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INVENTAIRE DES JEUX DE GEOMETRIE UTILISES DANS LES ECOLES MATERNELLES DU DEPARTEMENT 36Animations pédagogiques "maternelle 36" ( 2011-2012 )
ECOLES NOM DU JEU Compétences visées EditeursAge
minimum
Exemple 1. Mme Drechsler
LOGIX http://www.librairiedesmaths.com/site/ficprod.asp?IDProduit=1177
Appropriation d’un codePratique d’une disposition àdouble-entrée. Jeu par planches deplus en plus complexes savoir se repérer dans un tableau à double entrée Non
Chenelière-Mac-Graw-HillDistribué commeArchitek 4
FIGURIX Brochure IREM Besançon
Repérage des valeurs de 2 critèresDiscrimination visuelle pour les 2critèresÉvolution possible du jeu vers plusd’organisation du plateau Non IREM Besançon 4
Exemple 2 Mme Drechsler
Meister Scheibenkleister http://aucoindujeu.com/cgi-bin/acdj/cameissche.html Comparaison de longueurs savoir comparer des longueurs Non
Le jeu du vitrierAmigo
Exemple 3. Drechsler
TIFOU http://www.trictrac.net/index.php3?id=jeux&rub=detail&inf=detail&jeu=2794
Déplacement sur une piste.CoopérationStratégie savoir se déplacer sur une figure ou une piste Non Amigo 5
Ecole La petite Fadette - LePoinçonnet Asco Insérer une forme dans un trou
reconnaître des figures géométriques et associerà des volumes 3
Haba Encastrement de cylindres id 3Puzlasco Emboîter des cubes id 3Formepuzzle Encastrements id 3Cubes encastrables Encastrements tête-bêche id 3Rondolo s'orienter et positionner des images 3Dominos de formes en volumesencastrables Encastrer des volumes id 3
Géopeggy Associer des formesReproduire des créations en volumes avec desmodèles plans 3
Matrica Reproduire un modèle id 3
GéomagReproduire avec des élémentsaimantés id 3
Cubeloto Cubes à assembler et reproduire id 3Kapla Construire en volume id 3Bûchettes Construire, empiler id 3
Le petit architecteReproduire de l'horizontale à laverticale id 3
Graphespace Reproduire id 3Schémato Reproduire id 3Puzzles verticaux reproduire id 5
Légo Construire ou/et reproduire
Se sensibiliser et se familiariser intuitivement à lagéométrie fondamentale en abordant les angles,les aires, les orientations,.... 3
Duplo id idJeux de construction en mousse id id
.
atelier topologies'approprier le vocabulaire derepérage de l'espace Reproduire un modèle 4
Quatuor id idAtelier quadriludi id idPyramis 336 id idBabyform id idLes lutins id idKit-tech id idPikk baby id id
Colorama Associer
Familiarisation avec les figures classiques,appariements de formes pleines et creuses,découvertes de certaines propriétés des figures.
Au pays des couleurs et desformes id idTous jeux de formes enplastiques creuses ou pleines id id
plastiken Disposer pour reproduire
sensibiliser à la possibilité de paver une surface,sensibiliser à l'invariance de figures souscertaines isométries ou non
Puzzles id idColorédo id idTactiloto et tactilo Fermer les yeux et toucher Représentations mentales des volumes
Construire
Familiariser avec la représentationbidimensionnelle d'objets tri-dimensionnels(perspective cavalière)
Duplo Id id
Bonshommes et positionsReconnaissance du schéma corporel dansl'espace puis sur plan
Bouliers Suivre un parcours
Se repérer dans un labyrinthe sans se déplacerréellement, représenter un déplacement dans unlabyrinthe
Magnétique labyrinthe id id
Niherne Rondolo s'orienterpositionner des gabarits de poissons pourreproduire une fiche modèle
Maternelle Saint-Martial Atelier topologie 1 et 2reconstruire en 3 d un modèle plan(ferme et personnages)
Reproduire des créations en volumes avec desmodèles plans
Em François Rabelais LePoinçonnet puzzles
Reconstruire une figure avecassemblage de formes savoir reproduire une figure Non Scolavox 3
Em François Rabelais LePoinçonnet Parcours codés
Construire un parcours oudécrypter un trajet se repérer sur l'espace plan Non Scolavox 3
Em François Rabelais LePoinçonnet Maxi-colorédo reproduire des mosaïques
se repérer sur l'espace plan, reproduire desfiguresNon Nathan 3
Em François Rabelais LePoinçonnet Jeux de plage
reconstituer des scènes à partir decartes consignes
décoder une fiche consigne en prenant de 2critères (couleurs et formes), se repérer dansl'espace) Non Educaland 3
.
Em François Rabelais LePoinçonnet Topologie
reconstruire en 3 d un modèle plan(ferme et personnages)
correspondance entre espace à 3D et sareprésentation sur l'espace plan Non Nathan 4
Em François Rabelais LePoinçonnet Atelier repérage spatial
construire des maison en 3D et lesorienter suivant une photo
correspondance entre espace à 3D et sareprésentation sur l'espace plan Non Nathan 4
Em François Rabelais LePoinçonnet Repérage logique
placer des images dans tableau àdouble entrée
repérage dans un tableau à double entrée(iniation) Non Nathan 4
Em François Rabelais LePoinçonnet Puzzle Art
reproduire des mosaïques enorientant les formes reproduire et se repérer Non Sylemma Andrieu 4
Em François Rabelais LePoinçonnet Polyform
repérer des formes et reproduireune figure reproduire et se repérer Non SEPP 3 et 4
Em François Rabelais LePoinçonnet le zoo
construire un animal selon unmodèle reproduire construire et se repérer Non Scolavox 4 et 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Maxirondo reproduire des mosaïques
reproduire des alignements et passer du planhorizontal au plan vertical Non Scolavox 3, 4 et 5
Em François Rabelais LePoinçonnet archiplan
construire et assembler desbriques de couleurs pourreproduire des modèles coder, décoder et assembler Non The little architect 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Master builder
construire et assembler desbriques de couleurs pourreproduire des modèles en 2D et3D coder, décoder et assembler Non The little architect 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Katami
paver une surface avec des formesgéométriques
paver une surface en reconnaissant et orienter lesformes Non DJ Games 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Des tailles en détail
apprendre à reconnaître et à joueravec des formes de différentestailles
reconnaître, ranger et comparer des objets detailles différentes Non Sylemma Andrieu 3
Em François Rabelais LePoinçonnet Pikfil
reproduire un modèle en enfilantun lacet dans un crayon creux eten piquant dans un cadre reproduire et se repérer Non Scolavox 4
Em François Rabelais LePoinçonnet Hammer & Nail
construire des modèies en clouantdes formes en bois reproduire et se repérer Non Bourrelier 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Clics
construire des formes en 3D àpartir de modèles reproduire construire et se repérer Non Clics Toys 5
Maternelle Saint-MartialChâteauroux puzzle, encastement
Reconstruire une figure avecassemblage de formes id
Maternelle Saint-Martial lego , duplo id idMaternelle Saint-Martial bloc logique, bloc mousse id idMaternelle Saint-Martial kapla id idMaternelle Saint-Martial matricia6 asco reproduire des mosaïques
Maternelle Saint-Martial coloredo, nathan reproduire des mosaïquesreproduire des alignements et passer du planhorizontal au plan vertical
Maternelle Saint-Martial logicoloredo, nathan
Maternelle Saint-Martial maxirondo, scolavox reproduire des mosaïquesreproduire des alignements et passer du planhorizontal au plan vertical
Maternelle Saint-Martial minigram scolavox reproduire des mosaïques id
Maternelle Saint-Martial geopeggy scolavox retrouver des formesReproduire des créations en volumes avec desmodèles plans
Maternelle Saint-Martial jumpwell leopardireplacer des formes sur unquadrillage selon un modèle se repérer sur un quadrillage
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Maternelle Saint-Martial le petit architecteconstruire à partir d'une fichetechnique
Maternelle Saint-Martial educo construire dans l'espace développer la perception de l'espaceMaternelle Saint-Martial Kit-tech asco id idMaternelle Saint-Martial geometrix construire dans un espace limité organiser l'espace planMaternelle Saint-Martial pyramis asco id id
Maternelle Saint-Martial kit cubes asco manipuler des demi-cubesdévelopper la coordination et la préhension, leraisonnement et l'imagination
Maternelle Saint-Martial polydron id idMaternelle Saint-Martial
Em François Rabelais Zoum (logiciel) Structuration de l'espace plein non Jocatopà partirde 3
Em les marins Le petit architecteConstruire à partir d'une fichetechnique en volume Reproduire un modèle non
L'Athanor /Holdis 3-4 ans
Em les marins FormogramConstruire à partir d'une fichetechnique dans le plan Reproduire un modèle non Rolf 4
Em les marins clic toysConstruire à aprtir d'une fichetechnique en volume
Etablir la correspondance entre un objet en 3D etsa représentation dans le plan non 4
Em les marins Kit cubes Reproduire en volumeEtablir la correspondance entre un objet en 3D etsa représentation dans le plan non Asco 5
Em les marins MosaïqueReproduire dans le plan etreconnaissance de formes Reproduire un modèle non 3
Em les marins TangramReproduire dans le plan etreconnaissance de formes
Reconnaitr des formes géométriques etreproduire un modéle non 4
Em les marins La chambre de Léa Repérage dans l'espace Se repérer dans l'espace non 5Em les marins Kapla Construire Reproduire un modèle non 3Em les marins Picfil Reproduction de figures Se repérer dans l'espace plan non Scolavox 5Em les marins Blocs logiques Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Asco 3Em les marins Picasco Reproduction dans le plan Reproduire un modèle non Asco 3Em les marins Lego dacta Reproduction en volume Reproduire un modèle non Lego 5Em les marins Méga construction Reproduction en volume Reproduire un modèle non Bourrelier 3Em les marins Blocs mousse Construction en volume Reproduire un modèle non 3Em les marins Déplacement sur quadrillage Orientation/latéralisation/anticipationSe repérer dans l'espace non Scolavox 5Em les marins atelier topologie 2 Repérage dans l'espace Se repérer dans l'espace non Nathan 4Em les marins Geopeggy Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Scolavox 3Em les marins Wooden Block Encastrement Reproduire un modèle non Hongji 2Em les marins Formes et couleurs Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Ravensberger 3Em les marins Block super Construction en volume Reproduire un modèle non Miniland 3Em les marins Dominos formes Encastrement Aparrier formes pleines et creuses non Wadel 3Em les marins Interstar Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Tiptoptoys 3
Em les marins Mise en forme Repérage dans l'espace Se repérer dans l'espace nonAtelier l'oiseaumagique 4
Em les marinsAu pays des couleurs et desformes Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Ravensberger 3
Em les marins Maxicolerodo Reproduction dans le planReconnaitr des formes géométriques etreproduire un modéle non Nathan 4
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Em les marins Picky MosaikReconnaissance deformes/reproduction
Reconnaitr des formes géométriques etreproduire un modéle non Picky 3
Em les marins Katamino Reproduction et encastrementReconnaitr des formes géométriques etreproduire un modéle non PBM 5
école la pingaudière -Châteauroux légos construire avec ou sans modèle construire et reproduire nonécole la pingaudière duplos idem idem nonécole la pingaudière clipos idem idem nonécole la pingaudière volumes idem idem non asco 3école la pingaudière clixi idem idem non celda
école la pingaudière atelier triolo reproduire un modèlepasser d'une représentation horizontale à unereprésentation verticale en 3 d non nathan
école la pingaudière atelier perles à enfiler idem idem non inconnuécole la pingaudière atelier topologie 1 et 2 repérage dans l'espace idem non nathanécole la pingaudière tangram reproduire un modèle à plat reproduire non
école la pingaudièrepersonnages et formesmagnétiques en mousse idem idem non
école la pingaudière couleurs et formes loto des formes idem non ravensbügerécole la pingaudière piky mosaïk reproduire un modèle à plat idem nonécole la pingaudière maxicoloredo mural idem sur plan vertical idem et pavage non nathanécole la pingaudière mosaïcolor figures à reproduire reproduire non nathan
école la pingaudière cubes de couleurreproduire des constructionsd'après des modèles plans construire et reproduire non
école la pingaudière encastrements se repérer non
école la pingaudière manipulooconstruire en assemblant desformesdiverses construire non nathan
école la pingaudière réglettes de couleur
comparer des longueurs,reproduire des modèles et despavages comparer, construire et reproduire non asco
école la pingaudière abaquesreproduire un modèle plan sur unsupport vertical reproduire non nathan
école la pingaudière boulier suivre un parcours se repérer nonG PANIS NIHERNE rondolo
emat jules ferry -Châteauroux atelier topologie 1reproduire selon des propriétéstopologiques
passer d'une situation 2 D à une situation 3 D,acquérir des repères topologiques (gauche,droite..) non nathan
emat jules ferry Piky mosaik reproduire selon un modèle
emat jules ferry blocs logiques construire avec des formes variéesreconnaître, classer, nommer les formesgéométriques
emat jules ferry Promenade au parcreproduire selon des consignesverbales(histoires)
repérage dans l'espace, connaître des notionsspatiales (sur, sous, dans..) l'oiseau magique
emat jules ferry tangramsreproduire un modèle à partir deformes géométriques ou créer reconnaître les formes; se repérer dans l'espace non
emat jules ferry dominos des formes jeu du domino reconnaître les formes géométriques non JB boisemat jules ferry Kaplas construire empiler, réaliser des assemblagesemat jules ferry les orientations (Scolavox) domino repérer l'orientation d'objetsemat jules ferry loto des positions jeu de loto se repérer par rapport à des notions spatiales non JB bois
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Ecole Maternelle LeColombier Châteauroux Totty Tiles
encastrer des formes dans unsupport reproduire, se repérer
Mathkit (Asco)
reproduire un algorithme mettanten jeu plusieurs critères (taille,couleur et position)
se repérer (passage du plan vertical au planhorizontal), reproduire une série asco
Atelier triolo
réaliser des suites de volumesprenant en compte la couleur et ladisposition reproduire, se repérer nathan
Boite boababassembler des éléments pourréaliser des baobabs
construire, représenter, reproduire à partir demodèles donnés
Atelier quadriludi pavages
réaliser des pavages en fonctionde critères de couleur etd'emplacement précis reproduire, se repérer nathan
Legos - Cliposassembler pour réaliser desconstructions construire, représenter, se repérer, reproduire
Kaplaassembler pour réaliser desconstructions construire, représenter, se repérer, reproduire
Ascobricassembler pour réaliser desconstructions construire, représenter, se repérer, reproduire asco
Polydronsassembler pour réaliser desvolumes construire, représenter, se repérer, reproduire
Maxi rondoactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter nathan
Aximo mosaïqueactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter
Minigramutiliser des formes en mousse pourreprésenter un modèle donné
reproduire un modèle, représenter avec lesformes données
Kittechassembler des billes et descylindres pour réaliser des volumes construire, représenter, se repérer, reproduire
Technicoassembler des pièces en vissant àl'aide de boulons et de clés construire, représenter, se repérer, reproduire nathan
Mobiloassembler des pièces en volumepour réaliser des constructions construire, représenter, se repérer, reproduire nathan
Engrenagesassembler des engrenages pourréaliser des constructions construire, reproduire des modèles nathan
Formes planesutiliser des formes en plastiquepour représenter un modèle donné reproduire, se repérerutiliser comme gabarits pour tracer reproduireutiliser comme pochoir pour laisserune trace reproduire
Atelier de topologie 1et2
reconstituer un décor avec despersonnages, éléments dedécoration, animaux,... reproduire, se repérer nathan
Kit cubesréaliser une construction à l'aide decubes bi colores
reproduire, se repérer, représenter, passer duplan vertical au plan horizontal, passer au volume asco
ecm Jean Zay-Châteauroux abaquesreconnaisances des formes debase
se repérer (passage du plan vertical au planhorizontal), reproduire une série
ecm Jean Zay blocs logiques tri classement formes tailles représenter
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ecm Jean Zay maximosaïquesdes figures libres introductions deformes et angles reproduire
ecm Jean Zay puzzles formes géométriques travail sur la forme et taille se repérer reproduireecm Jean Zay pentacarros notion d'empreintes positions représenter reproduire
ecm Jean Zay variantacréation de formes mosaïquespavages se repérer
ecm Jean Zay couleurs et formescréation de formes mosaïquespavages se repérer
ecm Jean Zay multiformesencastrements tri formes taillescouleurs se repérer
ecm Jean Zay mosaflorespavage du plan reproduction demodèles reproduire
ecm Jean Zay mosaÎques et pavages activités verticales de pavages reproduireecm Jean Zay maxicoloredo structuration de l'espace reproduireecm Jean Zay maxigéocoloredo structuration de l'espace reproduire
ecm Jean Zay piki mosaïquesmanipuler orienter piècesmagnétiques reproduire
ecm Jean Zay matricareproduction de modèles oucréation reproduire
Ecole Maternelle LeColombier-Châteauroux puzzles
reconstituer un motif à l'aide depièces s'emboîtant les unes dansles autres reproduire, se repérer
Géo Mosaïcactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter
Boite Mosicaactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter
Piky mosaïcactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter piky
Maxi Coloredoreproduire un modèle avec despions de couleurs, symétrie
se repérer sur un quadrillage, reproduire unmodèle donné nathan
Géométrix
utiliser des formes géométriquesplanes pour réaliser des motifsdivers reproduire, se repérer, représenter nathan
Rondoloorienter des poissons pourreproduire le modèle donné reproduire, se repérer nathan
le petit Architecteutiliser des mini volumes pourréaliser des constructions reproduire, construire, représenter, se repérer
kataminoutiliser des formes en volume pourréaliser des constructions reproduire, construire, représenter, se repérer
Clics
utiliser des éléments pourassembler à plat ou pour construireen volume reproduire, construire, représenter, se repérer
PolyMutiliser des mini volumes pourréaliser des constructions reproduire, construire, représenter, se repérer nathan
ecm Jean Zay-Châteauroux pyramisreconstituer des figures depyramides en 3D construire
ecm Jean Zay baby bricsassembler des éléments de mêmeformes et couleurs construire
.
