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SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

Hemos recopilado una lista de actividades para estimular el aprendizaje, conocimientos y fomentar la creatividad.

Recuerda que a cada actividad puedes realizarle las modificaciones que creas necesarias para utilizarlas con los niños de los tres grados.

1.-Tablero de colores para divertirse con las manos y pies(twister)

Haz una especie de tablero con ayuda de una lámina de papel lo suficientemente grande, y dibuja puntos de colores de gran tamaño.

Toma un cartón y dibuja en él varios círculos de los mismos colores que incluiste en el tablero. En las esquinas del cartón colocarás una figura que represente al pie derecho, en otra esquina colocarás una figura que represente al pie izquierdo, y harás lo mismo con las manos (izquierda y derecha). Haz una flecha de cartulina y clávala en el centro del tablero con ayuda de un chinche.

Gira la flecha del tablero y pídeles a los niños que coloquen la parte del cuerpo que indica la flecha en el punto de color que señala la misma. Los niños deberán moverse por todo el tablero para ir cumpliendo con las indicaciones mientras evitan caer.

Con esta actividad pueden reforzar el conocimiento de los colores y diferenciar los lados izquierdo y derecho, al tiempo que se divierten y ponen su cuerpo en movimiento.

2.-Actividad de dominó para aprender sobre los números

Elabora piezas de dominó con ayuda de lápices o crayones y pliegos de cartulina. Luego, siéntate con los niños, dale a cada uno un total de cinco fichas y coloca el resto en el centro de la mesa.

El primero en participar deberá poner una de sus fichas y el siguiente tendrá que colocar junto a ella una ficha que tenga el mismo número de puntos. En caso de no tener una ficha que concuerde con la de su compañero, el niño deberá tomar

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una pieza del montón ubicado en el centro y ceder el turno al siguiente que esté participando.

Deben seguir la dinámica hasta que uno de los niños se quede sin fichas.

Esta es una actividad divertida y diferente que permite enseñar a los niños de preescolar a contar y a sumar puntos, así como de mejorar su capacidad de asociación, ya que deben encontrar fichas parejas.

3.-Rompecabezas para contar

Elabora un rompecabezas circular que se asemeje a la forma de una pizza picada en trozos triangulares.

Cada trozo triangular se dividirá en dos partes, la parte de la punta tendrá dibujados un número, y la parte que le complementa tendrá dibujada una cantidad de puntos que correspondan a ese número. Estas serán las piezas del rompecabezas.

Por ejemplo: si se tiene una pieza con el número 6, la pieza que deberá calzar con esa otra parte del rompecabezas deberá tener 6 puntos dibujados en ella. Haga lo mismo con cada número del 1 al 10, armando el rompecabezas de tal manera que los números se cuenten en sentido de las agujas del reloj, comenzando por el número 1.

Los niños deberán aprender a asociar un número con la cantidad que este representa, y deberán contar para saber cuántos números hay en cada pieza. Esto ayudará a reforzar sus habilidades numéricas.

4.-Actividad para reconocer las formas

Para lograr que los niños aprendan cómo identificar y diferenciar las diferentes formas, puedes elaborar cajas de cartón o usar cualquier otro recipiente y pegar en la parte exterior una figura hecha con cartulina para representarlo. Puedes utilizar círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos, corazones o cualquier otra figura que quieras enseñarles a los niños.

Coloca sobre una mesa recortes de cartulina de varios colores que correspondan a esas formas. Los niños deberán introducir cada una de las figuras en el recipiente al que pertenezcan.

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Puedes hacer lo mismo con figuras tridimensionales (pirámides, cubos, conos, etc.) para un nivel un poco más avanzado.

5.-Actividad para visualizar

Escoge una imagen que muestre muchos objetos, puede ser un paisaje, un parque con niños, un zoológico, etc., y muéstrala a los niños para que observen de manera detallada todo lo que hay en ella.

