16.6.2019 kolminaisuuden sunnuntai - messumateriaali · 2 vill i ihmisille nuorisotyÖssÄ numero 3...

1V I L L I IHMISILLE NUORISOT YÖSSÄ numero 3 / 2017

Kolehti kerätään lasten ja nuorten yksinäisyyden torjumiseen Nuori kirkko ry:n kautta

16.6.2019 Kolminaisuuden sunnuntai- messumateriaali Ulla Junell, Jari Pulkkinen, Ville Viljakainen, Heli Pruuki

Nuori kirkko ry

Tämä on materiaali ja ideapankki vapaasti sovellettavaksi messujen toteuttamiseen Kolminaisuuden sunnuntaina 16.6.2019. Tuo sunnuntai on kirkossamme kaikkein yleisin

konfirmaatiopyhä ja siksi onkin hyvin luontevaa, että juuri silloin kerätään kolehti lasten ja nuorten ulkopuolisuuden ja yksinäisyyden ehkäisemiseen Nuori kirkko ry:n kautta.

V I L L I IHMISILLE NUORISOT YÖSSÄ numero 3 / 20172

16.6.2019 Kolminaisuuden sunnuntai -messumateriaali

Joka viides suomalainen lapsi ja nuori kärsii yksinäisyydestä. Se on paljon. Siihen

täytyy ja voidaan vaikuttaa. Mutta samalla tutkimuksista tiedämme, että 8-luok-kalaisten poikien yksinäisyys kääntyy kevätkaudella laskuun ollen 9-luokalla selvästi vähäisempää. Rippikoulu on tutkitusti tässä kehityksessä isossa roolissa. Se on ilon ja kiitoksen asia. Konfirmaatiossa on paikalla noin 25 päähenkilöä, joita seurakunta ja omaiset kokoontuvat juhlimaan. Yksinäisyyden ja ulkopuolisuuden

pohdinnan vastapainona teemoina kannattaakin pitää näkyvillä nuorten ystä-vyyttä ja sen vahvistamista, yhteisön merkitystä, iloa, kiitosta ja kiitollisuutta. Rippikoulussa koettua iloa ja yhteyttä kannattaa tuoda näkyviin myös konfirmaa-tiossa ja näin kutsua koko juhlaväki mukaan sen kokemiseen.

Tämä materiaali on rakennettu juuri konfirmaatiota silmällä pitäen ja ajatellen, että sitä valmistellaan nuorten kanssa rippikoulussa. Myös silloin, kun seura-kunnassa ei vietetä 16.6. konfirmaatiota, kannattaa tämä messu valmistella yh-dessä seurakunnan nuorten kanssa. Yhteinen valmistautuminen ja toteuttami-nen tekevät messusta yhteisen juhlan. Virret ja laulut kannattaa valita päivän teemaan sopiviksi nuorten kanssa yhdessä, ja myös harjoitella niitä yhdessä.

Messun kulku (B-kaava):- Siunaus, vuorotervehdys ja johdantosanat- Yhteinen rippi- Päivän rukous- Raamatunluku ja saarna- Konfirmaatio- Esirukous- Ehtoollinen- Siunaus

Tekstit: Room. 11:33–36 Joh. 3:1–15

Lisää ideoita ja ajatuksia konfirmaation valmisteluun ja toteuttamiseen yhdessä nuorten kanssa saat Salla Poropudaksen artikkelista Käytännöllisiä näkökulmia nuorilähtöiseen konfirmaatioon. http://sakasti.evl.fi/sakasti.nsf/0/3B6E5598A21D0676C22581A6002980C2/$FILE/Käytännöllisiä%20näkökulmia%20nuorilähtöiseen%20konfirmaatioon.pdf

http://sakasti.evl.fi/sakasti.nsf/0/3B6E5598A21D0676C22581A6002980C2/$FILE/Käytännöllisiä%20näkökulmia%20nuorilähtöiseen%20konfirmaatioon.pdf