ecm Jean Zay luminisaligner comparer empiler desexercices de pavages et équilibres représenter et construire, reproduire
ecm Jean Zay kaplaaligner comparer empiler desexercices de pavages et équilibres représenter et construire, reproduire
ecm Jean Zay tangram
construire des figures ens'appropriant les formes degéométrie de base reproduire représenter
ecm Jean Zay pentominoclassement dénombrementpavages espace construire reproduire représenter
ecm Jean Zay mobilobâtir construire des éléments envolume construire
ecm Jean Zay cliposconstruire des figures trisassemblages construire
ecm Jean Zay géoboisreconnaissance de formespavages reproduire se repérer
Ecole Maternelle LeColombier rythmes et perles
réaliser des suites de perles surdes pics en bois se repérer, représenter, reproduire
Promenade au parcà l'aide d'aimants, reproduire unescène se repérer, reproduire, représenter oiseau magique
Maison des Ours
reproduire une scène sur uneplaque (support, carte et élémentsen noir et blanc) se repérer, reproduire oiseau magique
Vol de Papillon
reproduire des papillons sur uneplaque en prenant en compte lecritère couleur des ailes, la tailledes ailes, l'emplacement des ailes,et les motifs se repérer, reproduire
editions du grandcerf
ecm Jean Zay loto des formes géométriquesreprésentation plane des formesgéométriques se répérer
ecm Jean Zay tableau logique
tableau à double entréereconnaissance des formes et descouleurs se repérer
ecm Jean Zay emportes piècesmanipulation d'objets de formesgéométriques représenter reproduire
ecm Jean Zay boîte 3Dprendre des repères sur un modèleafin de le reconstituer se repérer reproduire
ecm Jean Zay kataminiorientation des pièces pour remplirun espace donné se repérer construire
Emat Montaigne ChâteaurouxBlocs de mousse de grandetaille
reproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages de formes en partantdu vertical à l'horizontal ? 3 ans
Emat Montaigne Maxicoloredo reproduire avec un modèle se repérer, reproduire MS Nathan 3 ansE mat Montaigne Un jeton une place reproduire avec un modèle se repérer, reproduire MS
E mat Montaigne Jeu du miroirReproduire un modèle avec despions de couleurs, symétrie se repérer, se représenter et reproduire GS Nathan 5 ans
Emat Michelet Châteauroux Kataminojuxtaposition de "pentaminos" pourrecouvrir une surface se repérer construire gigamic
3 ans et+
The Little Architect
construction en création ou enreproduction à l'aide d'éléments quis'emboîtent construire reproduire se repérer
3 ans et+
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PolydronAssembler des plaques pourréalisations en 3D construire se repérer représenter reproduire 5 ans
AteliersTopologieManipuler en 3D pour aborder lesnotions topologiques se repérer reproduire représenter
4 ans et+
Beleduc
Construire en suivant lesindications transmises par lepartenaire Construire Beleduc
4 ans et+
GraphicubesReproduire l'organisation de cubesd'après modèles ou en création se repérer construire reproduire 5 ans
Solides géants en mousseConstruction avec consigne oureproduction d'assemblage construire reproduire Asco
2 anset+
emat BUFFON -Châteauroux LES VOLTIGEURS orienter des personnages se repérer dans l'espacemultiformes - actionspédagogiques
encastrer des formes dans unsupport reconnaitre des formes géométriques
maxicoloredoencastrement et reconnaissancede forme reproduire se repérer
MASCARADEAssocier un personnage et sonombre reconnaitre des formes géométriques
aimants géomag grande taille etpetite taille
créer des solides et formesgéométriques reproduire construire
les baladins jeu de positions orienter dans l'espace reproduire se repérer
Emat CELON kataminojuxtaposition de "pentaminos" pourrecouvrir une surface
agencer des formes géométriques pourreproduire un modèle non jeux pbm 5 ans
pentacarros créer des formes géométriquesagencer des formes géométriques pourreproduire un modèle edelios 3 ans
orientation système tableau à double entrée scolavoxpiky magnétique tableau à double entrée asco
orientation des traits (camions) tableau à double entrée les baladins 4 anscouleur et taille (écureuils) tableau à double entrée les baladins 4 ansretrouver les bons vétements(enfants à habiller) tableau à double entrée les baladinsretrouver les bonnes façades surles maisons tableau à double entrée les baladinsretrouver la bonne maison(orientation des arbres,cheminées...) se repérer 5 ansorientation dans l'espaceidentifierles bons personnages de cirque se repérer 5 ans
byboulogicactivité de tricouleur, taille deséléphants tri bourlier 3 ans
les oursons couleur et taille des oursons tri bourlier 3 ansorientation couleur et orientation se repérer grand cerf 3ans
chateau fantômereconstituer le chateau à partird'indices se repérer, prises d'indices oiseau magique 3 ans
julot l'artiste
se repérer, prise d'indicesrepéragede formes, de couleurs pourreconstituer la coquille del'escargot se repérer, prises d'indices oiseau magique 3 ans
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les poissons
se repérer dans l'espace, prised'indicesrepérage des couleurs etde l'emplacement des écailles pourreconstituer un poisson se repérer, prise d'indices claeys 3 ans
barre à dessin
associer des barres de différenteslongueurs et couleurs pourreproduire un dessin reproduire claeys 4 ans
mathoeufsreconstituer des oeufs en luiattribuant les bons éléments se repérer, prise d'indices, tri asco 3 ans
les couronnes des petits princes
tri par couleurs, graphismes,formes, reconstituer sa couronneen fonction de critères donnés tri par couleurs, graphismes, formes arthur et marie
logicotableau à double entrée, lectured'indices utiliser un codage
dès 3ans
maxicoloredoencastrement et reconnaissancede formes reproduire et repérer
bambino lük repérage reconstuire une image 3 ans
rythmes et perlesréaliser des suites de perles surdes pics en bois
tri de formes, tri de couleurs, représenter,reproduire 3 ans
perles animaux tri reproduire tri de formes, tri de couleurs, représenter nathan 3 anscubes de couleurs construire tri de couleur, construction, reproduction
drôles de chenillesreconstituer des chenilles d'aprèsun modèle reproduction repérage de formes oiseau magique
ateliers triolo tri de couleurs, de formes, repérage nathanatelier quadriludi reproduire une grille tri couleurs et formes, repérage dans l'espace nathan 4 anspuzzle 36 pièces le cirque (X3) le parc scolavoxpuzzle 4 pièces la voiture, le camion de pompierspuzzle magnétique 3 à 6 pièces vertical ou horizontalpuzzle magnétique les fruits 4 et 6 pièces scolavoxcubes 12 cubes babardomino des petits amis tri nathanla chasse aux papillons refaire un papillon se repérer, construire, reproduire nathanles oiseaux reproduire un oiseau se repérer dans l'espace, prise d'indices claeys
trio-clown construire des clownstri des vêtements en fonction des formes, serepérer, construire oiseau magique
Lotoboassemblage de formes complexespour produire un modèle se repérer, construire
les poules et les oeufs depâques
construire les oeufs d'une poule(couleurs, dessins, symétrie) se repérer, construire, assembler
editionpédagogique dugrand cerf 3 ans
piki mosaïktableau 20 ou 42 cases. Disposerdes formes pour refaire le modèle se repérer, construire, reproduire
l'arbre aux fruitsreconnaitre les formesgéométriques reproduire sedrap
puzzles encastrement de formes construire, se repérerpuzzles verticaux père noël et bonhomme de neige arthur et marie
.
mon second puzzle
reproduire un camion paridentification d'une forme complètepar reconnaissance des morceaux se repérer, construire didacto
puzzle à étagesreconstituer 3 puzzles superposés(ours et animaux de la ferme) se repérer, construire
atelier engrenagesassembler des engrenages pourréaliser des constructions construire, reproduire des modèles
baril union technique construire, représenter, se repérer, reproduire asco
ingénieur juniorassembler des pièces en vissant àl'aide de boulons et de clés construire, représenter, se repérer, reproduire
géo mag géantassembler des billes et descylindres pour réaliser des volumes construire, représenter, se repérer, reproduire
interstar
assembler des pièces pourconstruire véhicules,personnages... construire, représenter, se repérer, reproduire
polyM
assembler des pièces pourconstruire véhicules,personnages... construire, représenter, se repérer, reproduire scolavox
blocs mousse assembler des formes en mousseassembler des pièces pour construire véhicules,personnages...
atelier technoassembler des pièces en vissant àl'aide de boulons et de clés construire
maisons de couleur fabriquer des maisons à étages construire, reproduire, repéragecubes gigognes emboiter des cubes selon la taille reproduire
tonneaux gigognes "billie"emboiter des tonneaux selon lataille reproduire kidicraft
baby pistes magiques suivre un parcours routier repérer nathan 3 ansjeux de laçage se repérer
légo (petites et grandes tailles)
assembler des pièces pourconstruire véhicules,personnages... construire, représenter, se repérer, reproduire
blocs logiques connaitre les formes géométriques reproduire, représenter, construirebatisco jeu de constructions et pavages construire, représenter, se repérer, reproduire ascomosaique puzzle art reproduire des images représenter, se repérer, reproduire bourlierpuzzles à la manière deVasarely et de Miro
reproduction d'oeuvresgéométriques représenter, se repérer, reproduire sedrap
tableau à pico reproduire des images représenter, se repérer, reproduirearchiplan reproduire des modèles verticaux construire, représenter, se repérer, reproduire the little architectdomino des formes et descouleurs
retrouver et associer deux cartesappartenant au même groupe représenter, se repérer
parcours codé coder ou décoder un parcours se repérer, représenter scolavox
trouver les zouzousprendre des indices pour retrouverun zouzou (sur carte ou à l'oral) se repérer oiseau magique
savez vous plantez les fleursorganiser des fleurs en fonctiond'un ou plusieurs critères) tri couleurs, tailles, formesdiscrimination des couleurs debase se repérer
sudoku boucle d'or se repérer oui
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les chatstri couleurs, graphismes,orientation tri edelios
des pinces pour apprendre tri symétrie se repérer, reproduire mdil'ile aux tortues arriver juqu'à la mer avec sa tortue se repérer cinéma
tangramreproduire des images enassemblant des formes représenter, se repérer, reproduire oui
brica maths
construire son chateau enassemblant des briques de formesdifférentes se repérer, orienter
Emat LE PONT CHRETIEN polyform
construire des figures ens'appropriant les formes degéométrie de base se repérer, représenter, reproduire edelios 5
pentacarros creer des formes géométriquesagencer des formes géométriques pourreproduire un modèle edelios
mozaïko reproduire des modèles reproduire,se reperer toys for life 5
tangrams
construire des figures ens'appropriant les formes degéométrie de base Représenter, reproduire bourrelier 5
puzzlesreproduire des assemblages deformes reproduire, se repérer
4 etplus
Emat Feusines, Ste Sévère,Sazeray, Pouligny SaintMartin, Pouligny Notre Dame La chambre de Léa Repérage dans l'espace Se repérer dans l'espace non nathan 4 ans
Maxi coloredoreproduire un modèle avec despions de couleurs Reproduire, se repérer non nathan 4 ans
PanoramixReproduire un modèle (à partir decartes) Se repérer, reproduire non sylemma andrieu 4- 5 ans
Tangram
construire des figures ens'appropriant les formes degéométrie de base Représenter, reproduire non bourrelier 5 -6 ans
Speedy
Reproduire un modèle selon unordre précis orientation dansl'espace Reproduire, se repérer non ? (librairie laïque)
4 à 6ans
L'atelier des petites chenillesConstruire des chenilles avec desperles de forme géométrique Construire, reproduire, se repérer non sylemma andrieu 3 ans
Atelier géopeggy
Reconnaître des formesReproduire des créations envolumes avec des modèles plans Reproduire, se repérer, non scolavox
3 - 4 -5ans
Julot l'artiste
se repérer, prise d'indicesrepéragede formes, de couleurs pourreconstituer la coquille del'escargot Se repérer, reproduire non l'oiseau magique 3 ans
Spatial plotsreproduire un assemblage en 3D àpartir d'un plan 2 D ou d'une photo Se repérer, reproduire, représenter non scolavox 4 ans
Le petit architectefaire des constructions en minivolume à partir d'un modèle plan Construire, reproduire, se repérer, représenter non 4 ans
les ours symétrieretrouver la deuxième partie duvêtement par symétrie Se repérer non arthur et marie 3 ans
.
