В рамках «Уроков памяти» 4 мая ученики нашей гимназии отправились на митинг в ПКиО «Берё-

зовая роща». Участие приняли ученики 7-х классов и учащиеся 8 «Г» класса. Особыми гостями стали представители Общероссийского народного фронта. Они ещё раз напомнили о силе советского солдата и геройстве тыла в годы войны. Завершился митинг возложением венка и цветов к монументу.

Даниил Ошейко, 8Г. Фото автора.

1945 — 2017

�В преддверии 9 мая небольшой отряд нашей гим-

назии выбрался в гости к ветерану Великой Оте-чественной войны, бывшему учителю 79 школы, Александре Фёдоровне Базловой, с поздравлени-ями, пожеланиями, вопросами. Ей было, что нам рассказать:

– Мне было тогда шесть лет. Я жила в горо-де Красногорске, Московская область, в 1941 году, когда без объявления войны немецкие войска напали на нашу Родину. И почти моментально немцы по-дошли к Москве. Тогда начали летать и бомбить на самолётах, и до нашего Красногорска очень хорошо долетали. На наши дома они сбрасывали зажига-тельные бомбы. Те, кто были постарше,– лазили и эти бомбы сбрасывали, гасили. Ну, а мы были ма-ленькие, и нас прятали в бомбоубежище в лесу. Так это длилось недолго, вскоре была объявлена эвакуа-ция. Буквально за полчаса рабочие прибежали и всех нас забрали. Что смогли и успели взять, то взяли, что не успели – всё там осталось. Таким образом добирались целый месяц до Новосибирска. В первых вагонах ехало оборудование заводов, а дальше – все мы. Здесь нас выгрузили и поселили на полу в ТЮЗе*. Весь пол был усеян людьми. Это было уже в ноябре месяце, было холодно, везде были сквозняки. Потом было дано сибирякам разбирать приехавших. Нас никто целый месяц не брал, мы были неудобные. Я была шести лет, брат был трёхлетний, причём он

очень простыл в дороге и кашлял. Стали искать, где и как нам жить. Нашли трёхстенку** в бараке. Стенку завешали одеялами, пальто – теми, что у нас были. Но там печка была – этим и спасались. А самое главное – была у нас бабушка, благодаря ей мы выжили, когда многие дети из тех, что приеха-ли, умерли. Не выдержали. Тогда зимы были холод-ные, не так, как сейчас. 40 – 45 градусов – до месяца такая температура стояла.

Это только история того, как она в те времена встретила войну. Ещё ребята послушали много ин-тересных фактов и историй о 40-х годах:

– Народ в те времена был настолько отчаян-ный и патриотичный, что можно было услышать на фронте такие речи: «Я сейчас к этому немцу на штык брошусь, а ты его коли», или «На самом деле на безымянной высоте осталось только двое, а не трое, один из них – Власов Константин Николаевич – у нас, в Новосибирске, жил. Работал на заводе, на левом берегу. А другой — Лапин — тот был шахтёр из Донбасса. Только они остались из восемнадцати добровольцев. Лапина отбросило взрывом, поэтому он выжил, а Власова забрали в плен, откуда он три раза бежал»…*ТЮЗ – Театр Юного Зрителя, (сейчас) Дом Лени-на**Трёхстенка – летняя кухня

Алексей Дальчанин, 8В

В этом году я приняла участие в таком замечатель-ном событии, как несение вахты памяти на Пос-

ту №1.Когда нас осенью привезли туда, мы пошли на

экскурсию на Монумент Славы, было ужасно хо-лодно, но так уж ужасно интересно.

Когда ты первый раз заступаешь на пост, ты

переживаешь, что вдруг что-нибудь случится, вдруг нос зачешется, а вдруг бантик свалится, косичка рас-плетётся. Но так думаешь, только пока одеваешься. Когда ты идёшь, ты забываешь про все бантики, ко-сички, огромный свитер. Думаешь только об одном – не уронить честь, отдать дань памяти, сделать этот маленький подвиг.

Когда мы перед 9 мая заступали на пост, ка-залось, что не может столько событий уложиться в один маленький день. Три раза наша смена стояла за этот день. Первый раз мне показалось, что время пролетело слишком быстро, я не успела о многом подумать. Второй раз, наоборот, время как будто остановилось, и ты застыл как неотъемлемая часть

самого памятника. Даже маленькие дети подходили, рассматривали нас и с удивлением говорили: «Они живые!» А третий раз я понимала, что стою, скорее всего, последний раз, хотелось растянуть минуты, но они текли неумолимо быстро.

