณภาพ

๓ (ด) ๒ (พอใช) ๑ (ปรบปรง) ๑) การตอบค าถามตรงประเดน

ตอบค าถามไดอยางถกตองครบถวนตรงประเดนพรอมยกตวอยางประกอบได

ตอบค าถามไดอยางถกตองครบถวนตรงประเดนแตขาดการยกตวอยางประกอบ

ตอบค าถามไมตรงประเดน

๒) เนอหาสาระถกตอง เนอหาสาระถกตองครบถวน

เนอหาสาระถกตองแตไมครบถวน

เนอหาสาระไมถกตอง

๓) ท างานเรยบรอยงานส าเรจตรงเวลา

ท างนไดเรยบรอยและงานส าเรจตรงเวลา

ท างานเรยบรอยไมตรงเวลา

ท างานไมเรยบรอยและไมตรงเวลา

การวเคราะหการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของหนวยการเรยนร

“ตามรอยเทาพอพอเพยง” แนวทางการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร 1. ผสอนน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร

หลกพอเพยง ประเดน

ความพอประมาณ

มเหตผล

มภมคมกนในตวทด

เนอหา วเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและตวชวดและจดเนอหาใหเหมาะสมกบผเรยน

เพอใหผเรยนมความรความเขาใจตามมาตรฐานและตวชวดทก าหนดไวในหลกสตรแกนกลางและหลกสตรสถานศกษา

ศกษาหลกสตร มาตรฐาน ตวชวด สาระแกนกลางตามหลกสตร ป 2551 มจดท าแผนจดการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบผเรยน

เวลา ก าหนดกจกรรมใหเหมาะสมกบเวลาและระดบชนของนกเรยนและ ศกษาโครงสรางเวลาในหลกสตรโดยก าหนดเวลาเหมาะสมกบเนอหาและ กจกรรมการเรยนการสอน

เพอใหผเรยนไดจดสรรเวลาการท างานไดเหมาะสมกบเนอหาและกจกรรม ผเรยนปฏบตกจกรรมเตมความสามารถ มความสขในการท างาน เกดการเรยนรทมประสทธภาพและบรรลตามตวชวด

มการวางแผนในการท างานเหมาะสมกบเวลา และกจกรรมทก าหนดไวใหชดเจน

วธการจดกจกรรม

- ก าหนดกจกรรม/ภาระงานใหเหมาะสมกบเนอหาในเวลาทก าหนด -แบงกลมนกเรยนในการท างานโดยคละความสามารถของผเรยน -ผเรยนไดแสดงความสามารถจากการเขยนแผนผงมโนทศน

ผเรยนรจกกระบวนการท างานกลมมการแบงหนาทความรบผดชอบตามความสามารถของแตละบคคล ผเรยนไดฝกทกษะการคดวเคราะหแกปญหาในการท างาน

- การจดกจกรรมเรยงตามความยากงาย - การแบงกลมการท างานมการชแจงทชดเจน - ใหค าปรกษาอยางใกลชดขณะทจดกจกรรม -ครมความร

แหลงเรยนร - การเลอกใช แหลงเรยนรในการเรยนการสอนเหมาะสมกบผเรยน - อยใกลตวนกเรยน ในชวตประจ าวน เหมาะสมกบเนอหาและกจกรรม

- มการใชแหลงการเรยนรทคมคาสอดคลองกบตวชวด -เพอใหผเรยนไดเรยนรตามสภาพจรง

-จดเตรยมแหลงการเรยนรกอนเรยนและส ารองไวกรณทแหงการเรยนรมปญหา -ส ารวจแหลงเรยนร

สอ/อปกรณ เลอกใชสอทประหยดและอยในวถชวตประจ าวนของนกเรยน และเหมาะสมกบเนอหา กจกรรม ผเรยน

นกเรยนสามารถปฏบตไดจรงจากการใชสอท าใหเขาใจงาย - เพอใหผเรยนปฏบตกจกรรมไดบรรลวตถประสงคตามตวชวด

-จดเตรยมสอใหเพยงพอกบจ านวนผเรยนและมส ารองไว ในกรณทสอช ารด ใชการไมได -ตรวจสอบและทดลองสภาพความพรอมของ โปรเจคเตอร/เครองเลน VCD -เลอกใชไดสะดวก

การประเมนผล -ก าหนดวธการวด ประเมนผลใหเหมาะสมกบกจกรรมและเนอหา -ก าหนดเกณฑการวด/ประเมนเหมาะสมกบตวชวด

-เพอวด/ประเมนใหตรงตามตวชวด -เพอใหสอดคลองกบกจกรรมการเรยนร -เพอใหทราบวาผเรยนบรรลวตถประสงคตามตวชวด

-วางแผนการวด/ประเมนผลใหสอดคลองกบกจกรรมและเนอหา -เตรยมและจดท าเครองมอการวด/ประเมนผล ใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยน- แบบประเมนมคณภาพ