Pídeles que se concentren en la imagen y que traten de recordar el conjunto completo de objetos que allí se muestra. Déjalos observar durante unos minutos y luego retira la imagen.

Luego, pídeles que intenten recrear toda la imagen en un dibujo. Esta es una excelente actividad , pues mejora su capacidad de atención y retención, así como también su capacidad de expresión a través del dibujo.

6.-Bingo de colores

Haz cartones de bingo sobre pliegos de cartulina en los que, en lugar de números, las casillas serán recuadros de distintos colores.

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Una vez que hagas los cartones, plastifícalos en papel transparente. Haz pequeños recuadros de cartulina de los colores que incluirás en la actividad, y escribe en ellos su nombre (por ejemplo, si haces un recuadro azul, escribe la palabra “azul” en él).

Coloca los recuadros de cartulina en una caja o recipiente y busca fichas que puedan servir para marcar los colores que se vayan nombrando (pueden ser botones, frijoles, bolitas de papel, etc.).

Cada vez que saques un recuadro de cartulina, los niños deberán marcarlo con ayuda de las fichas. El primero que marque todas las fichas del cartón de bingo será el ganador.

Con esta actividad los niños pueden aprender a reconocer los colores.

7.-La actividad de los 5 sentidos

Esta es una actividad en la que los niños de preescolar aprenderán a diferencias los 5 sentidos, al tiempo que estimulan los mismos.

Se realizarán 5 estaciones que corresponderán a los sentidos: gusto, olfato, vista, tacto y oído. Cada una de las estaciones estará identificada con la parte del cuerpo encargada de percibir dicho sentido, y los niños irán pasando por ellas de manera grupal.

La estación del gusto será únicamente para degustar alimentos (pueden ser frutas, golosinas o cualquier otro) que correspondan a los diferentes sabores que se pueden percibir (dulce, salado, ácido y amargo).

En la estación del olfato, los niños deberán oler fragancias que podrán corresponder a flores, telas con aroma o velas aromáticas, por ejemplo.

En la estación de la vista deberán observar imágenes emitidas por un retroproyector, luces o quizá algún video, distinguiendo formas, ubicando

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objetos,…, en fin, teniendo conciencia de lo que este sentido les permite hacer: ver.

En la estación del tacto deberán reconocer distintas texturas, tocar telas u objetos rugosos, lisos, aterciopelados, entre otros.

Finalmente, en la estación del oído, deberán escuchar música, sonidos de animales o voces, comprendiendo la función y la importancia del oído.

Este tipo de actividades permiten que los niños puedan distinguir los 5 sentidos y además conozcan cuál parte de su cuerpo les permite percibirlos.

8.-Aprendiendo a contar con palitos de madera y bolitas de plastilina

Toma varios palitos o paletas de madera y colócales los números del 1 al 10 en la parte superior (un número por cada paleta). Entrégalas a los niños y pídeles que peguen en la paleta una cantidad de bolitas de plastilina que corresponda al número que aparece en la parte superior de la misma.

Puedes ofrecerles plastilina, papelitos de colores e incluso frijoles para que puedan representar la cifra.

Con esta actividad, los niños trabajarán sus habilidades numéricas. Una vez que demuestren haber aprendido los números del 1 al 10, incorpora paletas con cifras más altas y continúa el aprendizaje.

Cuenta una historia a partir de un objeto

Coloca varios objetos dentro de una caja (pueden ser una manzana, un carrito, un perrito de juguete o cualquier otra cosa). Forma grupos de niños y reparte a cada uno 4 o 5 objetos de la caja. Luego, pídeles que creen una historia a partir de esos objetos y que la relaten frente a sus compañeros.

Con esta actividad para niños de preescolar, pondrás a volar su imaginación y creatividad, y además pondrás a prueba su capacidad de narrativa.

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9.-Actividad para enseñar palabras

Con esta actividad puedes ayudar a que los niños desarrollen sus habilidades de lectoescritura. Coloca varías sílabas en recuadros de cartulina o de cartón, y pídeles a los niños que formen palabras a partir de dichas sílabas.

