1.desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños

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  • 7/26/2019 1.Desarrollo de Los Conceptos Bsicos Matemticos y Cientficos en Los Nios

    1/3

    Centro regional de educacin normalDr. Gonzalo Aguirre

    Beltrn

    Licenciatura en educacin preescolar

    Materia: Forma espacio ! medida.

    Dra. "erc! Baez Cruz

    #$idencia de lectura ! ConclusinDesarrollo de los Conceptos Bsicos

    Matemticos ! Cient%&cos en los 'i(os

    )ntegrantes: Arlette *amudio "arrell#ste+an%a Mogolln Garc%a

    Lisset pamela ,e!es -erdomo

    egundo semestreGrupo: A

  • 7/26/2019 1.Desarrollo de Los Conceptos Bsicos Matemticos y Cientficos en Los Nios

    2/3

    Conclusin

  • 7/26/2019 1.Desarrollo de Los Conceptos Bsicos Matemticos y Cientficos en Los Nios

    3/3

    -ara concluir podemos decir /ue es importante desarrollar en los ni(os conceptos

    matemticos ! cient%&cos ! tener en claro cada uno de los conceptos para la ense(anza

    de los in+antes !a /ue se presentan distintos t0rminos /ue a1ordara el ni(o en el ni$e

    preescolar en cada acti$idad /ue se le presenta. -or eso es importante /ue los ni(os

    comiencen a perci1ir lo cual /uiere decir tener una idea antes de conocer el signi&cado

    de una pala1ra ! as% el ni(o tenga un me2or aprendiza2e ! /ue me2or +orma de 3acerlo/ue presentndole un material didctico llamati$o en donde el ni(o pueda manipular los

    o12etos descu1rir imaginar e4perimentar ! so1re todo reconocer cada una de las

    &guras ! en 1ase a eso construir su propio aprendiza2e.

    Con el paso del tiempo el ni(o lograra desarrollar sus propias de&niciones en cuanto a

    los o12etos a partir de las propiedades comunes de cada uno de ellos para /ue el ni(o

    pueda realizar esto es necesario /ue el ni(o realice una generalizacin en 1ase a las

    caracter%sticas de los mismos.

    #s importante /ue los docentes den 3erramientas a sus alumnos para /ue +ormulen

    di$ersas estrategias lo cual los lle$ara a indagar en resultados as% e4perimentara !

    descu1rir /ue por s% solo puede resol$er pro1lemas ! /ue no solo mediante un modo de

    resolucin. Los docentes de1en de crear am1ientes de aprendiza2e atracti$os para e

    ni(o ! de +cil comprensin para ellos donde puedan utilizar la percepcin mediante

    est%mulos: como $isuales sonoros tctiles ! ol+ati1les.

    #s importante destacar /ue el ni(o tra1a2a en 1ase a la generalizacin ! la a1straccin

    /ue son generalmente ps%/uicos esto $a a posi1ilitar /ue ellos respondan o piensen

    est%mulos espec%&cos o perceptos de una manera determinada para esto se in$olucran

    los actos /ue de1en ser construidos mediante sistemas de operaciones mentales lo /ue

    consiste en el pensamiento lgico ! el intuiti$o.