Emat Aigurande pentacarros repérage dans l'espace se repérer, représenter, reproduire non edelios 5 anspolyform formes se repérer, représenter, reproduire non edélios 4 ansatelier quadriludi couleurs etformes se repérer dans l'espace se repérer et reproduire non nathan 4 anspuzzle 3D repérage dans l'espace se repérer, représenter, reproduire non divers 5 ans
Spatial plotsreproduire un assemblage en 3D àpartir d'un plan 2 D se repérer, représenter, reproduire non scolavox 5 ans
Kapla Reproduire, construire non kapla 2 anspiky reproduire, représenter non 4 ans
atelier repérage spatial 2reproduire des objets vus de faceou en perspective reproduire non nathan 4 ans
blocs de mousse reproduire des assemblages construire et reproduire non 3 ans
ecm le clos du verger atelier tours cachées
placer des tours sur un plateau àl'aide de fiches problèmes enfonction de différents points de vue se repérer non nathan 5ans
Ecole de Mâron cheminement tracer un parcours codé se repérer dans l'espace non oiseau magique 5 ansmultiformes boîte passe-formes repérer les propriétés des formes non asco 3 ans
géométrixreproduire un assemblage deformes colorées, pavage reconnaissance des formes et des couleurs non nathan
3-4-5ans
Go Getter (chat et souris)
permettre à un personnaged'atteindre un but en organisantdes pièces de puzzle représentantdes couloirs, des courbes...
se repérer dans l'espace, réaliser un parcourspour atteindre un but non smart games 5 ans
blocs logiquesconstruire un assemblage deformes un plan ou en volume
identifier et reconnaître les caractéristiques desformes non asco
3-4-5ans
pikfilreproduire un trajet en reliant despoints (fil, dessin...) suivre, décrire et repoduire un parcours simple non 4 ans
pikimosaïquereproduire un modèle à partir defomrmes carrées reproduire un assemblage de formes non nathan 3 ans
kaplaréaliser des constructions envolume construire, assembler des formes
kataminoréaliser des ensembles parfaits enjuxtaposant plusieurs pentaminos
reproduire un assemblage de formes complexes,réaliser un pavage avec des formes différentes non Jeux PBM 5+
jeu de construction en boisréaliser des constructions envolume construire et assembler des formes non 3 ans
tangramreproduire un modèle à partir deformes géométriques reproduire un assemblage de formes oui 4 ans
Julot l'artistereproduire la coquille de l'escargotà partir d'un modèle reproduire un assemblage de formes non oiseau magique 3 ans
Ecole d'Ambrault tangramreproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire un assemblage de formes sur planhorizontal à partir du modèle Oui / 3
Ecole d'Ambrault puzzlesreproduire des assemblages deformes reproduire, se repérer Non Nathan 3
.
Ecole d'Ambrault puzzles à encastrement
se représenter la formementalement pour encastrer aubon endroit reproduire, se repérer Non Puzzles en bois 3
Ecole d'Ambrault puzzles magnétiques
reproduire un assemblage deformes sur plan horizontal ouvertical reproduire, se repérer non
Les couleurs de lavie 4
Ecole d'Ambrault duplo, clipo, lego, ...reproduire un assemblage envolume reproduire, construire, non divers 3
Ecole Neuvy Saint Sépulchre Rythmes et perlesEnfiler des perles sur desbrochettes en bois Trier, représenter, reproduire, construire Non Nathan 3
Ecole d'Ambrault blocs mousse ou dursréaliser une construction envolume construire, reproduire non 3
Ecole d'Ambrault maxi coloredoreproduire un modèle avec despions de différentes couleurs reproduire non Nathan 3
Ecole d'Ambrault discrimination visuelle de formes
repérer les formes et leuragencement, pour les plus jeuness'aider des couleurs des formes repérer
non maispossible 3
Ecole d'Ambrault dominos des formesassocier des formes identiques, lesreconnaître reconnaître oui 3
Ecole d'Ambrault Logicoprimoretrouver la silhouette d'une forme(par exemple) se repérer oui Nathan 5
Ecole d'Ambrault Blocs logiques
reconnaître les formes et associerla forme en volume avec la formeévidée construire, se repérer non Asco 3
Ecole d'Ambrault Parcours codés magnétiques Construire un trajet ou le décoder se repérer, construire le trajet non Scolavox 5
Ecole d'Ambrault Déplacement sur quadrillageS'orienter sur un quadrillage, suivreun itinéraire Se repérer non Scolavox 5
Ecole de St Marcel Tridijoc
reproduire, construire des formesfiguratives ou non en 3D à partir depavés, cubes, cylindres, etc,colorés. reproduire, construire non ? 4
Ecole de St Marcel Mathominos Algorithmes de formes, propriétésreprésenter, assembler, se repérer dans une suitelogique non ? 4
Ecole de Neuvy saintSépulchre Géométrix
Reproduire une grande variété defigures avec des formesgéométriques en bois Reproduire Non Nathan 3
Math Kit Repérage dans l'espace..Positionner les personnages les uns par rapportaux autres Non ASCO
3 4 5ans
Organiser l"espace(mileiu, devant...)Maxi rondo Représenter sur le plan vertical. Passer du plan horizontal au plan vertical Non Scolavox 5
TablotoSe repérer dans des tableau,simple et double entrée Non Scolavox 5
Spatial plot Se repérere dans l'espace. Reproduire un modèle (plots encastrés) Non 5
Minigram. Les apprentis kit.
Reproduire des figures à partir deformes de couleurs d'après unmodèle tracé en noir. Scolavox 4 5
.
Ecole d'Ambrault Jeu de Kim (Kim du toucher)
Reconnaître les formesgéométriques au toucher grâce àleurs caractéristiques Reconnaître les formes Oui 3
Emat Jean-RacineChâteauroux
clipos-interstar-duplo-magnético-polyM-kapla-color et place-coloredo-triolo-encastrements-puzzles-pavage-tangram-mosaîque-iotobo-atelierstopologiques 1 et 2-maxi rondo-asco/gym-petit architecte reproduire
Emat Jean-Racine
puzzles-ateliers topo 1 et 2-mosaflore-digicartes-quadriludi-geopeggy-pavage-quadrillage-parcours codés/fléchés-logix-tours cachés-labyrinthes- se repérer
Emat M L Laguerre La Châtre
Les maisons et les arbres.Maisons et arbres de taillecroissantes. Fiche à reproduire.Passer du plan au volume.
Classer en fonction de la taille;Repérer devant et derrière , sereprésenter un élément caché,décrire son classement. représenter arthur et marie 4 ans
Emat Jean-Racine
clipo-duplo-interstar-magnético-polyM-kapla-torreta-djecotresse-picots-polydrons-petitarchitecte- construire
Emat Jean-Racine polydrons-clics-asco/gym représenter
Emat Nohant-Vic Le petit architecte
suivre un modèle, une fichetechnique, construire à plat ou surplan vertical (avec des cubes etdes pavés) construire, reproduire Lathanor MS GS
Emat M L Laguerre La Châtre topoorganicubes
reproduire sur un plan unensemble d'objets à partir d'unephoto d'objets en volume
repérer et décrire les éléments dans l'ensemble,observer chaque élément Nathan fin MS
Emat Nohant-Vic briques en mousse - legos construire et reproduire (si modèle)PS MSGS
Emat Velles ARTHON Polyformes
reproduire à la même échelle,reproduire à une échelle différente,Placer des formes dont on a que lecontour. Non SEPP
fin PSMS GS
Emat M L Laguerre La Châtre A chacun sa place
situer des objets les uns parrapport aux autres, placer du planhorizontal au plan vertical etinversement, faire le lien entre laréalité et sa représentation.
repérer et décrire les éléments dans l'ensemble,observer chaque élément Edelios GS
Emat Nohant-Vic puzzles (casse-tête)
Un grand triangle à reconstitueravec des petits triangles isocèles;un grand rectangle à reconstitueravec plusieurs carrés et rectangles assembler
La boisselerie dulutin GS
Emat Nohant-Vic TangramsReproduire un modèle (sur ou àcôté) reproduire, représenter et se repérer MS GS
.
Emat Nohant-Vic Starter toteAssembler des pièces en volume(suivant la fiche-modèle)
Reproduire (car modèle) une superposition desolides (en tenant compte des propriétés desdifférents volumes)
majuscule etautres
PS MSGS
Emat M L Laguerre La Châtre La bonne placepositionner en fonction d'unmodèle dans le plan
repérer et décrire les éléments dans unquadrillage
atelier du grandcerf MS
Emat Velles Arthon Tableau à picots
Se repérer dans l'espace, décrireet représenter un parcours simple,reproduire un trajet en reliant despoints à main levée NON Celda
Fin MSGS
Emat M L Laguerre La Châtre déplacement sur quadrillage
reproduire un tracé en fonctiond'un codage, coder ou tracer undéplacement s'orienter sur un quadrillage, coder, décoder scolavox GS
Emat Nohant-Vic mosaïques
A l'aide des pièces de différentesformes (losanges, triangles, carrés)et de différents plateaux,les élèvesreproduisent un modèle ouinventent
reproduire, construire, représenter si création libredes élèves
calipage,majuscule MS GS
Emat Nohant-Vic Roulé-boulé
Boîte ayant quatre boulespivotantes et des fiches. Il faut faireconcorder chaque boule pourreconstituer les modèles de la fiche
se repérer dans l'espace , développer la motricitéfine arthur et marie MS GS
Emat A. Fée Ardentes maxigeocoloredoreconnaissance de formesstructuration de l'espace reproduire 3
ateliers quadriludi pavagesrepérage dans l'espace reproduireune grille reproduire 3
blocs logiques connaître les formes géométriques reproduire
rondolodistinguer des positions pour lesreproduire reproduire 4
le petit architectesuivre un modèle, construire envolume construire 5
atelier quadriludi tableauxlogiques Se repérer dans l'espace se repérer et reproduire 5
pikfilreproduire un trajet en reliant desfils reproduire 5
maximosaïques mosaïque à reproduire reproduire 5
kataminojuxtaposition pour recouvrir unesurface se repérer, construire 5
mobilo construire en volume construire 5
ateliers de topologie 1 et 2manipuler en 3D pour aborder lesnotions de topologie se repérer, reproduire, représenter 4
topoprimomanipuler pour aborder les notionsde topologie se repérer, reproduire, représenter 3
Emat BADECON multiformes ASCO encastrer des formes géométriques construireGeopeggy réaliser des tris selon des critères reproduire
kaplaréaliser des constructions envolume construire
touche et trouve
reconnaissance de formes par letoucher, nommer,associer avecdes plaquettes silhouettes se repérer
.
boîte passe-formesmanipuler des formes pour les fairepasser dans un trou reconnaître
clicstoysconstruire à plat ou en volumeavec ou sans modèle construire, représenter, reproduire
Emat Nohant-Vic Magic Shapes
assembler des pièces aimantées(possibilité d'effectuer des figures àplat ou en hauteur) assembler ?
PS MSGS
Emat leo Lagrange tangramsreproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire un assemblage de formes sur planhorizontal à partir du modèle non ? GS
boîte passe-formesmanipuler des formes pour les fairepasser dans un trou se repérer non ?
PS MSGS
abaquesreconnaisances des formes debase, tris de formes, de couleurs
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal non ? MS GS
Géométrixreconnaissance de formes de'couleurs et de taille reproduire non Nathan
PS MSGS
maxicoloredo
positionner des pions de couleurssur une plaque avec ou sansmodèle se repérer, représenter non Nathan TPS PS
Marteaux et sets de clous
classer selon les formes et lescouleurs pour aller vers lareproduction d'assemblage précis se repérer, reproduire non Martello MS GS
kaplaconstruire, arriver à unereprésentation de solide construire, reproduire non Jeu Jura MS GS
Mini rytme et maxi perlesenfilage de perles à partir d'unmodèle plan se repérer, reproduire non Nathan PS
Multi rytme et maxi perlesenfilage de perles à partir d'unmodèle plan se repérer, reproduire non Nathan MS GS
polydrons-clics
assembler les plaques pourconstruire des formes et dessolides construire, reproduire non Didacto GS
loto des formes et des couleurs
reconnaître, superposer desformes identiques, gagner enplaçant toutes ses cartes se repérer, reproduire non Nathan
PS MSGS
Emat Lamartine -Châteauroux CACTUSpuzzle à reconstituer avecquadrillages transparents se repérer représenter non
OISEAUMAGIQUE MS GS
Emat Lamartine REPERAGE SPATIAL 1 et 2
fiches, plaques et éléments pourrepérage dans l'espace avec vuesde face et en perspective se repérer construire non NATHAN MS GS
Emat Lamartine PALAIS ORIENTAL
règles de la symétrie:fiches pourréalisations de palais symétriquessur plaques aimantées représenter reproduire non EDELIOS MS GS
Emat Lamartine GEOPLANS
fiches plaques plastiques etélastiques pour reproduction defigures se repérer reproduire non
?Cataloguemajuscule GS
Emat Lamartine SPATIAL PLOTSfiches plaques et plots en plastiquepour réalisation en 3D se repérer construire non BOURRELIER MS GS
Emat Lamartine PYRAMIS 144plaques et cubes pour réalisations3D construire représenter non ASCO MS GS
Emat Mézières-en-Brenne Jeu du marteau et des clousDévelopper l'habileté manuelle (motricité fine) etla créativité
Hammer et Nail -Design Kit MS-GS
.
Emat Mézières-en-Brenne Le petit architecteStimuler l'imagination et renforcer la coordination(motricité fine)
Master et YoungBuilder MS-GS
Emat Mézières-en-Brenne Archi'plan idem GS
Emat Mézières-en-Brenne Les pyramidesReproduire des modèles et manipuler des formesgéométriques
Wedgits BuildingBlocks MS-GS
Emat Mézières-en-Brenne Les voltigeursOrientation spatiale et notion de décodage simpleet de latélarisation
L'atelier de l'oiseaumagique MS-GS
Emat Mézières-en-Brenne Promenade au parc
Compréhension et utilisation du vocabulaire derepérage dans l'espace (dans, sur, en haut, enbas...)
