Принципы формирования и развития внутривузовских систем гарантий

качества медицинского образования. Международный опыт

Ярославль21 сентября 2012 г.

Проректор по лечебной работе В.А. Решетников

Обновление содержания

образовательных программ

Развитие материально-технической базы с

акцентом на освоение информационно-

коммуникационных средств

Создание нормативно-

правового пространства

Мониторинг потребностей

образовательных услуг

Деловое сотрудничество и международная деятельность

Тенденции в развитии

дополнительного профессионального

образования

Пять приоритетных направлений

Включение в образовательные циклы нормативно-правовых аспектов:

порядок финансирования государственных учреждений через Фонд обязательного медицинского страхования

порядок получения частных инвестиций

порядок кредитования

разделение системы здравоохранения на государственный и частный секторы

Включение в образовательные циклы экономико-математических аспектов:

проектное моделирование в здравоохранении

функционирование в отрасли здравоохранения государственно-частного партнерства и саморегулируемых организаций

оценка экономической эффективности деятельности медицинской организации

предпринимательство в сфере оказания медицинских услуг

оценка экономической эффективности медицинских технологий

Первый МГМУ имени И.М. Сеченова имеет практику корпоративного образования с выездными циклами обучения, проводимыми  по заявкам учреждений практической медицины на базах организаций-заказчиков

Корпоративное образование – это механизм реализации обратной связи между практической медициной и образованием. Его суть в том, что учреждения практической медицины сами должны принимать активное участие, в том числе, финансовое, в подготовке будущих кадров. Корпоративное образование становится новой формой дополнительного образования:- семинары и тренинги по конкретным проблемам предприятия и региона; - тематические курсы, адаптируемые под запросы заказчика;- обновляемый набор программ, структурированных на основе модульных циклов с оптимизированными сроками обучения

Допуск специалиста к профессиональной деятельности

До 1 января 2016 г. ст.100

Право на осуществление медицинской деятельности имеют лица, получившие высшее или среднее медицинское образование в Российской Федерации в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами и имеющие сертификат специалиста

После 1 января 2016 г. ст.69

Право на осуществление медицинской деятельности в Российской Федерации имеют лица, получившие медицинское или иное образование в Российской Федерации в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами и имеющие свидетельство об аккредитации специалиста

№ 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан» от 21.11.2011

Аккредитация специалиста - процедура определения соответствия готовности лица, получившего высшее или среднее медицинское или фармацевтическое образование, к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности в соответствии с установленными порядками оказания медицинской помощи и со стандартами медицинской помощи либо фармацевтической деятельности.

ВПО в соответствии со стандартами III поколения.Приоритет - практическая подготовка

Ординатура (1-5 лет)

Аккредитация профессиональной деятельности

Профессиональная деятельность на основании

аккредитации и допусков

Допуск 1

Допуск 2

Допуск n

Ст. 69 закона № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан» от 21.11.2011, ставит задачи перед высшим и дополнительным профессиональным образованием:

итоговый результат учебного процесса (ВПО, ординатура) – аккредитация специалиста

итоговый результат переподготовки или повышения квалификации – очередной допуск к конкретному виду профессиональной деятельности

участие в создании Федерального экспертно-методического центра сертификации и аккредитации для специалистов медицинской и фармацевтической отрасли

В соответствии со ст. 69 закона № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан» от 21.11.2011, университет видит перед собой задачу:

Роль университета в формировании нормативно-правового пространства

Апробация систем оценки и сертификации

профессиональных квалификаций

Разработка профессиональных

стандартов

Разработка регламента и критериев аккредитации специалистов

Разработка требований к профессиональным допускам

Создание Национальной системы компетенций и

квалификаций НСКК

создание телемедицинского консультационного центра

Освоение и использование информационно-коммуникационных средств в образовательном процессе:

создание студий дистанционного обучения (вебинары, интернет-конференции, он-лайн доступ из лекционных клинических аудиторий в операционные блоки)

развитие единого образовательного портала, создание Wi-Fi зон, автоматизация рабочих мест преподавателей

