民數記15章1217 風佳

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風佳小組 2014/Dec/17 民數記第15

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風佳小組 2014/Dec/17民數記第15章

民數記第15章

影片連結:

導讀:曾鵬宇解經:George

https://www.youtube.com/watch?v=0veKu59QNNk

https://www.youtube.com/watch?v=ld_a3SeajDY

https://www.youtube.com/watch?v=1IkQmSFoJ24

詩歌敬拜

【緊緊抓住你】我無助的時候,你給我力量;我害怕的時候,你緊緊抱住我,當我覺得我不行,你告訴我可以,

你就是那最愛我的主。

我緊緊抓住你,我永遠不放手;我看到你獨生子,為我釘死在十架上。

我緊緊抓住你,我永遠不放手,是你醫治了我,是你從來未離開過我。我已看到我的未來,充滿信心和盼望。

參考影音:https://www.youtube.com/watch?v=SHn0n7DPsUs

民數記第十五章導讀

曾鵬宇

親近神的方式

大綱• 1-10節以色列人進入迦南地後的獻祭條例

• 11-16節本地人跟外地人獻祭一視同仁

• 17-21節舉祭的方式

• 22-31節贖罪祭的方式

• 32-36節干犯安息日的處罰方式

• 37-41節衣服及繸子的條例

事實• 你到了我所賜給你們居住的地方!

• 若願意............!

• 奠祭要用酒!

• 違反安息日要治死!

• 配戴繸子,好叫以色列人看見後,紀念遵行神的命令!

• 我是耶和華你們的神!

心得• 你到了我所賜給你的地!!!

前一章窺探那地所得的結果?

追求?

宣告甚麼?

心得• 若願意......!

必須?

若是願意?

差別在哪?

心得• 奠祭要使用酒!

耶穌的第一個神蹟?

代表什麼?

甘心樂意!!

心得• 違反安息日!

神很殘忍?

這樣就要治死?

軍法!!

心得• 配戴繸子!

紀念!

人活在世上很容易忘記!

我以為好,但神卻不這麼認為!

心得• 我是耶和華,你們的神!

何等榮幸!

神親口對你說,我是你們的神!

導讀心得神真的很愛我們,在我們跌倒軟弱的時候,從來也不離棄我們。在出埃及的第一批人不僅一路上抱怨連連,甚至還想要叛變回埃及,40年的漂流!!看似很慘...但神的雲柱火柱從來也沒有離開過,在退縮及不信時...神也再次的加添信心,為的是什麼?我想答案只有兩個

1. 加添我們的力量,使我們剛強壯膽

2. 愛

民數記第15章

獎落誰家? 講給誰聽?

解經:George

這章之前

• 有兩個人心情低落

• 有兩個人撕裂衣服

• 有十個人遭瘟疫而死

• 有數十萬人被告知不能進應許之地

• 更甚之他們的兒女被預言在曠野流浪40年

大家都不開心包括耶和華神

聖經的篇幅其實可以很短

• 創世記第三章

–蛇的誘惑人能抵擋

–罪不進入幸福快樂永遠長存於伊甸園樂園

• 出埃及記可以更短

–在曠野不必走四十年

只是人剛好都不是這樣決定的歷史上的重複性不斷

獻祭之例中規定要用大量的細麵粉、油和酒

與祭牲同獻

• 獻祭就是來到神的面前

• 必須有祭物(無殘疾)與祭司(亞倫的子孫)

• 心甘情願自覺性的獻祭

• 迦南美地流奶與蜜之地物產豐富

這獻祭條例是有前提的

• 那就是以下的重點詞句

• 你們到了我所賜給你們居住的地

–你們是誰?聽到的人卻是與他無關

–要怎樣才能會到? 何時到?

–神所賜的地上居然還有仇敵

–仇敵是我們的食物可是我們不知道

這獻祭條例是有前提的

• 若願意….

• 今日的獻祭:禱告

–獻上我們的心

–自願地甘心地

–紀念神平時的供應

–存感謝感恩的心

神在震怒之後還一本正經地提起獻祭? 為什麼?

• 神的計畫不會因人的失敗而停止

• 人會失敗但神從來不失敗

• 人只要何時願意與神和好何時就被稱義

–施洗約翰的宣告:看啊神的羔羊除去世人罪孽的

(約翰福音 1章29節)

– Scapegoat 代罪羔羊

感恩的祭

詩篇65:9-13你眷顧地,降下透雨,使地大得肥美。神的河滿了水;你這樣澆灌了地,好為人豫備五穀。你澆透地的犁溝,潤平犁脊,降甘霖,使地軟和;其中發長的,蒙你賜福。

你以恩典為年歲的冠冕;你的路徑都滴下脂油,滴在曠野的草場上。小山以歡樂束腰;草場以羊群為衣,谷中也長滿的五穀,這一切都歡呼歌唱。

你以恩典為年歲的冠冕你的路徑都滴下脂油

大衛的一生高山低谷牧羊人大衛男人大衛詩人大衛軍人大衛農夫大衛君王大衛

CHECK AGAIN 追殺背叛姦淫喪子有榮耀有恐懼有悔恨

在這一切經歷的感恩很真實

世世代代

• 教訓如何傳世? 歷史如何學習?

• 口傳不如薪傳 繸子符號就像十字架項鍊

• 興起更多認識愛主的人才

• 造成現象形成文化影響主流