Все собрались, попрощались, сели в автобус. Я с лёгким сердцем уезжала оттуда, я не верила, что это было, что я там стояла, разбирала автомат, стреляла, оформляла боевой листок, решала тест. Казалось, что всё это сон, чудесный, как будто моя детская мечта сбылась. Да, так и есть, одна мечта осуществилась.

Ростислава Маркова, 11АФото Даниила Ошейко, 8Г

День Победы – это праздник в честь тех, кто подарил миру мир. Каждый год в первые дни

мая наша гимназия проводит мероприятия, посвя-щённые этому памятному событию. Тематические классные часы, акция «Георгиевская ленточка», субботники и митинги на братских могилах, лите-ратурно-музыкальная композиция «Урок Памяти», возложение цветов погибшим воинам, посещение музеев, совместные просмотры военных фильмов – это те коллективно-творческие дела, которые объ-единяют детей и взрослых. Мы считаем очень важ-ным, чтобы подрастающее поколение не забывало важнейших вех в истории нашей Родины.

4 мая в центре школьной работы было проведе-ние митинга для седьмых классов в ПКиО «Березо-вая Роща» и возложение цветов воинам, погибшим в госпиталях города Новосибирска. А уже 6 мая все классы гимназии совершили поездку к Монументу Славы. История его появления уникальна. Холод-ной осенью 1967 года открыли мемориал павшим воинам, но городские архитекторы продолжали до-

�полнять ансамбль различными композициями. Так, в 1970 году, в День Победы, был установлен почёт-ный караул, в котором школьники несут службу и сегодня.

Следующая важная точка в истории возведе-ния комплекса – 1985 год, сороковая годовщина по-беды над фашистами. Через 400 метров от ансамб-ля открыли Аллею Оружия. Экспонатами является боевая техника, модели которой участвовали в Ве-ликой Отечественной войне. Мы увидели легендар-ную «Катюшу», не менее известный танк Т-34, са-молет Як-9 и многое другое. Также возложили цве-ты к Вечному Огню и почтили Минутой Молчания

память тех, кто не вернулся с полей сражения.А впереди у нас трудная задача – успешно за-

вершить учебный год. Пожелаем удачи тем, кто ещё может закончить учебный год без троек.

Саша Жданова, Даша Валеева, Артем Миронов, Арина Кудинова, Алина Алиева, Ксюша Фоминых,

Катя Юзова, 7Д

Ежегодный День Ассоциации лицеев и гим-назий города Новосибирска прошёл 15 мая 2017 года. От нашей гимназии были награждены Ольга Вадимовна Покровская как «Учитель года» и Софья Белова как «Гимназист года». Мероприятие прово-дилось в Центре культуры НГТУ, в зале собрались представители всех лицеев и гимназий города и даже области, ректора известнейших вузов и гости собы-тия. Награждение проводилось поэтапно, и каждый раз вручение наград осуществлялось новым лицом, нашей гимназии заслуженные награды вручал рек-тор НГПУ, Алексей Дмитриевич Герасев.

Особая торжественность момента ощуща-лась благодаря непрерывной съёмке награждения и наполненности зала. Между награждениями вы-ступали танцевальные и вокальные ансамбли Ас-социации, что создало праздничное настроение. Красивые профессиональные танцы и качественное исполнение актуальных песен разбавили офици-альную обстановку. Без сомнения, День Ассоциа-ции прошёл на высочайшем уровне, это отличный способ наградить учителей и учащихся за долгий и упорный труд в области науки и знаний.

Софья Белова, 11А

РЕКТОР НГПУ ВРУЧАЕТ НАГРАДЫ…

В нашей гимназии работают учителя, ко-торые с удовольствием применяют новые ме-тодики в проведении уроков.

Очень интересно и необычно проходят занятия по литературе у Силкиной Светланы Борисовны. Ученики становятся активными участниками творческого процесса: пишут стихи на различные темы, делают иллюстра-ции к произведениям русских писателей.

Если это 2 – 3 рисунка, то прикрепляют магнитами к доске. Но обычно принимают участие почти все ученики. В таком случае де-лается стенд. На нём крепится всё, что сдела-но ребятами к уроку. Получается замечатель-ный коллаж. Такое коллективное творчество доставляет огромное удовольствие учащимся. Каждому хочется принять участие. Своего рода соперничество. Сделано много интерес-ных стендов такие, как «Образы русской при-роды» (образ зимы, образ весны); «По мотивам всех сказок Бажова»; по рассказу Короленко «В дурном обществе»; «По басням Крылова» и многие другие.

