1.art.vlsu.ru/fileadmin/departments/iir/programmy_magistratura/progra… · В программу...

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

Цель научно-исследовательской работы: достижение высокого уровня

научной, теоретической и методологической подготовки обучающегося,

позволяющей ему решить задачи выполнения и защиты магистерской

диссертации, а также провести их экспериментально-практическую

апробацию. Данная цель выполнима на основе историко-теоретических и

научно-творческих знаний в области главного предмета реставрационного

образования – реставрация, исследование и хранение музейных

художественных ценностей.

В программу включены в основном те процессы, умение выполнять

которые требуется для присвоения III-й и II –й категории по реставрации

произведений станковой темперной и масляной живописи.

В процессе обучения основное время отводится практической работе.

Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с

инструментами и материалами, применяемыми в реставрации.

Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

- Формирование системы знаний и широкой эрудиции в избранном

направлении научных исследований;

- Развитие навыков организации и ведения научно-исследовательской

деятельности;

- Формирование навыков анализа и интерпретации основных источников

литературы в области реставрационного образования;

- Выполнение библиографической работы с использованием современных

компьютерных технологий;

- Обрабатывание полученных данных, анализ и интерпретация их с учетом

современного уровня научной и научно-методической литературы;

Проверка качества усвоения знаний студента-магистра по отдельным

разделам научно-исследовательской работы осуществляется в течение всех

четырех семестров на обзорных лекциях, семинарах, коллоквиумах,

собеседованиях. При этом используются различные формы аттестации:

опросы на семинарских занятиях, тесты, контрольные работы, проверка

библиографических списков, проверка конспектов изученной литературы,

написание карточек с выписками из источников, написание научных статей и

обзоров, рецензирование работ сокурсников.

Важный раздел научно-исследовательской работы – работа в Internet-

пространстве с адресами и разделами реставрационного профиля с целью

изучения специальной современной литературы и источников. Итоги

проделанной работы представляются в виде отчетов, рефератов, статей,

докладов на конференциях, рецензий на книги, составление научных

диалогов на основе прочитанных источников.

В конце каждого семестра, по итогам научно-исследовательской

работы, проводится реставрационный совет, который включает в себя

собеседование, выявляющее степень овладения магистром историко-

теоретических и методологических знаний и аналитических умений в

понимании, объяснении и интерпретации научно-реставрационных

процессов. На протяжении всех семестров студент создает, а на итоговй

аттестации представляет портфолио, созданное в ходе самостоятельной

работы за весь период прохождения дисциплины. Портфолио включает в

себя следующие разделы:

- Библиография научно-исследовательских и реставрационно-

образовательных пособий, трудов и источников (включая Internet-адреса),

разработанных студентом в ходе выполнения научно-исследовательской

работы;

- Список проанализированных текстов, источников, книг с краткой их

аннотацией;

- Список проанализированных журнальных статей по искусствоведческим и

учебно-педагогическим направлениям с краткой их аннотацией;

- Подборка образцов анализов и интерпретаций реставрационных объектов и

книг, фрагменты публикаций известных ученых, искусствоведов, педагогов;

- Подборка собственных письменных творческих работ научно-

исследовательского характера.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Научно- исследовательская работа является составной частью

образовательной программы профессионального высшего образования в

вузе, готовящем художников-реставраторов, и соответствует требованиям

направления подготовки 072200 «Реставрация» и программы подготовки

«Реставрация станковой живописи», квалификации (степени) выпускника

«магистр».

Дисциплина имеет логические и содержательно-методологические

взаимосвязи со всеми основными дисциплинами ООП. В результате освоения

курса студентами расширяются знания, полученные в ходе освоения

дисциплин культурно-исторического модуля(копирование станковой

живописи, атрибуция и экспертиза произведений изобразительного искусства

и др.). В ходе изучения предмета выстраивается целостная профессиональная

модель сохранения культурного наследия.

Технико-технологические исследования в научно-исследовательской

работе и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.1.Определять виды разрушения станковых произведений темперной и

масляной живописи, и их характеристики.

1.2.Знать основные понятия техники темперной и масляной живописи

и живописные материалы.

1.3. Составлять описание изображения, знать основы иконографии.

1.4.Уметь составлять техническую документацию и паспорт

произведения.

1.5. Различать виды разрушений живописи и знать способы их

возможного устранения.

1.6 Знать технологическую последовательность ведения работы.

1.7.Знать методы превентивной консервации, оперативной консервации

и реставрации, и различия в методиках.

