17. materi pbk 2
TRANSCRIPT
![Page 1: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/2.jpg)
PBK DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Sumber- sumber belajar menurut AECT (1997)
1. Pesan2. Orang 3. Bahan 4. Peralatan5. Teknik6. Lingkungan/setting
![Page 3: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/3.jpg)
PENGEMBNAGAN
~ Teknologi tercetak
~ Teknologi Audiovisual
~ Teknologi Berdasar Komputer
~ Teknologi terpadu
EVALUASI
~ Analisis Masalah
~ Pengkuran beracuan kreteria
~ Evaluasi Formatif
~ Evaluasi Sumatif
PEMANFATAN
~ Pemanfatan Media
~ Difusi Inovasi
~ Implementasi dan Institusionalisasi
~ kebijakan dan Aturan
MANAJEMEN
~ Manajemen Proyek
~ Manajemen Sumber
~ Manajemen Informas
~ Manaj. Sistem Penyampaian
DESAIN
~ Desain Sistem Instruksional
~ Desain Pesan
~ Strategi Instruksional
~ Karakteristik peserta didikl
Kawasan Teknologi Pendidikan
Teori dan
Praktek
![Page 4: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/4.jpg)
PBK merupakan suatu produk program instruksional yang sengaja didesain dan di kembangkan untuk keperluan memudahkan belajar peserta didik.
Pengembangan PBK merupakan kegiatan praktis teknologi pembelajaran dalam
rangka mengembangkan dan menyediakan sumber belajar,
Dengan demikian, PBK merupakan bagian dari kegiatan aplikasi praktis teknologi
pendidikan khususnya pada kawasan pengembangan
![Page 5: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/5.jpg)
PENGERTIAN, MANFAAT DAN BENTUK PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER
A. Pengertian
a teaching process directly involving a computer in the presentation of instructional materials in an interactive mode to provide and control the individualized learning environment for each individual student.
Hick and Hyde (Joiner; 29)
![Page 6: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/6.jpg)
Pembelajaran berbasis komputer adalah dimana komputer sebagai alat yang dipakai untuk menyampaikan pesan kepada peserta didik secara individual.
Program Instruksional
![Page 7: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/7.jpg)
Komponen instruksional Petunjuk Kompetensi Indikator keberhasilan Uraian materi Grafis/ gambar Rangkuman Tugas- tugas Balikan Soal- soal
![Page 8: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/8.jpg)
Meningkatkan motivasi belajar Enjoyment learning Memberikan balikan pada siswa Mengatasi kesulitan belajar kelompk/ klasikal Mampu memberikan informasi tentang
kesalahan dan jumlah waktu belajar serta waktu mengerjakan soal
Memberikan pilihan pada siswa untuk belajar sesuai minat dan kondisi
Mengatasi rasa kurang PDpada siswa dll
![Page 9: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/9.jpg)
Linier:
Branching:
slideslideslide
slide
slide slide slide
Karateristik Program Linier:
1. Priming &promting
2. Active responding
3. Minimal errors
4. Knowledge of result
Dapat memilih pembelajaran berdasakan minat
![Page 10: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/10.jpg)
Flow Chart
Adalah representasi visual dari alur program/ gambaran isi program pembelajaran berbasis komputer.
Flow chart sangat berguna untuk mengkomunikasikan ide pengembang kepada ahli pemograman komputer
![Page 11: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/11.jpg)
Karakteristik PBK
Active Responding
Small steps
Immediate feedback
![Page 12: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/12.jpg)
Program PBK yang menyediakan banyak stimulus- stimulus berupa perintah-perintah yang memandu dan meminta siswa segera memberikan respon dalam rangka belajar.
![Page 13: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/13.jpg)
Program PBK dimana materi-materi yang dikembangkan/ diuraikan dalam penggalan-penggalan pendek untuk selanjutnya diuji bagaimana pemahaman siswa terhadap materi tersebut.
![Page 14: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/14.jpg)
Yaitu balikan yang di berikan pada siswa dengan tujuan siswa segera mengetahui apakah dia telah berhasil dalam belajar atau belum dengan bukti respon dan balikan.