L'atelier de l'oiseaumagique MS-GS
Emat Mézières-en-Brenne Graphi CubesApprendre à organiser méthodiquement l’espacegraphique de la gauche vers la droite Scolavox GS
Emat Mézières-en-BrenneAtelier Quadriludi - Tableauxlogiques
Découvrir les tableaux à double entrée. Notionsde formes et de relations spatiales Nathan GS
Emat Mézières-en-Brenne Atelier Quadriludi - Pavages
Reconnaître et classer des objets selon la couleur. Repérer des objets dans l'espace. Reproduiredans l'espace un ensemble d'objets Nathan GS
emat Mézières-en-Brenne Le tangramObserver et se repérer dans l'espace.Sensibilisation à la géométrie Ravensburger GS
Emat Mézières-en-Brenne Maxi RondoReproduire des alignements et passer du planhorizontal au plan vertical Scolavox MS-GS
Emat Mézières-en-Brenne Morph'unpièces en plastique à assemblerpar glissement créer ou reproduire des modèles Scolavox MS-GS
Emat Mézières-en-Brenne construcmoussebriques en mousse de différentestailles construire des habitations diverses Scolavox
PS-MS-GS
Emat Mézières-en-Brenne magnetic blockspièces en bois de couleurs variéeset aimantées créer et reproduire des modèles Athanor
PS-MS-GS
Emat Mézières-en-Brenne déplacement sur quadrillagereproduire un tracé d'après codage ou coder untracé Scolavox GS-CP
Emat Mézières-en-Brenne Géopeggyreproduire des modèles en plaçant des formesdiverses sur plaques Scolavox
Ecole"les tourterelles"Tournonsaint MartinEmat prissac Matrica reproduire un modèle reproduire un modèle celda PS
Kapla construire en volume construire en volume PS
Le petit architecteconstruire à partir d'une fichetechnique en volume reproduire un modèle Athanor PS
puzzles verticaux reproduire un modèle reproduire un modèle arthur et marie PS
atelier topologies'approprier le vocabulaire derepérage de l'espace reproduire un modèle nathan PS
tactiloto fermer les yeux et toucher représentations mentales des volumes djeco PS
parcours codésconstruire un parcours oudécrypter un trajet se repérer sur l'espace plan scolavox PS
pikfil
reproduire un modèle en enfilantun lacet dans un crayon creux eten piquant dans un cadre reproduire et se repérer scolavox GS
zoum (logiciel) structuration de l'espace multiple jocatop PS
picky mosaïkreconnaissance de formes etreproduction reproduire un modèle en changeant d'échelle picky MS
.
perles à enfiler reproduire un modèlepasser d'une représentation horizontale à unereprésentation en 3D nathan TPS
promenade au parc
reproduire selon des consignesverbales (histoires lues) ou d'aprèsun modèle
repérage dans l'espace et connaître des notionsspatiales l'oiseau magique PS
engrenagesassembler des engrenages pourréaliser des constructions construire, reproduire des modèles scolavox GS
abaquesreconnaissance des formes debase
passer du plan horizontal au plan vertical etreproduire une série nathan TPS
les oursons
positionner les oursons dans lamaison (en haut, en bas, à droite, àgauche, au milieu) selon une carteou une consigne orale se repérer dans l'espace arthur et marie PS
emportes piècesmanipulation d'objets de formesgéométriques représenter et reproduire TPS
kataminiorientation de pièces pour remplirun espace donné se repérer dj games GS
les voltigeurs orientation des personnages se repérer dans l'espace oiseau magique PS
julot l'artiste
se repérer et prendre des indices(formes, couleurs) pourreconstituer la coquille del'escargot se repérer et prise d'indices oiseau magique PS
les couronnes des petits princes
reconstituer sa couronne enfonction de critères donnés(couleurs, graphismes, formes) construire une couronne arthur et marie TPS
drôles de chenillesreconstituer des chenilles d'aprèsun modèle reproduire et reconnaître des formes sylemma TPS
tableau à picotschanger de plan et reproduire unmodèle se repérer dans l'espace celda
fin MS -GS
trouver les zouzousprendre des indices pour retrouverun zouzou (sur carte ou à l'oral) se repérer oiseau magique
fin Ms -GS
déplacement sur quadrillagereproduire un tracé en fonctiond'un codage s'orienter sur un quadrillage scolavox MS
les robotsreproduire des robots d'après desconsignes orales
se repérer dans l'espace et se représentermentalement les formes géométriques édélios GS
Ecole F. Rabelais Ecueillé Manipulo visser et assembler non Nathan PSEcole F. Rabelais Ecueillé gymprojet construire , reproduire, se repérer asco MS, GSEcole F. Rabelais Ecueillé Clipo construire non TPSEcole F. Rabelais Ecueillé tangram construire, reproduire GSEcole F. Rabelais Ecueillé Super Foam Blocks construire, empiler non TPSEcole F. Rabelais Ecueillé le petit architecte construire, reproduire scolavox MS, GSEcole F. Rabelais Ecueillé Méga Constructions construire et se repérer non Sylemma MSEcole F. Rabelais Ecueillé Cubes construire, assembler, empiler non TPSEcole F. Rabelais Ecueillé manetico construire, reproduire MS, GSEcole F. Rabelais Ecueillé mobilo construire, reproduire MS, GSEcole F. Rabelais Ecueillé safari parc construire, reproduire MS, GSEcole F. Rabelais Ecueillé organicubes reproduire nathan GS
.
Ecole F. Rabelais Ecueillé boîtes à formes encastrer non TPS
Ecole F. Rabelais Ecueillé geometrix reproduire nathanTPS,PS,MS
Ecole F. Rabelais Ecueillé geomosaïc reproduire nathan MS, GS
Ecole F. Rabelais Ecueillé promenade au parc se repéreratelier de l'oiseaumagique GS
Ecole F. Rabelais Ecueillé les orientations (dominos) se repérer scolavox GSEcole F. Rabelais Ecueillé Interstar construire, coordonner, assembler non PSEcole F. Rabelais Ecueillé Parcours codé magnétique orienter, décoder, anticiper non Scolavox MS
Polyform Magnetic Tangram formes géométriques à assembler non PSIotobo créer, reproduire non TPSL'Atelier des petites chenilles décoder, se repérer non Sylemma PS
Emat Baudres blocs géants en mousse reproduire des assamblages, cons construire,reproduire TPS/PStangram construire,reproduire,se reperer GSles orientations (dominos) se repérer,s'orienter SCOLAVOX MS/GS
JULOT L'ARTISTE
se repérer et prendre des indices(formes, couleurs) pourreconstituer la coquille del'escargot se repérer, prise d'indices oiseau magique PS
CACTUSpuzzle à reconstituer avecquadrillages transparents se repérer représenter oiseau magique MS/GS
école maternelle DOUADIC promenade au parc
reproduire selon des consignesverbales (histoires lues) ou d'aprèsun modèle se repérer oiseau magique GS
puzzle verticaux reproduire avec ou sans modèle représenter arthur et marie ps
Puzzles
reconstituer un motif à l'aide depièces s'emboîtant les unes dansles autres reproduire, se repérer
PS-MS-GS
picky mosaïktableau 20 ou 42 cases. Disposerdes formes pour refaire le modèle se repérer, construire, reproduire MSGS
Duplo construire,reproduire Scolavox tps/ps/ms/gs
Marteaux et sets de clousDévelopper l'habileté manuelle(motricité fine) et la créativité reproduire, se repérer Hamer et Nail MS GS
Clipo posters, gabarits, plans... construireRETZ "J'apprendsles maths" GS-CP
Ec Neuvy Pailloux perles à enfiler reproduire un rythme donné alternance, ms,gsdomino formes, images ... repérer, trier, ts nvmaxiforme trier formes et couleurs trier, construire, reproduire nathan psquadriludi pavage reproduire nathan psmatériel asco parcours se repérer ts nvcolorama tris formes couleurs tris, classement, comparaison ravensburger ms,gsgraphicubes cubes avec modèles reproduire scolavox ms,gstrigomino dominos triangles se repérer, prise d'indices scolavox ms,gstopologie formes en bois représenter nathan gstangram reproduire ms,gspuzzles avec formes assembler, se repérer ts nvpuzzle tableau à double entrée se repérer ms,gs
.
transtoi puzzle à alvéoles latéralité, asemblage,formes, couleurs mscubasco puzzles assembler en volume asco ms,gsjeux du coquelicot couleurs et formes reproduire, reconnaître nathan ms,gsmatériel de sport , cerceaux... parcours se repérer, ts nvformes en mousse parcours reconnaître, différencier ts nvactivité de piquage avec modèle à reproduire se repérer, organiser l'espace ts nvjeux de construction legos, clipos, briques... organiser l'espace, ts nvencastrements horizontaux, verticaux organiser l'espace,orienter ps
Ecole de Clion-sur-Indre iotobo
reconstituer un modèle à partir de3 formes issues de la rosace ducercle reproduire, créer ps/ms/gs
Ecole de Clion-sur-Indre aximoenfiler des jetons pour reproduire,représenter se repérer, reproduire,représenter editeurop tps/ps/ms
Ecole de Clion-sur-Indre le zooconstruire un animal selon unmodèle reproduire, représener scolavox MS/GS
Ecole de Clion-sur-Indre MORPHUNconstruire à partir d'un modèleàdifférentes échelle trier, construire,reproduire sylemna andrieu MS/GS
Ecole de Clion-sur-Indre Méga blocks construire TPS-PS
Ecole de Clion-sur-Indre Légos construire, reproduirePS-MS-GS
Ecole de Clion-sur-Indre La chambre de Léa se repérer MS-GSEcole de Clion-sur-Indre tangram représenter MS-GSEcole de Clion-sur-Indre les oeufs (formes du tangram) représenter MS-GS
Ecole de Clion-sur-Indre
pavés en mousse avecencastremnets de chiffres ouformes d'animaux. encastrer, pivoter
PS-MS-GS
Ecole de Clion-sur-Indre tableau mural LEGO DUPLO représenter MS-GSEcole de Clion-sur-Indre piky mosaïk représenter, reproduire MS-GSEcole de Clion-sur-Indre coffret géo formes magnétiques représenter, reproduire MS-GS
Ecole de Clion-sur-Indre safari Parc construire, assemblerPS-MS-GS
Ecole de Clion-sur-Indre Mekaniko construire, reproduire MS-GSEcole de Clion-sur-Indre colorama représenter TPS-PS
Ecole Genevieve RondoloReconnaitre et différencier desorientations
Positionner des gabarits de poissons pourreproduire une fiche modèle nathan 4 ans
Kapla Construire en volumereproduire des constructions en volume avec desfiches modèles 5 ans
TopoprimoS'approprier le vocabulaire derepérage de l'espace
reproduire un modèle en suivant une consigneorale ou une fiche modèle. nathan ps
MobiloReproduire de l'horizontal à laverticale
Reproduire des créations en volume avec desfiches modèles. nathan ms
Le petit architecteReproduire de l'horizontal à laverticale
Reproduire des créations en volume avec desfiches modèles. scolavox ms gs
Lego DuploReproduire de l'horizontal à laverticale
Reproduire des créations en volume avec desfiches modèles. ps ms
Puzzles verticaux reproduire en volumereproduire des puzzles en volume avec des fichesmodèles plan. Goula ps
.
Labyrinthe suivre un parcours et anticiperse repérer dans un labyrinthe et se représenter undéplacement
Piste magiqueNathan ms gs
Les tours cachées
positionner des tours sur un soclesuivant une photo modèle placéeverticalement. appréhender la perspective. Nathan gs
Atelier repérage spatial 2Construire des maisons en 3D etles orienter suivant une photo. appréhender la perspective. Nathan ms gs
Mosaïques asco reproduire des mosaïquesreproduire des alignements de formes et decouleurs asco ms gs
Piky mosaïk reproduire un modèle à plat reproduire ps ms
tangramreproduire dans le plan etreconnaitre des formes
reproduire ou construire une figure à partir deformes géométriques ms gs
Trioloreproduire un modèle à plan sur unsupport vertical reproduire nathan ps
Promenade au parcS'approprier le vocabulaire derepérage de l'espace
reproduire un modèle en suivant une consigneorale ou une fiche modèle. Oiseau magique ms gs
Maxicolorédo reproduire un modèle dans le plan se repérer dans l'espace nathan ps
Tableau à double entréeplacer des images dans un tableauà double entrée se repérer dans un tableau à double entrée ms gs
école maternelle PAULELUARD L'atelier des petites chenilles loto algorythmique connaissance des formes et couleurs non Sylemma 3ans
IOTOBO jeu de formes magnétiques reproduction à base de formes non Celda 3ANS
Maxicolorédoassemblage de formesgéométriques formes géométriques, couleurs et reproduction non Nathan 3ans
ATELIER TRIOLO abaques géants empilement de formes selon modèle non Nathan 3ans
loto blocs logiques
connaissance des formesgéométriques basiques et descouleurs formes et couleurs oui 3ans
Structuro structuration spatio-temporellesavoir se repérer dans l'espace à 3 dimensions,maîtriser les orientations Nathan 5 ans
Déplacement sur quadrillageentraînement à s'orienter dans unespace différent du sien
Savoir se repérer dans l'espace pour anticiper etréaliser son déplacement Scolavox 5 ans
Kataminoréaliser des ensembles parfaits"pentas" en juxtaposat des formes
savoir juxtaposer des formes et les emboîter pourréaliser un "penta" jeux PBM 5 ans
Mascarade jeu d'observation et de symétrie savoir reproduire des personnages en symétrie ed du grand cerf 4 ans
Les mathoeufstri, classsement, tableau à doubleentrée savoir réaliser des tris, se repérer dans un tableau Asco 4 ans
Pikfil activité de piquage sur un tableauSavoir se repérer dans un tableau à doubleentrée
BourrelierScolavox 5 ans
Mozaïko reproduction de modèles savoir reproduire des modèles Toys for life 5 ans
Les formes en perspectivereproduire un modèle en 2 ou 3dimensions
savoir percevoir la relation spatiale entre lesmodèles (2 dimensions) et les objets ( 3dimensions) ? 4 ans
Lokonréaliser des figures en 3dimensions
savoir passer du plan bidimensionnel autridimensionnel Jegro 5 ans
la chambre de Léa placer des objets au bon endroit Savoir se repérer dans l'espace Oiseau magique 5 ans
LauriEncastrer la forme géométriquedans son empreinte
Reconnaissance de formes, discriminationvisuelle non Lauri 3 ans
.