Как говорит Светлана Борисовна: «Наша цель – развивать читателям восприятие че-рез наглядные образы».

И с этим не поспоришь.Ведь прочитав то или иное произведение, ребята сами решают, что им проиллюстрировать или какие напи-сать стихи.

Мария Болотина, 8В

УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ

26 апреля 2017 года школьники с 5 класса по 7 класс познакомились со знаменитыми сотрудниками транспортной полиции Сибири. Как по мне, выступ-ление было очень интересным и содержательным.

Действительно, у сотрудников транспортной полиции очень много обязанностей, начиная с про-пажи багажа и хулиганства до выявления и задер-жания наркоперевозчиков. В этом ключе сотрудни-ки транспортной полиции взаимодействуют с кино-логами и сотрудниками Управления по контролю за оборотом наркотиков.

Как полагается, мастерство сотрудников по-добного уровня не может обойтись без специальных приёмов. Это выступление не стало исключением, были показаны приёмы рукопашного боя и задержа-ния условных преступников, даже кинологи были.

18 февраля 1919 года Всероссийским Цент-ральным Исполнительным комитетом (ВЦИК) был утверждён декрет «Об организации межведомс-твенной комиссии по охране железных дорог» в со-ветской России. По сути, это стало первым шагом на пути создания структурного подразделения МВД РФ, ответственного за обеспечение правопорядка на объектах железнодорожного, водного и воздуш-ного транспорта, а также организацию специальных и воинских перевозок в Советском Союзе. Ныне это подразделение именуется «Главное управление на транспорте МВД России».

Максим Сиратюк, 9А

ТРАНСПОРТНАЯ ПОЛИЦИЯ СИБИРИ

�

2017 год насыщен различными конкурсами, ин-теллектуальными играми, олимпиадами междуна-родного, областного, городского уровня, в которых довольно удачно выступили учащиеся нашей школы.

Команда гимназии приняла участие в облас-тной интеллектуальной игре на английском языке среди школьников города Новосибирска и НСО в рамках проекта «Калейдоскоп культур», проводи-мой ПНМС «Сибирская ассоциация учителей и преподавателей иностранных языков», кафедрой английского языка факультета иностранных языков («НГПУ»). Наша команда заняла 8-е место среди 36 команд города и области. В её состав входили Кады-кова Ксения, Тупилкин Даниил, Левченко Алексан-дра, Иванов Тимур (учитель – Чернышева Лариса Николаевна), Салтамбеков Тимур, Гончаров Иван (учитель – Зотова Марина Геннадьевна).

В Сибирской межрегиональной олимпиаде школьников, проводимой СИМОРом, приняли учас-тие около 400 учащихся из России (республик Буря-тия и Хакасия, Алтайского и Красноярского краёв, Иркутской, Кемеровской, Курганской, Ленинградс-кой, Новосибирской, Оренбургской и Ростовской об-ластей) и Казахстана (г.Алматы). Призёром олимпиа-ды стала Белова Софья 11 «А» класс, III место заняли Абрамушкина Е., Гончаров И., Сердюк И., Горленко Е., Овчинникова В. (учитель – Покровская Ольга Ва-димовна). Ребята получили сертификаты уровня В1.

Абрамушкина Екатерина, ученица 9 «В» клас-са, под руководством Зотовой Марины Геннадьевны представляла исследовательскую работу под назва-нием «Путешествие в мир детских фантазий с по-мощью стилистических средств выразительности в

романе Макьюэна «Мечтатель»» и заняла III место. Данная работа была принята к публикации в сбор-нике школьной всероссийской заочной научно-прак-тической конференции «РОССИЯ. МИР. МЫ». Кон-ференция проводилась ГНИИ «НАЦРАЗВИТИЕ». Выход сборника планируется на 30 мая 2017г.

Гончаров Иван, ученик 9 «Д», класса стал при-зёром заочного этапа в Евразийской лингвистичес-кой олимпиаде (учитель – Зотова Марина Геннадь-евна).

Второй этап (очный) на областном конкурсе «Читать – модно!» по иностранным языкам состоял-ся 15 апреля 2017 года в нашей гимназии в виде за-щиты проектных работ. Данный конкурс проводился при поддержке Автономного образовательного уч-реждения дополнительного профессионального об-разования НСО НИПКиПРО г.Новосибирска, Ассо-циации учителей английского языка г.Новосибирска NovELTA и книготорговой компании «Магеллан» с целью повышения уровня иноязычного коммуника-тивного общения учащихся 5 – 8 классов.