1.7. Пользоваться необходимыми функциями компьютерных

программам.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована

при повышении квалификации специалистов в области реставрации

живописи.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

3.1. Общекультурные компетенции (ОК):

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к

изменению научного и научно-производственного профиля своей

профессиональной деятельности (ОК-2);

использование на практике умений и навыков в организации

исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных

технологий и использовать в практической деятельности новые знания и

умения, в том числе в областях знаний, непосредственно не связанных со

сферой деятельности(ОК-6);

3.2. Профессиональные компетенции (ПК):

способность выявлять и атрибутировать объекты материальной культуры,

определять его художественную и историческую ценность, а также

категорию сохранения (ПК-1);

способность выбирать оптимальную модель реставрации объекта

материальной культуры (ПК-2);

способность понимать современные проблемы научно-технического

развития, современные технологии и их связь с реставрационной

деятельностью (ПК-3);

готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с

помощью пакетов прикладных программ (ПК-4);

способность управлять комплексами реставрационных работ (ПК-5);

готовность использовать элементы экономического анализа при организации

и проведении реставрационной деятельности на предприятии(ПК-6);

способность разрабатывать планы и программы организации инновационной

деятельности на предприятии (ПК-7);

способность осуществлять технико-экономическое обоснование

инновационных проектов (ПК-8);

способность владеть приемами и методами работы с персоналом, методами

оценки качества и результативности труда персонала (ПК-9);

способность оценивать затраты и результаты деятельности организации (ПК-

10);

готовность идти на умеренный риск (ПК-11);

готовность использовать современные достижения науки и передовой

технологии в научно-исследовательских работах (ПК-12);

способность ставить задачи исследования, выбирать методы

экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты

научных исследований (ПК-13);

способность самостоятельно выполнять лабораторные исследования для

решения научно-исследовательских и производственных задач с

использованием современной аппаратуры и методов исследования (ПК-14);

способность оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности

разрабатываемых новых технологий (ПК-15);

готовность составлять практические рекомендации по использованию

результатов научных исследований (ПК-16);

готовность представлять результаты исследования в формах отчетов,

рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-17);

способность разрабатывать научно-проектную и научно-производственную

реставрационную документацию (ПК-19);

способность формулировать технические задания, разрабатывать и

использовать средства автоматизации при проектировании и

технологической подготовке производства (ПК-20);

готовность применять методы анализа вариантов, разработки и поиска

компромиссных решений (ПК-21);

способность участвовать в работе методических советов в органах охраны

памятников (ПК-22);

готовность применять знания научно-методической основы охраны

недвижимого культурного наследия (ПК-23).

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями,обучающийся в

ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт (владеть):

анализа свойств художественных материалов и их применения в

станковой темперной и масляной живописи.

составления реставрационной документации на памятник станковой

темперной и масляной живописи.

приготовления реставрационных составов, растворов и клеев;

обработки произведений пораженных биоорганизмами;

наложения и снятия профилактической заклейки;

консервации основы;

удаления всех видов поверхностных загрязнений;

консервации окладов произведений темперной живописи;

реставрации основы;

укрепления разрушенного левкаса/грунта;

укрепления красочного слоя;

восстановления участков утраченного левкаса/грунта;

удаления потемневших защитных покрытий;

удаления поздних записей;

тонирования утрат красочного слоя;

поиском аналоговых изображений для реконструкций авторской

живописи на произведениях станковой темперной и масляной живописи;

компьютерными программами, необходимыми в профессиональной

деятельности;

уметь:

находить и использовать информацию по технологии применения

различных материалов в реставрации методическую и др. информацию;

использовать современные технологии в исследованиях произведений

темперной и масляной живописи;

применять реставрационные и художественные материалы в

профессиональной деятельности;

использовать информационно- коммуникационные технологии и

технические средства обучения в образовательном процессе;

оценивать процесс и результаты обучения технике и технологии в

реставрации темперной и масляной живописи;

осуществлять самоанализ и самоконтроль;

анализировать степень разрушения памятников и составлять методику

реставрационных мероприятий;

методически грамотно вести реставрационный процесс;

пользоваться необходимыми функциями компьютерных программам;

знать:

структуру старинных и современных художественных материалов и

области их применения в реставрационной деятельности;

реставрационную документацию и особенности её составления;

оборудование, инструменты и художественные принадлежности;

реставрационные материалы для темперной и масляной живописи, их

назначение и свойства;

виды разрушений живописи и их возможное устранение;

хранение и экспонирование произведений станковой живописи;

основные понятия упаковки произведения для транспортировки;

технологическую последовательность ведения работы в реставрации

темперной и масляной живописи.