увеличение доли интерактивных занятий в учебных программах(круглые столы, компьютерные симуляции, тренинги, деловые и ролевые игры, мастер-классы)

создание учебно-тренировочного центра по лапароскопии и эндохирургии

Тренинговый симуляционный центр

Учебно-тренировочный центр по лапароскопии и эндохирургии

(на примере центра Ircad в г. Страсбург)

Учебный процесс направлен на освоение и совершенствование

хирургических навыков, необходимых при использовании в практическом

здравоохранении малоинвазивных оперативных вмешательств и внедрении

высоких медицинских технологий. Центр проводит недельные базовые

курсы и специальные двухдневные курсы по ряду узких направлений

эндолапароскопии.

Деловое сотрудничество Университета

Государственные и муниципальные

структуры

Практическое здравоохранение

Профессиональные ассоциации

Международная деятельность

Научно-исследовательски

е учреждения

Проектирование и производство медицинской

техники и оборудования

Проектирование и строительство медицинских учреждений

Первый МГМУ имени И.М. Сеченова располагает до 140 клиническими базами в Москве и Московской области, где кафедры осуществляют лечебную, образовательную и научную деятельность. Первый МГМУ им. И.М. Сеченова

выступает инициатором по созданию совместно с клиническими ЛПУновой структуры – научно-образовательного клинического центра (НОКЦ), которая осуществляет многопрофильную образовательную и лечебную деятельность.

Деловое сотрудничество в области получения практических навыков лечебной работы

Привлечение иностранных специалистов к учебному процессу

Внедрение международных практик

Развитие академической

мобильности

Участие в международных

проектах

Международное сотрудничество

Перспективная задача университета: - международная аккредитация медицинской бизнес-школы МВА университета - выдача дипломов совместно c ведущими университетами мира

Подготовка специалистов в области управления здравоохранением

Обучение по программе МВА позволяет слушателю освоить знания и навыки, помогающие максимально эффективно управлять бизнесом и осуществлять квалифицированноеруководство любым коллективом и любой организацией

Master of Business Administration (МВА) - Мастер делового администрирования - наиболее известная во всем мире квалификационная степень в менеджменте (управлении)

МВА - не высшее образование, а престижное продолжение его. Выпускник программы МВА получает диплом о дополнительном (к высшему) образовании с присуждением степени Мастера делового администрирования (МВА)

Степень МВА - это искусство управления бизнесом в современном мире в условиях интенсивной конкуренции.В деловом мире степень МВА считается ключевой квалификацией для карьерного роста

Потребители образовательных услуг программы МВА

- действующие управленцы в области государственного управления здравоохранением- управленцы и руководители медицинским бизнесом, в т.ч. фармации и медицинской промышленности- специалисты, желающие перепрофилировать область своей деятельности с целью получения новых карьерных перспектив

Первый МГМУ имени И.М. Сеченова

Цена оказываемых

услугРепутация

Адаптация дополнительного образование к современным потребностям рынка

Удовлетворенность потребителей

Мониторинг образовательных услуг

Первый МГМУ им. И.М. Сеченова сегодня

В Университете обучаются:

студенты – 11 374

в том числе граждане иностранных государств – 1 578

интерны, ординаторы, аспиранты, докторанты – 2 931

в том числе граждане иностранных государств – 280

по программам дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки – 14 000

В Университете работают:

профессорско-преподавательский состав – 2 600

среди них:

доктора и кандидаты наук – 87,1%

действительные члены и член-корреспонденты РАН, РАМН, РАО, РАСХН – 96

заслуженные деятели науки – 61

заслуженные врачи РФ – 64

лауреаты государственных и иных премий РФ – 106

Обеспечение качества в Университете-создание и утверждение документов СМК – политики, стратегии, процедур гарантий качества-соответствие содержания учебных программ Федеральным государственным образовательным стандартам третьего поколения-критериальная оценка знаний обучающихся-оценка уровня преподавания-располагаемые ресурсы для реализации образовательной деятельности-мониторинг образовательного процесса-информированность общественности