Абсолютным победителем конкурса стал уче-ник 7 «А» класса Шевелев Александр (руководи-тель – Чернышева Лариса Николаевна). Лучшими также были признаны проектные работы Суханова Никиты из 6 «А» класса, занявшего II место, Кра-саковой Виктории из 5 «А» класса (руководитель – Кордюкова Людмила Геннадьевна), Долговой Маргариты из 6 «Д» класса и Сивовой Маргариты из 5 «Б» класса (руководитель – Глухова Екатерина Евгеньевна).

На городском конкурсе по английскому языку «English Opens Doors», который проходил в форма-

И Н О С Т РА Н Н Ы Е Я З Ы К И

В этом году мне посчастливилось поучаство-вать в городском конкурсе «Ученик года – 2017». Он длился всего лишь три месяца, но за это время я пережила там маленькую жизнь.

С первого дня знакомства с моими потенци-альными «конкурентами», т.е. другими участника-ми, мы друг для друга стали близкими людьми, и в нашем коллективе не царила атмосфера соперни-чества.

Конкурс состоял из четырёх этапов: первый – «100 вопросов обо всём» – это по сути знакомство с другими ребятами. Нам задавали разные вопросы, по большей части о нас самих, на которые мы отвечали.

Второй этап состоял из двух частей. В первый день мы создавали по группам свои текстовые бло-ги, на всё про всё у нас было два часа, как оказалось, это очень мало, но мы со своей задачей справились! А вот во второй день была дискуссия. Мы должны были высказывать свою точку зрения на данную нам тему и должны были соглашаться с мнением других или аргументированно оппонировать. После второго этапа нас покинуло 15 человек.

Третий этап был, на мой взгляд, самый слож-ный. Нам нужно было придумать тему, создать про-грамму на 45 минут и провести в настоящей школе в настоящем классе урок! Это был проектный этап под названием «Моя педагогическая инновация», с

которым я также успешно справилась.На четвёртом этапе нас осталось всего лишь

15, и это был творческий день. За неделю нам надо было придумать номер на тему «Я и Новосибирск: история с продолжением...». По моему мнению, это был самый интересный этап, потому что мы узнали друг друга совсем с другой стороны.

Самый любимый день, проведённый с учени-ками года, – это финал, который состоялся 12 апре-ля, в День космонавтики:) самый яркий, весёлый и запоминающийся конец! Но мы, ученики года 15-го сезона, сказали: «Это не точка, это многоточие». Та-ков девиз нашего юбилейного сезона!

Я по-настоящему влюбилась в этот конкурс, потому что он подарил мне невероятные эмоции, но-вых друзей и немножко жизненного опыта!

К сожа-лению, я не

выиграла этот конкурс, но может это и к лучшему... Все ещё есть, к чему стремиться!

Татьяна Дробина, 10В

Н А К О Н К У Р С Е « У Ч Е Н И К Г О Д А »

�те международного экзамена PTE, приняли участие 15 учащихся 6 – 9 классов. Во второй этап прошли следующие ученики: Гончаров Иван (9Д), Шпулина Дарья (7А), Долгова Маргарита (6Д). Второй этап конкурса проводился на базе школы «Юнисити» и включал в себя устную беседу с сертифицирован-ным экзаменатором компании «Пирсон Лэнгвидж Тэстс». В число лауреатов конкурса вошла ученица 7 «А» класса Шпулина Дарья, занявшая II место.

В конкурсе «Don’t miss your Opportunities» Горленко Елена (9А) стала победителем конкурса, Куликова Анастасия (7Г) – лауреатом.

На окружном этапе конкурса исследователь-ских проектов учащихся 5 – 8 классов в секциях «Иностранные языки» успешно выступили наши гимназисты: Левин Олег, Елисеенко Андрей (7Г), занявшие II место, Трофимович Артем (5Г) и Анд-риенко Екатерина, Чумадевская Дарья (7А), заняв-шие третьи места.

В нашей гимназии состоялся второй фестиваль творчества на иностранных языках. Программа фестиваля была очень насыщена и включала в себя 30 номеров в номинациях «Песня. Соло», «Группо-вое пение» и «Декламация». Самое главное – это возможность принять участие в одном конкурсе учеников со 2 по 9 классы, а также творческий под-ход организаторов, которые предоставили ребятам самостоятельно выбирать свои артистические но-мера. Участники представили уровень владения иностранными языками: английским, немецким, французским и корейским. Выступления были ар-тистичны, красочны. Доставили огромное удоволь-ствие зрителям. Вот наши победители и лауреаты:

Номинация «Песня. Соло» (начальная школа): 1. Бустонов Даниил (4Б) ( учитель – Зотова М.Г.)2. Иванова Саша (4Б) (учитель – Зотова М.Г.)3. Тищенко Вадим (3А) ( учитель – Варина Н.А.)

