17378 9 diciemhre 1961 n. O. de! E.-Nıim. 29. 3 La Cumı·ıiln Mıxta fıJam su ol',aniZlıclOıı ınt~rn~ y ',u

forma de trab:ıjo. SU~ reunlDne~ wndrı'ın lu~ar en E:;pııı)a 0 eD Suiz:ı.

V.~D:SPOSICIONts FIN.\LES

I'I. .. HI Ilt. ı-:STl1 IJIOS f (·U.-\OItu ııURA1UO CORRESPON· DIES1'ES ıU 6ACIIILLERıHO L.\80RAL SUPI::RIOa, MOo

DALIIMD .. \GRICOU·GAS.o\DEItA. ESI'E(:IAUDAD DE "FItUT1CUL TURAıı

'" Materlııı. HOTas 5emanıılll3

ı. El preseııte Acucr:!t· s~rn rat:rıc~do y los ınstrumcnı,u~ I de ratlfi~acj6n ~eriın canJPatlo~ en Berna 10 milS prunto posıbl: Erııruril ·~O vı~oı ci diu :le! CanJ~ ~~ lo~ lıı.,trıımmtIJ. dr Ratııı~a(:ıon pero sen( pur.sto provl;;i(Jnalm.nL~ en ıııılıaacı6n desd~ la recllıı de su : ırIna

PRIMER CURSO

ı..cn;;ua E;!J~ı\ola ................. . !diuJr.1l Modfl'tl0 ................. . HISLorııı dt la A;rlcultur~ '1

2 2

2. EI AcuI'rdo tcndra yaııcı~z nasta el 31 dt dıclfınbrt de 1961 y sera rl'novadı) tiıcltament~ de nfw en afıo saJı'o o1r·nunci:ı h~cha por 10 m~nos sejs nıe~~s atIL", (Lp ı:ada Vi'ncimı~nto

ı::ıı le de Iu cua!. !05 Plenlpotencl:ırıos mcncıonaC!os. deblC!a· mcnte autorizados. f1rmsn cı prpı;cnte Acucrdo

Hecho en Ma::!rı:!. en cu:ı.tro ~J"mııla.ıCS C1ws eo cspanoı y dus en franc~s, qUt- hacrn I:,ualmpnte le. el 2 de marıa d? 19GL.-for Espaiı:ı. Fern:ındıı Maria Cast1el!a.~Pur Suiza, Fuma.su:ı

Por tanto. naotcncto vlsto y exıımıııada lus dit'cınu~ve urtlcıı· 105 que Integrıın dicho Convcnıo. rJldn La Comisı:in de rratndos ı1e las CQrte~ Espafıolas. en cumplimıentu dı' 10 prevenldc ,on el artıculo 14 de su L~Y Or;,;anlca ~~ıı~o en ıWrOOar Y ratıfıcar cuanto en ello se dl,pııne como en vlrLud ct~1 pres~nte 10 apruebo y rati fıco. prumı-lIHidO cumpıırıo. oDservarlü Y hacer que se ('ıımp!a y oo,crve puııtualmentp erı tod&$ ~ıı5 oartf'S. a cuyo Iln. param m:wor v:ılldari6ıı y fırmt>ıa mando eXIJ~dlr este lnstrum:>nto de Ratıt'icııci6n rirmado \LD[ M\. debl:ı3m~ntp sellado y refrendado por el i.nfrasr.rit.o Mlnıstro de Asuntos I:ıı;terlorea

01100 en M~drı:ı " seU de 5eptlembre de mil n0geclentos ae-• lIti y ııno.

r,aANC1aco FRANCO

fl Mınlstro de I'.suntu~ !!:Kterıorca FERNANDO MARIA CA!lTH~LLA V MAIZ

Las ratllıcac\OneS lIıeroİı canJead:ıs en Berna el 10 de DO. Vlembre CLII 1061.

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

OBDEN cıe 6 ct~ noııiembre cte mı 'Por ta que se cıprueııa el actıunto plan de esıudio3. cuadro lı:Jrarlo ii cuestio. narıos ,tez Bac/l.t!leralo l.aboral Supertor ctt modaltdad cımcoıa·qcnaaera. corr,sponctjeıııe~ ıl lıı e~p,cı"ljCUicl ae cFruUeıll!urcıı. .

ılustr1simo seıi~r;

O~ conCorml:llıd con 10 prcvlsto en el Decreto de 21 de dı. c!cmbrc CI~ 1956 (

B. O. del E.-Ntim. 294 9 diciembre 1961 17379

ınaclôn de! ?rolesorado de Ensefianza L3.bora! cada afio. en el mes de sept1embre. obras de a.utores espaiioles 0 eı:trıı.njeros cll smtlcuct6n de AliUDa de las que se proponen. para Que se9Jl obJcto de lectura y coııtentar1o duraate el curso.

F'rancea 1 Lectura y traducciOn . de al;ıuna de las sl3111eııtes obras:

aJ cJeıınne D'ArcJ. de Jacques L.aclerc (Edltor!al Rıi.uter. Barcelona. .

b) «Tlırtar1D de Tarasc6ıııı. c1e Alphonse Daudet (Edltorial Rautm.

C) CClnQ reclts raclles» («.'V1ateo Falcone». cLe Jonjleur de NOtre Dame». «Nöel Chouan~. «Le ıılus ııet1t conscrlt de Franceı. cL'EVaslon») (Edıtorlal Rfıutm.

2. EjerCıclos de traducc16n Inversa Y redacc!6n de cartas en frances.

3. Lectura de a.rt!culos y trozos t~cnıcos que tə.millarlcen con cı vocatıulariQ ııgricola. .

Orientaclones metodol6z1cas

ED el Bachlllerato Laboral Superlor se !la de procurar con· !ol1cbr 105 conoclmlentos adquırldas en 105 cursos de! Bachl· lIerato Laboral Elemcntal y famlliar1Zə.r II. 105 alumnos con la len11la tecnlca de su especialldad Por atra parte. la re· dacc16n de cartas orrec~ una doble utilldad: por un 1ado. como 'eJerclclo practlco de frances escrito. y ııor otro para In:ciar ii los alumnos en la correspondanc1a. no s610 de cariLcter par· tlcular 0 privado. 51no tamblen mis 0 menos comerclal

ED todııs las clases se ha de procurar lnslstlr eD el pertec-clcııamlento Suelo 'J &itado. b) F'ronteras c) Tendenclas de er.pres16o. d) Las f6rmuJas Impcrlallstas.

1. El mımcto ııctıuıl.

L. L05 grandes bloques y los esp:ıc1os. 2. Estados Urıldos como potencla mund1ll1. 3. La U. R. S. S. 4. La Qran Bretw y laCommonwe~tb. 5. Chiııa 6. Los palses europe05. '1. E1 mundo as!atlco (exceııto Ch!naJ. 8. E1 Africa acma!. 9. Porvcnlr' de HL;panoıımer1ca.