ColoramaAssocier la figure volume à sonempreinte Identifier les formes et les couleurs non Ravensburger 3 -5 ans
Color and placeFavoriser la découverte des formes(volumes, couleurs, tailles)
Comparer, trier, cmasser et reproduire desrythmes non Nathan 3 ans
Les clowneurs de l'Arc en ciel
Choisir la piéce indiquée par lesdés (couleur+forme) pour monterson clown
Combiner les couleurs et identifier les triangles,les carrés et les ronds non Orda 4 ans
Atelier quadriludi Couleurs etformes
Associer une forme et/ou unecouleur à une case donnée
repérage dans l'espace, algorithmes, repérer etutiliser une correspondance non Nathan 4 ans
GéomosaïcReproduire un puzzle donné avecdes formes géométriques
Reconnaissance de formes, discriminationvisuelle non Nathan 4 ans
DominoAssocier les formes et les couleursidentiques Identifier les formes et les couleurs non Jocdi Goula 2 ans
Barre à dessinReproduire un puzzle donné avecdes formes géométriques orientation et positionnement + mesure non Claeys jeux 4 ans
PikyReproduire un puzzle donné avecdes formes géométriques Discrimination visuelle, reconnaissance de formes non Piky
Basic juniorcomposition de formesgéométriques créer, reconnaître les formes géométriques non 3ans
tangram mousseCréer avec des formesgéométriques Reconnaître les formes géométriques non 3ans
Formes géométriquesmagnétiques
Créer avec des formesgéométriques Reconnaître les formes géométriques non Nathan 3 ans
MINIGRAM tangram mousse topologie reproduction non Scolavox 3ansATELIER TOPOLOGIE placement d'objets dans l'espace topologie 3D non Nathan 3ansPuzzle formes géométriques Reconnaître les formes géométriques non 3 ansAteliers Abaques trier, classer Reconnaître les formes géométriques Nathan 3 ansPiky Mosaik classer, trier,reproduire Améliorer la perception visuelle des formes non 3 ansPolypictos les sportifs/les lutins composition Reproduire non Lagonotte 3 ans
Les chaînonstrier, classer, ranger sur planvertical et horizontal
associer,, trier, classer, enfiler, grouper,encastrerranger non 3 ans
Totty Blocksidentification des formesgéométriques développer la coordination, identifier les formes non Orda 2 ans
La petite maisonidentification des formesgéométriques identifier, créer, reproduire non Claeys-jeux 3 ans
Les volumesConstruire avec des formesgéométriques Créer non ASCO 2 ans
Jeux de laçage avec formesgéométriques lacer Reconnaître les formes géométriques non 2 ans
Le petit architecte Constructions à plat ou en volume Construire des objets à partir de modèles non Scolavox4- 5- 6ans
Mini Rondo et Maxi RondoReproduction de figures sur unplan vertical Reproduire des figures non Scolavox
4-5-6ans
Puzzles Puli Reproduction de figures Reproduire des figures non Scolavox4-5-6ans
Clous et marteaux Reproduction de figures Reproduire des figures non Remus4-5-6ans
Ecole Abbaye DEOLS KAPLAréaliser des constructions envolume construire, représenter non KAPLA
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LE PETIT ARCHITECTE construction en 2 ou 3Dorienter, construire, reproduire,représenterScolavox
KIT CUBES IDEM ASCO
ATELIER TOPOLOGIEPositionner des objet dansl'espace: sur, sous…
savoir se repérer dans l'espace, connaître desnotions spatiales NATHAN
CLICSConstruire des formes en 3D àpartir d'un modèle savoir se repérer, savoir construire NATHAN
BAMBOUCHIconstruction avec des axes et desraccords dans l'espace savoir se repérer, savoir construire NATHAN
POLYDRONassembler des plaques en volumeen partant du plan idem DIDACTO
ARCHI'PLANConstruire en partant d'un plan desobjets en volume BOURRELIER
PETIT ARCHITECTE Construire en volume construire en suivant des consignes L'ATHANOR
CUBES COULEURRealiser des constructions dansl'espace
PUZZLES reproduire par assemblage savoir structurer l'espace ASCO
DOMINO PARCOURS former des routes par assemblage idemarmand colinbourrelier
TANTRIXCréer des chemin par assemblagede pièces Savoir observer GIGAMIX
TANGRAMréaliser des formes complexes àl'aide de figures geometriques
savoir structurer l'espace, connaître les formes etles grandeurs NATHAN
BLOCS LOGIQUES PETITS ETGRANDS
MAXI MOSAÏQUEcréer ou reproduire des formesavec des mosaiques se repérer, reproduire, savoir orienter ses pièces BOURRELIER
MOSAÏQUES AIMANT idem idemLEGO Construire en volumePOLY M Construire en volume
BRIQUES CARTONRéaliser des constructions envolume BATIBRIQUE
MOBILO Construire en volumesavoir construire, se repérer, reproduire unmodèle
ATELIER CUISENAIRE
comparer des longueurs, créer despavages avec des reglettes detailles differentes
PYRAMISReproduire des figures depyramides en 3D
savoir construire, se repérer, reproduire unmodèle ASCO
BLOCS MOUSSES GEANTSRéaliser des constructions envolume
PROMENADE AU PARCse repérer en se basant sur desconsignes verbales
savoir se repérer dans l'espace, connaître desnotions spatiales
ATELIER DEL'OISEAUMAGIQUE
BLOCS DE CONSTRUCTIONEN BOIS
SE REPERER S'ORIENTERDANS L'ESPACE NATHAN
BRIQUES GEANTESRéaliser des constructions envolume
ŒUFS CASSES reconstituer les œufs symetrie
.
ABAQUES trier les formes et les couleurs savoir reconnaître formes et couleursMINIGRAM SCOLAVOX
PIKYreconnaissance de formes,reproduction de figures
savoir reconnaître des formes géometriques,savoir reproduire des figures
TRIGOLORYTHMES ET PERLES réaliser des algorithmes NATHANFORMES GEOMETRIQUESEVIDEES
CUBES A EMBOITERrealiser des constructions dansl'espace
ENFILAGESTANGRAMS POLYPICTOS ASCOMULTIFORMESMAGNETIQUESLAURI SHAPE SQUARE 2103ENCASTREMENTS
JEUX DE SYMETRIEreconstituer des poissons degraphismes différents symétrie
DRÔLES DE CHENILLES reconstituer les chenillessavoir reconnaître des graphismes et descouleurs différents
GEOBOISGEOFORMES
ABAQUES GEOBOISréaliser des tris, des alignements,des algorhitmes
MAXI BLOCS PLASTIQUE construction dans l'espace savoir maîtriser son geste, son corpsBIGBIG BLOCKS construction dans l'espace idem
les ours symétrieassembler les vestes des ourssymetriquement la symetrie
PARCOURS CODESse déplacer selon un code, coderun déplacement
TABLEAU A DOUBLE ENTREEse repérer sur un quadrillage,coder, décoder
Ec maternelle Pellevoisin toporamaaborder notions de positionsrelatives ou de plans différents se repérer dans l'espace nathan 2 ans
Ec maternelle Pellevoisin geometrixreproduire des figures avec desformes géométriques reproduire des figures nathan 3 ans
ECcmaternelle Pellevoisin geomosaïc creer ou reproduire des figures nathan 3 ansEc maternelle Pellevoisin piky perception formes et couleurs reproduire et créer assemblages piky 3 ans
E Mat RPI Concrémiers geometrixreproduire des figures avec desformes géométriques reproduire des figures Nathan 3ans
magnetibookreproduire des modèles avec desformes Janod 3 ans
puzzles formes concentriquesplacer des formes concentriquesen respectant les couleurs Celda 3 ans
.
Julot l'artiste
Se repérer, prise d'indicesrepérage de formes, de couleurspour reconstituer la coquille del'escargot
Etre capable de placer correctement lesmorceaux de coquilles en observant les analogieset les différences. savoir décoder un code(couleurs, constellations de dé, écriture chiffréeetc...)
L'atelier de l'oiseaumagique 3 ans
Katamiorientation des pièces pour remplirun espace donné
savoir reconnaître et orienter des pièces deformes et couleurs différentes en fonction d'unmodèle donné. Elioth education 4 ans
Le loto des silhouettes
Identification d'une forme à partirde son ombre, en utilisant troistypes de cartes transparentes -positifs, négatifs et les grandeslignes. Parce que les cartes sonttransparentes, le joueur peutvérifier lui-même s'il obtient labonne réponse. Associer une silhouette à son image Geffner 4 ans
Les p'tits bâteaux sur l'eau ? 3 ansAteliers abaques trier, classer reconnaître les formes géométriques Nathan 3 ans
Cactus
puzzle à reconstituer avec ou sansquadrillage, avec ou sans systèmede codage
L'atelier de l'oiseaumagique 5 ans
je joue avec les visages
retrouver les 3 parties d'un visagedonné en modèle (avec ou sanscouleur) Les Baladins 3 ans
Au pays des couleurs et desformes
Familiarisation avec les figuresclassiques,appariements de formespleines et creuses, découvertes decertaines propriétés des figures. Ravensburger 3 ans
Les Math'oeufsReconstituer des oeufs en leurattribuant les bons éléments Se repérer, prendre des indices et tri. Asco 3 ans
Mathkit
reproduire un algorithme mettanten jeu plusieurs critères (taille,couleur et position)
se repérer (passage du plan vertical au planhorizontal), reproduire une série Asco 3 ans
Maxicoloredo
positionner des pions de couleurssur une plaque avec ou sansmodèle (réduit ou non)
Repérer un rond de couleur imprimée, l'associer àune mosaïque de couleur identique.Repérer des zones sur une représentationréduite. Nathan 3 ans
Parcours codésConstruire un parcours oudécrypter un trajet
activités de décodage (lire un code et indiquer lechemin en posant des flèches) ou de codage (lireun trajet fléché et coder le parcours) Scolavox 4 ans
Déplacement sur quadrillage
placer les flèches afin décoder unparcours sur quadrillage ou coderun parcours en trouvant le codageadéquat parmi d'autres
activités de décodage (lire un code et indiquer lechemin en posant des flèches) ou de codage (lireun trajet fléché et et trouver le codage duparcours adéquat). Scolavox 5 ans
les 6 petits lapins
6 encastrements de 6 couleursdifférentes (piècesinterchangeables) à reconstituer àl’aide des fiches consignes.
Etre capable de placer correctement lesmorceaux deEtre capable de placer correctementles morceaux du corps du lapin en observant lesanalogies et les différences. savoir décoder uncode (couleurs ) claeys jeux 3 ans
.
Papillon symétrie
d'après un modèle réduit,reproduire une aile de papillon àl'aide de formes géométriques.puis, réaliser la deuxième aile enrespectant l'axe de symétrie. travail sur la symétrie axiale (GS) ? 5 ans
Minigram jeu du tangram pour les plus petits.Reproduire des figures à partir de formes decouleurs d'après un modèle en taille réelle. Scolavox 3 ans
Geopeggy reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques Scolavox 3 ans
Piky mosaïcactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter Piky 4 ans
Archiplan 2
construire et assembler desbriques de couleurs pourreproduire des modèles coder, décoder et assembler. The little architect 5 ans
Perles
réaliser des colliers de perles enfonction d'une consigne ou d'unmodèle.
réaliser un algorithme simple ou complexes fichesconsignes. Se repérer, lire et reproduire unmodèle. 3 ans
.
les tournesolssainte-lizaigne archiplan
reproduction dumodèle à plat auplan vertical,
obligation desuivre un ordre deconstruction l'athanor 5/6 ans
maternelle JeanMonnet mise en formes Se repérer
obligation dereproduire unmodèle l'oiseau magique 4/6 ans
les tournesolssainte-lizaigne pique fil
reproduire sur unquadrillage
la maison dessorcières puzzle,
repérage dansl'espace 5/6 ans
maternelle jeanmonnet mini rondo reproduire
passer d'un planhorizontal à unplan vertical scolavox 5/6 ans
Les formes enperspectives reproduire
reproduire desformesjuxtaposées Buma productions 5/6 ans
maternelle jeanmonnet géovolume
se repérer,reproduire
repérage dansl'espace asco 4/6 ans
quatuor reproduire asco 4/6 ansmaternelle jeanjaurès
atelier repéragespatial 1 et 2 se repérer
repérage dansl'espace nathan 4/5 ans
mat jean jaurès les voltigeurs se repérer
lecture deconsignes etorientation spatiale oiseau magique 4 ans et +
mat jean jaurès la chambre de léa se repérerrepérage dansl'espace oiseau magique 5 ans et +
mat jean jaurèsles chemins del'espace se repérer
repérage deformes et suivre unchemin grand cerf 4/5 ans
mat jean jaurès chemins codés se repérer
décodagerepérageanticipation cogneaux edirions 4/5 ans
mat jean jaurèsdéplacements surquadrillage se repérer
décodage codagedéplacements surquadrillage scolavox 5/6 ans
mat jean jaurès piky se repérerrepérage surquadrillage nathan 4:5 ans
mat jean jaurèsla maison dessouris se repérer
repérage surquadrillage fait maison 4/5 ans
mat jean jaurès bataille navale se repérerrepérage surquadrillage fait maison 4/5 ans
mat jean jaurès jumpwell se repérerrepérage surquadrillage Léopardi GBR 4/5 ans
mat jean jaurès lapinou déménage construire
encastrementagencement deformes Grand cerf 5 ans
mat jean jaurès le petit architecte construire
construire envolume à partird'une fiche scolavox 3 ans et +
mat jean jaurès modulauto construire
construire unevoiture à partird'une fiche oiseau magique 4 ans et +
mat jean jaurès gymprojetconstruirecommuniquer
construire unparcours asco 4/5 ans
mat jean jaurès Symmétria se repérer
encastrementagencement deformes Claeys jeux 4 ans et +
mat jean jaurès tangramse repérerreproduire
organisationspatialereconnaissance deformes Ascp 4/5 ans
mat jean jaurès pentacarros se repérerstructuration del'espace edelios 4/5 ans
mat Chabrisseulement les jeuxnon déjà cités Mosica 6
reproduire unmodèle sur unegrille en utilisantles 4 formesgéométriques
se repérer dansl'espace etreproduireidentifier les 4formesgéométriques etles assembler pourproduire une formeplus grande Asco GS
Superposition
identifier desformes, des tailleset des notionstopologiques et enacquérir levocabulaire
se repérer dansl'espace etreproduire
Atelier de l'Oiseaumagique MS
Laçimagesreproduire unmodèle
coder et décoderun trajet se repérersur un quadrillageintroduction autableau à doubleentrée Le grand cerf GS
Coccimod
reproduire uneimage enrespectant unecarte consigne
se repérer dansl'espace reproduireorienter
Atelier de l'Oiseaumagique GS
Multiformes
reproduire unmodèle quadrilléou non décoder unmodèle pour lereconstituer
se repérer dansl'espace reproduirelire un codage Le grand cerf MS et GS
Puzzles en volume
créer un objet envolume enrespectant lesétapes d'un fichecodée
se repérer dansl'espace décoderreproduire Nathan MS et GS
Pyramide Deluxe
construire envolume avec ousans modèle Athanor Tous niveaux
Ec Jules FerryCHATILLON[1] Maxicoloredo
reproduire desmodèles Se repérer Nathan à partir de 2 ans
Geopeggy
Loto des positions remplir sa plancherepérer la positiondes objets Les baladins GS
Loto des formesgéométriques remplir sa planche
reconnaître lesformesgéométriques Les baladins PS et MS
Lapinoudéménageur
remplir son camionde déménagement
prises d'indices,agencement de formesgéométriques Le grand cerf
jeu évolutif de 3 à6 ans
série puzzlesescargot remplir sa forme
reproduire undessin enchangeantd'échelle Glaeys-jeux MS/GS
série puzzlesourson remplir sa forme
reproduire undessin enchangeantd'échelle Glaeys-jeux PS
série puzzlesclown remplir sa forme
reproduire undessin enchangeantd'échelle Glaeys-jeux MS
tableaux à doubleentrée
complèter untableau
se repérer avecabscisses etordonnées
les BaladinslogiPlay SylemmaAndrieu MS
Constrimagnet
Reproduire ouconstruire desassemblages deformes PS
katamini KataminoReproduction etEncastrement
Reconnaître lesformesgéométriques etreproduire unmodèle PBM PS / MS / GS
Lego DactaReproduction envolume
Reproduire ouconstruire desassemblages deformes Lego PS
le zoo de scolastar
Reproduire ouconstruire desassemblages deformes PS
KAPLAConstruire envolume
Reproduire ouconstruire desassemblages deformes PS
Peg Art Quercetti PS/MS/GSPuzzle Arthur etMarie Plan Vertical PS / MS
les volumicks
assembler desformesgéométriques pourformerpersonnages etpaysages
travail desensibilisation auxformesgéométriques le grand cerf
la chambre de Léarepérage dansl'espace
compréhension etmémorisation deconsignes,developper l'espritde déduction
atelier de l'oiseaumagique
cheminement ausol
jeu de parcoursdans l'espace
déplacement dansun espaceconfiguré, à partirde diversesconsignes
atelier de l'oiseaumagique
mise en formes
jeu de repéragedans l'espace, dediscriminationvisuelle et dedéduction
compréhensiondes positionsrelatives
atelier de l'oiseaumagique
ecole martizaycheminement ausol
se repérer ets'orienter dansl'espace non
atelier oiseaumagique 4/5 ans
école martizay asco blocs
se repérer ets'orienter dansl'espace non
reconnaître lespropriétés desformesgéométriques 4/5 ans
école Azay spatial plots
reproduire unmodèle en 3D àpartir d'une fiche(photo + plan desdifférents étages)
se repérer,reproduire scolavox 4/5 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun
puzzlesencastrements
associer lesformes identiques se repérer 2/3 ans
école Azay piky mosaïkreproduire unmodèle à plat
reconnaissance deformes, orienter lapièce, se repérer,reproduire
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun boites à formes
associer lesformes identiques
se repérer,s'orienter dansl'espace 2/3 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun formes sur tige
réaliser desalignements,algorithmes construire 2/3 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun maxigeoloredo
utiliser des formesgéométriques (3formes, 4couleurs) pourreproduire ouinventer desmodèles
reproduire,représenter 2/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun boites gigognes
emboiter desboites suivant leurtaille
assembler,emboiter,construire 2/3 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun piky mosaïk
reproduire unmodèle à plat,reconnaissancesde formes
orienter la pièce,se repérer,reproduire 2/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun blocs logiques
activités de tris,reconnaissancesde formes,de taille...