Номинация «Декламация» (начальная школа):1. Ващенко Арина (4В) (учитель – Мельникова Ж.С.)2. Буздалин Влад (3А) (учитель – Стреблянская Л.В.)

Сертификаты участников вручены группе ре-бят 2 «Г» класса.

Номинация «Песня. Соло» (старшая школа):1. Болтрукевич Алиса (6Б) (учитель – Зотова М.Г.)2. Кичко Софья (6Д) (учитель – Мельникова Ж.С.)3. Коваленко Екатерина (6Д) (учитель – Глухова Е.Е.)

4. Сивова Маргарита (5Б) (учитель – Глухова Е.Е.)Номинация «Групповое пение» (старшая школа):

1. Группа учащихся 9 «Д» (Гончаров Иван, Ожере-льев Дмитрий, Салтамбеков Тимур) (учителя – Зо-

това М.Г., Покровская О.В.)2. Группа учащихся 6 «Б» («Last uns fro») (учитель – Старостина И.И.)3. Группа учащихся 5 «A» («Vive le vent») (учитель – Старостина И.И.)

Номинация «Декламация» (старшая школа):1. Группа учащихся (5А,5В) (учитель – Кордюкова Л.Г.)2. Харитоненко Алена (5Д) (учитель – Стреблянская Л.В.)

Грамоты вручены:- за яркость образа Казарян Кнарик (8В) (учитель – Маловичко Д.Д.);- за художественное оформление проекта группе уча-щихся 5 «Б» класса (учитель – Старостина И.И.);- за артистизм Петунину Леонтию (6Г) (учитель – Мельникова Ж.С.);- за уникальность номера Сергеевой Изабелле (7Г) (учитель – Маловичко Д.Д.);- за качество и оформление мультимедийной пре-зентации группе учащихся 6 «Б» класса с песней «Lemon Tree» (учитель – Зотова М.Г.);- за лучший дуэт Петунину Леонтию (6Г) и Кичко Софье (6Д) (учитель – Мельникова Ж.С.);- за дебют номинации «Танец» и костюмы группе учащихся 7 «Г» класса (Литвинова Маша, Перева-лова Инна, Федоринина Полина, Кузнецова Анна) (учитель – Стреблянская Л.В.).

Сертификаты участников вручены:Куликовой Анастасии (7Г), Горицкой Веронике (6В), группе учащихся 5 «Г» класса («Happy»), Бо-лотиной Марии 8 «В» класса («Trop de souvenirs»), группе учащихся 6 «Б» класса («Je veux»).

3 – 10 марта прошёл школьный этап олимпиады «ENGLISH OPENS DOORS». 15 лучших работ были отобраны к участию в первом этапе олимпиады.

3 марта Маловичко Дарьей Дмитриевной была проведена ежегодная интеллектуальная игра среди учащихся 7-х классов под названием «Фестиваль стран Соединённого Королевства». I место заняла команда 7 «Б» класса, II – 7 «А», III место – команда 7 «Г» класса.

Интеллектуальная игра по страноведению в 8-х классах была проведена Жуковой Еленой Юрь-евной. Победитель – 8 «Г» класс, II место у 8 «Б» класса, III место заняла команда 8 «В» класса.

Позд­рав­ля­ем в­сех ребя­т, приня­в­ших участие в­ д­анных мероприя­тия­х! Желаем в­сем д­аль­ней­ших успехов­ в­ изучении иностранных я­зыков­!

Мария Болотина, 8В

�

В 1991 году был в школе введён новый пред-мет. Он призван обучить школьников основным пра-вилам безопасности, умению распознавать опасные ситуации, оценивать их.

Основы Безопасности Жизнедеятельности – это предмет, призванный обучить детей правиль-но поступать в любых жизненных ситуациях, уметь правильно действовать при опасности. Человек, прослушавший курс ОБЖ, способен избежать пос-ледствий чрезвычайных ситуаций техногенного или природного характера. В рамках этого предмета дети получают элементарные знания об обороне го-сударства, воинской обязанности.

В субботу, 8 апреля, в нашей гимназии прошло мероприятие под названием «Безопасность в шко-

лы – это реальность». Целью стало преподавание школьникам основ выживания в чрезвычайных си-туациях – очень полезные навыки, так как многое в жизни может случиться, и будет лучше, если зна-ешь, что же всё-таки следует делать.