10. Los orı;anlsmos lnterııac!oıwJcs at la pol1tlca Y la ccooam1ıı

cı. Geognı/lıı eco!IÔmlcıı r:glaıUıl ıtc E:;ıaıl4.

OrientaclOnes' metodol6g1cas

EI alumno tıa alC9JlZado durante suli estudioo eo el BachI· lIerato Labbral EJemenCal un gra:lo .u!iciente c1e madure.z en LD qu~ il grrıeralidades geoJı'liflcas. distrioucl6rı de ınater1a.s pn. mas y princıpıos baslcos de u,r&s Ciencias auxıııares ~e ref!are, LD cual permlLe que se aborde eD este CI1:;O. prımero de IwplJA.. ci6n. un nuevo esr,udlQ que razone y coojuııte 103 conocımi~nt~ que necesite todo hombre que qUiera comprender 10S prlnc1pales problemas politicos y culturales de su epoca Se ha elegldo el sistema geopDlltica porque tlene unı validez ınedita v porque sı 10 deformaron cıert03 scudoeı~nt!fkas y period1stas riıbulas. nad!~ repu~naria como ınn~cesario el conoclmlcnt0 de I:ı. estra.' tegla para 10:, militares porque al surglr uııa guerra broten In· QUınero~ e~tratedas en tarrıo a las r.ıesııs de ıniu'mol de 105 ca.fcs Pretend€mos f:uııll1:ırlzar al alumoopnmero COD ıınııs cuestıones generales y vec:ıbularıo y luego ıntroduclrle eıı el aniıllsis ındlvldual de las gr:ındes potencı:ıs. refrescando y am· pl1ando sus conocimientas de se~undo ana de Bachillerato La-boral y 105 adquiri:las co ma simpl~ lector de Prensa. rad!l)e5C11· cha. televldente ... : en sintesls. ciudad9Jlo de un mundcı que se mueve. De entrc las abundantes obras que se pueden mane-ja.r -en esp.ıno!. una de 1as mtjores sl3ue slendo cı cTraıado General de Geo~olit!caı). dd malo;rado ?rofesor Vlcens Vi· ves; muy recl"nte. l:ı. «Geo;raf1a PolJtlca». de Otto Maull. ed!· t:ıda por Omeg:ı: tambt~n podrıan valer muctı,os trabaJo5 de 105 Generales Di:ı.z de Ville~as. Kindclin.... 0 ia ILtenta lee> tura de re~ista,., d,dlc:ıdas :ıl comcntario de la pclittca exter1or. D2be en todo momcnto ınsistirse en las tıases de la Geo51'ILfle Flsica. que cxpllcan muchas diferenclas naciorıaJes. y en el fııctor ho:nbre que sobre el1as' op~r:ı f.Simismo se ut1l1zar{ın con exıto la «Imaıo Mundı~. del Pro!esor Teriın: las «arandes ?otenclas» edltad:ıs por Rlalp . .: locluso a111loos excelences ma-nuales del Bachlllerato. No debe desdeIiars~ el comencar1o de la actualidad. aunque. ese sL siempre eD rt;or. cıaııdole altııra, SiD descender a dctalles. sln apaslonamtentos fuera de tona

Conslst1m el cstud!o de la Geo~fia Ecorulmlca Regional de Espaıia ·en la elabora.cl6n de una serle de trabnjo5 eD 103 cuales 105 alumnos de las dlstlntas re~iones espaıioJas que eıı el Cerıtro se concentran den una v1s16n s1Dtetica de la vida econ6mıca . de la. suya de procedencıa. reı;umen que lue;o se e~'Poncıra oraım~nte ançe 10S compafieros. orgnn1zıiııdose caıııblOS de Impresiones con 105 de otras zonas. en dlseuslOn dlr1. glda por el Profesor. Esto obıı~ariı a cada alumno a pensar sobre los elementos consti:ut1vos naturales y tas Coıınas c1~ vida de «patrla chiC3.» y po:ıdri de reliev~ su conexlön con lııs otra" zon:ı.s espaUolas. EI Profesor dcstacara en cac1a uno de 10s as-pectos l:ı situacl6n general de Esp, ıia .

Para la preparacl6n de IOS trabajos antes menclonados. cada Profesor seguırı'ı tas direc:rlces reclbldas en 105 CUrsos de Per-feccionaml:nto celebrado! en la [nstitu~lôn y las expcr1encıas que hnya lon-ada en La realizaclôn de sus trnbaJos de ıır6rro;a de quinquenıa. concurso-opo.slci6n. etc. Esta es. UDA peQueAa tarea de tr:ı.bajo en Semlnarlo. que en el caso de Que na pueda reallzırse con nlumnos de dıvcrsa~ zonas se dlr1!lra al uıall· sls de temas locale3, pues se trata fuııdamentalmente de CLıDıcen Gt:o;;rııfla.

Hıs1oRL\

A. La evoZud6n agropeauana espaıioZıı,

1. Lıı t\grlcultur:ı. y Ganaderla peıılnsulares en la Eı1AC1 Alltlgua.

2. Los cult1vos ~abes en Espıııia. 3. La Mesta. 4. La Agriculturn y Ganaderia en el Nuevo Cont1ııente

durante la epoca colonlal. 5. La cpoc:ı de Carlos m. 6. Las desamortizaclorııs y la Agricultur:ı. 7. La regre~ion de la ganaderla espaıiala. 8 La Polltıca Hi:lr.iııIJca. 9. Las reformas a;rarils en Esp:ıila.

10. w enseii:ınzas de Agricultura y Qanııder!a. B. Panorama agricola mundlal.

1. Los factores hlst6r1cos de la Geogr:ıf1a Agrlcola.

a) Panorama general. bJ &ipeciaıız:ıcI6n y autarq'Jla aliment1cıa.