se repérer,représenter,construire, trier 2/6ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun empiloformes
reconstituer uncube à l'aide deformes degrandeurdifférentes sur unsocle de répartition
se repérer,représenter,construire, orienterla pièce 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun mini cubes
construction devéhicules en 3 D àl'aide de cubes
construire en 3 D,représenter,orienter les pièces buki 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun le petit architecte
construction en 2ou 3 D
orienter,reproduire,construire,représenter, serepérer scolavox 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun claeys jeux
pièces aimantéespermettant dereproduire desmotifs ou associerdes formes
orienter,reproduire, serepérer claeys jeux 4/6 ans
Ecole Martizay Tangram
Developper lescapacitésd'observation, dedéduction et delogique
Reconnaître etnommer certaineformesgéométriques,S'habituer auxdifférentesorientationspossibles, identifierdes formessimples dans unensemblecomplexe MS
Ecole Vicq surNahon Géométrix tangram
discriminationvisuelleorganisationspatiale notionsmathématiques etdéveloppementcognitif nathan de 3 à 7 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun yakajou
blocs deconstruction encouleur
découvrir lesformes, construiredans l'espace yakajou 2/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun tamgram
reproduire ouinventer des motifsà l'aide de formesgéométriques
se repérer dansl'espace, orienter,reproduire, fairepreuve de logique,créer 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun
mosaïquesmagnétiques
reproduire ouinventer des motifsà l'aide de formesgéométriques
représenter,reproduire yotobo 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun mosaïques
reproduire ouinventer des motifsà l'aide de formesgéométriques
représenter,reproduire,assembler 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun créaformes
reproduire ouinventer des motifsà l'aide de formesgéométriques
représenter,reproduire,assembler piky 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun blocs ASCO
assembler ,inventer oureproduire desconstructions
représenter ,assembler,construire,assembler ASCO 2/6 ans
Ecole PrimaireReuilly polydrons
assembler à platou en volume
assembler à platou en volume avecdes carrés et destriangles odmp 3 et +
Ecole PrimaireReuilly maigic clics
assembler à platou en volume
assembler à platou en volume àl'aide de carrés odmp 3 et +
Ecole PrimaireReuilly wee wedgits
construire,reproduire envolume
volumes (pleins etévidés ) à empiler athanor 3 et+
Ecole PrimaireReuilly cheminement
faire un cheminavec un codage deformesgéométriques
utilisableindividuellementsur fiche ou enmotricité l'oiseau magique 4 ans
Ecole PrimaireReuilly calligraffi
repérage dansl'espace
initiation autableau à doubleentrée le grand cerf 4 ans
Ecole PrimaireReuilly Formes repérage
repérage dansl'espace etreproduire djeco 04/05/2012
ecole vicq/nahon polyformtangrammagnétiques de 3 à 6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun
Gymprojet blocsASCO
assembler ,inventer oureproduire desconstructions quiseront reproduitesavec les gros blocs
représenter,assembler ,construirereproduire ASCO 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun
cheminement ausol
parcours dansl'espace à l'aidedes formesgéométriques
associer desformes ,reconnaitre desformes l'oiseau magique 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun Kapla
assembler ,inventer, oureproduire desconstructions
construire ,représenter kapla 2/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun Géopeggy
structuration del'espace, s'orienterdans l'espace,
se repérer,reproduire 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun puzzle art
reproduire suivantun modèle
représenter , serepérer ,reproduire 4/6ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun chenilles
faire desassemblages deformes, couleursen respectant unmodèle reproduire 2/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun
jeu constructioncubes creux
construire à l'aidede cubes creux,pleins, pavés, ...
construire,représenter 2/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun 1 jeton/1 place
structuration del'espace, formes,dimensions,perception dedifférentsgroupements etrépartition
se repérer,reproduire,représenter 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun
pyramidesgéopuzzles
approche de lasymétrie,construire desformes à l'aide depyramides
représenter,construire 2/6 ans
ecole vicq/nahon les voltigeurs
lecture deconsignesorientation spatialelatéralisation
atelier de l'oiseaumagique de 3 à 6 ans
Ecole OULCHESLes petiteschenilles
repérer desformes, descouleurs, s'orienter
serepérer/reproduire
SylemmmaAndrieu 3ans
Ecole OULCHES drôles de chenillepuzzle àreconstituer
reconnaître desformes oiseau magique 3/4ans
Ecole OULCHES Atelier topologie
reproduire envolume unesituation donnéesur une carte/lecture d'imagesreprésentant unesituation
se repérer,reproduire acquérirle vocabulairespatial Nathan 3ans
Ecole OULCHES polyform
tangram/repérerune forme/reproduire manipulation/juxtaposition/reproduire/symétrie/s'orientersylemma andrieu 4 ans
Ecole OULCHES blocs logiquesconstruire/connaîtreles formes
construire/reproduire/assembler
Ecole OULCHES volume contraste
manipuler despièces envolume/reproduireen 3D, un modèleprésenté sur fiche(2D) construire/reproduire/assemblerasco 3/4ans
Ecole OULCHES méga construction
assembler/manipuler/réaliserdes constructionsen volume
construire/reproduire/assembler/serepérer Sylemma 3/4ans
Ecole OULCHES Maxi coloredoreproduire unmodèle reproduire Nathan 3ans
Ecole OULCHESDomino desformes
reconnaître desformes assembler Cedep 3ans
Ecole OULCHESLes couronnes despetits princes repérer une forme
apprendre àreconnaître uneforme géométrique Arthur et Marie 2/3ans
Ecole OULCHES Créanimaux
construire desanimaux envolume construire/reproduire/représenter/s'orienterCelda 3ans
Ecole OULCHESOrientationsystème
tableaux à doubleentrée
s'orienter/serepérer Scolavox 5ans
ecole vicq/nahonparcours codésmagnétiques
orientationdécodageanticipation scolavox 3 à 8 ans
ecole vicq/nahon topologie
correspondanceentre espace en 3dimensions etespace-plan nathan à partir de 4 ans
ecole primairereuilly
la chambre deLéa
repérage dansl'espace
se repérer avec uncode l'oiseau magique 5 ans et+
ecole primairereuilly
parcours codésmagnétiques
orientation dansl'espace
lire et tracersuivant un codagedessins scolavox 3/4 ans
ecole primairereuilly
déplacement surquadrillage
orientation dansl'espace
lire et tracersuivant un codageflèches scolavox 5/6ans
ecole primairereuilly géoboard reproduire
reproduire desfigures avec desélastiques ? 5ans
ecole primairereuilly arabesques reproduire
reproduire :modèle à la mêmeéchelle, à l'échelleréduite (couleur ounoir et blanc) clayes jeux 4/5 ans
ecole primairereuilly blocs mousse construire
construire empiler,équilibrer avec desformesgéométriques(cylindres, pavés,cubes ... scolavox 3 ans
Les tournesolssainte lizaigne
Puzzlesencastrements
associer desformes identiques divers 2/3/4/5/6ans
Architecte builderle petit architecte
reproduire unmodèle à plat ouen volume
suivre une fichemodèle l'athanor 4/6 ans
mosaïque reproduiresuivre un modèle,inventer un modèle site internet 5/6 ans
pavages reproduire, créer
reproduire selonmodèle, inventerun pavage, créerson pavage site internet 05/06/2012
tangramobservationdéduction logique
nommer desformes, orienter,reproduire
Les voltigeurs orienter
orienter despoersonnages etavions
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun maxi mosaïques
reproduire ouinventer des motifsà l'aide de formesgéométriques
représenter,reproduire,assembler bourrelier 4/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun atelier vissage
reproduire selonun modèle
se repérer dansl'espace, orienter,reproduire 4/6ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun
atelier mégaconstructionmagnétique
inventer desconstructions en 3D construire 2/6 ans
Ecole maternelleGeorge SandIssoudun diset
perception desformes
reconnaitre lesformes, associer àla forme identique 2/6 ans
les tournesolssainte-lizaigne boulier
déplacement dansl'espace
les tournesolssainte-lizaigne Maxicoloredo reproduire
reproduire unmodèle
les tournesolssainte-lizaigne perles à piquer
encastrer,reproduire, créerdes formes
suivre un modèle ,créer ? 2 à 6 ans
Ecole maternelle J.Moulin La ChâtreL'anglin Géométrix reproduire
assembler desformesgéométriques pourreproduire uneforme complexe nathan de 3 à 7 ans
Maxi-rondo reproduire
construire unpavage à laverticale selon unmodèle àl'horizontale Scolavox
puzzlesencastrements reproduire
construire,observer etreproduire uneimage divers de 3 à 6 ans
Les voltigeurs
s'orienter dansl'espace,reproduire
lire des images,les reproduiredans l'espace,affiner les notionsde latéralisation
Atelier de l'oiseaumagique de 3 à 5 ans
Déplacements surquadrillage
se déplacer dansl'espace
lire,coder etdécoder undéplacement surquadrillage Scolavox 5/6 ans
Parcours codésmagnétiques
se déplacer dansl'espace
lire et coder undéplacement Scolavox de 3 à 5 ans
Pikfils'orienter etreproduire
reproduire unchemin selon unmodèle ? de 3 à 6 ans
La maison dessorcières s'orienter
observer, prendredes indices ets'orienter dans unescène pour lareproduire
Atelier de l'oiseaumagique 5/6 ans
Maxicoloredo reproduirereproduire unmodèle nathan 3 ans
les tournesolssainte lizaigne picasco
encastrer, formesgéométriques
trouver la formecorrespondante asco 3/4 ans
"routes"repérage espace,formes couleurs
comparer desformes site internet 4/5 ans
Ecole de Pruniersdominos desformes
associer desformes identiques,les reconnaître reconnaître non PS MS GS
l kapla
réaliser desconstructions envolume construire non kapla PS MS GS
formes ASCO
assembler,inventer,reproduire desconstructions
représenter,assembler,construire non ASCO PS MS GS
Géométrix
se servir desformesgéométriques pourreproduire unmodèle
reproduire unmodèle non Nathan PS-MS-GS
Graphi-cubes
assembler descubes sur unmodèle
reproduire unmodèle non Scolavox
Cubes attachables
assembler descubes pourconstruire
inventer,assembler,construire non PS-MS-GS
les tournesolssainte lizaigne quadrillage repérage case persoecole jean jauresvilledieu
agencement
agencer desformesgéométriques
reproduire unmodèle perso
Topologiareproduire dansl'espace
rerpoduire selonmodèle akros 5/6 ans
ecole mat jeanjaures
les tournesolssainte-lizaigne pixel
agencement deforme selonmodèle reproduire fleurus 5/6 ans
differix topologie
recomposer selonmodèle orientationdes cartes 3/4 ans
asco bloc formes agencement ascopolyform reproduirefarandole reproduire suite, algorithme nathan 3/4 ansmath kit tri couleur taille asco
les chenilles reproduire
discriminationvisuelle formescouleurs 3/4 ans
briquamaths pavage paver une surface
zoumgrandeurs etmesures fichier jocatop 3/4 ansgrandeurs etmesures logiciel jocatop
structuration del'espace logiciel jocatop
rythmes perles à enfilerreproduire, créerdes rythmes
les lutins puzzlesreproduire unmodèle clays jeux
katamini
construction à plat,en volumes,agencement desurface limitée 5/6 ans
techno juniorreproduire selonmodèle
structuration del'espace ? 3/6 ans
logixstructuration del'espace
retrouver l'élémentmanquant, placerau bon endroitdans tableau
azulejosorientation etrepérage
reproduire selonmodèle, paver unesurface 5/6 ans
légos
reproduction,construction demodèles 2/6 ans
kaplascréation envolume, équilibre
puzzle art mosaïquepalais oriental symétrie 5/6 ans
parcours codés
se déplacer selonun code coder undpt 4/5 ans
déplacement surquadrillage
tableau à doubleentrée, sedéplacer seloncode surquadrillage, coderun dpt surquadrillage 5/6ans
connetrixconstruction unvéhicule en kit 6ans
flocards
discrimination deformes, repérageespace
fichesautocorrectives 4/6 ans
les maisons symétrie arthur et marie 4/5 ansorientationsystème
tableau doubleentrée orientation
jeuxmathématiques
déplacements surquadrillage jeux avec dé bray claussard
perspectives
associer lesdifférentes vuesd'un objet akros 5/6 ans
le petit architectereproduction àéchelle
La Vernelle géomosaïque
créer des formeslibres oureproduire lesfigures donnéespar les fichesmodèles reproduire Nathan MS-GS
La Vernelle Maxicoloredo
reproduire lesmodèles avec lespions ronds de labonne couleur
reproduire unmodèle non Nathan
Dun le Poëlier Géométrix
se servir desformesgéométriques pourreproduire unmodèle
reproduire unmodèle non Nathan PS-MS-GS
Dun le Poëlier Le petit architecte
réaliser un modèleen assemblant lesbonnes formes etles bonnescouleurs
reproduire unmodèle non Lathanor MS-GS
Dun le Poëlier Kataboom
reproduire unmodèle (genrepuzzle) enassemblant despentaminos etpentaminis
reproduire unmodèle DJ Games PS - MS
Dun le Poëlier Gagne ton papa
couvrir un surfacedélimitée enassemblant despentaminos etpentaminis (jeu à 2en compétition)
structuration del'espace etassemblage deformes spéciales DJ Games MS - GS
ECOLE Nom du jeu But du jeu/consigne Intérêts pédagogiques Fabrication maison Editeur Age requis"les tourterelles"Tournon SaintMartin Le tangram MS/GS aussi Nathan
Atelier Quadriludi -Pavages
Reconnaître et classer des objetsselon la couleur . Repérer des objetsdans l'espace. Reproduire dansl'espace un ensemble d'objets Nathan PS/MS/GS
Promenade auparc
Compréhension et utilisation duvocabulaire de repérage dansl'espace (dans, sur, en haut, enbas...)
