METODIKA NASTAVE METODIKA NASTAVE MATEMATIKE 1MATEMATIKE 1

Mr. sc. Irena Mišurac Zorica,

viša predavačica

REALIZACIJA KOLEGIJAREALIZACIJA KOLEGIJA

PREDAVANJA

SEMINARI I VJEŽBE

Seminarska izlaganja studenata

Rasprave i praktičan rad Simulirana predavanja Uzorna predavanja Individualna predavanja Javna predavanja

Konzultacije

utorak 12,15 – 13,00, četvrtak 12,00 – 12,45

Seminari – pisani rad, rad na CD-u, Power Point

prezentacija

Izostanci – maksimalno 3 izostanka (opravdana ili

neopravdana). Izostanak sa vlastitog seminara broji se kao

2 izostanka i smanjuje ocjenu.

Ispit i kolokviji (početak prosinca i kraj semestra)

Ocjena – ispit, seminar, aktivnost

LITERATURALITERATURA

Markovac, J. (2001). "Metodika početne nastave matematike", Školska knjiga, Zagreb.

Liebeck, P. (1995). "Kako djeca uče matematiku", Educa, Zagreb

Sharma, C. M. (2001). "Matematika bez suza: kako pomoći djetetu s teškoćama u učenju matematike", Ostvarenje, Lekenik

TESTTEST

STAVOVI

POZNAVANJE SADRŽAJA

KOMPETENCIJE UČITELJAKOMPETENCIJE UČITELJAza poučavanje matematikeza poučavanje matematike

Poznavanje matematičkih sadržaja

Didaktičke kompetencije

Stavovi

METODIKA NASTAVE METODIKA NASTAVE MATEMATIKEMATEMATIKE

Interdisciplinarna znanstvena

disciplina koja proučava učenje

i poučavanje matematike

METODIKA MATEMATIKE I METODIKA MATEMATIKE I DRUGE ZNANOSTIDRUGE ZNANOSTI

MATEMATIKA - ŠTONajtješnja veza kroz matematičke sadržaje

DIDAKTIKA - KAKOPrimjena općih zakonitosti nastave

PSIHOLOGIJA - KOGAPoznavanje intelektualnih sposobnosti i

razvojnih karakteristika učenika

PREDMET:PREDMET:

Matematički sadržaji u razrednoj nastaviNačini rada (metode i oblici)Nastavni principiSredstva i pomagalaOrganizacija nastavnog procesaKarakteristike učenikaEvaluacija

CILJ:CILJ:

Osposobiti (buduće) učitelje za

planiranje, pripremanje, organiziranje i

realizaciju redovne, dodatne i dopunske

nastave matematike u prva četiri

razreda osnovne škole.

ZADACI:ZADACI:Usvojiti teorijske osnove metodike nastave

matematikeUpoznati matematičke sadržaje za niže razredeUsvojiti načine praktičnog izvođenja nastaveUpoznati udžbenike matematikeRazvijati sposobnost kritičke analize svoje i tuđe

nastaveUpoznati tehnike praćenja i ocjenjivanjaRazvijati potrebu za daljnjim usavršavanjem

PRIMJERPRIMJER Može. Prava izjava može glasiti “Biti će mi

odrubljena glava”! Ne smiju mu odrubiti glavu, jer bi to

značilo da je izjava bila istinita. Znači trebalo bi ga objesiti.

Ne smiju ga objesiti jer je u tom slučaju rekao laž.

Stoga, matematičko mišljenje ponekad može spasiti život!!!

Još jedna spasonosna izjava “Neću biti obješen.” Prodiskutirajte.

Paradoks leži u činjenici da se navedena izjava odnosi na budućnost, pa njena istinitost ovisi o budućim događajima.

Na jednom srednjovjekovnom suđenju, sudac kaže optuženom “Moraš dati jednu suvislu izjavu. Ako ona bude istinita, objesit ćemo te. Ako ona bude lažna, bit će ti odrubljena glava.”

Može li se osuđeni spasiti?