1.el proceso tecnologico clase

Profesora: Brígida Rojo Seco

UD 1: EL PROCESO CREATIVOUD 1: EL PROCESO CREATIVO

3º ESO3º ESO


ÍNDICEÍNDICE

1. Introducción: Tecnología y finalidad. Introducción: Tecnología y finalidad2. Tecnología y necesidades humanas2. Tecnología y necesidades humanas3. El proceso tecnológico3. El proceso tecnológico4. Análisis de objetos tecnológicos.4. Análisis de objetos tecnológicos.5. El proyecto técnico5. El proyecto técnico

EL TALLER:EL TALLER: - A. La organización de los grupos- A. La organización de los grupos - B. La seguridad dentro del taller- B. La seguridad dentro del taller - C. Herramientas y útiles necesarios en el taller- C. Herramientas y útiles necesarios en el taller


1. Introducción1. Introducción

“Es el conjunto de conocimiento, habilidades y técnicas que permiten al hombre satisfacer sus necesidades y resolver problemas”.

necesidades (como la salud, el vestido, la alimentación, la vivienda, la comunicación, el transporte, el ocio,...).

El resultado: multitud de productos creados, desde un sencillo cepillo de dientes o un lápiz, hasta un ordenador o una estación espacial.

TecnologíaTecnología


1. Introducción1. Introducción

La La FINALIDADFINALIDAD de la tecnología es construir de la tecnología es construir objetos y sistemas técnicos capaces de objetos y sistemas técnicos capaces de resolver los problemas humanos y de resolver los problemas humanos y de satisfacer sus necesidades, tanto individuales satisfacer sus necesidades, tanto individuales como colectivascomo colectivas


Vivimos rodeados de objetos que con ayuda de Vivimos rodeados de objetos que con ayuda de la Tecnología, han sido creados para la Tecnología, han sido creados para resolver resolver un problema o satisfacer una necesidadun problema o satisfacer una necesidad..

Los ordenadores, sistemas de comunicaciones Los ordenadores, sistemas de comunicaciones

y modernos transportes, son producto de las y modernos transportes, son producto de las Nuevas Tecnologías. Nuevas Tecnologías.

Gracias al quehacer tecnológico se van Gracias al quehacer tecnológico se van introduciendo mejoras o innovaciones en el introduciendo mejoras o innovaciones en el funcionamiento y aspecto de objetos ya funcionamiento y aspecto de objetos ya conocidos. conocidos.

2. Tecnología y necesidades 2. Tecnología y necesidades humanashumanas


El mal uso de la Tecnología también ha creado problemas que antes no existían, el deterioro del medio natural, el agotamiento de los recursos energéticos, la existencia de armas de destrucción masiva, o la desigualdad cada vez más grande entre unos países y otros, son algunos de ellos.

2. Tecnología y necesidades 2. Tecnología y necesidades humanashumanas


3. El proceso tecnológico3. El proceso tecnológico

La TecnologíaLa Tecnología tiene una forma tiene una forma característica de solventar los problemas y característica de solventar los problemas y necesidades del hombre, es lo que necesidades del hombre, es lo que denominamos denominamos el el proceso tecnológico.proceso tecnológico.

El proceso tecnológicoEl proceso tecnológico o o método de método de proyectosproyectos es el camino a seguir desde que es el camino a seguir desde que aparece un problema hasta que obtenemos aparece un problema hasta que obtenemos un objeto que lo soluciona. En él podemos un objeto que lo soluciona. En él podemos diferenciar las fases siguientes:diferenciar las fases siguientes:


EL MÉTODO DE PROYECTOSEL MÉTODO DE PROYECTOS

1.Problema o necesidad1.Problema o necesidad

2. Planteamiento del problema2. Planteamiento del problema

4. Diseño y elección4. Diseño y elección

5. Planificación5. Planificación

6. Construcción6. Construcción

7. Evaluación7. Evaluación

3. Búsqueda de información3. Búsqueda de información

8. Solución y divulgación8. Solución y divulgación


3. El proceso tecnológico3. El proceso tecnológico1.1. Problema o necesidadProblema o necesidad: El proceso de : El proceso de

creación siempre comienza por la creación siempre comienza por la detección de un problema o una detección de un problema o una necesidad, algo que echamos de menos, necesidad, algo que echamos de menos, que nos permitiría llevar una vida más que nos permitiría llevar una vida más agradableagradable

22. . Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema: : Comprender con claridad y exactitud las Comprender con claridad y exactitud las características del problema al que nos características del problema al que nos enfrentamos, definirlo y establecer las enfrentamos, definirlo y establecer las condiciones iniciales para su resolucióncondiciones iniciales para su resolución