4. Содержание и структура обучения по профессиональному модулю.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 33зач. единиц, 1118 часов

№

п/п

Раздел (этапы)

практики

Ко

ли

чес

тво

дн

ей

Общая

трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля

успеваемости

Лаб

ор

ато

рн

ые

раб

оты

срс

1 курс 1 семестр

1 Ознакомление с заданием

реставрационнойнаучно-

исследовательской

работы.Выполнение описания

сохранности памятника.

40

2 Иконографические и

искусствоведческие описания.

60

3 Составление плана

реставрационных мероприятий.

10 Промежуточный просмотр.

Реставрационыый совет

4 Укрепление красочного слоя 80

5 Проведение анализов и

исследований.

26 80

6 Сбор научного и

исследовательского материала для

дальнейшей творческой

переработки, проведение

исследований практических работ.

Консультации по работам у

руководителя научно-

исследовательской работы.

18

128

Реставрационный совет Промежуточный просмотр

реставрационных работ

наработанного

исследовательского материала

Всего 432


7 Работа с оборотной стороной

произведения иконой или картиной

согласно реставрационному заданию

18 80 Промежуточный просмотр.

Реставрационный совет

8 Написание первой главы

научно-исследовательской

работы.Консультации по работам у


18 100



реставрационных работ и



Всего 216


9 Подведение реставрационного

грунта в места его утрат.

60 Промежуточный просмотр

1

0

Удаление поверхностных пылевых

загрязнений с лицевой стороны

произведения ( икона/ картина)

40

1

1

Проведение проб на удаление

защитного покрывного слоя.

Удаление защитной лаковой

пленки.

18 110 Промежуточный просмотр.


1

2

Написание первой и второйглавы

научно-исследовательской

работы. Оформление

реставрационной документации и

проведенных технико-

технологических исследований.

Консультации по работам у



18 78





Всего 324


1

3

Тонирование на местах утрат авторского

красочного слоя. Реконструкция

утраченных деталей изображения.

120 Промежуточный просмотр.


1

4

Оформление научно-

исследовательской документации

и приложения.

18 78

Реставрационный совет Итоговыйпросмотр




Всего 216

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Реализация компетентностного подхода для подготовки магистров в рамках

преподавания дисциплины реализуется:

1) При использовании мультимедийного проектора для показа презентаций

на лабораторных занятиях.

2) Демонстрация методических наглядных пособий.

3) Предреставрационные исследования.

4) Исследования в процессе реставрации.

5) При проведении разбора конкретных ситуаций.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

а) основная литература:

1. Бобров Ю.Г. Теория реставрации памятников искусства: закономерности

и противоречия. М.: ВХНРЦ им. И. Э. Грабаря,2004.

2. Бобров Ю.Г., Бобров Ф.Ю. Консервация и реставрация станковой

живописи //Учебное пособие М.,2008

3. Иванова Е.Ю., Постернак О.П. Техника реставрации станковой

масляной живописи. М., 2005

4. Коллектив авторов Реставрация памятников истории и искусства в

России в 19-20 вв. История проблемы. М., 2008.

5. Филатов В.В., Камчатнова Ю.Б. Наименования и надписи на иконных

изображениях. Справочник для иконописцев. М., 2006.

б) дополнительная литература: 1. Агеева Э.Н. Консервация и реставрация скульптуры из камня. Учебное

пособие. М.,2003.

2. Алешин А.Б. Реставрация станковой масляной живописи в России.

Развитие принципов и методов. Л., 1989.

3. Бобров Ю.Г. История реставрации древнерусской живописи. Л.,1987.

4. Восстановление памятников культуры. Проблемы реставрации. Под

ред. Д.С.Лихачева. М., 1981.

5. Гигиена и реставрация библиотечных фондов. Практическое пособие.

М., 1985.

6. Гуренко Е.Г. Проблемы художественной интерпретации. Философский

анализ. Новосибирск: Наука, 1982.

7. Кирьянов А.В. Реставрация археологических предметов. М., 1960.

8. Коллектив авторов. Исследования в консервации культурного

наследия. 2005.

9. Лелеков Л.КА. Теоретические проблемы современной

реставрационной науки // Художественное наследие. М.:ВНИИРД989.

М., 1947.

10. Михилев В.П., Федорук B.C., Яранцева Н.А. Художественное

произведение в процессе социального функционирования. Киев: Наука,

1979.

11. Музейное хранение художественных ценностей. Практическое

пособие. Сост. И.П.Горин. М., 1995.

12. Некрасов А.П., Балыгина Л.П. Материалы и методы реставрации

монументальной живописи. Вл., 1997.