Если произошла техногенная авария, а пе-ред вами находится защитный костюм, что делать? Раньше – в недоумении смотреть на непонятный кусок материи, не понимая, как это работает. Сей-час – правильно надеть костюм, успешно пережить катастрофу. Безусловно, это только один из много-численных примеров полученной во время акции жизненно необходимой информации.

Различные чрезвычайные происшествия пред-ставляли «станции», на которых предоставлялась возможность послушать теорию от знающих людей и после применить её на практике в смоделирован-ной ситуации. Например, «станция» людей огненной профессии, где восьмиклассников обучили надевать специальные костюмы, показали, как разматывать пожарный рукав, и рассказали, как действовать при настоящем возгорании. Если кто-то решит в буду-

щем стать пожарным, то эти знания ему точно при-годятся. Помимо этого, рассказывали о классифика-ции огнетушителей, о предназначении конкретных видов. Теперь ученикам доподлинно известно, как не усугубить пожар, какими огнетушителями нуж-но пользоваться в зависимости от индивидуальных особенностей случая.

Кроме того, были получены знания об экстрен-ной медицинской помощи. Гимназисты научились работать с травмами, останавливать кровотечения. Но простыми лекциями дело не кончилось! Вось-миклассники попытали удачу в оказании первой по-мощи специальному тренажёру: провести массаж сердца и искусственное дыхание рот-в-рот, остано-вить кровотечение манекену «Глаше», и, разумеет-ся, сделать перевязку своим одноклассникам!

В рамках подготовки начинающего альпинис-та научились вязать узлы, узнали, для чего служит конкретный узел, с какой целью применяется, ста-вить палатку, что, бесспорно, является полезными умениями, даже если вы просто хотели бы заняться безопасным туризмом.

Преодоление заражённой местности... Никому не пожелаю оказаться в таких условиях, но если од-нажды всё-таки случится нечто подобное – вы зна-ете, что делать!

Также школьники учились надевать противо-газ на скорость, ведь она есть главное в этом деле – нельзя допустить отравления токсичными газами!

Ещё познавательным стало обучение приё-мам самообороны. Опять же, всякое в жизни случа-ется. Возможно, кто-то из нас сразу бы кидался на обидчиков с кулаками до этой акции, но на уроках больше внимания уделялось тому, как правильно падать, чтобы ничего себе не сломать, и защититься от обидчиков.

В завершение мероприятия все ребята полу-чили именной сертификат, который «предоставляет право вступления в ряды юных спасателей, участия в школьных олимпиадах, конкурсах и соревновани-ях по безопасности жизнедеятельности».

Надеюсь, конечно, что никому из участников не придётся применять в жизни полученные знания, но жить с ними как-то спокойнее...

Юлий Жданов, 8Б

Б Е З О П А С Н О С Т Ь – Р Е А Л Ь Н О С Т Ь

КРАСОТУ В МАССЫ!12 апреля в кафе «Бригантина» для учениц 7

– 11 классов прошла уже традиционная акция «Бью-ти-день». Третий год это мероприятие организуют в нашей гимназии Марина Тимофеева и «Лаборато-рия имиджа» под руководством Татьяны Дмитриев-ны Черечукиной.

«Бьюти-день» посвящён обучению девушек ухаживать за собой, приобретению первых навы-ков преображения. Стилисты учили, как правильно делать make-up (макияж), причёску, показывали мо-дельную походку.

Моделями в этом году выступили четыре вы-пускницы: Ирина Крюкова, Анастасия Мальцева, Ростислава Маркова и Светлана Домкина, а также прямо на мероприятии моделью выбрали Кнарик

Казарян, ученицу 8 «В» класса. Девушкам-моделям сделали причёски, макияж, одели в красивые наря-ды, после чего на дефиле они смогли всем проде-монстрировать свою красоту.

Однако участвовали в данном мероприятии не только девушки, но и представители мужского пола. Наши мальчики прочувствовали всю кропотливость работы над собой.

В конце акции был сделан общий снимок, участники поблагодарили организаторов и пригла-сили «Лабораторию имиджа» посетить гимназию в следующем учебном году.

О необходимости таких акций можно судить, посмотрев на женскую половину учащихся, которая с приходом весны цветёт всё ярче.