Ideoita kirkkotilaan

Rohkaisun puu

Kirkkotilaan on rakennettu rohkaisun puu esimerkiksi kartongeista. Puun oksille nuoret ovat ennakkoon kirjoittaneet lehdiksi rohkaisun sanoja toisilleen. Lisäksi messun aikana osallistujia kannustetaan kirjoittamaan etukäteen leikatuille leh-dille rohkaisun sanoja. Puun lehtiä voidaan jakaa ovilla messun tultaessa tai leh-det voivat olla puun juurella, josta kukin messuun osallistuja voi ottaa ja täyttää oman lehtensä. Lehdet voidaan käydä laittamassa puuhun esimerkiksi ehtool-liselle mentäessä.

Rohkaisun puu voidaan toteuttaa myös sähköisesti. Uhrivirren aikana messuun osallistujia pyydetään kirjoittamaan rohkaisun sanoja sopivalle sähköiselle alus-talle. Sanat heijastetaan screenille.

Parhaimmillaan rohkaisun puu toimii myös koko kesän yhteisenä projektina. Jokainen rippikouluryhmä valmistaa omat rohkaisun lehdet puuhun rippikoulun

aikana ja tarvittavat uudet oksat. Puu saa ikään kuin kasvaa kesän aikana täyteen loistoonsa. Loppukesästä puusta otettuja kuvia voi hyödyntään vaikkapa isos-toimintaan nuoria kutsuttaessa.

Kaikkea hyvää elämääsi

Rippikoululaisten kummeille ja muille läheisille on etukäteen kerrottu, että en-nen messua ja messun aikana on mahdollista lähettää siunauksen sanoja/hyvän elämän toivotuksia/terveisiä kummilapselle ennakkoon rakennetulle sähköiselle alustalle. Esimerkiksi uhrivirren ja ehtoollisen aikana on hyvä ohjeistaa kummeja lähettämään toivotuksia konfirmoitavalle kummilapselleen.

Powerpointilla elävöittäminen

Jos konfirmaatiossa käytetään powerpointtia, kannattaa siihen laittaa myös tie-toa siitä missä messun kohdassa ollaan menossa, ja ohjeita esim. valokuvaukses-ta ja ehtoolliskäytännöistä. Dioista voi tehdä mielenkiintoisia lisäämällä kuvituk-seksi leiriläisten leirillä ottamia kuvia.


AloitusRippikoululaiset järjestäytyvät kulkueeseen siten, että kummi/muu läheinen ai-kuinen on heidän vierellään. Kummit saattelevat konfirmoitavat nuoret kirkkoon alkukulkueen aikana.

Yhteinen rippiSynnintunnustusSynnintunnustus valmistellaan nuorten kanssa ennakkoon esimerkiksi rippikou-lussa tai nuortenillassa.

1) Yksinäisyys-/ulkopuolisuusdraamat. Nuoret valmistelevat 4–5 hengen ryh-missä draamoja, kun joku jätetään yksin tai ulkopuoliseksi. Kysymyksiä draaman

tekemisen pohjaksi voivat olla esimerkiksi: Miltä tuntuu, kun toiset jättävät minut yksin/ulkopuoliseksi? Miltä ulkopuolisuus näyttää? Millainen on se kon-kreettinen tilanne, kun joku jätetään ulkopuoliseksi? Draamat voidaan toteuttaa myös pantomiimeina.

2) Yksin jätetty -maalauksetSynnintunnustus toteutetaan taidenäyttelynä, jonka aiheena on Yksin jätetty. Nuorille annetaan tehtäväksi maalata kuvia miltä näyttää, kun tulee toisen ihmi-sen hylkäämäksi. Maalaukset kannattaa heijastaa screenille diashowna synnin-tunnustuksen aikana. Synnintunnustus tapahtuu sanoittamalla nuorten maa-lauksia.

Jos kirkkotilan puolesta on mahdollista, Yksin jätetty -maalaukset voidaan to-teuttaa suurena kuvakollaasina. Nuoret ovat maalanneet suurille kartongeille ai-heeseen liittyviä teoksia ja maalaukset sijoitetaan näkyvälle paikalle esimerkiksi urkuparven kaiteeseen. Synnintunnustus tapahtuu sanoittamalla nuorten maa-lauksia.