Внешний контроль качества (аккредитация образовательной деятельности)-контрольные проверки образовательного учреждения в соответствии с установленной и утвержденной процедурой-контрольные критерии – прозрачные, исчерпывающие, информационно доступные-отчетность по устранению выявленных недостатков-периодичность проверок-расширенный анализ деятельности в сравнении с другими образовательными учреждениями

Принципы обеспечения и контроля качества

Организационные:-гармоничное распределение ответственности и полномочий-согласованное взаимодействие процессов и функций-упрощение процедуры лицензирования

Экономические:-оптимизация использования ресурсов-устранение непроизводительных затрат

Репутационные:-повышение лояльности потребителей-улучшение психологического климата-национальное и международное признание с позиций менеджмента качества

Стратегические:-укрепление конкурентоспособности- накопление

интеллектуального потенциала

Преимущества СМК на основе стандарта

ISO 9001:2008 и сертификации

Модель СМК Первого МГМУ им. И.М.Сеченова

Ректор

Факультет №1

Декан факультета №1

Уполномоченный по качеству

Сотрудники факультетаСотрудники

факультетаСотрудники факультета

Факультет №2

Декан факультета №2

Уполномоченный по качеству

Сотрудники факультетаСотрудники

факультетаСотрудники факультета

Факультет №N

Декан факультета №N

Уполномоченный по качеству

Сотрудники факультетаСотрудники

факультетаСотрудники факультета

Сотрудники СК

Все факультеты ВУЗа

Руководитель СК

Представитель Руководства по

качеству

Аудитор МетодологСпециалист по обучению

Координационный совет

ДиректорНИЦ

ДиректорКЦ

НИЦ

Уполномоченный по качеству

Сотрудники факультетаСотрудники

факультетаСотрудники НИЦ

КЦ

Уполномоченный по качеству

Сотрудники факультетаСотрудники

факультетаСотрудники КЦ

В перспективе

Специалист по

документации

Система АУВ – Ректор Глыбочко П.В. Система АУВ – Ректор Глыбочко П.В.

Стратегическое управлениеСтратегическое управление

Проректор по учебной работе Проректор по учебной работе Свистунов А.А. Свистунов А.А.

Нач. отдела Нач. отдела менеджмента качества менеджмента качества Горбунова И.Б. Горбунова И.Б.

Оперативное управлениеОперативное управление

УполномоченныеУполномоченныепо качеству по качеству (УПК):(УПК): структурных структурных подразделенийподразделений

Функции представителя руководства по качеству

-участвует в разработке стратегических целей и задач СМК-представляет интересы Университета в сторонних организациях по вопросам СМК-предоставляет отчеты Ректору об организации и функционировании СМК-информирует Ректора и работников всех уровней о потребительских предпочтениях-вносит представления Ректору на отмену или приостановление решений руководителей структурных подразделений, влекущих за собой ухудшение качества

Функции уполномоченного по качеству

-участвует в разработке и внедряет процедуры СМК в структурном подразделении-обеспечивает хранение и распространение документации СМК-доводит до сотрудников структурного подразделения информацию о функционировании СМК-систематизирует документацию по результатам аудита СМК-информирует руководителя структурного подразделения о выявленных несоответствиях установленным требованиям СМК-документально фиксирует информацию об оценке качества предоставляемых образовательных услуг

ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОМ ПРОЦЕССЫ УПРАВЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА

Довузовское образование

Высшее профессиональ-ное образование

Послевузовское профессиональ-ное образование

Дополнительное профессиональ-ное образование

КЛИНИ-ЧЕСКАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

КЛИНИ-ЧЕСКАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ

Управление экономикой и финансами

Управление персоналом

Обучение и развитие

персонала

Управление трудом и заработной

платой

Управление инновациями в

образовательном процессе

Управление материально-техническими

ресурсами

Документационное обеспечение

Правовое обеспечение

деятельности вуза

Управление информационными

технологиями

Управление капитальным

строительством

Административно-хозяйственная деятельность

Управление безопасностью

СИС

ТЕМНЫЕ

ПРОЦЕССЫ

СИС

ТЕМНЫЕ

ПРОЦЕССЫ

Управление записями

Управление документацией

Проверка качества

Корректирую-щие действия

Предупреждающие действия

Управление несоответствующ

ей продукцией

Процессная модель СМК

Уд

овл

етво

ренн

ость

пот

реб

ите

лей

Тре

бов

ани

я по

треб

ите

лей

Документация СМК

Процедуры СМК

Руководство

Альбом бланков

Рабочая документация

Записи по качеству

Стандарты серии ISO 9 000

Цели и политика

Процессы

Цели в области качества на 2012-2013 гг.

