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1er Seminario y Muestra Internacional de1er Seminario y Muestra Internacional de NEW MEDIANEW MEDIA

:: Centro EAC, Artes de la Comunicación, Universidad Alberto Hurtado :: www.centroeac.cl :::: Centro EAC, Artes de la Comunicación, Universidad Alberto Hurtado :: www.centroeac.cl ::

DISEMINACION AUDIOVISUAL RETROALIMENTADADISEMINACION AUDIOVISUAL RETROALIMENTADA

La experiencia del Centro EAC / UAHLa experiencia del Centro EAC / UAH



MISION DEL CENTRO EAC

El Centro EAC, Artes de la Comunicación de la Universidad Alberto Hurtado es un espacio universitario avanzado, pluralista e interdisci-plinario, financiado con aportes de la Fundación Ford, destinado a la renovación creativa y desarrollo humanista del diversificado mundode las artes de la expresión y comunicación audiovisual en la región.

Su metodología incluye la indagación, creación y diseminación de obras innovadoras y pensamiento renovador que contribuya al sur-gimiento de una sociedad civil que exprese su diversidad cultural, en mundos crecientemente globalizados.



Programa InternacionalIntercambio de creadores, académicos y profesionales de Chile y las Américas que trabajan en el campo de las artes de la comunicación audiovisual.(ej: 1er Seminario y Muestra Internacional de NEW MEDIA).

Creación Artística Creación y producción profesional de obras indagatorias mediante la realización de documentales, escritura dramática y lenguaje multimedial.

Actividad AcadémicaCapacitación de escritores dramáticos, guionistas y documentalistas a través de diplomados y curso talleres.

3 años de vida y 5 programas que se retroalimentan mutuamente:



Diseminación Retroalimentada Difusión de obras significativas, retroalimentadas con video-foros activo participativos animados por profesionales.

InvestigaciónSistematización del material generado en los distintos programas a través de publicaciones y la revista electrónica www.eacmagazine.cl



SALIR ADELANTE,EL LIBRO



Indagación AudiovisualEl documental indagatorio enfoca un tema desde el punto de vista de sus personajes y descubre facetas insospechadas de la realidad indagada.

NetworkingImplica ampliar y diversificar las redes de contactos para acceder a nuevas audiencias en nuevos espacios.

Video-foro participativoEs un potente espacio de aprendizaje que amalgama distintas miradas, comunicándose experiencias que generan nuevas percepciones y saberes.

Conductor del video-foroEs un facilitador profesional, conocedor de la película y metodología de la retroalimentación activo-participativa.



SALIR ADELANTE

PresentacionesSe realizaron 56 exhibiciones sistemáticas de “Salir Adelante” en pantalla gigante, seguidas de video-foros activo-participativos.

AnimadoresLos animadores fueron David Benavente y/o Ernesto Cuadra, quienes emplearon la misma metodología para conducir los encuentros.

RegistrosEstas conversaciones se registraron en cintas de audio y se identificaron según espacio y audiencia.



Enseñanza Media, Básica y Apoderados

6

Corporaciones Académicas No Universitarias

6

Educación Universitaria, Técnico-Profesional y

Capacitación

21

Gendarmería de Chile

3Comunidades Religiosas

4

Centros Culturales

6

Corporaciones de Desarrollo

10

Presentaciones (Total = 56)



TranscripcionesLas cintas de audio se transcribieron pasando del lenguaje oral al texto escrito.

ExpresionesEs una frase con sentido completo que manifiesta un contenido referido a la película y/o temas afines.

SistematizaciónSe consolidaron 1.863 expresiones (32 expresiones y 40 minutos promedio por foro).

Temas MatricesMediante asociación analógica, se consolidaron 14 “temas matrices” a partir de las 1863 expresiones consolidadas.

DistribuciónLa distribución se ordenó, de mayor a menor, según la frecuencia de expresiones asociadas a cada categoría.



Otros 1% (21)

La mujer artesana2% (37)

La cantante 3% (50)

Habitar una casa 3% (53)

Estado y pobreza 3% (62)

Desarrollo personal4% (74)

Vivir la feria libre5% (85)

Vocación y trabajo 5% (102)

Ser preso, estar preso7% (131)

Salir adelante y resiliencia11% (198)

Solidaridad y salir adelante

13% (240)

Comprender la pobreza13% (241)

Participación y salir adelante

14% (268)

El documental “Salir Adelante”16% (301)

Distribución de los Temas Matrices (Total expresiones = 1863)i



El documental “Salir Adelante” (301 = 16 %)

•El documental atrae por su estética y expresividad.•Muestra el lado positivo del mundo popular, sin omitir dificultades.•Sus protagonistas son espontáneos y chispeantes; no están actuando.•Acerca a una realidad lejana para muchos.•Emociona y genera aprendizaje.•Tiene un efecto movilizador en la audiencia.•No instrumentaliza a las personas, a diferencia de la TV abierta que manipula a sus personajes.•Trata al espectador con respeto, a diferencia de la TV abierta que lo desprecia.•Tiene una mirada renovada, diferente a lo acostumbrado en la TV chilena.•El video-foro participativo es una efectiva forma de enseñanza-aprendizaje.