3.3. Búsqueda de informaciónBúsqueda de información: Algunos : Algunos problemas pueden ser resueltos con problemas pueden ser resueltos con nuestros conocimientos e imaginación. nuestros conocimientos e imaginación. Otras veces se necesita recopilar Otras veces se necesita recopilar información que nos ayude a encontrar la información que nos ayude a encontrar la solución idónea, a través de preguntas a solución idónea, a través de preguntas a gente, observación de objetos o consulta gente, observación de objetos o consulta libros y revistaslibros y revistas



4.4. DiseñoDiseño y eleccióny elección. Fase más creativa del . Fase más creativa del proceso tecnológico. Se determinan las proceso tecnológico. Se determinan las características del objeto a construir. características del objeto a construir. Primero se piensan las posibles soluciones Primero se piensan las posibles soluciones al problema, luego se selecciona la idea al problema, luego se selecciona la idea más adecuada y por último se definen más adecuada y por último se definen todos los detalles necesarios para su todos los detalles necesarios para su construcción, todo esto con la ayuda de la construcción, todo esto con la ayuda de la expresión gráfica de ideas (bocetos, expresión gráfica de ideas (bocetos, croquis, planos, etc.) croquis, planos, etc.)



5.5. PlanificaciónPlanificación En esta fase se En esta fase se concretan las tareas y los medios concretan las tareas y los medios necesarios para la construcción necesarios para la construcción del producto. Se definen de forma del producto. Se definen de forma ordenada las operaciones ordenada las operaciones a realizar y se seleccionan a realizar y se seleccionan los materiales y los materiales y herramientas necesarios.herramientas necesarios.


3. El proceso tecnológico3. El proceso tecnológico6.6. ConstrucciónConstrucción Se construye el objeto Se construye el objeto

diseñado siguiendo el plan de actuación diseñado siguiendo el plan de actuación previsto y respetando las normas de uso y previsto y respetando las normas de uso y seguridad en el empleo de los materiales, seguridad en el empleo de los materiales, herramientas y máquinas.herramientas y máquinas.

7.7. Evaluación oEvaluación o PruebaPrueba Se prueba si el objeto Se prueba si el objeto construido responde a su finalidad y cumple construido responde a su finalidad y cumple las condiciones inicialmente establecidas. En las condiciones inicialmente establecidas. En caso contrario se buscan las causas y se caso contrario se buscan las causas y se vuelve a diseñar y construir el objeto.vuelve a diseñar y construir el objeto.

(si la prueba no funciona se vuelve al (si la prueba no funciona se vuelve al diseño)diseño)



8.8. Solución y divulgaciónSolución y divulgación Objeto construido Objeto construido y evaluado, que soluciona el problema o y evaluado, que soluciona el problema o necesidad planteada.necesidad planteada.

Se deberá comunicar a los demás el Se deberá comunicar a los demás el resultado obtenido y el proceso seguido, resultado obtenido y el proceso seguido, utilizando diferentes técnicas de utilizando diferentes técnicas de comunicacióncomunicación


4. Análisis de objetos4. Análisis de objetos Análisis técnicoAnálisis técnico. . Se refiere tanto a la fabricación

como al modo de funcionamiento del objeto.- ¿De qué material está hecha cada pieza?...............- ¿Qué dimensiones deben estar normalizadas?....

Análisis socioeconómicoAnálisis socioeconómico. . Se analiza social y económicamente el objeto.

- ¿Qué consecuencias medioambientales tiene su utilización?.........

- ¿Cómo se comercializa el producto? ¿Es caro o barato?........


4. Análisis de objetos4. Análisis de objetos Análisis funcionalAnálisis funcional. . Se estudia la utilidad

del objeto y la forma de manejarlo.- ¿Para qué sirve?¿Cómo funciona?.................- ¿Qué problemas pueden surgir en su

instalación?.....................

Análisis formalAnálisis formal. . Se profundiza en la forma física del producto.

- ¿Cómo es su forma exterior, esférica, cuadrada?...................

- ¿Cómo es su despiece?.........


4. Análisis de objetos4. Análisis de objetos

La La PublicidadPublicidad consigue que los consigue que los consumidores compren objetos que consumidores compren objetos que realmente NO necesitan o que paguen realmente NO necesitan o que paguen precios por dichos productos que son precios por dichos productos que son excesivos. excesivos.

La venta de un producto no depende de la La venta de un producto no depende de la necesidad real que tengamos de él ni de su necesidad real que tengamos de él ni de su coste de fabricación.coste de fabricación.