Ресертифицировать Систему менеджмента качества образовательной деятельности ГБОУ ВПО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздравсоцразвития России (далее – Университет) в соответствии с требованиями и рекомендациями международного стандарта ISO 9001:2008

Срок: до августа 2013 годаРазработать и внедрить Систему менеджмента качества научно-исследовательской деятельности в научно-исследовательских институтах Университета в соответствии с требованиями и рекомендациями международного стандарта ISO 9001:2008

Срок: до августа 2013 годаОбновить на 80% учебно-методические комплексы в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по лицензированным специальностям

Срок: до декабря 2012 годаОбеспечить разработку электронных образовательных ресурсов по дисциплинам и специальностям, предусмотренным образовательными программами, реализуемыми в Университете:Разместить 100% электронных версий учебно-методических материалов кафедр (рабочие программы дисциплин, специальностей, контрольно-измерительные материалы и т.п.) на едином образовательном портале Университета для использования обучающимися

Срок: до декабря 2012 годаРазработать не менее одного электронного образовательного ресурса от каждой кафедры с размещением на едином образовательном портале Университета для использования обучающимися

Срок: до марта 2013 года

Цели в области качества на 2012-2013 гг. (продолжение)Организовать ежегодное повышение профессиональной квалификации не менее 20% профессорско-преподавательского состава Университета

Срок: 2012 - 2013 годыОбеспечить внедрение на 30% кафедр системы послевузовского профессионального и дополнительного профессионального образования элементов дистанционного обучения

Срок: до декабря 2013 годаДовести до 70% эффективность защит диссертационных работ аспирантами в срок

Срок: до декабря 2013 годаОбеспечить выдачу Diploma Supplement к диплому о высшем профессиональном образовании для иностранных выпускников фармацевтического факультета Университета

Срок: с января 2013 годаУвеличить количество программ сотрудничества с вузами-партнерами на 15%

Срок: до декабря 2013 года

Апрель-май 2012 г. Исследование требований и удовлетворенности потребителей

образовательных услуг

Параметры оценки Аспиранты Интерны Ординаторы

содержание образовательных программ 4,07 3,94 4,02организация научно-образовательного процесса 4,04 3,98 4,01использование в учебном процессе технических средств обучения 3,93 3,82 3,84состояние инфраструктуры Университета 3,91 3,94 4,07доступность и своевременность информации о научно-образовательном процессе 3,73 3,69 3,4оценка предоставления библиотечных услуг 3,95 3,84 3,77доступность информационно-коммуникационных ресурсов 3,7 3,48 3,53

Работодатели – 276 респондентов

Интерны – 162 респондента Ординаторы – 208 респондентов

Аспиранты – 145 респондентов

Удовлетворенность качеством образовательного процесса

Международный опыт СМК - Европейская сеть гарантии качества ENQA

поддержка национальных органов, отвечающих за оценку качества образования

формирование и продвижение методики межнационального измерения качества

распространение образцов лучших практик

организация дискуссий по проблемам оценки качества

апробация различных типов связи гарантии качества, аккредитации, академического и профессионального признания

развитие методологий и инструментария гарантии качества для новых способов предоставления образования

призвана укреплять европейское сотрудничество с целью развития сопоставимых критерий и методологий, ее функции:

Реализуемые образовательные программы, информационно-коммуникационная и нормативно-правовая базы, деловое сотрудничество создают условия для интеграции

университета в европейское и мировое образовательное пространство

Образовательное пространство

Первого МГМУ им. И.М.Сеченова

Спасибо за внимание