13. Преображенская Г.А., Ивлев Ю.П. Консервация деревянной пластики.

СПб: «Акционер и К», 2001.

14. Причины разрушения памятников письменности и печати. Отв. ред.

Д.М. Фляте. Л., 1967.

15. Проблемы реставрации археологического металла. Сост. М.С.

Шемаханская. М.,1980.

16. Реставрация икон. Методические рекомендации. Под ред.

М.В.Наумовой. М., 1993.

17. Реставрация музейной керамики. Методические рекомендации. Под

ред. Л.Н.Андреевой. М.,1999.

18. Реставрация произведений графики. Методические рекомендации.

Сост. Л.Л. Метлицкая и Е.А.Костикова. М.,1995.

19. Реставрация произведений станковой масляной живописи. Учебное

пособие. М., 1977.

20. Реставрация станковой темперной живописи. Под ред. В.В.Филатова.

М.,1986.

21. Семенович Н.Н. Реставрация музейных тканей. Л., 1961.

22. Современные методы консервации и реставрации тканей и кожи. Отв.

ред. Н.Л.Подвигина. М.,1979.

23. Фармаковский М.В. Акварель. Ее техника, реставрация и консервация.

М., 2000.

24. Фармаковский М.В. Консервация и реставрация музейных коллекций.

25. Федосеева Т.С. Материалы для реставрации живописи и предметов

прикладного искусства. М.,1999.

26. Филатов В.В. Реставрация настенной масляной живописи. Учебное

пособие. М., 1995.

27. Филатов В.В. Реставрация станковой масляной живописи. М.,1995.

28. Филатов В.В. Реставрация темперной станковой живописи. М.,1991.

29. Брилл Т. Свет. Воздействие на произведения искусства. М.: Мир, 1983

30. Вопросы реставрации и консервации произведений изобразительного

искусства. Методическое пособие. Под ред. И.Э.Грабаря. М., 1960.

31. Горин И.П. Очерк по истории реставрации музейных коллекций в

Советском Союзе. - Сообщения ВЦНИЛКР. Вып.ЗО. М., 1975.

32. Грабарь И.Э. О древнерусском искусстве. Исследования, реставрация и

охрана памятников. М., 1966.

33. Григорьев А.В. Природные минеральные пигменты. М., 1998.

34. Зайцева Г.А., Проворова И.Н., Сердюкова И.Р., Тоскина И.Н.

35. Биологические вредители музейных художественных ценностей и

борьба с ними. Методические рекомендации. М., 1991.

36. Искусство реставрации. Сб. М.,2005.

37. Никитин М.К., Мельников Е.П. Химия в реставрации. СПб.: Центр

«Техинформ», 2002.

38. Основы музейной консервации и исследования произведений

станковой живописи. Сост. Ю.И. Гренберг. М., 1976.

39. П.Никитин М.К. Химия в реставрации. Л., 1988.

40. Полевая консервация археологических находок в СССР и за рубежом.

Отв. ред. В.Н. Дедик. М., 1984.

41. Ребрикова Н.Л. Биология в реставрации. М., 1999.

42. Реставрация древнерусской живописи в СССР. 1917-1977. Отв. ред.

С.Ямщиков. М., 1978.

43. Реставрация музейных ценностей в СССР. Каталог. В 2-х тт. Сост. С.

Ямщиков. В 2-х тт. М., 1985.

44. Реставрация, исследование и хранение музейных художественных

ценностей. Вып. 1-3. М., 1978.

45. Тоскина И.Н. Насекомые-вредители художественных ценностей. М.,

1998.

46. Тоскина И.Н., Проворова И.Н. Насекомые в музеях. М.,

2007.Материалы Всесоюзной научной конференции. М., 1971.

Програмное обеспечение и интернет-ресурсы:

1. PhotoshopC 53

2. Corel Drow 11

3. restorer.com.ua

4. xudogniku.narod.ru

5. Лавка реставратора.ru.

6. Art conservation.ru.

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета

для Научно-исследовательской работы;лаборатории для выполнения

практических работ.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя

- комплект реставрационной документации и материалов;

- учебно- методические наглядные пособия;

Технические средства обучения: компьютер, колонки для компьютера,

компакт диски и другие носители информации;

Оборудование лаборатории:

БМП микроскоп, бинокулярные лупы, лампы УФЛ, холодильник,

рабочие столы, наглядные пособия, камера, встроенная в микроскоп,

фотоаппарат, штатив, шкафы для материалов. Электрические плитки, столы

на каждого учащегося.

1.art.vlsu.ru/fileadmin/departments/iir/programmy_magistratura/progra… · В программу...

Documents