หลกพอเพยง ประเดน

ความพอประมาณ

มเหตผล

มภมคมกนในตวทด

ความรทครจ าเปนตองม

- ทกษะกระบวนการจดการเรยนการสอน - การประเมนตามสภาพจรง - หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง - หลกธรรมทมาใชในแกไขปญหา -เรองหลกสตรมาตรฐานตวชวดและสาระแกนกลางตามหลกสตรป 2551 -เรองการวางแผนและการเขยนแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองตามมาตรฐานและตวชวด -เรองเทคนคกระบวนการเรยนการสอนแบบทกษะกระบวนการเผชญสถานการณ -มความรและมทกษะในการใชสอและอปกรณ -มความรเรองการวดและประเมนผลใหสอดคลองกบกจกรรมและวตถประสงคของหลกสตร

คณธรรมของคร มความใฝรใฝเรยน ขยนอดทน เสยสละ รกและเมตตาตอศษย รบผดชอบ ตรงตอเวลา ยดหยนมความเปนกลยาณมตรและมวนยในตนเองปฏบตตนเปนแบบอยางทด

2. ผลทเกดกบผเรยนสอดคลองกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจากการจดกจกรรมการเรยนร

2.2 ผเรยนไดเรยนรหลกคดและฝกปฏบตตามหลก 3 หวง 2 เงอนไข ดงน

พอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด

หลกพอเพยง

- ผเรยนเขากลมโดยคละความสามารถและมการแบงหนาทตามศกยภาพของแตละบคคล - ใชแหลงการเรยนทมอยในโรงเรยนเพอความปลอดภยของผเรยน - ใชสอวสดอปกรณ ประหยด คมคา และเหมาะกบกบกจกรรมและผเรยน - ใชเวลาในการศกษาและปฏบตงานไดเหมาะสม

- ปฏบตงานกลมตามหลกประชาธปไตย - วเคราะหเลอกสอทใชในการวเคราะหไดเหมาะสม -น าความรทไดไปประยกตใชในชวตประจ าวน

- มการวางแผนการท างานไดจนงานส าเรจ - สามารถศกษาคนควาจากสอดวยตนเอง - ท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข -มการวางแผนการท างานอยางรอบคอบ -เคารพกฎ กตกา และยอมรบฟงความคดเหนของสมาชกในกลม - ระมดระวงรอบคอบในการใชวสดอปกรณ

ความรทตองมกอนเรยน - ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง- รจกการวธแกปญหาโดยใชหลกธรรม - หลกการท างานเปนทม- รกระบวนการเรยนรแบบทกษะกระบวนการเผชญสถานการณ

คณธรรมของผเรยน ความสามคค มวนย ตรงตอเวลา ความรบผดชอบชวยเหลอแบงปน ความเออเฟอเผอแผประหยดพอประมาณเสยสละใฝรใฝเรยน มจตอาสาและจตสาธารณะ

2.2 ผเรยนไดเรยนรการใชชวตทสมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงใน 4 มต ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดงน

ดาน องคประกอบ

สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตาง ๆ วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรม

ความร -รวธการใชวสดอปกรณอยางประหยด คมคาและปลอดภย

-รกระบวนการท างานกลม การศกษาคนควาหาความรขอมลตาง ๆ - ความรบผดชอบตอสงคม สวนรวม -การชวยเหลอแบงปน การเคารพกฎระเบยบ กฎหมาย และมวนยในสงคม

-การใชทรพยากรอยางประหยด เกดประโยชน และคมคา - การจดบรรยากาศในหองเรยนใหสามารถท าใหผเรยนมความสขกบการเรยน

- เขาใจวถชวตและความเปนอยของคนในยคปจจบน -ผเรยนเกดการเรยนรในเรองการชวยเหลอเกอกลกน - ปญหาและสภาพของสงคมไทย

ทกษะ ใชวสดอปกรณอยางระมดระวง ปลอดภย น าเสนองานไดอยางนาสนใจ

-เกดทกษะในการท างานกลมการอยรวมกนในกลม -นกเรยนสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข -ทกษะการเปนผน าและผตามทด -ทกษะการคดแกปญหา

ใชทรพยากรอยางประหยด

-ยอมรบฟงความคดเหนของผอน -มความเปนมตรกบผอน -ปฏบตตนตามขนบธรรมเนยมประเพณไทยไดอยางเหมาะสม

คานยม เหนประโยชนของการน าสอสงพมพมาใชใหม

เหนความส าคญและเหนคณคาของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและน ามาใชในการด าเนนชวตประจ าวน

ตระหนกถงคณคาของทรพยากรรกษาสงแวดลอม

-ตระหนกและเหน ความส าคญของความเสยสละของบรรพบรษไทยสมยอยธยา -มความรกและภาคภมใจในความเปนไทยและมรดกไทย