Ayúdalos recordándoles cómo se forman las sílabas. Por ejemplo, recuérdales que la “c” con la “a” es “ca”, y la “s” con la “a” es “sa”, luego pregúntales cómo se escribiría la palabra “casa”, ellos deberán buscar la sílaba “ca” y la sílaba “sa”, ponerlas juntas y armar la palabra.

10.-Conociendo a los animales con figuras de plastilina.

La plastilina además de fomentar la imaginación, les permite desarrollar la

motricidad fina.

Elaborar manualidades con la plastilina es un ejercicio muy sencillo que facilita el

aprendizaje de numerosos temas. Por tanto, la creatividad es la protagonista en

este tipo de dinámica.

Los niños sólo necesitan un poco de inspiración y un espacio limpio, pero sobre

todo tranquilo para comenzar a darle vida a sus creaciones.

En ocasiones, este sencillo juego puede ayudar a un niño a expresar sus

emociones a través de las figuras que haga, los colores que seleccione o la actitud

demostrada mientras esté con las texturas de la plastilina.

A través de los animales hechos con plastilina es posible desarrollar la capacidad

de concentración de los niños y la percepción de detalles. También les permite

recordar el nombre correcto para cada uno de ellos y mejorar la forma interacción

con su entorno inmediato.

La elaboración de figuras de animales es tan sólo una de las tantas propuestas

lúdicas que son altamente efectivas para mejorar el aprendizaje de los niños.

Tú podrías incluso extender la experiencia y realizar temas como la creación de

objetos de uso diario, vehículos, personas o cualquier otra figura que ponga en

contacto al niño con el ambiente.

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11.-La sopa de letras nunca “pasa de moda”

Existen muchas dinámicas que pueden desarrollar las destrezas infantiles en

cuanto al uso del lenguaje escrito. Sin embargo, la sopa de letras seguramente

será una de las importantes.

Es un juego muy divertido para las personas de cualquier edad y, en parte, la

simplicidad sea el secreto para tanta popularidad.

La versión más tradicional del juego consiste en identificar las palabras contenidas

en un cuadro con letras “aparentemente” desordenadas. El reto es conseguir

cuáles son las que están escritas correctamente y que muchas veces son

indicadas en una lista de palabras.

Como ves, es un ejercicio muy fácil de completar y puede fomentar la lectura y la

concentración en los niños. En ocasiones, el factor tiempo genera cierta presión

que puede ser favorable para comenzar a gestionar efectivamente el tiempo de

sus jugadores.

En ocasiones, la sopa de letras puede tener algunos elementos gráficos que nos

dan indicios sobre qué palabras pueden estar dentro de cuadro donde están las

demás letras. En ese caso, además de las destrezas en el lenguaje escrito, los

niños estarán fortaleciendo la creatividad a través de la asociación entre una

palabra y una figura mental.

12.- Juegos de memoria: ¡Cuántos recuerdos!

Los juegos de memoria son una excelente referencia de esos retos cerebrales.

La dinámica es muy sencilla ya que sólo son necesarias algunas “tarjetas” o

“cartas” con sus respectivos pares que se colocan boca abajo y posteriormente se

barajean para confundir a los jugadores.

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Posteriormente, uno de los jugadores volteará una de las tarjetas e intentará

determinar en dónde está la otra carta. Sucesivamente, cada jugador realizará el

mismo procedimiento hasta que ya no existan tarjetas boca abajo.

Como imaginas, quien haya descubierto la mayor cantidad de pares se convierte

en el ganador de la partida.

Con esa actividad los niños desarrollan destrezas como la concentración, la

memorización, el trabajo en equipo y, sobre todo, el razonamiento deductivo e

inductivo.

13.-La manada de animales: es momento de conocernos

La dinámica consiste en imitar -con ruidos y movimientos- a un animal con el cual

un niño se sienta identificado y el resto del grupo intentará adivinar de qué animal

se trata.