Contoh:
![Page 15: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/15.jpg)
Ibu kota provinsi sumatera selatan yaitu ………
a. Banjar masin
b. Tanjung karang
c. Padang
d. Palembang
![Page 16: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/18.jpg)
B. Manfaat PBK
Dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Dapat memberikan balikan pada siswa Mengatasi kelamahan dalam belajar kelompok Dapat mengatasi siswa yang lambat atau kurang
konsentrasi dalam belajar ………………………? ………………………? dll
![Page 19: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/20.jpg)
Bentuk- bentuk PBK~ Tutorial
~ Drill and practice~ Problem Solving
~ Simulation
~ Game
![Page 21: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/21.jpg)
Tutorial merupakan program yang menyajikan informasi baru kepada si belajar.
Program pembelajaran bentuk ini memuat penjelasan, rumus, prinsip, bagan, tabel, definisi, istilah, latihan dan branching yang sesuai.
![Page 22: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/22.jpg)
Drill and practice mengsnggap bahwa konsep-konsep dasar dari materi yang di pelajari sudah dikuasai oleh si belajar.
![Page 23: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/23.jpg)
Problem solving merupakan program pemecahan masalah dengan komputer sebgai alat bantu.
![Page 24: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/24.jpg)
Simulation analog dengan kehidupan nyata yang dihadapi oleh si belajar dengan maksud mendapat pengertian global.
![Page 25: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/25.jpg)
Game merupakan salah satu program pembelajaran dengan bentuk permainan dengan maksud meningkatkan motivasi belajar.
![Page 26: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/26.jpg)
KOMPONEN- KOMPONEN YANG MEMUDAHKAN BELAJAR
Bahan Penarik perhatian
Bahan Penarik perhatian
Tes Prasyarat
Prates
Uraian/ Materi
Latihan
Penjelasan/ rambu-rambu jawaban latihan
Rangkuman
Pascates
Balikan
![Page 27: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/27.jpg)
Bahan Penarik Perhatian
Upaya-upaya untuk menarik perhatian si belajar dilakukan dengan maksud agar si belajar atau siswa termotivasi untuk belajar.
Contoh penarik perhatian;
gambar, gerakan, warna dan musik pada monitor.
![Page 28: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/28.jpg)
Kompetensi
Kompetensi merupakan rumusan tentang kemampuan apa yang harus dikuasai atau di capai oleh si belajar setelah belajar.
Maksud pemberitahuan kompetensi adalah agar si belajar tahu apa yang akan dicapai setelah proses pembelajaran.
![Page 29: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/29.jpg)
Tes Prasyarat
Tes prasyarat diberikan untuk mengetahui apakah si belajar atau siswa menguasai kapabilitas atau kemampuan-kemampuan utama yang telah dipelajari yang dapat memudahkan belajar tentang kapabilitas baru.
![Page 30: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/30.jpg)
Pra Tes
Pra tes digunakan untuk mengukur keterampilan yang akan di ajarkan dalam pembelajaran.
Fungsi Pra Tes yaitu untuk menentukan seberapa jauh siswa telah memiliki keterampilan yang akandiajarkan
![Page 31: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/31.jpg)
Isi Bahan/Materi• Isi bahan/Materi dalam
pembelajaran berbantuan komputer perlu diorganisasi sesuai dengan urutan pembelajaran. Dalam pengorganisasian isi bahasan/materi harus diidentifikasi terlebih dahulu tipe isi dari bahasan tersebut.
![Page 32: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/32.jpg)
Soal-soal latihan
Proses pembelajaran akan lebih berhasil bila diberi latihan-latihan yang secara relevan dengan tujuan khusus pembelajaran.
![Page 33: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/33.jpg)
Balikan
Balikan adalah salah satu unsur penting yang dimaksudkan untuk mengetahui apakah pembelajaran sudah betul atau belum.
Proses pembelajaran dapat ditingkatkan dengan baik melalui pemberian latihan yang secara langsung relevan dengan tujuan pembelajaran.
![Page 34: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/34.jpg)
Penjelasan/rambu-rambu jawaban
Penjelasan dimaksudkan untuk memberikan informasi yang diperlukan pemakaian sehubungan dengan kesulitan yang dialaminya dalam menjawab soal-soal.