3) Mielenosoitus yksinäisyydestäNuoret tekevät kylttejä, joiden aiheena on yksinäisyys/ulkopuolisuus. Kylttien iskulauseet/sloganit vastaavat kysymykseen: Mitä yksinäisyydestä seuraa? Mil-laista vahinkoa ulkopuolisuus aiheuttaa ihmisille (tai yhteisölle)? Miksi toisen hylkääminen/yksin jättäminen/ulkopuoliseksi sulkeminen on väärin? Synnintun-nustuksen aikana nuoret kävelevät kylttien kanssa kirkon käytäviä pitkin ja pa-laavat lopuksi alttarille.


Synnintunnus alkaa: Herra sinä näet kaiken sen väärän mitä olemme elämässä tehneet. Anteeksi, että olemme… nuoret nostavat esille yhden tekemistään ky-

lteistä ja kävelevät keskikäytävää pitkin, näyttävät kylttiä messuun osallistujille ja palaavat kuorin etuosaan kyltin kanssa. Tämä sama toistetaan kunnes kaikki kyltit on mainittu ja nuoret seisovat kuorin etuosassa rivissä kylttien kanssa.

Synninpäästö: Synninpäästön aikana nuoret repivät yksitellen tai yhtä aikaa kaik ki tekemänsä kyltit ja heittävät palaset roskiin.

4) Liikuttava synnintunnustusSynnintunnustuksen aikana seisotaan ja toistetaan esimerkin mukaan liikkeet ja

sanat kaikuna.

Pyhä Jumala, sinä tunnet meistä jokaisen. (Kädet avoimena sivulla, katse alaviistoon.)

Anteeksi kovasydämisyyteni . (Molemmat kädet nyrkissä

sydämen kohdalla.)

Anteeksi, että niin usein tavoittelen vain (Mennään kyykkyyn ja

omaa parastani muista välittämättä. kiedotaan kädet itsensä ympärille.)

Olen torjunut lähimmäiseni hädän ja (Noustaan ylös kyykystä jakääntänyt katseeni pois Sinusta ja heistä, laitetaan kädet vaakasuoraan

jotka tarvitsevat apua. eteen torjumisen merkiksi ja pää

sivulle käännettynä.)

Jumala, anna minulle anteeksi kaikki (Kädet avoimena sivulla,syntini Poikasi Jeesuksen Kristuksen katse ylöspäin.)tähden.


Päivän rukousRukous rukoillaan yhdessä liikkuvana kaikurukouksena siten, että esirukoilija sanoo lauseen kerral-laan ensin, ja kirkkoväki toistaa saman lauseen ja liikkeen X:n johdolla perässä. (Rukouksen lauseet näkyvät myös valkokankaalla.) Video viittomin löytyy Youtubesta: https://youtu.be/39W8fJdjL4w

Jumala, Isämme, (kädet ristissä)kasteessa otsaamme ja rintaamme tehtiin ristinmerkki, (kosketetaan molempia)

joka osoittaa, että me kuulumme sinulle. (käsi nyrkissä avaten se ylös Jumalalle)Yhdessä tänään konfirmoitavien nuorten kanssa (laaja kaari käsillä)

me kiitämme sinua siitä. (kädet ylös kohti Jumalaa)Rohkaise meitä taistelussa pahan valtaa vastaan. (kädet sivuille ”voimakkaasti”, sitten ristissä eteen suojaksi)Tee meistä rauhasi välikappaleita. (kuin rauhaa-tukiviittoma)Auta meitä kasvamaan uskossa (käsillä puun runko kasvaa ylös)ja rakastamaan toisiamme tahtosi mukaan. (kädet sydämellä)

Kuule meitä, (käsi korvalla)

Poikasi Jeesuksen Kristuksen,meidän Herramme tähden. (ristinmerkki ilmassa)Aamen (kädet ristissä)