2. Condlcion~s n:ıturales y condlcJoııes lıuznaııas de! _ mollo de la A6I'lcultura.

17380 9 diciembre 1961 B. O. de! E.-Nüm. 294

III Los lımlle~ naturnles. bı AcclJn del homore sobre 12. natura)eza. Ci La conquısta del suılo. dı La conservaclôn de) sue)o e.ı La «tabrlcə.cı6n de plantas cultıvadaııJ fl El tncremento de la. productlvldad. 3. Loı; prlncipaleö tiPOı> de Al[rıculıura 4 Las transl ol'macione~ de la A,p-lcultura europea: aı Lə.s e5p,·(ulızə.cı',ııes ə.,rıco1as de la Europa aci NO. bı TAs a~rlcıtlturas nadonales csurıcleı:te~, Ci TAs a~r!culturas de 10.; p:ılses muy pOblados: A)emarıııı

e It!\lıa dı Las agrlculturas m~s de

ııııest!'eıs trutos. vıno:ıs. etc. Aslmlsmc S~ dı~tın;uuıi ~ntre loS paises que tJenen ana Aı.rlcultura de slmple cobertura. bu.scan-do tant.o aproveclı;ır al miıxlmo todo el suelo como evltar ull fuerte drenaJe de dlvlSllliə y aqueUos otros paises ııuevos quc en la Agrıc:ıltura t1eııen UDa gran fuente de rİQueza. superıor a sus ncccsldades. '! que a la eııportaci6n de sus grandes exce· dentes aJricolas sı' dediean. -'

La divisi6n de la Tierrn en zonaıs ellınıi.tlcıı:ı puerle S~l'VJr para exp!icaı las a~ıculturas dlstintas de laı region~s andas, intertropical, monr.aonlca. etc. Por u)t1mo. anal1zaremos la crl· sls de laı; actualcs e5tructura5 sccıales n

B. O. de! E.-Num. 294 9 diciembre 1961 17381

EI 0)0 y 105 ıııstrumenıo~ 6ptlcoS, Dlspersi6n UP la luz,-,-Espectros Color de 105 cuerpos.-Colorlmetr1a. ınterferencias y di!racci6n de la luz. Polar1zacl60 de la luz. .

Pr:l.ctıc~

Determinac!6n de ve locidades y ::ıceleraclones d. e yuntas. t:ractorc5. etc., en las d!versas, !aenas a3licol:ıs.-Ve!ocldades ma~ıma. mmima y medi:ı.-R.endimientos horarios-Recubri. mi,ntos de labor.-Perdida5.

D::termitıac16n de las tracciont's necesarıas para' ieıs divErsos aperos a~ricolas en dUerentes con:liclones de trabajo.

Co~umo de [uerza eD accionamiznto de bombas. etc.-Deter· minilntes Que fijan su.~ cara.eteristicliS de elevııci6n y reodl· mlentıı

Absorc16tı radlcuıar eo 105 vegetaıes. La5 vasas vegetal2s coosiderados como cap1larea Oeterminııcı60 de La viscosidııd de 105 aceltes de eogrllSe: su

relaci60 con la t unciôn q u:: rcal1Z.'ln. Aforos de corr1entes. canales. etc. La atm6s!era como elemeııto sumlnistrador de cıırbono y

n1tr6;eno de la pl:ınta.-Coeficıente respiratorio. Aplicaciones côlicas II. la agrıculturıı: generadores de !Uer-

za y de corrlente e!zctrlca. Aplicaclon de ultrasonJdos a !a esteril1zaci6n de pr~dııctos

allm:nticios. Poder c:ılorıtlco de 105 combust1bles y carburaotes de apli.'

caci6n a~rlcola. La tuerza expanslva del vapar apllcada a 105 motores. Fııbr1c~ci60 y empleo de la nleve carb6nica.~u utilldad en

la muder:ıa ındustrll a;ricala. D,termlnacl6n prnctlca de aislamientos term1cos: mater1ale5. TranspiraciOn de los vegetales y animales. Comprobacioo de La 1mportancia de la luz en la !uoci6n

c1orot1lica. Apilcac16n estrabose6plca de la luz al~ medlc16n de Iu re·

voluclon~s de un motor. Apl1cac16n de plnturas tlllOrESCentes y reflejııntca de luz

1 color. Apllcaclones de tos s1stem~ 6ptlcoa e 1nstrıımentoa fotogrn.

flco~ y .ıopo;ıraflcoıı. '

orientacıooes meto:lolO/llcas

E:ıtudiada ya la Fls1ca eo 10S d1terentes cursos de! Bııtbl- . Ueratci Laboral. se pretende en este primer Ciclo de Pzrt~ccio· namifnta i Baclıll1proto ~.abnraı Şljp:riorı amııllar 105 conocl-mleotas de las alumn08 correspondlentes a Mecanıca" Acııstlca. Termolo:;ia y Optica y que realicen probleqııs·y trabajos de apl1cac!6n priıctica de dlclıos con~imlentos LI iıı. modalidad ııgricola-ilıınadera

Cıımıı texCo pıırıılos temas te6rlcos. Be recom.1enda iıı. ııFlsıca General». del Pro!esor. don Jiıııo Paiaclos.

ED cuanto a las practlcas. debe 5eöalarse Que las propuestas ıleneo uo mero valor de orlentaclon para el Pro!esor. Qıılen habrı\ de selecclonar de entre ellas la, fnctibl2s de realizar con 105' medlos lostrurnentales de que dispan~a y aİladir.i. aquellas otras que poscnıı ınarcado interes' comarcal

Por la indole de estas pnicticas no se recoınJenda texto para las mısma5. pudlendo 105 Pro!esores sollcitar blbllo;ırafla ade-cıııda. caso de que la preclsen, al senor Jefe del 5ervlcl0 de Blblloteca de 1.'1 Institucl60.

Qt1fı.ırCA GENERAL ~. ApL!CAI)A

Cuerpos slmples y compuestos.-Leyes de las comblnaclones. Teor!a. a.t6mil»molecula.r.-Dctermlnacl6n de J)eSQS at6mlcas y moleculares.

Slstema per16dlco de los elementos. Estructura del atoma. Enlace quimlco.~Tipos de enlace. EI hldr6~eno. Los hal6~eoos y 6US compuestos hldrogenados. Reacciones fp.verslbles.-Equilibrlo qulmico.-Ley de masas,-

Apllca~laoes de la Ley de masas: hldr611sls.-Producto de 6olu. bU!dnd.-Precipitaci6ıi.

Dl30luclones en ~enerııı.-Propledades de las dlsoluciones.-Normall:lad de las dlsoluclones.-Aııaıısls voluınetrlcos.

Dlsoclaclon electrolitlca.-E1ectr611sb.-Leyes de Farııdııy EI estado colıdal. . Los e1ementos ıınf1geoos. ! Oxıc1acıones y reducclones. 1 Compuestos hidro,enados de los aıı!1ienos.-E1 a~a..-Ai1Ia

ox1zenada.

Acido~. bll:ieş y 5a1C5. La teorıa de ia coordınacion.-Complejos. Yeiocldad de reacci6n.-Cat:ılısls S catallzaaorp'5. OXi:los, ox:\ctdos y oxisales de! azıı1re. EI

17382 9 diı:İembre 1961 B. O. del E.-Nıim: 294

la3 caracter1sılcas de las m1smas. ElIa na obstant.e. el Pro!e-ı;of sollcitıırıi blb1Jo,r:ı!1a adecuə.da. cə.so de que la preclse, al eetlor Je!e d~i Servlclo de ~iblioteca de la Instltucl6n. .