Algunos de los beneficios de esta actividad es que potencia la creatividad de los

niños, fomenta la autoconfianza, favorece la integración del grupo y resulta muy

divertida.

Esta actividad es útil para formar equipos.

14.-Creando figuras y cuerpos geométricos

El conocimiento de las figuras y de los cuerpos es indispensable para comprender

el mundo que nos rodea.

Por ese motivo, los niños necesitan aprender no sólo los nombres sino cómo

pueden crearse cuerpos geométricos a partir de figuras simples.

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Son muchas las dinámicas que pueden utilizar para desarrollar esta labor. Sin

embargo, aquí sólo te daremos unas cuantas propuestas para potenciar las

habilidades de los niños:

Elabora figuras geométricas sencillas a partir de materiales como el papel, el

cartón o la plastilina inclusive. Posteriormente, recórtalas e identifica el nombre de

cada una de ellas. Esta actividad -y las próximas- pueden crearse con la

participación directa de los niños.

Dibuja las figuras geométricas en una hoja, un papel grande, utiliza un color

diferente para pintar cada una de ellas, identifica y pregúntale a cada niño en qué

“objeto” piensan cada vez que ven una determinada figura. Ese ejercicio les

permitirá desarrollar la imaginación y comenzar a asociar imágenes simples con

objetos del mundo real.

Y por último, crea cuerpos geométricos con papel o cartón. Son muy sencillos de

elaborar y, con tu supervisión, los niños podrán comenzar a utilizar sus destrezas

motoras para estar en contacto con distintos materiales. Además, contribuirás con

el desarrollo del espíritu crítico, la toma de decisiones y la adaptación de los niños

al trabajo en equipo.

15.-Adivina, adivina

Objetivo: Conocer los diferentes oficios que existen.

Material: Ninguno.

Procedimiento: Este juego se debe de realizar con más de cuatro niños. Una vez

que se han sentado en círculo, tienen que elegir una profesión que pueden ser

propuestas tanto por ellos como por el profesorado.

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Cuando todos ya han elegido la profesión,un niño elegido al azar por el docente,

tiene que comenzar a imitar los gestos de la profesión que previamente ha

elegido. Los niños deberán identificar la profesión.

16.- ¿Quién eres?

Objetivo: Reconocer al compañero.

Material: Pañuelos para taparse los ojos de colores.

Procedimiento: Este juego es ideal cuando se tiene una clase de unos 20 o más

niños. Primeramente, dividimos a los niños por parejas, estos tienen que

examinarse la cara para posteriormente uno de ellos vendarse los ojos y tiene que

descubrir a su compañero entre el resto de la clase solo con el sentido del tacto.

Reglas: No se puede dar pistas al compañero hablando o gritando.

16.-Juego del pañuelo

Objetivo: Divertirse.

Material: pañuelos de colores.

Procedimiento: Primeramente, se tiene que dividir a los niños en dos equipos.

Todos los jugadores de uno de ellos, tendrán que llevar un pañuelo en el bolsillo

de su pantalón que quedará un poco al aire.

El otro equipo tiene que intentar quitarles todos los pañuelos a todos los miembros

del equipo que tiene pañuelos. Si un niño consigue quitárselo a otro, este queda

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eliminado, de forma que al final solo van quedando jugadores del grupo que quita

los pañuelos.

17.- ¡Estamos ciegos!

Objetivo: Trabajar la organización espacial.

Material: Aros, pelotas, conos y pañuelos para vendar los ojos.

Procedimiento: Colocamos a los niños por parejas, uno de ellos con los ojos

vendados, mientras que el otro tiene que ayudarlo a pasar por el camino de

obstáculos sin que se caiga o tropiece.

El camino de obstáculos consistirá en saltar dentro de otros aros que están

colocados en el suelo, realizar un camino en zigzag sin caer los conos que hemos

puesto a priori y por último coger una pelota e intentar encestarla.