Raamatunluku UT:n lukukappale (Room. 11:33-36) Bible journalin tapaan

• Muodosta luokasta 10 paria/ryhmää tai tee tämä yksilötyöskentelynä • Tulosta päivän tekstin jakeet yksittäisinä ja anna nuorten valita joukosta itselleen sopivin, kuitenkin siten että kaikki tulee käytettyä

Kuinka ääretön onkaan Jumalan rikkaus,kuinka syvä hänen viisautensa ja tietonsa!Kuinka tutkimattomat ovat hänen tuomionsaja jäljittämättömät hänen tiensä!Kuka voi tuntea Herran ajatukset,

kuka pystyy neuvomaan häntä?Kuka on antanut hänelle jotakin,

mikä hänen olisi maksettava takaisin?Hänestä, hänen kauttaan ja häneen on kaikki.Hänen on kunnia ikuisesti.Aamen.

https://youtu.be/39W8fJdjL4w


• Jaa jokaiselle A4-paperi vaakatasossa ja värikynät. • Pyydä nuoria kirjoittamaan saamansa kohta paperin keskelle ja sitten täyttämään paperi jakeista mieleen tulevilla kuvilla, muodoilla ja väreillä • Muista kertoa, että kuvat näytetään mahdollisesti myös heidän konfirmaatiovierailleen

Nuorten aikaansaannoksia voi käyttää esimerkiksi seuraavasti:

• Konfirmaatiossa kuvat voi näyttää powerpointilla samaan aikaan kuin tekstiä rauhallisesti luetaan • Voit laminoida paperit ja tehdä niistä reitin maastoon esimerkiksi iltahartaudeksi. Paperin viereen voi tällöin halutessaan laittaa myös kynttilän tai lyhdyn • Jos papereita ei tule muuten käytettyä, voi ne laittaa vaikkapa leirikeskuksen käytävälle nähtäväksi.

SaarnaSketsi kolminaisuudesta

• Ankaran näköinen opettaja astuu kirkon eteen ja kertoo: ”Olen tullut havainnollistamaan teille Pyhää Kolminaisuutta. Augustinus opettaa näin: ‘Isä on Jumala’, ‘Poika on Jumala’ ja ‘Pyhä Henki on Jumala’. Kolme seuraavaa lausetta kuuluvat: ‘ Isä ei ole yhtä kuin Poika’, ‘Poika ei ole yhtä kuin Pyhä Henki’ ja ‘Pyhä Henki ei ole yhtä kuin Isä’. Ja lopuksi: ‘ Jumala on yksi’. Tulkaahan nuoret eteen.”

• Kirkon eteen astuvat nuoret, joilla on kädessään pahvit/kyltit, joissa lukee:”Jumala”, ”Isä”, ”Poika”, ”Pyhä Henki”, ”=”, ”≠”, ”Yksi”

• Opettaja alkaa selostaa Augustinuksen tutkimustuloksia asetellen sa-malla nuoria riviin kunkin lauseen oikeassa järjestyksessä.

• Lopuksi kuitenkin opettaja sekoilee sanoissaan ja nuoret sekoilevat paikoillaan, kompastelevat toisiinsa kunnes kaikki ovat yhtä myttyä.

• Saarnaaja jatkaa aiheesta kuvaten sitä miten Kolminaisuutta on järjellä mahdotonta ymmärtää.


Simpukankuoritarina

• Tämän saarnan osana kerrotun tarinan voi pohjustaa leiriolympialaisten

tai iltaohjelman ryhmäkisoissa. Nuorille annetaan tehtäväksi hakea sim-pukankuorella järvestä/ämpäristä vettä ja voittajajoukkue on eniten vettä sovitussa ajassa kerännyt ryhmä. Tässä vaiheessa ei vielä kerrota mitään

siitä että asiaan palataan saarnassa, mutta nuorten kisasta otetaan kuvia.

Ennen aloittaessaan kirjoitustyötään Augustinus kertoo nähneensä merkillisen unen. Siinä pieni poika kaivoi merenrantaan kuoppaa.

