แผนการจดการเรยนรบรณาการ แบบสอดแทรกหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

รหสวชา 15101 วชาสขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

ชนประถมศกษาปท 5 แผนการจดการเรยนรท 1

หนวยการเรยนร เรอง เสรมสขภาพเพอความสข เรอง ความส าคญของการปฏบตตนตามสขบญญตแหงชาต

นางธดารตน ประสมสข คร วทยฐานะช านาญการพเศษ

โรงเรยนสนามบน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต 1

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

แผนการจดการเรยนร เพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยง

รหสวชา 15101 วชาสขศกษา กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ชนประถมศกษาปท 5 หนวยการเรยนร เรอง เสรมสขภาพเพอความสข

แผนการจดการเรยนรท 1 เรอง ความส าคญของการปฏบตตนตามสขบญญตแหงชาต เวลา 1 ชวโมง

.................................................................................................................................................

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร

มฐ.พ 4.1 เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การด ารงสขภาพ การปองกนโรค และการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ

ตวชวด

ป. 5/1 แสดงพฤตกรรมทเหนความส าคญของการปฏบตตนตามสขบญญตแหงชาต

2. สาระส าคญ

คนทกคนตองการมสขภาพดสมบรณทงทางรางกาย จตใจ อารมณ เพอใหมชวตอยในสงคมไดอยางปกตสข การทจะมสขภาพทดไดนนเกดจากการปฏบตตนอยางถกตองเหมาะสมตามหลกสขบญญตแหงชาตเพอใหมสขภาพดไดตามตองการ

3. จดประสงคการเรยนร

1. อธบายขอควรปฏบตตามหลกสขบญญตแหงชาต (K) 2. ปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตจนเปนกจนสย (P) 3. เหนคณคาและประโยชนของการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต (A)

4. สาระการเรยนร

หลกสขบญญตแหงชาต 10 ประการ

5. สมรรถนะส าคญ

1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการคด

6. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. มจตสาธารณะ

7. ภาระงาน / ชนงาน

7.1 ภาระงาน แผนภาพหลกสขบญญตแหงชาต

7.2 ชนงาน -

8. กจกรรมการเรยนร

1. ครน าภาพเกยวกบการปฏบตตนทถกตองในการดแลสขภาพ และการปฏบต ตนทไมถกตองในการดแลสขภาพ ใหนกเรยนดแลวแสดงความคดเหนรวมกน(นกเรยนไดฝกการคดวเคราะห โดยใชเหตผลอยางรอบคอบ ) โดยครใชค าถาม ดงน ภาพทครน ามาใหดเปนภาพอะไรบาง (ตวอยางค าตอบ ภาพการอาบน าช าระรางกายใหสะอาด และภาพเดกใสเสอผาทสกปรก) นกเรยนคดวาภาพใดเปนการปฏบตตนทถกตองในการดแลรกษาสขภาพรางกาย (ตวอยางค าตอบ ภาพการอาบน าช าระรางกายใหสะอาด) นกเรยนมวธการปฏบตตนในการดแลรกษาสขภาพรางกายของตนเองไดอยางไร (ตวอยางค าตอบ อาบน าใหสะอาดทกวน รกษาฟนใหแขงแรงและแปรงฟนทกวน) 2. ใหนกเรยนแสดงความคดเหนรวมกน (ครฝกใหนกเรยนคดดวยความรอบคอบเรองการปฏบตตนทถกตองในการดแลรกษาสขภาพรางกาย ท าใหมสขภาพดสมบรณทงทางรางกาย จตใจ อารมณ เพอสรางภมคมกนทดในตว) โดยครใชค าถามวา มวธปฏบตตนอยางไรบางทจะชวยท าใหเรามสขภาพรางกายทสมบรณแขงแรง (ตวอยางค าตอบ รบประทานอาหารสก สะอาด ใสเสอผาทสะอาด ไมเสพสารเสพตด ทงขยะใหถกท ออกก าลงกายสม าเสมอ) 3. ครตดบตรค าสขบญญตแหงชาตขอ 1-10 ไวบนกระดาน จากนนน าแถบประโยคซงเปนการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต มาวางไวหนาชนเรยน และใหอาสาสมครผแทนนกเรยนออกมาหยบแถบประโยคการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต และอานใหเพอนฟงครงละ 1 คน จากนนน าไปตดใหตรงกบหลกสขบญญตแหงชาตขอ 1-10 ทครตดไวบนกระดาน โดยมครคอยตรวจสอบความถกตอง ถาตดไดถกตองจะไดรบรางวลจากคร แตหากตดไมตรงขอใหเปลยนเพอนคนอนมาตดแทนจนกวาจะถกตอง เมอตดครบทง 10 ขอแลว ครใหนกเรยนอานสขบญญตแหงชาตตงแตขอ 1-10 อกครง

