14. el animador
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EL ANIMADOR, SU ACTITUD Y FORMACIÓN
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FIGURA FUNDAMENTAL EN UN PROYECTO RECREATIVO
SUS PRINCIPALES ATRIBUCIONES SON:
•PROPORCIONAR ACTIVIDADES RECREATIVAS
•PROMOVER RELACIONES INTERPERSONALES
(INTERNAS Y EXTERNAS / EMPRESAS Y USUARIOS)
•PRESENTAR DE MODO ENTUSIASTA Y POSITIVO DIFERENTES OPCIONES RECREATIVAS ADAPTADAS A DISTINTOS ESCENARIOS
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SU OBLIGACIÓN SERÁ:
PROMOVER ACTIVIDADES ESTIMULANTES PARA TODOS LOS INTERESES, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EL DESARROLLO EDUCATIVO, SOCIAL, CULTURAL Y
FÍSICO DEL INDIVIDUO
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DIVERSAS FUNCIONES A ASUMIR:
DIRECTOR: ASUME EL CONTROL DE TODAS LAS DECISIONES
SUPERVISOR: TRATA QUE LAS DIFERENTES DECISIONES NO SEAN POBRE A CAUSA DE PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO,
INMADUREZ U OTRA ANOMALÍAS
AGENTE PROVOCADOR: CUANDO EL GRUPO ES APÁTICO
PROFESOR O ENTRENADOR: CUANDO EL APRENDIZAJE FORMA PARTE PRINCIPAL DEL PROGRAMA
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REQUISITOS PARA DESARROLLAR LA ANIMACIÓN
ACTITUD POSITIVA Y ABIERTA
PREPARACIÓN PROFESIONAL
DEDICACIÓN AL TRABAJO
TENDENCIAS DEMOCRÁTICAS
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ROLES FUNDAMENTALES DEL ANIMADOR:
•SER CAPAZ DE CONDUCIR A OTRAS PERSONAS A LOGRAR SUS FINES E INTERACTUAR
•POTENCIAR LA AUTOESTIMA Y ENRIQUECIMIENTO DE LOS INDIVIDUOS
EN BASE A ESTO EDQUITON Y GRIFFITH (1983) ENUMERAN LOS RASGOS MÁS DESEABLES EN ANIMADORES:
CORAJE SINCERIDAD ESTABILIDAD
LEALTAD INTEGRIDAD DISCRECCIÓN
FIABILIDAD RESPONSABILIDAD TOLERANCIA
TALENTO SOCIABILIDAD PERSEVERANCIA
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DESTACAR COMO ATRIBUTOS PERSONALES:
•LA APARIENCIA
•LA COMUNICACIÓN ORAL
•LA SALUD FÍSICA Y MENTAL
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OTRO FACTOR IMPORTANTE:
INTELIGENCIA
SOCIAL: SENSIBILIDAD HACIA LOS OTROS, HABILIDAD DE ENTENDER Y CONDUCIR, EMPATÍA
MORAL: BUEN CARÁCTER, DISTINGUIR LO BUENO DE LO MALO
GENERAL: HABILIDAD PARA INTERPRETAR SIGNOS Y FORMULARLOS EN CONCEPTOS LÓGICOS. TRANSMITIR ESTOS
CONCEPTOS DE MANERA QUE PUEDAN SER ASIMILADOS Y ENTENDIDOS
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PRINCIPIOS DE UNA ACTITUD EFICAZ EN RECREACIÓN
• ENTUSIASMO Y ACTITUD POSITIVA
• CONOCIMIENTO DEL JUEGO Y SUS REGLAS
• CAPACIDAD PARA ENSEÑAR EL JUEGO
• CONOCIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE LOS PARTICIPANTES
• COMPRENDER A LOS PARTICIPANTES
• CONOCIMIENTO DE LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD DE LAS ÁREAS DE JUEGO
• HACER CUMPLIR LAS REGLAS
• REFORZAR LAS CUALIDADES DE DEPORTIVIDAD Y COOPERACIÓN
• DAR OPORTUNIDADES A TODOS LOS PARTICIPANTES
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METODOLOGÍA EN ANIMACIÓN
• CONOCE TUS JUEGOS Y PRESENTALOS SIN REFERENCIAS A DOCUMENTOS O NOTAS
• TRANSMITIR ENTUSIASMO EN LO QUE SE ESTÁ HACIENDO
• MOTIVAR Y GUIAR, MÁS QUE SUPERVISAR
• NO MECANIZAR LAS PRESENTACIONES, TRANSMITIR QUE LAS ACTIVIDADES SON NUEVAS E INTERESANTES
• NO DESHECHAR COSAS NUEVAS POR QUE NO TENGAN ÉXITO, PIENSA EN REVISAR, MODIFICAR Y VOLVER A EMPEZAR
• NIVELAR LAS OPORTUNIDADES Y ATENCIONES PARA TODOS LOS PARTICIPANTES
• SER RAZONABLEMENTE FIRME CON LA DISCIPLINA
• ESTABLECER REGLAS Y HACERLAS CUMPLIR
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CAMBIO SOCIAL Y NECESIDADES DE FORMACIÓN DEL ANIMADOR
COMO BASE SERÍA IDEAL QUE EL ANIMADOR TUVIESE:
• NOCIONES DE PSICOLOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN
• NOCIONES DE COMUNICACIÓN, EVALUACIÓN Y DINÁMICA DE
GRUPOS
• CONOCIMIENTO DE LA FILOSOFÍA RECREATIVA Y LAS PRINCIPALES
TENDENCIAS
• CONOCIMIENTO DE ARTES Y HUMANIDADES
• CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
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EL DESARROLLO DEL OCIO Y SU EVOLUCIÓN DEPENDE DIFERENTES FACTORES
EVOLUCIÓN SOCIOCULTURAL Y ECONÓMICA DEL ENTORNO
INVESTIGAR Y CONSEGUIR ANTICIPARSE EN LA PLANIFICACIÓN DE LA RECEREACIÓN
EVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
INVERSIÓN DE LA PIRÁMIDE DE LA POBLACIÓN, DEMANDA PARA DIFERENTES SECTORES DEMOGRÁFICOS
ACCIONES COMBINADAS DE LAS INSTITUCIONES:
CAPACIDAD DE CREAR EMPRESAS DE JÓVENES
CAPACIDAD DE ADAPTARSE A MÚLTIPLES SITUACIONES
SE CREE QUE EL 80% DE LOS SERVICIOS Y PRODUCTOS QUE SE USARÁN DENTRO DE 10 AÑOS AÚN NO HAN SIDO CREADOS
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TITULACIONES,APLICACIONES
Y NIVELES
NIVEL 6, MASTERY POSTGRADO