כנס החינוך מנשה ה-

4

מיכל שקד- סגנית ראש המועצה

ומנהלת אגף החינוך והקהילההאתגר האנושי מסורת ושינויה' באלול התשע"ב-

23/8/12

"כשהייתי קטן אהבתי מאד את הקרקס.במיוחד אהבתי את החיות, ומכל החיות אהבתי

את הפיל.

והרי הסיפור:

. ר. א

במשך ההופעה הציגהייצור הענקי הזה

את כישוריו.

הפיל היה ההופעות שבין בהפסקה קשור בשרשרת ליתד שהייתה נטועה

אלא באדמה. הייתה לא היתד גדולה, לא עץ כמה חתיכת ורק

תקועים היו ממנה סנטימטרים באדמה.

והחזקה הכבדה השרשרת , למרות לי לחלוטין, שהחיה הזאת היה ברור

מהשורש שלם עץ לעקור שיכולה קושי, רבה ללא בקלות יכולה

מהאדמה הקטנה היתד את למשוך ולברוח.

. ר. א

מה מחזיק אותו שם

. ר. א

עדיין שש, או חמש בן כשהייתי המבוגרים, של חכמתם על סמכתי בורח לא הפיל כי ענו, שלשאלתי

משום שהוא פיל מאולף.

אם שאלתי את השאלה המתבקשת:צריך בכלל למה אז מאולף, הוא

לקשור אותו?

.לא זכור לי שקיבלתי תשובה הגיונית. ר. א

הפיל תעלומת את שכחתי הזמן עם פגשתי שנים כמה לפני אך והיתד, את שידע חכם, מספיק מישהו

התשובה:

"הפיל לא בורח כי הוא קשור ליתד דומה מאז שהיה צעיר מאד."

הגור את ודמיינתי עיניים עצמתי הקטן, רגע אחרי שנולד...

. ר. א

אני בטוח שאז הפילון דחף, משך, הזיע ועשה הכל כדי להשתחרר,

אבל לשווא! היתד הייתה חזקה ממנו.

היה שהפילון להישבע מוכן ...אני נרדם מותש מהמאמצים,

ולנסות היום למחרת לקום כדי להשתחרר,

.וכך גם ביום שאחרי ובזה שאחריו... ר. א

איום יום היום, שהגיע עד שבו הפילון, של בחייו ונורא השלים עם חוסר האונים שלו

ונכנע לגורלו.

. ר. א

מוסר השכל לא לפילים הפיל החזק והגדול בלבד !הזה

שאנחנו רואים , בקרקס

לא בורח, .כי הוא מאמין שהוא לא יכול

. ר. א

זוכר את אי היכולת שלו, את הוא שהפנים האונים חוסר תחושת

הדבר הכי נורא הוא שאף פעם לא מעט אחרי שנולד. זו. בתכונה ממש של ספק הטיל לבחון את ניסה לא פעם הוא אף

כוחו מחדש...

. ר. א

לערוך רשימה של אותם דברים

כתב: חורחה דמיאן, סופר ארגנטינאי

ה לצה:

שאנחנו מאמינים שאיננו ולעשות כל יום יכולים לעשות,

משהו אחר מתוך רשימת ה"לא יכול".

למה היה חשוב לי לספר לכם את הסיפור ?

עולמו של התלמיד/ה:מה יכול להיות הפיל והיתד אצל התלמיד/ה?

עולמנו כמחנכים:מה הפיל ומה היתד בתוכננו, כבני אדם וכמורים,

בבואנו לחנך את התלמידים שלנו?

בית הספר והקהילה: האם יש פילים ויתדות בסביבת העבודה שלנו?

 

תיזכורת לכולנו:-

אנו יוצרים את המציאות בה אנו חיים !!

)משפט סיני(

אנו יוצרים את חיינו בעזרת:האמונות שלנו •הרגשות שלנו •המחשבה שלנו.•

על ידי שליטה עצמית על איכות המחשבות שלנו, אנו יכולים ללמוד וליצור בצורה מודעת

שאנו רוצים ומאמיניםומתמשכת, את אשר אנו זכאים לו, ולהביא אותו אל חיינו. 