![Page 35: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/35.jpg)
Rangkuman
Rangkuman dimaksudkan untuk meninjau kembali materi yang telah diajarkan sehingga dapat mencegah kelupaan mengenai apa yang baru saja di pelajari.
![Page 36: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/36.jpg)
Jenis Rangkuman PBK
• Verbal• Diagram• Tabulasi• Rumpun
pohon• Skematik
![Page 37: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/37.jpg)
Petunjuk Menulis Rangkuman
Ringkas dan Padat Ide-ide Kunci Membangun &
pengembangan isi pelajaran
Tampilan Mencolok
Memberi Tekanan Menarik Perhatian
By; Deni
![Page 38: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/38.jpg)
LANGKAH- LANGKAH PENGMBANGANPROGRAM PBK
1. Perencanaan awal
2. Menyiapkan materi program PBK3. Mendesain program PBK4. Menyusun materi program PBK5. Menyusun dokumentasi6. Memvalidasi hasil pengembangan program PBK
![Page 39: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/39.jpg)
PBK efektif
~ Pengidentifikasian tujuan
~ Mengidentifikasi kebutuhan belajar
~ Mengidentifikasi masalah pembelajaran
~ Tingkatan Siswa
~ Program digunakan dalam/ luar ruangan
~ Bersama materi lain
~ Untuk Belajar mandiri
Identifikasi Karateristik siswa - PBK
Keterampilan pengembangan PBK
a. Menguasai bidang studi
b. Menguasai proses pengembangan media
c. Menguasai pemrograman komputer
![Page 40: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/40.jpg)
a. Memilih materi ~ Relevan dengan Tujuan
~ Yang cocok dengan PBK~ Dipilih yang dibutuhkan banyak orang~ Materi tidak berubah-ubah
b. Menentukan lingkup pembelajaran
‘materi dan waktu harus diatur agar tidak melelahkan dan membosankan’
![Page 41: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/41.jpg)
Menyusun materi program PBK
►Mengembangkan screen map►Menulis creterion frame►Menulis tachung frame►Mengembangkan strategi
perekaman
![Page 42: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/42.jpg)
3 Jenis desain (Burke; 1982)
1. Functional Design (desain pembelajaran)
2. Physical Design (desain fisik)
3. Logical design (desain logis)
Fungsional design
a. Tutorial design
b. Drill and Practice design
c. Problem solving
d. Simulation
e. games
![Page 43: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/43.jpg)
Physical design
Physical design (desain fisik) pembelajaran berkaitan dengan alur yang harus diikuti siswa melalui pembelajaran.
Tiga desain fisik dalam PBKa. Linier designb. Branching designc. Reptition design
![Page 44: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/44.jpg)
Logikal design
Berkaitan dengan strategi yang menstruktur cara berfikir pengembang dan memberikan pengalaman kepada siswa untuk berfikir secara logis.
Meliputia. Deduktion, induction, analogy
b. EGRUL/ RULES (example diikuti rules) c. Mengembangkan Flowchart
(Representasi visual dari alur program)
![Page 45: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/45.jpg)
Langkah- langkaha. Mengemangkan scren map
b. Menulis creterion frame
c. Menulis teching frame
d. Menulis program
(basic, pascal, FORTRAN, powerpoint, Flass)
d. Mengembangkan strategi perekaman
![Page 46: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/46.jpg)
5. Menyusun Dokumentasi
• Dokumentasi merupakan unsur terakhir pada softwere pembelajaran berbantuan komputeryang sudah jadi (siap dioperasionalkan).
• Dokumentasi memberikan deskripsi materi yang menyertai program dan menjelaskan tujuan program tersebut serta memberikan petunjuk penggunaan program PBK.
![Page 47: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/47.jpg)
6. Memvalidasi Software PBK
Memvalidasi program PBK adalah melakukan serangkaian evaluasi lapangan terhadap Softwwre PBK hasil pengembangan.
![Page 48: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/48.jpg)
Proses Validasi dilakukan dengan cara;
Mengembangkan strategi pengidentifikasian frame-frame
Melakukan pre-tes dan pasca-tes Melakukan evaluasi la[pangan secara
bertahap.
![Page 49: 17. materi pbk 2](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061502/55c40c32bb61eb90448b4651/html5/thumbnails/49.jpg)
Program Komputer • Power Point
• Flash MX
• Front Page