Анастасия Дорогина, 8Г

�

19 апреля от нашей школы оправилась не-б о л ь ш а я д е л е г а ц и я учеников в славный го-род Бердск.Ехали мы около часа на элект-ричке, что, однако, не показалось о с о б е н -но долгим, ввиду того, что поездку скрашива -ли краси-

вые виды на леса и Обское водохранилище, а также приятные разговоры в дороге. Как только мы при-были на вокзал Бердска, то быстро сели в марш-рутку и направились ко дворцу культуры «Родина», где собственно и проходила акция под названием «Навстречу завтра». Акция встречала активную мо-лодёжь Новосибирской области большой церемони-ей открытия, однако, веселье началось ещё до этого. В холле дворца культуры одним из организаторов была проведена разминка КВН для всех желающих, и наша гимназия не смогла устоять и приняла в ней участие. С помощью моих школьных друзей уда-лось завоевать настоящую золотую и блестящую... пластмассовую медаль летней школы КВН, перешу-тив в нелёгкой борьбе одну из школ Новосибирска. А именно «Горностай».

Особенностью данного мероприятия стало оби-лие мастер-классов, которые могли посетить учени-ки, а направления их были настолько разнообразны, что, мне кажется, каждый сумел найти что-нибудь по душе. Ученики могли начинать свой выбор с мастер-класса по доступным заработкам в интернете или де-ловой игрой в предпринимателя, а заканчивать мас-тер-классом по рисункам на одежде акрилом или иг-рой в КВН. Все мастер-классы презентовали себя на церемонии открытия в интересном ключе с исполь-зованием танцев, музыки и видео. Я остановил свой выбор на следующих мастер-классах: «Как играть в КВН?» и «Ты – предприниматель». Почему именно на них? Думаю, в случае с КВН я был под впечатле-нием от моей пластмассово-золотой медали, а в слу-чае с деловой игрой – я всегда в той или иной степени интересовался предпринимательской деятельностью, однако ранее мне не представлялось шанса поучаст-вовать в подобном мероприятии.

Мастер-класс по игре КВН, на который я от-правился первым, захватив пару друзей, оказался «золотым дном» для тех, кто хотел заняться игрой в КВН. Лектором был один из организаторов реги-ональных КВН игр, который делился своим опытом и практическими советами по поводу составления шуток и работы в команде, параллельно развеивая мифы, например, о том, что чувство юмора нельзя развить. Хотя, на мой скромный взгляд, лекции не-много не хватало интерактивности, но если прийти

туда с образовательными намерениями, то можно было получить много полезной информации.

Вторым мастер-классом, попавшим под мой прицел, стала деловая игра «Ты – предпринима-тель», где мне предстояло проявить себя в роли предпринимателя, и, работая в команде с другими участниками, придумывать и продумывать наш биз-нес. Работать в команде было не всегда очень прос-то ввиду того, что каждый обладал своим мнением, и всем нужно было прийти к консенсусу. Но не в этом ли всё веселье?

Главным достоинством подобных меропри-ятий всегда была возможность встретить едино-мышленников или же просто интересных людей. «Навстречу завтра» – не исключение, ведь сама концепция разделения участников на мастер-клас-сы предполагает не просто получение ими каких-то знаний, а ещё и нахождение в одном пространстве с людьми, которым показался интересным тот же мастер-класс, что и вам, а это является отличной возможностью найти единомышленников.

Мне понравилась атмосфера, созданная ор-ганизаторами для молодёжи, в которой она может оторваться от рутинных занятий и буквально рва-нуть в другой город творить интересные вещи. На мой взгляд, это отлично позволяет взглянуть на мир под другим углом, что в свою очередь позволяет сделать шаг к пониманию того, кто мы есть и чем мы хотим заниматься.

Мне стало интересно узнать о мнении и впе-чатлении других участников акции, а потому я на-писал своим друзьям, которых я встретил на конфе-ренции: Алексею Лукомскому, одному из организа-торов акции, а также бывшему участнику высшей лиги КВН Анастасии Савченко, которая является председателем «Молодёжного банковского клуба» в САФБД, который предоставляет возможность сту-дентам-активистам приобретать более углублённые экономические знания. На вопрос: «Что вам боль-ше всего понравилось и запомнилось в молодёжной акции «Навстречу завтра»?» я получил следующие ответы. Алексей Лукомский: «Навстречу завтра – акция, которая предоставляет платформу уча-щейся молодёжи для содействия реализации ин-дивидуального потенциала каждого желающего проявить свои силы в той или иной специализации, творческой, технической или социальной сфере. Ог-ромная благодарность организаторам за то, что со школьной скамьи ученики могут определиться со своим ближайшим будущим».

Анастасия Савченко: «На второй смене был крутой тренинг «Ты – предприниматель», где были очень классные спикеры, и у них были действи-тельно интересные деловые игры. Открытие было очень эффектное».

Спасибо им за ответы. Форум «Навстречу за-втра» стал отличной возможностью для учащихся нашей гимназии и других школьников и студентов поучаствовать в мастер-классах, увидеть новый го-род и встретить новых друзей, и, я надеюсь, что это было не последнее подобное мероприятие в исто-рии нашей гимназии.

Иван Гончаров, 9Д

М О Л О Д Ё Ж Н Ы Й Ф Е С Т И В А Л Ь

�

«Бригантина» — газета МБОУ «Гимназия №13 имени Э. А. Быкова». Главный редактор Татьяна Дмитриевна Черечукина. Адрес редакции: г. Новосибирск, ул. Достоевского, 77, каб. 2. Телефон 224-83-77. E-mail: starosta205@bk.ru Отпечатано в типографии гимназии №13. Май 2017 г. Тираж 150 экз. Издание зарегистрировано в Реестре школьной прессы России (№907). Электронная версия газеты на сайте гимназии http://www.g_13.edu54.ru

Здравствуй, читатель! А знаешь что? Для нас, одиннадцатиклассников, совсем скоро прозве-нит последний звонок! Даже не верится – позади школьная пора! Уже вот-вот в прошлом останутся уроки и шумные переменки, любимые учителя и одноклассники, ставшие такими родными… Вол-нительно ли прощаться со школой? Ещё как! Но также это бесконечно грустно. За одиннадцать лет школа стала для нас вторым домом. Трудно представить, что пос-ле летних каникул нам уже не нужно будет го-товиться к линейке, ко-торая открывает очеред-ной учебный год… Мы, выпускники, уже будем студентами! Знаете, за школьную пору было всё: смех и слёзы, взлё-ты и падения, радости и огорчения. Но хорошего, конечно же, было намного больше! Школьные годы навсегда останутся одним из самых светлых воспоминаний в наших сердцах! Оглядываясь назад, понимаешь, что школа учит не только основам различных наук, она готовит нас к выходу в большой мир взрослой жизни. Немного

УЖЕ СОВСЕМ СКОРО… страшно улетать из-под крыла родной гимназии, но мы точно знаем, что впереди нас ждет интерес-ный путь! Сейчас, когда осталось всего несколько учебных школьных дней, совсем по-другому начи-наешь воспринимать всё то, что происходило целых одиннадцать лет. Сердце переполнено чувствами, а

особенные слова хочется сказать особенным лю-дям – нашим учителям. Они действительно вкла-дывают в каждого из нас частичку своей души. И мы бесконечно благодар-ны вам, дорогие учителя, за ваши знания, за тепло и любовь, которую вы отдавали нам на протя-жении одиннадцати лет! Спасибо за всё! Подвожу черту под крайним своим материалом в школьной газете… А всё ещё не ве-рится!

Ребята, хочу пожелать вам запоминающихся и успешных школьных лет! Цените эти мгновения! Когда-то и вы станете выпускниками, и так же, как и я, будете со светлой грустью вспоминать своё де-тство, которое, конечно же, останется в школе!

Екатерина Крахотина, 11Б

Что такое астрономия? Многие скажут, что это наука о звёздах или о космосе, и в какой-то степени будут пра-вы. Астрономия – это наука о Вселенной, изучающая распо-ложение, движение, строение, происхождение и развитие не-бесных тел и систем.

В рамках «Дней науки» наш класс пригласили на лек-цию Дмитрия Эпштейна, кан-дидата физико-математичес-ких наук СО РАН, «Астроно-мия в школы: возвращение к звёздам». Она проходила в Новосибирской областной де-тской библиотеке им. Горького. Дмитрий Эпштейн рассказал нам много интересного об ас-трономии: для чего она нужна, что изучает и каким предметам «помогает».

Благодаря астрономии мы могли бы с точностью ска-зать, где мы находимся, какое сейчас время или даже назвать точную дату написа-ния картины, созданной много веков назад.

Также астрономия изучает довольно много чего интересного. К примеру, появление Вселенной и её раз-витие, смену дня и ночи, а также времён года, расстояние между Луной и Землёй и их расстояние по отношению к другим плане-там и Солнцу.

С уверенностью могу ска-зать, что астрономия – надёж-ный «помощник» для некоторых школьных предметов таких, как биология, география, история, физика.

После окончания лекции я провела небольшой опрос в своём классе: «Хотели бы вы изучать астрономию в школе?» Многие ребята из моего класса ответили: «Да». Ведь на астроно-мию как раздел физики в школе на сегодняшний день отводится примерно один час. Очень инте-ресно изучать её как отдельный предмет. Вы только представьте,

сколько возможностей у нас появится!Алёна Доманова, 8В

ВОЗВРАЩЕНИЕ К ЗВЁЗДАМ