'I'EcNoLOOİA

(Clclo Espec!a1)

Sttuac:to.n de la FruttcııltuTa en et munao II esııec:lalmentt en E.ıpaıia.-Importancia econiımica y social.-Anteced:ntes,-S1tuacl0n actual Y proy~ccl6n naci:ı el !uturo.

El clima,-La;; c;ı.racteristicl3 c!iınaticas en rdacı6:ı co.o 105 cultlvos !rutales.-Los climas productor~s de c:ıIi:lad.

El ıuelo.-Car:ıcteristicas ı;cnmıles de! suelci a,ncola en su rdac16n con los cultivos f=utales,-La elecci6n de csp~cles fru-tales.

La planUi. -C:ıl1ficııcI6n botıi.nica de las plantas trutal~s Ca-talo-;aclôn con arrez!o al po:tc. o.~crsl:la.des ecoloılcas y clase de fruto.-C;ı.usas determiııant~5 de la varl:ı.ci6n en cı cultlvo de Las frutale~.-Importanci::ı de la var1ed::ıd.-Pot.enri::ılldad d.e la. vaı1aclôn,-R~partıc1on de las cultlvos Crutales en Espaıia,

Ta:ı:onomla pomol6.~lca.-Valor tal(on6mlco de la forma de 103 !rutos.-N Jmcııclacuras utılızadas.-Illdıces ta.xon6micos de forma.-Caractcristlcas fisicas y quiınlcas de 105 frutos,-Cııtalo

B. O. de) E.-Num. 294 9 diciembre 1961 17383

II cıı.Plt.Aı. raetor IltC~.arıo, -Caııc~ı.ıto, y luncJones. -capı .tal y capitallsmo-La empresa,-Funci6n econ6mıca d~ la em 'P1'IIaa.-Dlt~l't:ntes rorma. de e~prcSll

EI cum~rcl0 y ic:ı trQnsport~s -Funclone5 econ6mlcas quı' representan. -DlstrllJutlOn de la 'IQu~'ıt..-Equilıbrıo cntrc la atortl y la dem1\nda -Merclıd(I •. -8eguros y ıtefl:!e~u1"(js.

Tcona del valor.-Utllıdad y sus lrYd~ ecuo6rnJtoa, - TeoriB; ıI:1 U'abalo. COiUı de producclön y de utı lij~j mar;ılnal -Pre· Cl01.-Qlısto prlmarıo y costo dp pruduccıon. -Intm\ft comı-rCl1l li salarl0.-Los sl.stemas de remunerael6n del' tl'1iıbaıo.-Inccn t1V()$

La moneda.--Concepto y ıun~funes.-El credlto y ıs Banca Concepto y funclones.-oper~clunc~ baııcıırl~a -lA, ıı.ocıııcfones credlLJclu. estatAles y pru!eslonaıe .•

La coyunturıı y la crl5a -li:1 cıclo y la crI51~.--CaUsat-L:ı Iıre91s10D eııtadl~tlca.-Bar6m~ıro~ eCıınOmtcos.-.La conccntra· ci6n Indumlal.--ıtCarteles» y «Trustu--Munapol1os

Come~clo ınternacıonııl-La oalanza d~ pa;os.-LıbrecamnlıJ Pr()teccl()ntsmo.-Tratado$ com~rcıales,-·PoIıLica ı:!e coot1n~en tes. La Rularquta: ventaJas y llmııactol:ea.

!.ıl clIi'stlon ~oclaı.-Sıntc.l, hl5t6rl~a ~e las sıstemas er.uno· Qllco~.-crıtlC8 de 105 dl,\1ntos slstenıes,-Econornla ctırnlda,Slncılr.ato$. Hermandacles. Çofrııdias y Oren!los-ConciIıacı

17384 9 diciembre 1961 B. O. del E.-Nıim. 294

r1o. re:;ı:ım~nt~ e~crıLO, y un!l~s de lo~ [roıo:; leıdos. evitando ~O 10 posible el Ilprendlzaje rr.emoristıco de: la Gramaticıı 0 la Li· teratura. , LQS textos quc se pruponen para su 1ectura y comentario t1enen un caractcr :n2r;).m"nt~ normat1vo. Los Pro[esores de L~n:;u:ı y Litcr:ıtur:ı pu,bin pro;:ıoner a la [n3titucıon dePor· nıacion de! ?rofesorado d~ En3cı::anı:ı L:ıbora1 (ada nıi.o. eD el mes de septı~mbre. otra, obras de :ıutores espaiıol~s D extran· jeros eo susti:uci6n de al;un-ıs .:ic las que se proponeo. para que seıuı objeto de lcctur:ı y comentarJo durante e1 curso.

FRANCEı.

1. L~ctura y trnduccJ6n de al;:uDn de ias obras sl~Jentes:

:ıj t:Fetes et tradltions re1i~leuses cn France». de Rene Ma. bel (Editorial P..iıu:~r. Bar~elonaJ.

bı «L~ttres de mon moulin», de Alplıonse Daudet (Ecl.ito-rı:ıı Rauterı.

c) ((Souvcnirs d'cnlnnce». de P. M1stral, P. Lot1, E. Lavl:ıse, J. Mlchelet 'Editorial Rfı.uterı.

Z. Redaccı6n de cartas en trances 3. Lectura y tı'aduccJ6n de art!culos 0 tr.ozos tecnJC05.

Oricntnciones metodol6glcas

En ~l Bachlllerato Laboral Superior se ha de procurar con· tioli:l:u losconoclmıemos adqulrldos en 105 cursos del Bacllllle-ra;o Eleınental' y l'a:ııiliarızar a los alumnos con la len;u:ı tec-nlca d~ su esp~cıalıd:ı.d. Por otra parte, la redaccı6n de cart:ıs ofre::e una doble uWıdad; per un lade come ejerclcio prac· tlco d~ fr:ınces escrito. y por otro. para lniciar a 105 a1umnos en la corresponden~i:ı. no 5610 de canıcter partlcular 0 prlvado. slno tambien ınas 0 menoscomerclal.