L'atelier de l'oiseaumagique PS/MS/GS
Les pyramidesReproduire des modèles etmanipuler des formes géométriques
Wedgits BuildingBlocks MS/GS
Jeu du marteau etdes clous
Développer l'habileté manuelle(motricité fine) et la créativité
Hammer et Nail -Design Kit PS/MS/GS
PYRAMIS 144plaques et cubes pour réalisations3D construire représenter ASCO MS/GS
polydrons-clicsassembler les plaques pourconstruire des formes et des solides construire, reproduire non Didacto GS
abaquesreconnaisances des formes debase, tris de formes, de couleurs
reproduire des assemblages enpartant du vertical à l'horizontal non ? MS GS
boîte passe-formes
manipuler des formes pour les fairepasser dans un trou se repérer non ? PS MS GS
Magic Shapes
assembler des pièces aimantées(possibilité d'effectuer des figures àplat ou en hauteur) assembler ? PS MS GS
touche et trouve
reconnaissance de formes par letoucher, nommer,associer avec desplaquettes silhouettes se repérer MS GS
kapla réaliser des constructions en volume construire PS MS GSmobilo construire en volume construire MS GSmaximosaïques mosaïque à reproduire reproduire PS MS GSateliers quadriludipavages
repérage dans l'espace reproduireune grille reproduire PS MS GS
déplacement surquadrillage
reproduire un tracé en fonction d'uncodage, coder ou tracer undéplacement
s'orienter sur un quadrillage, coder,décoder scolavox GS
parcours codésmagnétiques
reproduire un tracé en fonction d'uncodage, coder ou tracer undéplacement
s'orienter sur un quadrillage, coder,décoder scolavox PS MS
Maxi rondo Représenter sur le plan vertical.Passer du plan horizontal au planvertical Non Scolavox PS MS GS
dominos desformes
associer des formes identiques, lesreconnaître reconnaître oui PS MS GS
structuro
reproduire en volume desassemblages de cubes vus enperspective reproduire nathan GS
duplo, clipo, lego,...
reproduire un assemblage envolume reproduire, construire, non divers PS MS GS
puzzles àencastrement
se représenter la formementalement pour encastrer au bonendroit reproduire, se repérer Non Puzzles en bois PS MS GS
pikimosaïquereproduire un modèle à partir defomrmes carrées reproduire un assemblage de formes non nathan MS/ GS
géomosaïque
créer des formes libres oureproduire les figures données parles fiches modèles reproduire Nathan MS-GS
kiraminidévelopper les capacités derepérage et d'orientation spatiale repérer celda/asco PS-MS
Ecole François-Hervier à Ségry
Boîte passe-formes
manipuler des formes pour les fairepasser dans un trou manipuler les formes non / PS-MS
Ecole François-Hervier à Ségry Perles à enfiler
assembler les bonnes formes et lesbonnes couleurs pour reproduire lemodèle demandé reproduire un modèle non / MS-GS
Ecole François-Hervier à Ségry Puzzles assembler des formes construire, se repérer non / MS-GSEcole François-Hervier à Ségry Jeu du tangram créer des personnages, des objets.. Sensibilisation à la géométrie non / MS-GSEcole François-Hervier à Ségry
Loto des formesgéométriques
reconnaître des formesgéométriques
reconnaître des formesgéométriques non les Baladins MS-GS
Ecole François-Hervier à Ségry Géométrix
se servir des formes géométriquespour reproduire un modèle reproduire un modèle non Nathan PS-MS-GS
Ecole François-Hervier à Ségry Maxicoloredo
reproduire les modèles avec lespions ronds de la bonne couleur reproduire un modèle non Nathan
Ecole François-Hervier à Ségry Cheminements
jeu d'espace, d'attention, derepérage de formes et de grandeurs suivre un cheminement non Cogneaux PS-MS
Ecole François-Hervier à Ségry Atelier Quadriludi
classer les formes dans le tableauselon les deux critères
lire un tableau à double entrée,classer des objets selon deuxcritères non Nathan MS-GS
Ecole François-Hervier à Ségry Boîte de solides
retrouver le nom du solide en letouchant en ayant les yeux bandés toucher, trouver le nom du solide non / MS-GS
Ecole François-Hervier à Ségry Le petit architecte
réaliser un modèle en assemblantles bonnes formes et les bonnescouleurs reproduire un modèle non Lathanor MS-GS
Ecole François-Hervier à Ségry
Parcours codésmagnétiques Construire un trajet ou le décoder
se repérer dans l'espace, construirele trajet non Scolavox GS
géomosaïque
créer des formes libres oureproduire les figures données parles fiches modèles reproduire Nathan MS-GS
kiraminidévelopper les capacités derepérage et d'orientation spatiale repérer celda/asco PS-MS
Ecole de Paulnay
Maxicoloredoreproduire les modèles avec lespions ronds de la bonne couleur
reproduire les modèles, paver unesurface non Nathan PS-MS-GS
abaquesreconnaisances des formes debase, tris de formes, de couleurs
reproduire des assemblages enpartant du vertical à l'horizontal non ASCO PS-MS-GS
Jeu du tangram
Observer et se repérer dansl'espace. Sensibilisation à lagéométrie reproduire un assemblage de formes non GOULA 2+
Polyform
construire des figures ens'appropriant les formes degéométrie de base se repérer, représenter, reproduire SEPP MS-GS
Les Voltigeurs orienter des personnages se repérer dans l'espace non MS-GS
piky magnétiqueReconnaissance deformes/reproduction
Reconnaitr des formesgéométriques et reproduire unmodéle non Picky 3+
les oursons couleur et taille des oursons tri non bourlier 3+
julot l'artiste
se repérer, prise d'indicesrepéragede formes, de couleurs pourreconstituer la coquille de l'escargot se repérer, prises d'indices non oiseau magique 3ans+
mathoeufsreconstituer des oeufs en luiattribuant les bons éléments se repérer, prise d'indices, tri non asco 3+
légo (petites etgrandes tailles)
assembler des pièces pourconstruire véhicules, personnages...
construire, représenter, se repérer,reproduire non 2+
puzzles à lamanière deVasarely et deMiro, Delaunay,Dubuffet...
reproduction d'oeuvresgéométriques représenter, se repérer, reproduire non sedrap MS-GS
jeux de laçage se repérer, reproduire non 2+
Pikfilreproduire un trajet en reliant despoints (fil, dessin...)
suivre, décrire et repoduire unparcours simple non 4+
jeux de piquage non Nathan 3+
divers puzzlesreproduire des assemblages deformes reproduire, se repérer non 3+
atelier quadriludicouleurs et formes se repérer dans l'espace se repérer et reproduire non nathan 4+
puzzles àencastrement
se représenter la formementalement pour encastrer au bonendroit reproduire, se repérer non
Puzzles en boisnathan Plan toys 2+
kataminoréaliser des ensembles parfaits enjuxtaposant plusieurs pentaminos
reproduire un assemblage de formescomplexes, réaliser un pavage avecdes formes différentes non 3+
Le petit architectefaire des constructions en minivolume à partir d'un modèle plan
Construire, reproduire, se repérer,représenter non Australian Made 3+
byboulogicactivité de tricouleur, taille deséléphants tri non bourlier 3+
Les bons amis
jeu d'agencement notions de taille:organiser horizontalement ouverticalement les animaux enfonction de leur taille se repérer et reproduire non
Ed péda du grandcerf 3+
Orientocolor
Observer, repérer, trier, manipuler,orienter les cartes et les positionnerdans le cadre se repérer et reproduire non
Ed péda du grandcerf PS-MS
La bonne place jeu de logique et déduction se repérer et reproduire nonEd péda du grandcerf 4+
MultiformDiscrimination visuelle, prised'indices se repérer et reproduire non
Ed péda du grandcerf 4+
Mosaïko reproduire des modèles reproduire,se reperer non toys for life 3+Promenade auparc
à l'aide d'aimants, reproduire unescène se repérer, reproduire, représenter non oiseau magique MS-GS
Mecaniko Jeu de manipulation se repérer, reproduire, représenter nonMinilandInternational 3-7ans
Iotoboreproduire des disques avec piècesaimantées se repérer et reproduire non Edelios 3+
Minigram Tangram en mousse simplifié manipuler et reproduire non Scolavox 3+
Géoformtableau à compléter en triant lesformes et couleurs trier et reproduire non Clayeux-jeux 4+
Trigominos
Associer des triangles en fonctiondes couleurs, des formes et desgrandeurs trier, se repérer non Scolavox 3+
Perception tactileet association 2
Jeu de reconnaissance tactile etvisuelle trier, se repérer non Jocdi Goula 3+
Mosaflorreproduire les modèles avec lespions ronds de la bonne couleur
reproduire les modèles, paver unesurface non Asco 2+
Roule-Boule 4couleurs
jeu de motricité fine, concentration,réflexion reproduire, se repérer non Arthur et Marie MS-GS
Picascoreproduire des figures sur planche àpiques reproduire, se repérer non Asco 3+
Repérage logiqueClassement sur tableau à doubleentrée se repérer et reproduire non
Fernand NathanN92 MS-GS
L'art en jeu:couleurs traingles,couleurs carrés,couleurs encercles
mosaïques, pavages avec les 3formes de base pour créercomposer et comprendre l'artmoderne reproduire, se repérer non
Les couleurs de lavie 5+
puzzle verticaux reproduire avec ou sans modèle représenter non arthur et marie 2+Gigo blocks jeu de construction type Mecaniko se repérer, reprosuire, représenter non Celda MS-GS
Exemple Mme Drechsler
LOGIX http://www.librairiedesmaths.com/site/ficprod.asp?IDProduit=1177
Appropriation d’un codePratique d’une disposition àdouble-entrée. Jeu par planches deplus en plus complexes savoir se repérer dans un tableau à double entrée Non
Chenelière-Mac-Graw-HillDistribué commeArchitek 4
FIGURIX Brochure IREM Besançon
Repérage des valeurs de 2 critèresDiscrimination visuelle pour les 2critèresÉvolution possible du jeu vers plusd’organisation du plateau Non IREM Besançon 4
Mme Drechsler
Meister Scheibenkleister http://aucoindujeu.com/cgi-bin/acdj/cameissche.html Comparaison de longueurs savoir comparer des longueurs Non
Le jeu du vitrierAmigo
Mme Drechsler
TIFOU http://www.trictrac.net/index.php3?id=jeux&rub=detail&inf=detail&jeu=2794
Déplacement sur une piste.CoopérationStratégie savoir se déplacer sur une figure ou une piste Non Amigo 5
La petite Fadette Asco Insérer une forme dans un troureconnaître des figures géométriques et associerà des volumes
Haba Encastrement de cylindres idPuzlasco Emboîter des cubes idFormepuzzle Encastrements idCubes encastrables Encastrements tête-bêche idRondolo orienter et positionner des imagesDominos de formes en volumesencastrables Encastrer des volumes id
Géopeggy Associer des formesReproduire des créations en volumes avec desmodèles plans
Matrica Reproduire un modèle id
GéomagReproduire avec des élémentsaimantés id
Cubeloto Cubes à assembler et reproduire idKapla Construire en volume idBûchettes Construire, empiler id
Le petit architecteReproduire de l'horizontale à laverticale id
Graphespace Reproduire idSchémato Reproduire idPuzzles verticaux reproduire id
Légo Construire ou/et reproduire
Se sensibiliser et se familiariser intuitivement à lagéométrie fondamentale en abordant les angles,les aires, les orientations,....
Duplo id idJeux de construction en mousse id id
atelier topologies'approprier le vocabulaire derepérage de l'espace Reproduire un modèle
Quatuor id idAtelier quadriludi id idPyramis 336 id id
Emat Montaigne blocs de mousse de grande taillereproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal : PS
Fabrication"maison" ? 3 ans
Babyform id idLes lutins id idKit-tech id idPikk baby id id
Colorama Associer
Familiarisation avec les figures classiques,appariements de formes pleines et creuses,découvertes de certaines propriétés des figures.