Pojalla on kädessään simpukankuori. Saatuaan kuopan valmiiksi hän alkoi ammentaa sillä merestä vettä ja kaataa sitä kaivamaansa koloon. Augustinus ei ymmärtänyt, mitä tämä puuha tarkoitti, ja hän kysyi sitä pojalta.

”Minä tyhjennän valtamerta”, oli tämän vastaus. Herättyään kirk-

koisä ymmärsi, mihin oli ryhtynyt. Tutkiessaan Jumalan olemusta hän toimi kuin unen poika, ammensi Jumalan mittaamatonta suuruutta oman ajattelunsa simpukankuorella. (Seppo Häkkinen, 2010)

• Saarnassa kerrotaan tämä tarina Augustinuksesta, joka havainnollistaa meidän rajallisia mahdollisuuksiamme kuvata suuren Jumalan olemusta.

• Jos kirkossa on powerpoint-mahdollisuus, voi tarinan tueksi näyttää kirkkoväen iloksi kuvia vedenhakukisasta

Hengen hedelmä ystävyyden vahvistajana

• Kuten Jumalan olemus, on myös Hengen vaikutus ihmisen määrittely-jen tavoittamattomissa.• Henki kulkee missä tahtoo, mutta sen vaikutuksen maailmassa voi näh-dä.

• Raamatussa kerrotaan, että hengen hedelmää on rakkaus, ilo, rauha, pitkämielisyys, ystävällisyys, hyvyys, uskollisuus, sävyisyys, itsensähillit-seminen.

• Konfirmaatiomessuun voi valmistautua esimerkiksi Pyhää Henkeä käsittelevässä oppimiskokonaisuudessa, jossa Hengen hedelmää pohd-itaan ulkopuolisuuden ehkäisyn ja ystävyyden vahvistamisen näkökul-masta.

• Esiin tulevia ajatuksia voi sitten yhdistää saarnaan


• Aiheeseen voi orientoitua esimerkiksi näin: Nuoret seisovat opetus-tilan lattialla siten että heillä on tilaa liikkua. Opettaja pyytää heitä ku-vaamaan ilmeillään ja eleillään miltä tuntuu ja näyttää kun…

° on ulkopuolelle jätetty° on rakastettu° on surullinen

° on iloinen

° on rauhaton

° on rauhallinen

° on kärsimätön° on kärsivällinen

° on epäystävällinen

° on ystävällinen

° on paha

° on hyvä

° on uskoton

° on uskollinen

° on riitaisa

° on hyväntahtoinen

° on hillitön° on hillitty

• Lopuksi purku keskustellen siitä, mitä ajatuksia asennot herättivät

Syvemmälle teemaan voi jatkaa seuraavin harjoituksin:

1. Pohdiskelutehtävä rippikoulussa

Seuraavaan tehtävään kannattaa varata aikaa esimerkiksi yksi päivä tai osa päivästä:

”Tarkkaile rippikouluryhmää. Kun vastaasi tulee tilanne, jossa näet jonkun jäävän ulkopuoliseksi tai tarvitsevan apua, mieti kuinka voisit auttaa häntä. Tee sitten jotain tilanteen hyväksi. Teon ei tarvitse olla suuri, vaan pienikin toisten huomio-iminen voi saada paljon hyvää aikaan. Kerro mitä teit ja millaisia ajatuksia teko si-nussa herätti.” Pyydä nuoria kirjoittamaan havaintonsa vaikkapa oppimispäiväkir-jaan tai käymään ajatuksia keskustellen läpi esimerkiksi loppukeskustelussa.


2. Hengen hedelmän vaikutukset käytännössä

• Tämän voi toteuttaa joko konkreettisesti kartongilla tai sähköisellä alustalla.

• Jokainen nuori valitsee yhden Hengen hedelmän, jota tahtoo kehittää itsessään, jotta rippikoulussa olisi kaikilla hyvä olla eikä kukaan jäisi ulkopuoliseksi.