ตวอยางบตรค าและแถบประโยค

4. แบงกลมนกเรยนออกเปนกลม 6 กลม กลมละ 5-6 คน เพอใหเหมาะสมกบกจกรรมทก าหนดไว

(เปนความพอประมาณกบจ านวนนกเรยนและกจกรรมทจด) โดยแตละกลมประกอบดวยนกเรยนทมความสามารถทงเกง ปานกลาง และออน (เพอใหนกเรยนไดชวยเหลอกนระหวางปฏบตงานกลมเปนการสงเสรมใหเกดคณธรรมความเอออาทรตอกน และเปนการสรางภมคมกนในการสอนของครใหบรรลตามจดประสงค) นกเรยนแตละกลมเลอกประธาน เลขานการ และวางแผนการปฏบตกจกรรมอยางรอบคอบ โดยแบงหนาทการท างานใหสมาชกภายในกลมตามความสามารถของแตละบคคล (การใหนกเรยนในแตละกลมเลอกประธาน เลขานการ และวางแผนการปฏบตกจกรรมการท างานกลม เปนการฝกใหนกเรยนพอประมาณในการท างานไดเหมาะสมกบความสามารถของตนเอง ใหแตละกลมน าเสนอรวมกน) ใหแตละกลมน าเสนอรวมกนเกยวกบขอควรปฏบตตามหลกสขบญญตแหงชาต จากนนสงผแทนออกมาน าเสนอผลงาน(ฝกใหนกเรยนกลาแสดงออกซงความรและความสามารถ

สขบญญตแหงชาตขอ 1 ดแลรกษารางกายและของใชใหสะอาด

รกษาฟนใหแขงแรง และแปรงฟนทกวนอยางถกวธ

ลางมอใหสะอาดกอนรบประทานอาหารและหลงการขบถาย

หลกเลยงบหร สรา สารเสพตด การพนน และการส าสอนทางเพศ

เพศ สรางความสมพนธในครอบครวใหอบอน

ปองกนอบตภยดวยการไมประมาท

ออกก าลงกายสม าเสมอและตรวจสขภาพประจ าป

ท าจตใจใหราเรงแจมใสอยเสมอ

มส านกตอสวนรวม รวมสรางสรรคสงคม

สขบญญตแหงชาตขอ 2

สขบญญตแหงชาตขอ 3

สขบญญตแหงชาตขอ 4

สขบญญตแหงชาตขอ 5

สขบญญตแหงชาตขอ 6

สขบญญตแหงชาตขอ 7

สขบญญตแหงชาตขอ 8

สขบญญตแหงชาตขอ 9

สขบญญตแหงชาตขอ 10

รบประทานอาหารสก สะอาด ปราศจากสารอนตราย และหลกเลยงอาหารรสจดสฉดฉาด

โดยนกเรยนชวยกนยกตวอยางการปฏบตตน นกเรยนมเงอนไขความร) หนาชนเรยนทละกลม กลมละ 3 นาท (ความพอประมาณในเรองเวลา ) โดยมครคอยตรวจสอบความถกตองและแนะน าเพมเตม 5. ใหนกเรยนสรปรวมกนเกยวกบหลกสขบญญตแหงชาต ทง 10 ขอเปนแผนภาพความคดบนกระดาน ดงน

6. ครและนกเรยนสนทนาและแสดงความคดเหนรวมกนเกยวกบการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต โดยครใชค าถาม ดงน นกเรยนเคยปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตอยางไรบาง (ตวอยางค าตอบ อาบน าใหสะอาดทกวน แปรงฟนทกวนอยางนอยวนละ 2 ครง) การปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตดงกลาวสงผลตอนกเรยนอยางไรบาง (ตวอยางค าตอบ ท าใหรางกายสะอาดสดชน ปองกนการเกดโรคตาง ๆ) ถานกเรยนปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตจนเปนกจนสย(มภมคมกนในตวทด มสขภาพดสมบรณทงทางรางกาย จตใจ อารมณ เพอใหมชวตอยในสงคมไดอยางปกตสข ) จะเกดผลอยางไร (ตวอยางค าตอบ ท าใหมสขภาพดทงรางกายและจตใจและสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข) (นกเรยนไดฝกการคดวเคราะห โดยใชเหตผล เชอมโยงกบประสบการณเดม)