Reglas: los niños no deben quitarse la venda de los ojos. Por otro lado, la pareja

que les guía no puede separarse.

Consejos: El profesor tiene que realizar dos filas, de forma que solo haya cuatro

parejas realizando la actividad, cuando estas terminen se les dejará empezar a las

siguientes. Gana la pareja que tarde menos en hacer el recorrido.

18.- ¡Hora de relajarnos!

Objetivo: Trabajar la respiración.

Material: Ninguno.

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Procedimiento: Los niños deben de tenderse en el suelo con los ojos cerrados y

los brazos situados al lado del tronco. Tienen que simular que están dormidos, por

lo que los ruidos que hacemos cuando estamos realizando esta actividad, están

permitidos.

A continuación, comenzamos a realizar el ejercicio de respiración que consiste en

inhalar y exhalar lentamente siguiendo las indicaciones del docente y al ritmo de

una música relajante. Por último, se termina la actividad levantandose y estirando

todos los músculos del cuerpo.

Reglas: Ninguna.

Consejos: Esta actividad es recomendable para que los niños descansen

después de realizar diferentes ejercicios. Si alguno se queda dormido, lo podemos

dejar. El profesor debe de ir indicando con voz suave los ejercicios de respiración.

Se puede acompañar con la realización de movimientos suaves con las piernas y

brazos.

19.-Bailamos con una pelota

Objetivo: Estimular la coordinación.

Material: una pelota de cualquier tamaño.

Procedimiento: Una vez que hemos dividido a los niños por parejas, se les da

una pelota que tienen que colocarse en la frente y sujetarla entre ambos. Por otro

lado, los brazos tienen que colocarlos a la espalda mientras bailan al ritmo de la

música.

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La pareja que consiga terminar la canción sin que la pelota se les haya caído gana

el juego. Si antes de que termine se les cae, quedará eliminada.

Consejo: Evitar que los chicos sujeten la patata o la toquen con las manos con el

fin de evitar hacer trampas. Además, tiene que ir controlando la canción e ir

gritando los movimientos que las parejas tienen que ir haciendo al ritmo de la

música.

20.-¿Dónde están los objetos que faltan?

Objetivo: estimular el trabajo en equipo.

Material: objetos diversos

Procedimiento: esconder una serie de objetos, a continuación, se tiene que hacer

una lista en el pizarrón con los objetos que ha escondido previamente.

La actividad consiste en que los niños deben de encontrar los objetos en un

tiempo limitado de manera individual o por equipos de 3 o 4 personas. Esta

actividad también se puede realizar en el recreo.

Consejos: si se juega en el recreo o en un sitio abierto, se tiene que establecer

adecuadamente los límites del entorno. Por otro lado, también se pueden dar

pistas de dónde pueden estar situados los objetos.

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21.- Búsqueda del tesoro

Objetivo: Trabajo en equipo y fomentar los valores.

Material: cajas y hojas que tengan escrito un valor como amor, solidaridad,

respeto, tolerancia, honestidad, responsabilidad, entre otros.

Procedimiento: cada caja tendrá una hoja con un valor escrito dentro, y se

colocaran en distintos lugares donde los niños las puedan encontrar. Una vez que

descubran los cofres y sus tesoros, se procederá a hablar con todo el grupo sobre

los valores y ejemplos de situaciones donde se usen.

Reglas: cada vez que encuentren un cofre del tesoro deben llevárselo al profesor.

Consejos: no hay un solo ganador, así que el profesor debe hacerles sentir a los

niños que todos ganan si encuentran los cofres.

22.- Los animales

Objetivo: ejercitar la memoria.

Material: cartulinas y colores.

Procedimiento: se tomará un pliego y se dividirá en 2 partes. En la primera mitad

se dibujarán algunos animales, por ejemplo una vaca, y en la otra mitad se

dibujarán los mismos animales. Los niños deberán encerrar en un círculo con un

color distinto cada pareja de animal y al mismo tiempo decir su nombre.