La PublicidadLa Publicidad


55. El proyecto técnico. El proyecto técnico

Las partes de un proyecto escrito son la Las partes de un proyecto escrito son la MEMORIA, PLIEGO DE CONDICIONES, MEMORIA, PLIEGO DE CONDICIONES, PLANOS, PRESUPUESTO Y ANEXOSPLANOS, PRESUPUESTO Y ANEXOS. .

En nuestros proyectos, por ser proyectos En nuestros proyectos, por ser proyectos educativos, añadiremos más partes dentro del educativos, añadiremos más partes dentro del apartado de anexos que llamaremos apartado de anexos que llamaremos Historia Historia de..., memoria diaria, cambios del proyecto de..., memoria diaria, cambios del proyecto original y la valoración del trabajooriginal y la valoración del trabajo. A . A continuación pasaremos a explicar el contenido de continuación pasaremos a explicar el contenido de cada una de estas partes. cada una de estas partes.


5. El proyecto técnico5. El proyecto técnico PORTADAPORTADAEn la portada debe figurar:En la portada debe figurar:

- Nombre del trabajo.Nombre del trabajo.- Nombre y número de cadaNombre y número de cada componente del grupocomponente del grupo- Curso, grupo y equipoCurso, grupo y equipo- Dibujo relacionado con elDibujo relacionado con el trabajo del proyecto. trabajo del proyecto.

ÍNDICEÍNDICE

Indicará los apartados yIndicará los apartados ysubapartados que hay dentro del proyecto escrito. subapartados que hay dentro del proyecto escrito.

PROYECTO TECNOLÓGICO:

________________________________

Autor/es:_________________________________ N°___ Curso____ Grupo___ Equipo________

“DIBUJO DEL PROYECTO”


5. El proyecto técnico5. El proyecto técnico - Propuesta del profesor. - Descripción del proyecto. - Objeto del proyecto. - Posibles soluciones - Justificación de la solución elegida - Relación de herramientas necesarias y como se

deben usar (Normas de seguridad e higiene). - Relación de Materiales necesarios. - Cargos dentro del grupo.

MemoriaMemoria


5. El proyecto técnico5. El proyecto técnico

- - Describe las características que tienen que Describe las características que tienen que cumplir los materiales a utilizar, condiciones cumplir los materiales a utilizar, condiciones económicas y ejecutivas, normas de elaboración, económicas y ejecutivas, normas de elaboración, precauciones y normas de seguridad.precauciones y normas de seguridad.

Pliego de condicionesPliego de condiciones

PlanosPlanos

- C- Conjunto de dibujos, que permiten describir el objeto de forma que cualquier persona pueda ser capaz de construirlo.



- Bocetos. - Bocetos. - Croquis. - Croquis. - Planos de vistas. - Planos de vistas. - Plano en perspectiva. - Plano en perspectiva. - Despiece. - Despiece. - Secciones. - Secciones. - Plano de montaje. - Plano de montaje. - Plano de situación- Plano de situación - Plano de circuitos eléctricos y mecanismos- Plano de circuitos eléctricos y mecanismos

Tipos de planosTipos de planos



Documento que recoge una estimación Documento que recoge una estimación del gasto económico que conlleva la del gasto económico que conlleva la realización del proyecto. Se desglosa en realización del proyecto. Se desglosa en dos partes:dos partes:

- MATERIALES YMATERIALES Y- MANO DE OBRA.MANO DE OBRA.

PresupuestoPresupuesto



- Un poco de historia.- Memoria diaria.- Cambios del proyecto original.- Estudio de impacto ambiental y social.- Plan de seguridad. - Diagrama de Gantt.

AnexosAnexos



1. ¿Ha funcionado bien el grupo? ¿Por qué?2. ¿Veis posibilidades de mejorar el prototipo? ¿Cómo?3. ¿Qué dificultades habéis encontrado en el proceso?4. ¿Cumple el prototipo todas las condiciones dades? Explica cuáles

no cumple y por qué 5. ¿Has cumplido las normas de seguridad?6. Valoración del trabajo.

AutoevaluaciónAutoevaluación


A. Organización de los gruposA. Organización de los gruposLAS TAREAS PRINCIPALES DENTRO DEL TALLER

COORDINADOR/A: Representa al grupo ante los demás y ante el profesor. ENCARGADO/A MATERIALES: Recoge y obtiene el material necesario para trabajar. ENCARGADO/A HERRAMIENTAS: Se encarga de controlar que no se pierdan ni estropeen las herramientas del grupo.


A. Organización de los gruposA. Organización de los grupos

SECRETARIO/A: Anotará lo realizado el grupo al final del trabajo y cada día en el proyecto escrito, acuerdos tomados e incidencias surgidas.