והמיוחד בנו:מחנכים ומורים... אנו יוצרים גם עבור תלמידנו...כ

בגיל שלוש או ארבע כבר הייתה לנו תבנית אמונות, רגשות ומחשבות מגובשת

ומלאה לגבי החיים ומהותם. למעשה עם גישה זו,

שהתגבשה מוקדם כל כך, יצאו רבים מאתנו לחיים

ומשם יצרו את המציאות שלהם

יום יום, דקה דקה...

חלק גדול מן האמונות השתרשו בנו עד כדי כך שאף פעם לא עצרנו...בכדי לבדוק, לרענן ולעדכן אותן.

ממקום זה של לקיחת אחריות. נוכל לפתוח ערוץ חדש של יצירה,

בסיס חדש שממנו נוכל, ליצור את העתיד שלנו בצורה בהירה וממוקדת יותר.

ומהאמונה בעצמי ובתלמידים שלי...

: שיש בי ,בתלמידה ובתלמיד שלי את

האפשרות להעיז

היכולת לבקר

הרצון ליזום

החופש לטעות

ע. ד� לא י� ים ו לה ה א� י� י ה� אבם, ע� ז� לא ב ם ו ע� ר� רות לא ב ב ד ת ה� ר� ש� ת ע� י א� ן ל ת� הוא נ�

ן נ� ע� לא ב� ש ו א� לא ב�ה. ב� אה� כות וב ר� א ב ל� א�

ים טובות ל יף מ הוס ים ו טופ יף ל הוס ,ומור ש� כור ו ר ז� מ� ז ה". ו ש� ק� ב� יף "ב הוס א" ו נ� יף "א� הוס ו

ר ב� ד ר ל ב� ין ד ט ב� ק� ש� ה ב כ� ן וב� נ� ח� ת ה ד ו ח� גון א� נ ,בא ו ש� א, לא ל� ש� א, לא ת ו ש� יך ל� לוה� ם א� א ש� ש� ,לא ת

ש ח� ל� ק ו ז� י ח� ק אות ב� ח ר. ו ק� ד ש� ך ע� ע� ר� ה ב נ� ע� א, אל ת� אנ�י נ אז ,ב

ח צ� ר אף, לא ת נ נוב, לא ת ג .לא תתוחות פ יו ה� ד� פות י� ת כ� ם א� ש� ו

יך מ� יכון י� ר א� ן י� ע� מ� ב, ל ה� ד, א� ב� פור. כ� ת יום כ כ� ר ב י ב ל ראש ע�ר ראשו ע� מו ש ן כ ב� י ל� קול אב ה. ו מ� ד� א� י ה� נ� ל פ .ע�ה רונ� אח� ם ה� ע� פ� י ב� ל� יו א� נ� ת פ� ה א� נ� פ ך ה ר-כ� אח�

יף הוס ה ל י רוצ� נ ר: א� אמ� י ו רועות� ז ת ב בו מ� יום ש� מו ב� כרות ב ד ת ה� ר� ש� ע� ים ל� נ� :ש

ר, " ש� ד-ע� אח� ר ה� ב� ד הה� נ� ת� ש לא ת "

ר, " ש� ים-ע� נ� ש ר ה� ב� ד ה� הו נ� ת� ש ה, ת נ� ת� ש ה "ך ל� ה� י ו נ מ� ה מ נ� י ופ� ר אב ך אמ� כ�

ים ר מוז� יו ה� ק� ח� ר מ� ם ב ל� ע נ� .ו 

.

יהודה עמיחי/ מלון הורימתוך: פתוח סגור פתוח

כך ניפעל באמונה שלמה:עם הצו המשלים:

ה" נ� ת� ש ה, ת נ� ת� ש ה" ------------ "ה נ� ת� ש "לא ת

במעגלים השונים:

שבין אדם לחברו שבין מורים לתלמידים

ובתוכנו כמועצה-קהילה מחנכת וצומחת

! לכולנו בהצלחה

את נעשה ביחד! טובה" לשנה ג התשע

שקד מיכל

שקד מיכל