Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – 2ª CREDE – ItapipocaCoordenadoria de Desenvolvimento da Escola e da Aprendizagem - CODEANúcleo Regional de Desenvolvimento da Escola e Aprendizagem – NRDEA

PRIMEIRO, APRENDER!

Plano de aula – Aulas 68 e 69DISCIPLINA: MatemáticaMÓDULO: Primeiro, Aprender III AULAS: 68 e 69HABILIDADES (O que o educando tem que realizar na aula):- Resolver problemas com juros simples

OBJETIVOS (Ao final da aula o educando deverá ser capaz de):

- Levar os alunos a resolver problemas com juros simples

CONTEÚDO: Juros simples

ETAPA ATIVIDADE METODOLOGIA TEMPOPré-leitura Gerar uma

problematização Vídeo

Debate dos alunos a cerca da problematização gerada

Introdução ao tema: Juros simples20 min

Leitura: Compreendendo as Ideias: Leitura do texto: “No regime de juros simples o juro não rende juros”

Desenvolvimento: Definir a partir da problematização

do vídeo e de exemplos numéricos práticos a equação de juros simples

Apresentação das formas de compra mostradas no vídeo “Venda de automóveis” e dos respectivos cálculos.

Após a leitura do texto da discussão do vídeo, o professor comentará a solução do problema apresentado nas 2 situações

40 min

Pós-leitura Organizando o pensamento:

Desenvolvimento:

Momento em grupo10 min

1. Praticando o conhecimento

2. Demonstrando o que aprendi:

Desenvolvimento:1. Momento em dupla2. Momento individual

1.20 min2. 10 min