ENCARGADO/A DE LIMPIEZA: Velará para que el puesto de trabajo del grupo este siempre limpio (mandar al que ensucia que limpie). Al final de la clase será el responsable de que todo este limpio y ordenado.


B. Seguridad en el tallerB. Seguridad en el taller NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TALLER:NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TALLER:

1. No utilizar nunca una herramienta sin permiso del profesor. 2. Consulta con tu profesor cualquier duda que te surja.3. Comunica directamente a tu profesor cualquier lesión.4. Tener cuidado con la ropa holgada, el pelo suelo, etc…5. Utiliza los equipos de protección individual (guantes, gafas …)

siempre que sea necesario.6. No distraernos, ni distraer a los demás cuando estén utilizando las

herramientas. NO ES UN JUEGO y puede resultar peligroso.7. Respeta la señalización8. Aprende la ubicación interna del taller, así como la ubicación de las

entradas y salidas, y los elementos de seguridad (extintores, alarmas..)

9. Mantener la limpieza y el orden.10. Al final de la clase, al terminar con las herramientas, deben quedar

colocadas en su sitio.


B. Seguridad en el tallerB. Seguridad en el taller Señales de prohibiciónSeñales de prohibición

- Prohíben uncomportamientoSusceptible de provocar un peligro.


B. Seguridad en el tallerB. Seguridad en el taller Señales de obligaciónSeñales de obligación

- Obligan a un comportamiento determinado.


B. Seguridad en el tallerB. Seguridad en el taller Señales de advertenciaSeñales de advertencia

- Advierten de un peligro.


B. Seguridad en el tallerB. Seguridad en el taller Señales de informaciónSeñales de información

- Proporcionan una información de seguridad o salvamento.


B. Seguridad en el tallerB. Seguridad en el taller Señales de salvamentoSeñales de salvamento

- En caso de peligro indica la salida de emergencia, el puesto de socorro, etc…


B. Seguridad en el tallerB. Seguridad en el taller

¿Está utilizando bien la niña la herramienta? ¿Por qué?

La segunda mesa, ¿está preparada para trabajar bien en ella? ¿Por qué?

Las gafas de seguridad que lleva el niño, ¿Son necesarias para dibujar? ¿por qué?


B. Seguridad en el tallerB. Seguridad en el taller

Prevención de caídas, 2 minPrevención de caídas, 2 min

http://www.youtube.com/watch?v=ajzlGlTCXqg

http://www.youtube.com/watch?v=hVNT8A1Ft7Y&NR=1

Prevención de cortes y pinchazos, 2 minPrevención de cortes y pinchazos, 2 min

VIDEOS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALESVIDEOS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES


C. Las herramientas en el tallerC. Las herramientas en el taller HERRAMIENTAS PARA MARCAR Y TRAZAR

Compás

Escuadra

Granete

Punta de trazar

Punzón

Regla


HERRAMIENTAS PARA SUJETAR

SargentosTornillo de banco

Alicates boca pato

Alicates

C. Las herramientas en el tallerC. Las herramientas en el taller


HERRAMIENTAS PARA MEDIR

Calibre o pie de reyMetro

Nivel

Reglas

Micrómetro

Flexómetro

Escuadra



HERRAMIENTAS PARA SERRAR

Serrucho

Serrucho de costilla

Sierra de arco

MADERA

METALSierra de marquetería



HERRAMIENTAS PARA CORTAR

Tijeras de chapa o cizalla

Tijeras

Cutter

Serrucho Segueta



CortatubosSierra de arco

Serrucho de costillaSierra de calar

Segueta eléctrica

HERRAMIENTAS PARA CORTAR



HERRAMIENTAS PARA LIMAR

Cepillo de carpintero

Escofina

Formón

Gubia

Lijadora eléctrica

Lima

Lija



HERRAMIENTAS PARA AGUJEREAR

Barrena

TaladradoraBerbiquí

FresadoraTaladradora de columna



HERRAMIENTAS PARA PINTAR

Pinceles y brochas Espátula



HERRAMIENTAS PARA UNIR

Remachadora

Soldador

Pegamento

Pistola termofusible



HERRAMIENTAS PARA APRETAR

DestornilladoresLlave Allen

Llave fija

Llave grifa

Llave inglesaLlave de tubo



HERRAMIENTAS PARA CLAVAR

Martillos

Maza de cauchoMaza



HERRAMIENTAS PARA TALLAR O REBAJAR LA MADERA

Escoplo



EL TALLER VIRTUALEL TALLER VIRTUAL

httphttp://://www.isftic.mepsyd.eswww.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/secundaria//w3/recursos/secundaria/tecnologiatecnologia//taller_tectaller_tec/taller/taller//

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/secundaria/tecnologia/taller_tec/taller/









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