Au pays des couleurs et desformes id idTous jeux de formes enplastiques creuses ou pleines id id
plastiken Disposer pour reproduire
sensibiliser à la possibilité de paver une surface,sensibiliser à l'invariance de figures souscertaines isométries ou non
Puzzles id idColorédo id idTactiloto et tactilo Fermer les yeux et toucher Représentations mentales des volumes
Construire
Familiariser avec la représentationbidimensionnelle d'objets tri-dimensionnels(perspective cavalière)
Duplo Id id
Bonshommes et positionsReconnaissance du schéma corporel dansl'espace puis sur plan
Bouliers Suivre un parcours
Se repérer dans un labyrinthe sans se déplacerréellement, représenter un déplacement dans unlabyrinthe
Magnétique labyrinthe id id
Maternelle Saint-Martial Atelier topologie 1 et 2reconstruire en 3 d un modèle plan(ferme et personnages)
Reproduire des créations en volumes avec desmodèles plans
Em François Rabelais LePoinçonnet puzzles
Reconstruire une figure avecassemblage de formes savoir reproduire une figure Non Scolavox 3
Em François Rabelais LePoinçonnet Parcours codés
Construire un parcours oudécrypter un trajet se repérer sur l'espace plan Non Scolavox 3
Em François Rabelais LePoinçonnet Maxi-colorédo reproduire des mosaïques
se repérer sur l'espace plan, reproduire desfiguresNon Nathan 3
Em François Rabelais LePoinçonnet Jeux de plage
reconstituer des scènes à partir decartes consignes
décoder une fiche consigne en prenant de 2critères (couleurs et formes), se repérer dansl'espace) Non Educaland 3
Em François Rabelais LePoinçonnet Topologie
reconstruire en 3 d un modèle plan(ferme et personnages)
correspondance entre espace à 3D et sareprésentation sur l'espace plan Non Nathan 4
Em François Rabelais LePoinçonnet Atelier repérage spatial
construire des maison en 3D et lesorienter suivant une photo
correspondance entre espace à 3D et sareprésentation sur l'espace plan Non Nathan 4
Em François Rabelais LePoinçonnet Repérage logique
placer des images dans tableau àdouble entrée
repérage dans un tableau à double entrée(iniation) Non Nathan 4
Em François Rabelais LePoinçonnet Puzzle Art
reproduire des mosaïques enorientant les formes reproduire et se repérer Non Sylemma Andrieu 4
Emat Montaigne blocs de mousse de grande taillereproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal : PS
Fabrication"maison" ? 3 ans
Em François Rabelais LePoinçonnet Polyform
repérer des formes et reproduireune figure reproduire et se repérer Non SEPP 3 et 4
Em François Rabelais LePoinçonnet le zoo
construire un animal selon unmodèle reproduire construire et se repérer Non Scolavox 4 et 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Maxirondo reproduire des mosaïques
reproduire des alignements et passer du planhorizontal au plan vertical Non Scolavox 3, 4 et 5
Em François Rabelais LePoinçonnet archiplan
construire et assembler desbriques de couleurs pourreproduire des modèles coder, décoder et assembler Non The little architect 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Master builder
construire et assembler desbriques de couleurs pourreproduire des modèles en 2D et3D coder, décoder et assembler Non The little architect 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Katami
paver une surface avec des formesgéométriques
paver une surface en reconnaissant et orienter lesformes Non DJ Games 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Des tailles en détail
apprendre à reconnaître et à joueravec des formes de différentestailles
reconnaître, ranger et comparer des objets detailles différentes Non Sylemma Andrieu 3
Em François Rabelais LePoinçonnet Pikfil
reproduire un modèle en enfilantun lacet dans un crayon creux eten piquant dans un cadre reproduire et se repérer Non Scolavox 4
Em François Rabelais LePoinçonnet Hammer & Nail
construire des modèies en clouantdes formes en bois reproduire et se repérer Non Bourrelier 5
Em François Rabelais LePoinçonnet Clics
construire des formes en 3D àpartir de modèles reproduire construire et se repérer Non Clics Toys 5
Maternelle Saint-Martial puzzle, encastementReconstruire une figure avecassemblage de formes id
Maternelle Saint-Martial lego , duplo id idMaternelle Saint-Martial bloc logique, bloc mousse id idMaternelle Saint-Martial kapla id idMaternelle Saint-Martial matricia6 asco reproduire des mosaïques
Maternelle Saint-Martial coloredo, nathan reproduire des mosaïquesreproduire des alignements et passer du planhorizontal au plan vertical
Maternelle Saint-Martial logicoloredo, nathan
Maternelle Saint-Martial maxirondo, scolavox reproduire des mosaïquesreproduire des alignements et passer du planhorizontal au plan vertical
Maternelle Saint-Martial minigram scolavox reproduire des mosaïques id
Maternelle Saint-Martial geopeggy scolavox retrouver des formesReproduire des créations en volumes avec desmodèles plans
Maternelle Saint-Martial jumpwell leopardireplacer des formes sur unquadrillage selon un modèle se repérer sur un quadrillage
Maternelle Saint-Martial le petit architecteconstruire à partir d'une fichetechnique
Maternelle Saint-Martial educo construire dans l'espace développer la perception de l'espaceMaternelle Saint-Martial Kit-tech asco id idMaternelle Saint-Martial geometrix construire dans un espace limité organiser l'espace planMaternelle Saint-Martial pyramis asco id id
Emat Montaigne blocs de mousse de grande taillereproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal : PS
Fabrication"maison" ? 3 ans
Maternelle Saint-Martial kit cubes asco manipuler des demi-cubesdévelopper la coordination et la préhension, leraisonnement et l'imagination
Maternelle Saint-Martial polydron id idMaternelle Saint-Martial
Em François Rabelais Zoum (logiciel) Structuration de l'espace plein non Jocatopà partirde 3
Em les marins Le petit architecteConstruire à partir d'une fichetechnique en volume Reproduire un modèle non
L'Athanor /Holdis 3-4 ans
Em les marins FormogramConstruire à partir d'une fichetechnique dans le plan Reproduire un modèle non Rolf 4
Em les marins clic toysConstruire à aprtir d'une fichetechnique en volume
Etablir la correspondance entre un objet en 3D etsa représentation dans le plan non 4
Em les marins Kit cubes Reproduire en volumeEtablir la correspondance entre un objet en 3D etsa représentation dans le plan non Asco 5
Em les marins MosaïqueReproduire dans le plan etreconnaissance de formes Reproduire un modèle non 3
Em les marins TangramReproduire dans le plan etreconnaissance de formes
Reconnaitr des formes géométriques etreproduire un modéle non 4
Em les marins La chambre de Léa Repérage dans l'espace Se repérer dans l'espace non 5Em les marins Kapla Construire Reproduire un modèle non 3Em les marins Picfil Reproduction de figures Se repérer dans l'espace plan non Scolavox 5Em les marins Blocs logiques Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Asco 3Em les marins Picasco Reproduction dans le plan Reproduire un modèle non Asco 3Em les marins Lego dacta Reproduction en volume Reproduire un modèle non Lego 5Em les marins Méga construction Reproduction en volume Reproduire un modèle non Bourrelier 3Em les marins Blocs mousse Construction en volume Reproduire un modèle non 3Em les marins Déplacement sur quadrillage Orientation/latéralisation/anticipationSe repérer dans l'espace non Scolavox 5Em les marins atelier topologie 2 Repérage dans l'espace Se repérer dans l'espace non Nathan 4Em les marins Geopeggy Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Scolavox 3Em les marins Wooden Block Encastrement Reproduire un modèle non Hongji 2Em les marins Formes et couleurs Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Ravensberger 3Em les marins Block super Construction en volume Reproduire un modèle non Miniland 3Em les marins Dominos formes Encastrement Aparrier formes pleines et creuses non Wadel 3Em les marins Interstar Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Tiptoptoys 3
Em les marins Mise en forme Repérage dans l'espace Se repérer dans l'espace nonAtelier l'oiseaumagique 4
Em les marinsAu pays des couleurs et desformes Reconnaissance de formes Se familiariser avec les formes géométiques non Ravensberger 3
Em les marins Maxicolerodo Reproduction dans le planReconnaitr des formes géométriques etreproduire un modéle non Nathan 4
Em les marins Picky MosaikReconnaissance deformes/reproduction
Reconnaitr des formes géométriques etreproduire un modéle non Picky 3
Em les marins Katamino Reproduction et encastrementReconnaitr des formes géométriques etreproduire un modéle non PBM 5
Emat Montaigne blocs de mousse de grande taillereproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal : PS
Fabrication"maison" ? 3 ans
école la pingaudière légos construire avec ou sans modèle construire et reproduire nonécole la pingaudière duplos idem idem nonécole la pingaudière clipos idem idem nonécole la pingaudière volumes idem idem non asco 3école la pingaudière clixi idem idem non celda
école la pingaudière atelier triolo reproduire un modèlepasser d'une représentation horizontale à unereprésentation verticale en 3 d non nathan
école la pingaudière atelier perles à enfiler idem idem non inconnuécole la pingaudière atelier topologie 1 et 2 repérage dans l'espace idem non nathanécole la pingaudière tangram reproduire un modèle à plat reproduire non
école la pingaudièrepersonnages et formesmagnétiques en mousse idem idem non
école la pingaudière couleurs et formes loto des formes idem non ravensbügerécole la pingaudière piky mosaïk reproduire un modèle à plat idem nonécole la pingaudière maxicoloredo mural idem sur plan vertical idem et pavage non nathanécole la pingaudière mosaïcolor figures à reproduire reproduire non nathan
école la pingaudière cubes de couleurreproduire des constructionsd'après des modèles plans construire et reproduire non
école la pingaudière encastrements se repérer non
école la pingaudière manipulooconstruire en assemblant desformesdiverses construire non nathan
école la pingaudière réglettes de couleur
comparer des longueurs,reproduire des modèles et despavages comparer, construire et reproduire non asco
école la pingaudière abaquesreproduire un modèle plan sur unsupport vertical reproduire non nathan
école la pingaudière boulier suivre un parcours se repérer non
emat jules ferry atelier topologie 1reproduire selon des propriétéstopologiques
passer d'une situation 2 D à une situation 3 D,acquérir des repères topologiques (gauche,droite..) non nathan
emat jules ferry Piky mosaik reproduire selon un modèle
emat jules ferry blocs logiques construire avec des formes variéesreconnaître, classer, nommer les formesgéométriques
emat jules ferry Promenade au parcreproduire selon des consignesverbales(histoires)
repérage dans l'espace, connaître des notionsspatiales (sur, sous, dans..) l'oiseau magique
emat jules ferry tangramsreproduire un modèle à partir deformes géométriques ou créer reconnaître les formes; se repérer dans l'espace non
emat jules ferry dominos des formes jeu du domino reconnaître les formes géométriques non JB bois
Emat Montaigne blocs de mousse de grande taillereproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal : PS
Fabrication"maison" ? 3 ans
emat jules ferry Kaplas construire empiler, réaliser des assemblagesemat jules ferry les orientations (Scolavox) domino repérer l'orientation d'objetsemat jules ferry loto des positions jeu de loto se repérer par rapport à des notions spatiales non JB boisEcole Maternelle LeColombier Totty Tiles
encastrer des formes dans unsupport reproduire, se repérer
Mathkit (Asco)
reproduire un algorithme mettanten jeu plusieurs critères (taille,couleur et position)
se repérer (passage du plan vertical au planhorizontal), reproduire une série asco
Atelier triolo
réaliser des suites de volumesprenant en compte la couleur et ladisposition reproduire, se repérer nathan
Boite boababassembler des éléments pourréaliser des baobabs
construire, représenter, reproduire à partir demodèles donnés
Atelier quadriludi pavages
réaliser des pavages en fonctionde critères de couleur etd'emplacement précis reproduire, se repérer nathan
Legos - Cliposassembler pour réaliser desconstructions construire, représenter, se repérer, reproduire
Kaplaassembler pour réaliser desconstructions construire, représenter, se repérer, reproduire
Ascobricassembler pour réaliser desconstructions construire, représenter, se repérer, reproduire asco
Polydronsassembler pour réaliser desvolumes construire, représenter, se repérer, reproduire
Maxi rondoactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter nathan
Aximo mosaïqueactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter
Minigramutiliser des formes en mousse pourreprésenter un modèle donné
reproduire un modèle, représenter avec lesformes données
Kittechassembler des billes et descylindres pour réaliser des volumes construire, représenter, se repérer, reproduire
Technicoassembler des pièces en vissant àl'aide de boulons et de clés construire, représenter, se repérer, reproduire nathan
Mobiloassembler des pièces en volumepour réaliser des constructions construire, représenter, se repérer, reproduire nathan
Engrenagesassembler des engrenages pourréaliser des constructions construire, reproduire des modèles nathan
Formes planesutiliser des formes en plastiquepour représenter un modèle donné reproduire, se repérerutiliser comme gabarits pour tracer reproduireutiliser comme pochoir pour laisserune trace reproduire
Atelier de topologie 1et2
reconstituer un décor avec despersonnages, éléments dedécoration, animaux,... reproduire, se repérer nathan
Kit cubesréaliser une construction à l'aide decubes bi colores
reproduire, se repérer, représenter, passer duplan vertical au plan horizontal, passer au volume asco
Emat Montaigne blocs de mousse de grande taillereproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal : PS
Fabrication"maison" ? 3 ans
ecm Jean Zay abaquesreconnaisances des formes debase
se repérer (passage du plan vertical au planhorizontal), reproduire une série
ecm Jean Zay blocs logiques tri classement formes tailles représenter
ecm Jean Zay maximosaïquesdes figures libres introductions deformes et angles reproduire
ecm Jean Zay puzzles formes géométriques travail sur la forme et taille se repérer reproduireecm Jean Zay pentacarros notion d'empreintes positions représenter reproduire
ecm Jean Zay variantacréation de formes mosaïquespavages se repérer
ecm Jean Zay couleurs et formescréation de formes mosaïquespavages se repérer
ecm Jean Zay multiformesencastrements tri formes taillescouleurs se repérer
ecm Jean Zay mosaflorespavage du plan reproduction demodèles reproduire
ecm Jean Zay mosaÎques et pavages activités verticales de pavages reproduireecm Jean Zay maxicoloredo structuration de l'espace reproduireecm Jean Zay maxigéocoloredo structuration de l'espace reproduire
ecm Jean Zay piki mosaïquesmanipuler orienter piècesmagnétiques reproduire
ecm Jean Zay matricareproduction de modèles oucréation reproduire
Ecole Maternelle LeColombier puzzles
reconstituer un motif à l'aide depièces s'emboîtant les unes dansles autres reproduire, se repérer
Géo Mosaïcactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter
Boite Mosicaactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter
Piky mosaïcactivités de mosaïques àreproduire
reproduire un modèle donné, se repérer sur unsupport, représenter piky
Maxi Coloredoreproduire un modèle avec despions de couleurs
se repérer sur un quadrillage, reproduire unmodèle donné nathan
Géométrix
utiliser des formes géométriquesplanes pour réaliser des motifsdivers reproduire, se repérer, représenter nathan
Rondoloorienter des poissons pourreproduire le modèle donné reproduire, se repérer nathan
le petit Architecteutiliser des mini volumes pourréaliser des constructions reproduire, construire, représenter, se repérer
kataminoutiliser des formes en volume pourréaliser des constructions reproduire, construire, représenter, se repérer
Clics
utiliser des éléments pourassembler à plat ou pour construireen volume reproduire, construire, représenter, se repérer
PolyMutiliser des mini volumes pourréaliser des constructions reproduire, construire, représenter, se repérer nathan
Emat Montaigne blocs de mousse de grande taillereproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal : PS
Fabrication"maison" ? 3 ans
ecm Jean Zay pyramisreconstituer des figures depyramides en 3D construire
ecm Jean Zay baby bricsassembler des éléments de mêmeformes et couleurs construire
ecm Jean Zay luminisaligner comparer empiler desexercices de pavages et équilibres représenter et construire, reproduire
ecm Jean Zay kaplaaligner comparer empiler desexercices de pavages et équilibres représenter et construire, reproduire
ecm Jean Zay tangram
construire des figures ens'appropriant les formes degéométrie de base reproduire représenter
ecm Jean Zay pentominoclassement dénombrementpavages espace construire reproduire représenter
ecm Jean Zay mobilobâtir construire des éléments envolume construire
ecm Jean Zay cliposconstruire des figures trisassemblages construire
ecm Jean Zay géoboisreconnaissance de formespavages reproduire se repérer
Ecole Maternelle LeColombier rythmes et perles
réaliser des suites de perles surdes pics en bois se repérer, représenter, reproduire
Promenade au parcà l'aide d'aimants, reproduire unescène se repérer, reproduire, représenter oiseau magique
Maison des Ours
reproduire une scène sur uneplaque (support, carte et élémentsen noir et blanc) se repérer, reproduire oiseau magique
Vol de Papillon
reproduire des papillons sur uneplaque en prenant en compte lecritère couleur des ailes, la tailledes ailes, l'emplacement des ailes,et les motifs se repérer, reproduire
editions du grandcerf
ecm Jean Zay loto des formes géométriquesreprésentation plane des formesgéométriques se répérer
ecm Jean Zay tableau logique
tableau à double entréereconnaissance des formes et descouleurs se repérer
ecm Jean Zay emportes piècesmanipulation d'objets de formesgéométriques représenter reproduire
ecm Jean Zay boîte 3Dprendre des repères sur un modèleafin de le reconstituer se repérer reproduire
ecm Jean Zay kataminiorientation des pièces pour remplirun espace donné se repérer construire
Emat Montaigne ReproduireBlocs de mousse de grandetaille
reproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages de formes en partantdu vertical à l'horizontal ? 3 ans
Emat Montaigne Reproduire Maxicoloredo reproduire avec un modèle se repérer, reproduire MS Nathan 3 ansE mat Montaigne Reproduire Un jeton une place reproduire avec un modèle se repérer, reproduire MS
E mat Montaigne Reproduire Jeu du miroirReproduire un modèle avec despions de couleurs, symétrie se repérer, se représenter et reproduire GS Nathan 5 ans
Emat Montaigne blocs de mousse de grande taillereproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal : PS
Fabrication"maison" ? 3 ans
Emat Michelet Kataminojuxtaposition de "pentaminos" pourrecouvrir une surface se repérer construire gigamic
3 ans et+
The Little Architect
construction en création ou enreproduction à l'aide d'éléments quis'emboîtent construire reproduire se repérer
3 ans et+
PolydronAssembler des plaques pourréalisations en 3D construire se repérer représenter reproduire 5 ans
AteliersTopologieManipuler en 3D pour aborder lesnotions topologiques se repérer reproduire représenter
4 ans et+
GraphicubesReproduire l'organisation de cubesd'après modèles ou en création se repérer construire reproduire 5 ans
Solides géants en mousseConstruction avec consigne oureproduction d'assemblage construire reproduire Asco
2 anset+
G PANIS NIHERNEJ GIRAUDOUXPELLEVOISIN toporama
tangramgeometrixmaxicoloredo/mosaicolor
Emat Montaigne blocs de mousse de grande taillereproduire des assemblages deformes géométriques
reproduire des assemblages en partant du verticalà l'horizontal : PS
Fabrication"maison" ? 3 ans
1. saMaterisissez votre texte ici -- lundi 16 janvier 2012 12:11:38