En todas l:ıs clases se ha de pl'ocurar Inslst1r en el perfec· clon:ırııiento de la «proounciaci6n» y en el aprendizaJe de la ılectura elipreslvaıı. ya qUl' un texto bl"n leido supone que se. b:ı entendido y ayuda a la famlUar1zacl6n con el vocııbularlo. Ittos y expreslones

La.:s «cartasıı redactııdııs en fııı.nc:1!5 lıaD de ser sencJllas Y precisas. procurandose ıoculcar desıie el prJnclpio las !{)rmuw mas frecuent~s para lniciar y acabar una carta., as1 como la exprcsiôn de la recha y el encabezamlento.

para tas decturns tecnicas» es dlflcll pc:ır el momento; d1s-poner de textos para todos los a.lumnos de la. clase; Pt'fO puc· de per!ectamente suplirse esta deficlencla con copJa.s de mul· tlcopiıita 0 escr1biendo el texto eD la pız.srra. Un te:

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B. O. del E.-Num. 294 9 diciembre 1961 17385

posible, de La Coleccı6n «~Qu~ sair je?» Otra obra tambl::n de ' inter~s para conocer 105 phnes il'ıricolas, de otras naciones es : la «Economie A3rlcole dans le Mondeı). de Rme Dumont. Pa-ris. 1954. Como oimıs esp~clales. se pued:n utl1izar 105 lioros i y revlstas recomcndados para cı Ciclo Especial-5in;ııl:ı.rmente las pubııcaclon~s 'de la F, A. 0.-. tenlendo en cumta que aqu1 i 10 que se ha de e:;pon~r cs la parte qu~ 00 roza a 103 otro5 ; ciclos. Y Que los compl~ta con conocimlmtos de raiz hist6rico Y ?Foeconômico Aunque sea una obra escrlta con criterio a"ro-n6mlco. recomen:lamos como muy (iti! la consulta de la Oeo-i1'llrıa Agr1cola Mundia1. de Papadakis \S:ılvatı,

MATWTICAS

Der1vadas y d!ferencıales de las fuoc!ooes de una varlable. f:l ;nlllcaclıin de ia derivada.-Pl'opledades de las funcloncs de-rıv:ı.ulcs. , p.cpresentac16n geometrlca de uıı:ı. !uncl6n de una vari:ıble. Concar-idad y conve):lj:ıd d~ una curv:ı.-Punto, de i:ıfl~):i6n.

M:ix!mos y minimos de las fun~io:ı2S de una variabl~.-ApUcaciones.

Estudl0 anal1tico y elemental' de la circunfcrcncl1. el!psd. hlp~rbole y parabola,-Con"truccioD de curvas y trazado de tan-Eentes,

concepto· de funcıOn pr!mltıva y ctladro de ıntcgr:ıles ln-medLatas.-~1cto:!os el~m:ntal:s de iote;raci6n. ,

Idca sobre las series potcnciales y estudia"de al;ıınas de ias ma; notabl2S Q.

Noclon de lntegral de!inida y de sı!" aplicaclones.-Int2gra-cl6n numi:r!ca y gr:iflca.

Orlentac1ones metodol6ılcas y blbl1oıra!1cas

Prüctlcas

!I{2dida d2 mistenclıı,-Puente de Wh2atstone.-Pucnte de hilo.-Calibrado de alım~ri),

">ledlda de il rôsL;t~nci:ı de lqs clectrolitos Medl:l:ı. de la fucrzı ele~tromotriz con el poıencı6:nctro. Temı6mttru de resist~nc:a y p:ıres t~rmoel~"~rko, -Calibr~

do de un par tCrr.ıo~12c'nco :'1edld:ı de la intemiild de una corrlente con el voltimelro.-

Cal1bra:lo de un ar.ıp~rimctro con cı vol;imetro Medida de coefici2nt~ de autüin:lucci6:ı. M~dı:ıa de p;rm~abili:iad dsl hierro Mr-dl:la del equival:nte d:i poul~ cn uni:l:ıdcs cl::~triC!ls. Comportaır.ıcnto de un tr::ınsforma~cr eD v~cio y eı1 carın. Cu!'va caracteristi~a d~ una l~mjJarı, Car.a y desc::ır;;a en batcrlas d2 acumul:ıdorcs,

Or1:ntacloucs ın; todolö;,icas

E.;'udlada ya la Fls1cJ eıı 105 difcrcnt:s cursos del .Br.ch!llc-rato Lıboral y amplia:lo. 103 conDeiml~ntos de 103 alumnos cu el prlm,r curso del Baclıll!,r:ı~o Lab"r:ıl Sup,rior correspon~:nte :ı Mcc:'ınica. AcCI:.tıca, T:rıı:ə!o:ia S Opjca, se preteod~ cn est2 seg::n:lo aiıo dôl E;ı.chi::e~a:o L1Jııral 8up2rior ampliar 105 conocim!entos cormpon:!l:n,es :ı «E:l:ctrı~i:ia:b y que reaiic:n problsmas y traoajo; d~ ap!icncl)n priıctl::ı de dichos conoci-m!entos a las r~s;ı:ctiv:ıs espcci:ıli.~~ciDn:s '

bonıo kxto pıra 103 L2IDa.' t,Ol'iCOi 5~ r:camlenda la «Fisl. ca Gcner:ıh de! Pro~cscr don Ju;lo PabC!03

En cuan:o a las priı:ti~as. deb~ s(bllr5~ Que laı propues~ıs tlenm un ıııero varar de orl:nt.ıc16n par:ı ci Prof:sor. auicn h:ıbr:i. de seleccıon:ır d:: entr~ eil:ı.; la5 hclibl~g de rcaİizar con los m2dlos ınstrumental?s de que di°j)o;ı::ıa. y aıiadir.:ı otras que pos:an marca:lo lnter6s com:ırcal,

Por ıa lodol: de estas prilcticas no se' rıco:nlend:ı tcxto POl-Ta lns mlsm;ı.s. pudl:njo 105 Profcsor~s soli:i:ar la bl:ııı::ı~rafiı adecıı:ıda. ca~o de que iL p:eclscn. al scıiar J ~fe del Servicio de Biblloteca de la Instlluci6n.

~':ı.\jll'.~ GENERAL y APLICADA

~s!l:r.je quıınır~ ~r;~ı;ı:::ı.-El:ıncntos que la COnsti!llYCı!.An:ı.lIsls Jnmediato y el,mental -Cadenas de carbono.-Clasi:ı. cadon, '

Funci6n quımıc::ı. - Hi:lroc:ırbu~os: Clıısıf!::aciôn.-Hi::lrocar-

Todos 105 conceptos de anal1sls ([lmite, contınuidad, deriva-da inte:ıral ... J enunci:ı.dos co ,estos cuestiooarios se des:ırrollariın :ıtendıendo miıs a su conte:ıido lntuitivo que ıl su estruc-turaci6n r!;uro;;a, li~andob de pre!;;rencla a su ı;i:nesis his-t6:1ca en vez de hacerlo de acuerdo con la sİ3tem:itlca aostracta ·moderna Claro es que aı presciDd1r de demostracioncs tl;urD-sas no debcriL lncurrirs~ en La !alsedad d; presentar como tales 105 razonaırılçntos lntultlvos que las sustltuyan Con la expo-licl6n simplificada de talcs conceptos se ttnder:\. eo resumen almplemcnte a que el a'Iumno se de al,o de cuenta del podcroso lnstrumental con que se enriqueci6 la makıııitica en los s!-glos XVII y xvııı con la creacI6n de la Geomctr1a An:ılitıca y

Duro; satura::los,-Pr,paraci5n y propida:b.-El m~tano,-:::l petrol~o.-Projucto. de ıa d,stllJci6n dzl p,tr6ieo,-D,stıl:ı.cI6n de la hUl!~.-Ctı3 d:l al~!Ub:::.jo

Obras de consulta y tcxto: «Coınplementos de Matematicas». de J. A. ~'!ar!n Tejerizo Textos de sexto CUrsO del plan actual del· BachU1erato Universltarlo y' de sexto y septimo CUrs03 del plan 1938, de_ J. ,Rey Pastor y Pui6 Adam.