Participación y salir adelante (268 = 14 %)

• El ser humano necesita participar y pertenecer para salir adelante.• El rol participativo del líder grupal es esencial para salir adelante. • Participar es lo opuesto a tirar para la cola; una costumbre muy chilena.• Los programas de ayuda deben ser activo-participativos para ser eficaces. • La participación genera apoyo y esperanza.• Uno solo no es nadie.• El Estado debe ser mucho más activo-participativo y menos paternalista para contribuir a la superación de la pobreza.• Hay que promover la participación en los grupos de base para superar la pobreza y salir adelante grupalmente.• Los universitarios, profesionales y la sociedad civil deben contribuir a la superación de la pobreza como tarea de país.



Comprender la pobreza (241 = 13 %)

• Las cifras macroeconómicas ocultan la gran cantidad de pobres que hay en Chile.• La gente tiene muchos prejuicios, temores e indiferencia frente a los pobres.• Estos prejuicios pueden cambiar al acercarse y reconocerlos como seres humanos capaces de salir adelante.• La pobreza es más que nada falta de oportunidades para salir adelante.• Los personajes del documental son materialmente pobres, pero son ricos en valores, actitudes y motivaciones.• Los pobres no aman la pobreza, quieren superarla y salir adelante.



Solidaridad y salir adelante (240 = 13 %)

• Impresiona la solidaridad en contraste con el individualismo imperante en Chile.• Hay que potenciar las conductas solidarias en todos los aspectos de la vida y en todos los sectores de la sociedad.• La solidaridad es parte esencial del amor al otro.• La solidaridad desarrolla protagonismo para salir adelante.• La solidaridad es parte del capital social de Chile.• Chile no es un pais solidario.• Los pobres son más solidarios que los ricos.• La solidaridad no es sólo de los pobres, sino del ser humano.



Salir adelante y resiliencia (198 = 11 %)• Los personajes del documental tienen capacidades y ganas de salir adelante.• La resiliencia es la capacidad de las personas para superar la adversidad y salir adelante.• La participación y la solidaridad potencia la resiliencia para salir adelante.• Sorprende la dignidad, optimismo y esperanza de los personajes para salir adelante.• Las mujeres del mundo popular tienen una especial capacidad para salir adelante.• Los sueños dan sentido a la vida y movilizan las energias para salir adelante.

Ser, estar preso (131 = 7 %)• La imagen de los delincuentes presos no coincide con la de los jóvenes internos de la pelicula.• Es difícil sacudirse los prejuicios frente a los delincuentes.• Es preocupante el profundo arraigo de las culturas delincuenciales en ciertos sectores de la sociedad chilena.• El sistema judicial y penitenciario dificulta la rehabilitación y reinserción del delincuente.• No se puede hablar de “reinsercion” porque los presos nunca han estado insertos en la sociedad.



Vocación y trabajo (102 = 5 %) Hay que descubrir la propia vocación para salir adelante.•El amor y el gusto por el trabajo sirven para salir adelante.• Sin vocación se pierde el sentido profundo del trabajo.

Vivir la feria libre (85 = 5 %)• La feria libre es un espacio de convivencia que combina el mercado y el encuentro personal.• En el trabajo del feriano es servicio a la persona, mas que al cliente.• Hay nostalgia por revivir la experiencia humana de la feria libre.

Desarrollo personal (74 = 4 %)•El desarrollo personal permite conocerse a si mismo para “no echarle la culpa al empedrado” • El desarrollo personal efectivo genera ganas de salir adelante.• El desarrollo personal permite convertirse en protagonista de salir adelante.



Estado y pobreza (62 = 3 %)• El Estado debe preocuparse y ser más eficaz en la lucha por el contrario la pobreza.• Desde la alta política se mira y trata a los pobres como victimas, perpetuando su victimización. • Los altos funcionarios del Estado no se interesan en los pobres porque no otorgan poder.• En tiempo de elecciones los candidatos instrumentalizan y victimizan a los pobres en su propio beneficio electoral.

Habitar una casa (53 = 3 %)• Es chocante ver el hacinamiento en que aún viven demasiados chilenos pobres.• Los pobres requieren algo más que una burocrática “solución” habitacional.• La casa digna y el espacio adecuado donde habitar es un anhelo y derecho de todo ser humano.



La cantante (50 = 3 %)• La cantante es enigmática : no habla y está sola.• La cantante juega un rol artístico-expresivo al hilvanar la película con sus canciones. • La cantante simboliza el carácter luchador de la chilena.• Las letras de sus canciones simbolizan los altibajos de la vida.• La cantante simboliza la falta de oportunidades de los chilenos pobres.

La mujer artesana (37 = 2 %)• Emociona esta artesana que sola logra sacar adelante a sus hijos, con esfuerzo y orgullo.• Existen fuertes contradicciones entre la madre y el hijo menor en la familia de Rosario.• Existe un fuerte lazo afectivo que une a Rosario con hijos, por encima de diferencias y contradicciones.

Otros (21 = 1%)

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