ขอ 1. ดแลรกษารางกายและ ของใชใหสะอาด

ขอ 2. รกษาฟนใหแขงแรงและ แปรงฟนทกวนอยางถกวธ

ขอ 3. ลางมอใหสะอาดกอนรบประทาน อาหารและหลงการขบถาย

ขอ 4. รบประทานอาหารสก สะอาดปราศจากอนตรายและหลกเลยงอาหารรสจดสฉดฉาด

ขอ 5. หลกเลยงบหร สรา สารเสพตด การพนน และการส าสอนทางเพศ

ขอ 6. สรางความสมพนธในครอบครวใหอบอน

ขอ 7. ปองกนอบตภยดวยการไมประมาท

ขอ 8. ออกก าลงกายสม าเสมอและตรวจสขภาพ

ประจ าป

ขอ 9. ท าจตใจใหราเรง แจมใสอยเสมอ

ขอ 10. มส านกตอสวนรวม รวมสรางสรรคสงคม

หลกสขบญญตแหงชาต

7. นกเรยนและครสรปความรรวมกน ดงน การทจะมสขภาพทดไดนนเกดจากการ ปฏบตตนอยางถกตอง เหมาะสม ซงไดแกการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตจนเปนกจนสย (ครฝกใหนกเรยนมสตไดคดอยางรอบคอบ โดยใชเงอนไขความร สรางภมคมกนใหนกเรยน ไดน าไปใชในการด าเนนชวต) 8. ใหนกเรยนสนทนาแสดงความคดเหนรวมกน โดยครใชค าถามทาทาย ดงน หลกสขบญญตแหงชาตขอใดทมความส าคญกบนกเรยนมากทสด เพราะอะไร

9. สอการเรยนร / แหลงเรยนร

9.1 สอการเรยนร 1. ภาพการปฏบตตนทถกตองในการดแลสขภาพ และการปฏบตตนทไมถกตองในการ ดแลสขภาพ 2. บตรค าสขบญญตแหงชาต

3. แถบประโยคการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต

9.2 แหลงเรยนร -

10. การวดและประเมนผล

1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมกลม 2. เครองมอ 2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม 2.2 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม 3. เกณฑการประเมน 3.1 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน 3.2 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

11. บนทกผลการจดกจกรรมการเรยนร 11.1 ผลการจดกจกรรมการเรยนร 11.1.1 ความร……………………………………………………………………...................................... ………………………………………………………………………………………………….…………… 11.1.2 กระบวนการ........................................................................................................ ............................................................................................................................ 11.1.3 คานยม................................................................................................................ ....................................................................................................................................

11.2 ปญหาและอปสรรค .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

11.3 แนวทางในการแกไขและพฒนา ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

ลงชอ ผสอน (นางธดารตน ประสมสข)

.........../.........../...........

สขบญญตแหงชาต ขอ 1

สขบญญตแหงชาต ขอ 2

สขบญญตแหงชาต ขอ 3

สขบญญตแหงชาต ขอ 4

สขบญญตแหงชาต ขอ 5

สขบญญตแหงชาต ขอ 6

สขบญญตแหงชาต ขอ 7

สขบญญตแหงชาต ขอ 8

ดแลรกษารางกายและของใชใหสะอาด

รกษาฟนใหแขงแรง และแปรงฟนทกวนอยางถกวธ

ลางมอใหสะอาดกอนรบประทานอาหารและ

หลงการขบถาย

หลกเลยงบหร สรา สารเสพตด การพนน และ

การส าสอนทางเพศ

รบประทานอาหารสกสะอาดปราศจากสารอนตรายและ

หลกเลยงอาหารรสจด สฉดฉาด

สรางความสมพนธในครอบครวใหอบอน

สขบญญตแหงชาต ขอ 9

สขบญญตแหงชาต ขอ 10

ปองกนอบตภย ดวยการไมประมาท

ออกก าลงกายสม าเสมอและตรวจสขภาพ

ประจ าป

ท าจตใจใหราเรง แจมใสอยเสมอ

มส านกตอสวนรวม รวมสรางสรรคสงคม

แนวทางการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร 1. ผสอนน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร

3 หวง ประเดน

ความพอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด

เนอหา

ครมการวเคราะหหลกสตร เนอหา ออกแบบ และจดกจกรรมไดสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวด

เพอใหผเรยนเขาใจและ น าความรไปประยกตใช ในชวตประจ าวนได

มการจดการเรยนรใหครอบคลมตามจดประสงค

แหลงเรยนร

- -

-

สอ/อปกรณ

1. ครจดเตรยมภาพการปฏบตตนทถกตองในการดแลสขภาพ และการปฏบตตนทไมถกตองในการ ดแลสขภาพทเหมาะสมกบเนอหาทสอนและความสนใจของผเรยน 2. จดกจกรรมการเรยนรเหมาะสมกบวยของผเรยน

1. ออกแบบการจดการเรยนร เพอใหเหนคณคาของการปฏบตตนทถกตองในการดแลสขภาพ 2. นกเรยนไดรบประสบการณตรงในการเรยนรและเกดความภาคภมใจในความสามารถ ของตนเอง

ครเตรยมภาพการปฏบตตนทถกตองในการดแลสขภาพ และการปฏบตตนทไมถกตองในการ ดแลสขภาพ

เวลา

ครจดกระบวนการเรยนรใหเหมาะสมเพยงพอกบเวลาทก าหนดไว

จดการเรยนรไดตามกระบวนการครบถวนตามทวางแผนไว

มการจดกจกรรมการเรยนรไดครบตามจดประสงคทก าหนดไว

ผสอนน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร(ตอ)

3 หวง ประเดน

ความพอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด

การจดกจกรรม

1. ครแบงกลมผเรยนไดพอดกบจ านวนนกเรยน 2. นกเรยนปฏบตกจกรรมและเกดการเรยนรดวยตนเอง

1. จดนกเรยนคละระดบความรความ สามารถ เกง ปานกลาง ออน เพอใหนกเรยนแบงกลมไดเหมาะสมและสามารถชวยเหลอซงกนและกน 2. เพอใหนกเรยนไดน าความรทไดรบไปปฏบต

1. นกเรยนไดแลก เปลยนเรยนรและแสดงศกยภาพของตนเองเพอใหเกดความภาคภมใจ 2. ตรวจสอบศกยภาพของนกเรยนเปนราย กลมสามารถแกไขปญหาไดตรงตามความ สามารถ

การประเมนผล

มการออกแบบการวดและประเมนผลไดเพยงพอกบตวชวด และเหมาะสมกบเวลา

มการออกแบบเครองมอวดและประเมนผลทสอดคลองกบเนอหาทตองการวด

มวดและประเมนผลผเรยนไดอยางมคณภาพและตรงตามเปาหมายทตองการวด

เงอนไขความร

1.ครผสอน มความรความสามารถในการออกแบบการจดการเรยนรไดหลากหลาย และมความรอบรในเรองทจะสอน เรอง ความส าคญของการปฏบตตนตามสขบญญตแหงชาต การสรางเครองมอในการวดผลประเมนผลผเรยน 2.มความร เรอง หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เงอนไขคณธรรม - มความรบผดชอบตอผเรยน ตรงตอเวลา มความรกเมตตาศษย มความยตธรรมไมล าเอยง มจตใจโอบออมอาร ยมแยมแจมใส เปนกลยาณมตรกบผเรยน

2. ผลทเกดกบผเรยนสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจากการจดการเรยนร

2.1 ผเรยนไดเรยนรหลกคดและฝกปฏบตตามหลก 3 หวง 2 เงอนไข ดงน

หลกพอเพยง

ความพอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด

1. ปฏบตงานไดเหมาะสมกบความสามารถและความถนด ตามศกยภาพของนกเรยนแตละคน

2. ใชเวลาในการปฏบตกจกรรมไดเหมาะสมกบเวลาทก าหนด

1.มเหตผลในการแบงงาน ท างานเปนล าดบขนตอนทไดรบมอบหมาย

2. เพอใหการปฏบตกจกรรมการเรยนรบรรลตามวตถประสงคทก าหนดไว

1. นกเรยนวางแผนการท างานรวมกนอยางเปนระบบ

2. ปฏบตกจกรรมไดเหมาะสมกบเวลาทก าหนด

ความรทตองมกอนเรยน

1.มความร เรอง ปฏบตตนทถกตองในการดแลสขภาพ และการปฏบตตนทไมถกตองในการดแลสขภาพ 2.ประโยชนทไดรบจากการปฏบตตนทถกตองในการดแลสขภาพ และการปฏบตตนทไมถกตองในการดแลสขภาพ 3.หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