F'tsICA Gı:NERAL Y Al'LIC.IIl.\

El campo eıectr!co.-Ley de Coulon.-Potenc!:ıı ekctrlco.-Uni:lı':les.-Fenôm:nos de influ~nc!a.

Capacidad eıectrlca.-Ccncte=dores.-~tudio ae los 'Ile-ıectrlcos.

Ma;netısmo. - Campo ma:ınetıco, '- Intensidad de campo.-Filıjo ma;netlco; unidades.-Iınıuıaci6n inducid:ı..-Teori:ı. de! lna,net1.;mo,

LıS corrlentes ebctrlcıs.-lntensldad de la coiTlente elec-trlca,-Ley de Ohm,-Rc'13~enci:ı. elcctrica; unidııdes.

Trabajos y pot~ocia de una corrieote e!zctrlcıı..-Ley de Joule. Aplicaclones.

Corrtntes del'!v:ıdas.-Ley de Kirchofl.-Apllcacıones. Electroma.\netişmo,-Aplicaciones,-Aparatos de m~dlda. Inducci6n c1~ctromaınttica.-Ley de Lenz,-Autoinducciıin.-

Uni:lnd,-Corrientes de Fouc:ıult. MiLquınas y motorcs de corricnte contınuo. Con'i:ntcs altemas.-Intensi:lad y fuerz:ı electromotrtz efl·

cac,s.-Geoeralizaciôn de la L~y de Ohın.-ımpedancla.-Resoııııncia

Ccrrıentes poilfaslcas. - Campo magnetlco rotatorl0.-Alter-ııadores.-Motores clc corri,r:ıte alterna

Tcinsformadores,-:-C:ımtes de in::lucc16n. Dıscar3a oscilante.-Corrientes de alta trecuencia.--

17386 9 diciembre 1961 B. O. de! E.-Nı'ım. Z94

La qulinıca de 105 pl:l5ticos protel1las.-QeneralıClades.-Cıı.ısuıcaClOn.-propiedlıC1es. Vitaminas.-Ideas ot:nerale~ .. -ıı5tudlo de Iııs dlferente5 vltD.·

D".Jnas. ldea general de la:; hurmunas.-DisttntllS clases de normonas

SU5 efectos en los veget'des.-Hormon:ıs de crecimıento. Enzlm:ıs.-şu cl:ısıtıcacıon.-cııracte!'!st1cas de las CllStıntas

clases.-Rclaci6n entre vıtaminas. hormonas y cnıimas. Estudio de I1s ferm~r.t:ı.dones mıis ımport:ımes. Ana!!>!> dr;~ nieQ runeio:ıal. . Estudi.:ı Quimico de LD,; productos !1toslUlitnrlos j de IC5 her·

blc1ô'~arıa~ ae los /ruıaıe~.-Revl·

siOn de nit,racıones fi3iob'ücao 0 debid~ ol !aet~res desfavora-bles del m~·dlQ.-Correccıones posıol

B. O. de' E.-Nuuı. 29~ 9 i1icieuıbre 1961 17387

Dtbu10 ıır:!stfco,-Estud.1o de 105 cI1ferentes t1pos de letras,-comp~lC1ôlı de rot1l10S para et1quetas ııtoJl'iı!icas,-DlbuJos pu· bllcltar1as para etlqueta.s, .empapelado, boja.s y follet05 de pro-paıaııda. pral:tJcando la acuarela. guach. temple, etc

OrlentaC1ones metodol6glcas

se empezara por ampllar 105 conoclm1~ntos elementales ad· qulrldos en elprlmer curso sobre ciımaras Jrlgori!lcas. Asl, pue5, aparte de 105 esquemas detallados de 105 d!fercntes me. cnnlsmos. se est1mıı. necesario la convenienc!a de real1zar a escala algunos de elloo y sobre todo aquel!os elementos 0 piezas que en su funclooaın1ento tengar mayor desgaste c seaıı pro-pensos. ii. aver1as, se reC()IDleıızn al Profesor Que en la r~aliz.ı, dön cle eztos esqueınas deb°!'iı. clar gr:ın importancia a los dı· bujas de montaje, Las ııiJ~mas norınas se observarruı en 11)5 ıllbujos de ıniıquınas d.1versas. como Cıasl!lcadora.s, lavadora\ : etcet~ra. !

Mu~' eanveiııente as dejə.r al alumno en llbertad en i~:; 0.;. ı bujos de envases, rotulaci6n, pUb1ieldad, etc., don de ıU3 maı::· I festaclones artlstlcas se man1!testen con verdadera esp~ıı",:;·· L' dad Y part1cularmente en ıo~ cI1buJos publlc1tə.rlos 0 de ~:·u;:a· • pncla. ' " !

FOlUı!ACl6N lıIANllAL

(Prictlcas de tallerı

Tecnolo11a de 105 sistemas de rıego ut1Uza.d05 en trutlcultu· ra: elevaclones, conducclones, etc, (~pos bomba. tubos, regue-ras. aspersores, etc,),";"MontaJes, regulaci6n y averias mas fre· cuentcs,

Tecnolo;1a de los aconcl1clonaınlentos de aire fn locales des· Uııaclos ıLİ almacenamlnto y conservaci6n de !ruws,-Moııtajeı;, regulacl6n y averia.s mıi.s frecuentes,

Esııec!al eanslderac16n de ias insta1aciunes trigoriflcas f1jas ,m6V11es, '

Tetnoıo~a y fabricacl6n del embalaJe,-NorınallzacI6n de en· 91ISe5,-FabrlcacI6n de 105 de uso mıi.s frecuente en fruticultu.-a.

CON'rAllUJDAl) Y NOCIONES m: ORGANI%ACl6N DE ı:MPRE5.IS Noclones sobre preclo de easte comerda1. Pr1meras ıııaterlas y materia.s auxUiə.res,-Compr:ıs y en,

tre~ en almacen.-PrecJo de eoste y ~astos en ias compras,-SaIldas con destlno ii transforma.ciôn.-Asientos Que orig1nan la ııdqıılslcicn de 1115 prlmeras ıııater1as y su IıplJcaci6n al pro-. Nlıc:n nflt\t4t1M1ctn

"'-Miiı~-d;-~bra.-controı y retr1buc16n.-Salıırl0 de apl1caclon dlrecta y salar10 de apllcacl6n 1ndlrecta.-sıstemas de sıı.larios, Aslentos. .

Qastos genera1es,-Gastos var1ables y fljos,-Gasto5 de apil. caci6n d1recta t ga.sto5 de ııpllcacl6n lnd1recta,

Amorlizac16n contable,-SıStcmas de amortlzacI6n.-InfIuen· dıL eD el precl0 cle coste,

Coe!lcJente cle dlstrlbucl0n de gast05,-D1ferentes s1stemas de apl1cac16n al preclo de coste,-Aslent05 que ori~ el pa.go y apllcac16n de ga.steş genera1es al proceso procluct1vo,

Estucl10 d~ ias euenta.s de fabı1cacl6n 0 explotacl6n, Productos,-Mater1as sobrantes y subproductos,-Preclos de

Yenta. -Aslentos. Valorizac16n de 105 datos estadlstic03, NUıııcros 1ncl1ces: simples y compue:;tos.-Ponderac16n,-Pe-

riodo ba.se,-Metodo~ emplea.dos Indices cle precJos. eoste de vldıı, sıılarios, precJos agrlcolas,

proC:uctos consumldos por el a~icultor, ete, , Apllciıc16n cle los nı1meros 1ndlces a. la marcha econ6m1ca de

la empresa. . Una vez desarrollaclo cı temarl0 comUıı expuesto, el ıılumno

reaUzarıl 1ncllvldua1mente priıctlca.s contables sobre un supuestoı fljııdo por ~i crlterio cle! Profesor. ııcorde con la modaUdad y especlalizac16n de! Centro y la comə.rca en Que radlque,

EI ıı1urıino d',be ııractlcar sobre 105 principlos contables de U1l'1 empres:ı amcola ı:anadera: bodega cooperatlva, almıızara, Industrla harlnera, ta1Ier de reparac16n de maquinarla a.ır!cola, et~.etera.

, Or1entacJones metodol6g1ca.s

Eıı el desarroUo del temarlo se debera,a atencler a la mayor conc1slon posible. eştableclendo conceptos clə.ros Cjue na den lugar LI fa1sas tnterprctaciones, . .

se procııııırı). multlpılw los eJemplos y eJerelclos clel alum· ma pa.-a hacerle tomar parte Iıct1ya en el desarrollo del pro-lt.UTUL ••

Pm el deaamıllo de! teıııal'1o corresponcl1ente il 10$ ILıı.mCrOS

1ndlces se consultar:i. la obra «Nıimcros iİıdices d~ las prfc:os a;:ricolas», de Manuel Maria Zulueta, pUblıcada en' el «Boletin de! Instituto N:ıcion:ıı de Il1vesti;acianes A,ran6micas» d,i aiıo 1950, separata nı1mero 132. La, nunıeros ındlces de 10s prc· cios a;ricolas a partir de 1949 pueden consultarse en la sepa-rata n1iıııero 132 (afio 1949), 160 (ano 1950) y 174 (afia 19511 del re!erldo boı~tln. as! como en las publ1cacioncs lndcpcr.dimtcs, que lıajo el tltulo de ttNıimeros Indices A:;ricolasıı se p:ıblic:ın desde 1953 hasta ci corrl,nte afio por el referldo In:;tituto,

Asimlsmo se consUl:ara el «Anııario Est:ıdlstlco de Espı:1a». pUbl1cado por el Instituta Nac!onal de Estadistlca. .

tas prilcticas contablessobre un supuesto real seran fljadas por cada alumno por el criterio de!. Profesor, de acuerdo. con la modal1d:ıd, especial1zacl6n del Centro. cOJr.:rrca ED que ra1ique Y p051bllldadcs rcales de su ejecuci6n, ba,:indose para su des-":'C:;~ en 105 conocimientos ya ıı.dqulr!dos aııterlorment~,.

DERECHO L.ısor...u. y SEOl1R.lllhD SOClAL

k,,: :em9.S correspondientcs a Dcrccho del Trabajo y Se~'1I' ;idaC ;'::Dcıal del segundo curso d,1 Bıchiller:ıto Labol'al Supe· r 'r," dc1j,'r.ln estar cr;aııizadcs en un sent1dc eminentenıente ~)r6."icü Y pcsitlvo, .

E!ı e; priır.cr curso se !ıan estudiıdo las lineas genmJes del ı,)zr ,cho del Trabajo y de la Seguridad Socinl. vl;entes en Es· p~tıı, y conviene en cı se;undo curso hac;>r la apl!caci6n de estos conoc!ınientos con m:is extcnsi6n y examen de la Le;ıisla-clcn posltlvə.. '

Fundado cn estas razones, propondriamos para cı dcsarrollo en este curSQ' 105 sl;u1entes tcnıas generales:

a) EI Fuero del TrabaJo y el Fu~ro de 105 Espaf\oles. Ex:\· men del Fuero del Trabajo repıtlcndo y arnpliando Ics conc~p· tos expuestos en el cursa anterlor y extendi:ndolo al exam,n del contenldo soclal del Fuero de 105 Esp:ııioles. Dos tcmas,

bl Regla.mento del Trabajo, Esturuo de la Re?lamentaci6n del Trabajo correspondionte a la rama de la pro1ucci6n cuy:ı. especlal1dad se estudie, Podr:i. abə.rcar unas ocho temıs.

c) HI~lcne y Segurldad dcl Tra1?:ıja,-Estudla del R~::l:ımcnto de Segurld:ıd e Hi;lıne en ci Trab:ıJo Y su apllcaciôD cn la r:ıma de la producc!6n que se estudle, Ptıede alı~mar ot.ros sc1s temas,

d) Segurldad Socıaı, Seguros Socialcs Obli:;atorlos,-ccnocl· ın!ento practlco de 105 mlsmos y su aplJcıciôn a la rama de pro-ducciön corrıspondi:nt~,-Puedm ser ocho t~m:ıs,

e) Monteoios v Mutuali:hd~s Labol':ll~s.-Puede ser dos te· mas, Conocimıcntö concreto del Montepio de la 1ndustrla a que se yaya a clediear,

RwGı6N

Catollclsıııo de siempre y de hoy,-8cr cat6lico es ser per-manente y mOderno,-Estadl,t1cas, car.verslcnes de hoınpres y mujere3 de hoy y sus motivos.-Lı acci6n div1na de la gracia persiste y se renu~va en nuestro mundo, .

Fracaso .de los raclonalistıs LI anticat611cos en sus aserclo-nes y proleclas sobre el aciotamlento de la I;:lesLı,-Lııs 1nıp~r· fecciones de los mlembros de la I~lesta no ar5uyen d~ficieDcias en el criterio div1no. en 105 dugmas y en la mor:ıl de la I;:lesil. Lo l:ı:p;r!ccto ccurre precLlaıııente en cuanto no son p~rf,ctos miembros de la I;lesia,

La poslci6n de modestia de la c1~ncıa ccmempor:1ııea en contra.ste con eı or;;ullo rac!onalistı de otras epor.as,-Dcscubrl. mlento. hlp6tesls, sugerenc1:ıs de las cienci:ıs 'actua\es cn rela· clôn con la vida reli3iosa y moral del catôlico moderno,-R;ı· zan, tcen1cı, pro~eso, blenestar y automat1smo en r

17388 9 diciembrc 1961 B. O. del E.-Nıim. 294

Lo~ iuovımı~nto~ ooreros ıuveıılle3 cat01.ıcoş loıcrnaçiuııil~5. Sentido social, eJemplO, ccnductıı. propıı~anda. apostolııdo.RdlıcilUles PılbllclıS y personales con la sociedad, la tamllia. loıı indıvıduos y 10. ı:ıropıa ıntimidııd. .

La actuacilin prote~tante en III actualldad y cO Duestro am-blen~e.-Tı\ctlcııs.-Su 6ltuaciôn lega.l.-ae~pue~ta:ı y ~tlt;ıd ca-t(.ıllcı. '

\ Orıentaclone~ mp.todoloıllCll5

Los dlez te~ Q.ue 'anteceden 00 ~e cı;ıncıben propıamente como leccloncs. sina mas bl~O c..ımo charla~ diiıloio y camblo de ımpreslone~ y notıcıas entre Pro!"~sor y alumnos sobre teınas dlspares. pero de especial ınteres formatlvo

EI P.rofesor Insi3tiriı oon prefereo.te atenc'on sobre el ıema que advierta ma, interesaote e inquletador y, 'POI' consı;ıuıente. npcesario para 105 alumnos de su Centro. y sobre el debera ha-eer laş ampl1aclones y relterə.cıones que cunsldere mas ıitiIes.

Sin embal';o. conviene qu~ de. al;una manera toque toaos los temas tndicados. ya que ellos resum~n las d!ferentes direccion~s . re3.1cs hacia las que normalmente se en!oc:ı el pensamlento ıle los J6venes.

Madrid. 6 de noviembre de 1950,-EI Dlrcctor general, Q. de Reyna.

ORDEN ete LD de novıembre ete 1961 :ııor la qul! se pUblt, ca el texto relundtdo ıle las normas $obre exdmene~ liIlres cl~l Bachillerato en poblaciones con md.ı ıle do! Institutos Nactonales 'de Enseılanza MecUa.

.Ilustrislmo seıior:

L05 exilmenes rle o.lumnos Ubres del DaehiIlerato en las poblaclones donde elilsten mas de dos In5tıtutos Naclona-les de Enscıianza Medlo. se hallan slIjetos a. un regımen espe-clal cuyas normas fuMamentales estan contenldas cn la Or· den de 10 de abril de 1959 ((tI3oletin OCiclal del E,tado» del 28) y en la. Resolııci6n de 13 Dlrcccl6n Gener:ıl de Ensefı:ı.nzıı. Me· dia d~ 10 de jUllo de 1959; aslm1smo le3 a!ecta ıa dlsposlclOn a:licloruıl sext:ı. de la Orden de 1 de abrU de 1960 (GBoletin Ofıclal del E:.tado» de 18 de mayoı.

A la convcoi2oci:ı obvla de re!und1r esas normas eo un solo i.~xto re~hı.m~ntario se une el ruego de ıas JunUls de Olrec· tares de 103 Institutos ioteresado5. que sollcitan la acıaraCiön de los nıimeros 12 y 13 de la Orden de 10 de abril de 1959 y la recti!icaci6n del ultimo inelso de su niımero 8: Y tambl~n la nee~sl:!ııd de modific:ı.r ci numero 10 con!orme ii la scntencla del Trlbunaf Supremo de Jllstlcia de 29 de abrll de 1959

Por cstas razones. habl~ndose c111c10 cumplimleoto a 10 dJs. puesto en 105 artlculos 129 y 130 de la t.2y de Proced1mlcnto Administratlvo y en el O~creto del Mlnlsterlo ılP fia.cı~nda niımero 1638. de 21 de. iuIio de 1960 (cBoletin Oficial del Ei-tad09 de ıs de a:!'05to i :

Este Ministerlo dl5pone:

1. Juntas de D!recıores.

En las poblacloncs donde l1aya ın.'ı.s de do! Institııto~ Na-clonales cı~ Ensenanza Media. sean mascuHnos 0 femelılno5. la or;anizacl6n de tos el(:ınienes de CUl'SO del Bachlllerato para 105 alumnos de ensefıanza libr" corresponder:i a la Jllnta de Dlrectores d~ los InstltutO! de la respec:!va localidad.

Presldir:l, la Junta el Dıreetor nııl.s anti~uo en el cargo y hara de Secretarlo e 1 mtıs mo:terno. Cuando tıublere do! Di. rectores de 10. mlsma antl;!iedad en el cargo pre~ldlra la Junta el Que seıı mas antııt10 en el escnlaf6n de cntedratlcos. y cuan-do haya empate en la antl3uednd parA 6ecrp.tar!o, 10 sera el Dlr1'ctor mas rnoderno en el escalaf6n

En ausencla del E'resldente le 5ustltu1ra el '!ue le Slııa en nntl~iledad en el carıo

Podm dısponerse la tncorpor:ıcıon a cada Ilna de ıas Junıas c!e un funcionario c!el· Cuerpo Tecnlco-Adnılnistratlvo del MI-nı .. terto de Educ:ıcioD N:ıclona1. des1:ınado por el Subsecretarl0 del Dzpartamento, qııe tendı-a la coodlcl6n de Vlcesecretarlo de la Junta y S~ enc:ır~ara de las acUvldades d~ cariLcter ııılmlnlstratlrıı d~ la. m15ma que no correspondan dlrectanıent! il los restant~s mlembros

Cuaır.lo cı Secretar10 se na.1le auıente le sustıtuır! el V!ce-secfctarlo: V en de[eeto d~ ~5te. el Dlrecto:- ınlembro de II Jımıa que preceCla al Secreta.rio en anti~üec:lad. en el escalıU"ön.

La .Junta de Dlrec&urı:s de 105 ınstıtutı;ı~ Nscıon!Ues de Eno seıianza Medıa de Madrid rawcara en el Instltuto «San IsldrOl. V la de Barcelona eıı el Ir..stituto «Jaime BalmeSD.

En las demiıs pOblaclunes en Cjue'!a5 norıııruı de esta OrdeD puedan ser aplicadas. la Junta L~ndrtı su sede en el Ltıstltuto ma~ amlgua 0, Cil50 de antl.uec1::ıd 16llal 0 desconocl