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Consejos: se puede iniciar con animales domésticos como perros, gatos, vacas,

cerdos, entre otros; y luego agregar otros animales como el león, la jirafa o el

rinoceronte.

22.-Experimentos

Materiales sugeridos Hoja para registro por estudiante, Botella plástica suave, 1 popote , plastilina ,tiras de papel de 11cm x 9 cm (salen 6 de una hoja tamaño carta) crayones o lápices de colores y cinta adhesiva PASOS 1. Explícales que van a crear unos propulsores de cohetes de papel. 2. Pídeles que inserten el popote dentro de la botella dejando la mayor parte del popote afuera. Usando la plastilina, pídeles que creen un sello alrededor del popote de manera que el pitillo no se mueva y el aire sólo pueda entrar o salir a través del popote (revisa este paso – las filtraciones de aire no permitirán que el experimento funcione). 3. Ahora van a crear sus cohetes. Pídeles que decoren sus tiras de papel usando su diseño favorito. Para crear el cohete deberán enrollar la tira de papel a lo largo alrededor de un lápiz. Usen pegamento o cinta adhesiva para que el rollo quede asegurado. Doblen un extremo del rollo y péguenlo con cinta para que quede sellado. 4. Muéstrales cómo insertar sus cohetes sobre el popote. 5. Para despegar, deben aplicar fuerza rápidamente a los lados de la botella. Indícales que harán intentos aplicando más y menos fuerza y pídeles que registren sus predicciones de qué pasará cuando lo hagan. 6. Hagan el experimento y anoten sus resultados en su hoja de registro. Para hacerla más simple... Puedes transmitir el mismo concepto invitándoles a empujar distintos objetos livianos usando un popote y modificando la intensidad del soplido. Para aumentar la complejidad... Creen distintos prototipos de sus propulsores de cohetes usando botellas de distintos tamaños para definir cuáles logran que los cohetes vuelen más lejos. Incorpora medición en la actividad para que puedan analizar la correspondencia entre el tamaño de la botella y la distancia recorrida por el cohete de papel.

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Al terminar el experimento, dialoguemos sobre los resultados: ¿Qué hizo que el cohete despegara? ¿Qué fue necesario que pasara para que el cohete volara lejos?¿Qué pasaría si tuviéramos un cohete más pesado? ¿Cómo podríamos hacerlo volar? ¿Qué otros objetos se mueven cuando el aire los impulsa?

ENLACES RECOMENDADOS PARA ENRIQUECER EL TRABAJO

Mi diploma quédate en casa

https://midiplomaquedateencasa.org/

Arte con las manos

https://www.youtube.com/watch?v=Ae2TPS0BDJo&feature=youtu.be&fbclid=IwA

R3ggFFlvpE0jG_XWQvCqq255O8PyU74pK-QReFyjByDCDQu8DK9WcjGp1s

A practicar el pensamiento lógico jugando “El jardín de Abby”

https://sesamo.com/aventureras/juegos

Dibuja con los números del 1 al 10

https://www.youtube.com/watch?v=sj5SnD_AKFo

Los volcanes

https://www.youtube.com/watch?v=veMt5ZOJnzE

Actividades de la semana

https://www.youtube.com/watch?v=xDd5KLXfk1o

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Matemáticas

https://www.youtube.com/watch?v=R_fpLdOa6fA

Actividades para leer y escribir de forma divertida - 1 Parte

https://www.youtube.com/watch?v=ea7XrO3VQJc

Caja de sonidos

https://www.youtube.com/watch?v=GKHGu1tfBKQ

Recurso didáctico

https://www.youtube.com/watch?v=uSmpjAOtjec

Para que sirven las emociones

https://www.youtube.com/watch?v=zhp2E6FL3kw

El ratón de campo y el ratón de ciudad

https://www.youtube.com/watch?v=V13R53p-09I