• Nuori pohtii yksin tai ryhmässä, kuinka tuo ominaisuus voisi näkyä rippikoulussa käytännössä.Ajatukset kirjoitetaan muodossa ”Haluan…”• Lopputuloksena saadaan aikaan kollaasi, jossa on ajatuksia kuten

”Haluan olla ystävällinen myös heille, joita en tunne” tai ”Haluan auttaa sopimaan riitoja”.

3. Mitä se ulkopuolisuus on?

Tehdään nuorten kanssa lyhyitä videoita siitä, mitä kaikkea ulkopuolisuus voi

tarkoittaa? Missä tilanteissa sinulle tulee ulkopuolinen olo? Millä sitä voisi aut-taa? Mitä voin tehdä itse?

4. Miltä yksinäisyys tuntuu?

Nuoret kirjoittavat kirjeen aiheesta miltä yksinäisyys tuntuu. Kolehtipuheen alussa luetaan muutama nuorten kirjoittama kirje.


KolehtipuheLasten ja nuorten yksinäisyyden tutkija Niina Junttila kertoo nuoresta, joka oli monta vuotta elänyt ilman kavereita, saati omaa ystävää. Kavereita ei ollut ala-asteella eikä yläaste tuonut tähän muutosta. Monta vuotta hän oli ihmetel-lyt, miksei ole kyllin hyvä, jotta joku haluaisi tutustua häneen. Vuosien saatos-sa hänen sisällään alkoi kasvaa tunne, että eikö minua huomaa kukaan, olenko oikeasti näkymätön? Eräänä aamuna lähikaupassa tämä konkretisoitui. Nuori oli menossa lähikauppaan ja yllättyi suuresti: kaupan automaattiovet aukesivat hä-nen kohdallaan. Mitä, en olekaan näkymätön, oven sensorit huomasivat minut!Tutkimusten mukaan joka viides suomalainen lapsi tai nuori kärsii vakavasta

yksinäisyydestä. Luku on hälyttävän suuri. Lapsuudessa koettu pitkäaikainen yksinäisyys jatkuu useimmiten myös nuoruudessa. Yksinäisyys lisää merkit-tävästi syrjäytymisen riskiä. Yksinäisyys alentaa itseluottamusta ja elämän miel-ekkyyden kokemusta. Se lisää riskiä tunne-elämän ja myös fyysisen terveyden ongelmiin. Lasten ja nuorten yksinäisyyden torjumisen ja ystävyyksien raken-tumisen eteen voidaan kuitenkin luoda menetelmiä ja rakenteita. Seuraavan lau-lun aikana kerätään kolehti lasten ja nuorten ulkopuolisuuden ja yksinäisyyden vastaiseen työhön Nuori kirkko ry:n toiminnan kautta.

Esirukous

Esirukous

Rippikoulussa tai nuortenillassa esirukous valmistellaan yhdessä nuorten kans-sa. Pohditaan yhdessä nuorten kanssa mitkä olisivat tärkeitä aiheita, joiden pu-olesta haluttaisiin rukoilla. Kun aiheet on päätetty, valitaan 4–5 hengen ryh-missä esineet jokaiselle aiheelle.

Esirukous toteutetaan valittujen esineiden kautta. Jokaiseen esineeseen liittyy rukous, joka on tehty yhdessä nuorten kanssa. Kun aihe on esillä, niin valittu esi-ne nostetaan näkyviin tai heijastetaan screenille. Esimerkkejä aiheista: luonto, sodat, ihmissuhteet, rakkaus, rauha, kuolema jne.

Esirukouksessa voidaan myös rukoilla kunkin konfirmoitavan nuoren puolesta nimeltä.

------------------------------------------------------------------------

Nuori kirkko ry Itälahdenkatu 27 A, 3. krs 00210 Helsinki (09) 6877 4510 www.nuorikirkko.fi

16.6.2019 kolminaisuuden sunnuntai - messumateriaali · 2 vill i ihmisille nuorisotyÖssÄ numero 3...

Documents