คณธรรม

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3.มงมนในการท างาน 4. มจตสาธารณะ

2.2. ผเรยนไดเรยนรการใชชวตทสมดล และพรอมรบการเปลยนแปลงใน 4 มต ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ดาน วด

อยอยางพอเพยง...สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตาง ๆ

วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรม

ความร

ไดความรเกยวกบ การปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต

มการวางแผนการท างานเปนกระบวนการกลม ไดแลกเปลยนเรยนร เกยวกบการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต

มความรอบรในการใชแหลงเรยนร เกยวกบการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต

การเรยนรสอดคลองกบชวตประจ าวนของผเรยน

ทกษะ

มทกษะในการคดวเคราะห โดยใชเหตผลอยางรอบคอบ

มความสามารถ ในการท างานกลม โดยน าความรทไดรบ ไปรวมกนแกปญหาเพอหาขอสรปได

ใชประโยชนจากสออยางระมดระวงและคมคา

ปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตจนเปนกจนสย

คานยม

ตระหนกถงผลทเกดจากการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต

มความมงมนตอการท างานกลม ยอมรบความคดเหนซงกนและกนมความเสย สละและอดทน

มจตสาธารณะในการกลาแสดงออก

เหนคณคาของการปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาตจนเปนกจนสย

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม

กลม .......................................................................................................... สมาชกในกลม 1. ..............................................................2…........................................................ 3. ..............................................................4……..................................................... 5 . ..............................................................6. ........................................................

:ค าชแจง ใหนกเรยนท าเครองหมาย ในชองทตรงกบความเปนจรง

พฤตกรรมทสงเกต คะแนน

3 2 1

1. มสวนรวมในการแสดงความคดเหน

2. มความกระตอรอรนในการท างาน

3. รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

4. มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ

5. ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม

รวม

เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทท าเปนประจ า ให 3 คะแนน พฤตกรรมทท าเปนบางครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทท านอยครง ให 1 คะแนน เกณฑการใหคะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13-15 ด 8-12 ปานกลาง 5-7 ปรบปรง

แบบประเมนสมรรถนะผเรยน 5 ดาน

ค าชแจง : ใหสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

สมรรถนะทประเมน ระดบคะแนน

3 2 1 1. ความสามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ – สงสาร 1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง

โดยใชภาษาอยางเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม 2. ความสามารถในการคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะห เพอการสรางองคความร 2.2 มความสามารถในการคดเปนระบบ เพอการสรางองคความร

ลงชอ ผประเมน (นางธดารตน ประสมสข)

.........../.........../...........

เกณฑการใหคะแนน :

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสม าเสมอ ให 3 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ค าชแจง : ใหสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน

คณลกษณะอนพงประสงคดาน

รายการทประเมน ระดบคะแนน

3 2 1

1. มวนย

1.1 ตรงตอเวลา

1.2 ปฏบตงานเรยบรอยเหมาะสม

1.3 ปฏบตตามขอตกลง

2. ใฝเรยนร

2.1 กระตอรอรนในการแสวงหาขอมล

2.2 มการจดบนทกความรอยางเปนระบบ

2.3 สรปความรไดอยางมเหตผล

3. มงมนในการท างาน

3.1 กระตอรอรนในการท างาน

3.2 มงมนและเพยรพยายามในการหาค าตอบ

4. มจตสาธารณะ 4.1 มจตสาธารณะในการอาสาเปนผแทนนกเรยน

4.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามหลกสขบญญตแหงชาต

ลงชอ ผประเมน

(นางธดารตน ประสมสข) .........../.........../........... เกณฑการใหคะแนน :

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสม าเสมอ ให 3 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยครง ให 2 คะแนน

- พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน