1º prÊmio seb mundo leitor - 2015 categoria ii: sÉrie descobertas tema: amizade, um outro olhar...
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1º PRÊMIO SEBMUNDO LEITOR - 2015
CATEGORIA II: SÉRIE DESCOBERTAS
TEMA:AMIZADE, UM OUTRO OLHAR DO OUTRO
Professora: Rosivânia BarbozaEnsino Fundamental - 2º ANO “5” SEB Maceió
Coordenação: Eneida Flôres
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APRESENTAÇÃO DO PROJETO
O projeto “AMIZADE, UM OUTRO OLHAR DO OUTRO” foi desenvolvido com os alunos do 2º ano “5” do SEB Maceió, sob a orientação da professora Rosivânia Barboza, e submetido à avaliação na Categoria II: Série Descobertas, do 1º Prêmio SEB do Mundo Leitor. A partir das atividades propostas no livro Mundo Leitor, Capítulo: “Um outro olhar do outro”, da Série Descobertas, p. 37 a 47, sensibilizamos os alunos para o fortalecimento da amizade e o respeito à diversidade física, social e cultural das pessoas. A proposta do projeto foi algo muito encantador para todas as crianças: através da convivência com os “amigos diferentes” da turma, Luke e Júlia, feitos de pano, os alunos puderam estimular o imaginário infantil, expressar seus sentimentos e emoções, praticar atitudes de respeito ao próximo, vivenciar novas descobertas em relação à aceitação e compreensão do outro, à socialização, à confiança e à importância do valor amizade.
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OBJETIVO GERAL
Sensibilizar os alunos para que vivenciem e fortaleçam os laços de amizades no ambiente escolar e em outros ambientes sociais, desenvolvendo reflexões sobre habilidades e atitudes de interação e respeito, que lhes permitam reconhecer que, desde bem pequenos, podem cultivar amizades.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Sensibilizar para atitudes de ajuda e colaboração
compartilhando vivências e experiências positivas;• Incentivar a prática dos valores na Escola para a vida cotidiana,
através da amizade;• Promover a integração dos valores vivenciados na Escola para
que sejam praticados na família;• Incentivar atitudes de cooperação e respeito ao amigo;• Estimular a amizade nas diversas situações do ambiente
escolar;• Desenvolver a comunicação interpessoal;• Ter empatia e compreensão com o outro;• Fortalecer os laços afetivos da turma.
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METODOLOGIA APLICADA
O projeto foi desenvolvido em 7 etapas:
• 1ª etapa - Quem tem um amigo tem um tesouro;• 2ª etapa - Vivência com um amigo diferente;• 3ª etapa - Eu quero poder lhe falar dessa amizade que nasceu;• 4ª etapa - Quando a amizade é um presente;• 5ª etapa - Melhores amigos;• 6ª etapa - Descobrindo a confiança no amigo;• 7ª etapa - Amizade não se explica, simplesmente existe.
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1ª Etapa - Quem tem um amigo tem um tesouro
• 1º Passo: Foi utilizada como detonador a atividade de caça ao tesouro;
• 2º Passo: A partir de um mapa e de pistas espalhadas em locais estratégicos, as crianças procuraram o tesouro;
• 3º Passo: Ao encontrar o tesouro, as crianças se surpreenderam: havia dois lindos bonecos, feitos de pano, os quais seriam levados para passar um dia em suas casas. Os nomes dos novos amigos foram escolhidos pela turma.
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CAÇA AO TESOURO
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2ª Etapa - Vivência com um amigo diferente
• 1º Passo: Início das visitas dos bonecos Luke e Júlia às casas das crianças.
• 2º Passo: Nessa atividade, os mascotes tinham que ser recepcionados e cuidados como um amigo especial. Toda visita teve um relato escrito.
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3ª Etapa - Eu quero poder lhe falar dessa amizade que nasceu
Atividade disponibilizada no livro (Linhas da Vida, Série Descobertas, p. 40 e 41): foi solicitado que cada aluno escolhesse um amigo e uma amiga para ilustrar suas características faciais. Em seguida, cada aluno tinha que descrever qualidades de cada amigo escolhido.
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Aluno: Vinícius Lôbo Aluna: Rebeca Araújo
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4ª Etapa - Quando a amizade é um presente
• 1º Passo: Ouvir e cantar a música: É tão lindo! (Balão Mágico).
• Fazer a ilustração da música e criar uma coreografia.
• Cada criança teve que fazer um registro escrito sobre quando a amizade é um presente.
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5ª Etapa: Melhores amigos
• Representação do tema “Melhores Amigos” através de desenhos:
• Após, cada aluno escreveu uma cartinha para o seu melhor amigo sobre a amizade.
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6ª Etapa: Descobrindo a confiança no amigo
• Com os olhos vendados, guiados por um amigo, as crianças fizeram um passeio pela Escola.
• A professora deu um sinal de parada e as duplas inverteram as posições.
• Em seguida, na rodinha, todos partilharam a confiança e os sentimentos despertados enquanto estavam com os olhos vendados.
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7ª Etapa: Amizade não se explica, simplesmente existe!
• Piquenique - confraternização do grupo e lanche coletivo.
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FOTOS DO ÁLBUM DA TURMA
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RESULTADOS OBTIDOS
A amizade é um tesouro pra nós...Vinícius Gusmão
Na amizade, temos que respeitar as diferenças...Maria Eduarda Coutinho
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OUTROS DEPOIMENTOSAluno: Guilherme Cruz Mãe: Franceline Veloso
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Avaliação • A avaliação foi contínua através da interação dos alunos diante das propostas
de trabalho e das atitudes dos alunos em sala de aula e no pátio.
• Os valores propostos nas atividades e apresentados foram vivenciados na íntegra ao longo do processo.
• Minha turma está de parabéns por ter desenvolvido habilidades significativas em todas as atividades individuais e em equipe e de ter socializado muitos saberes que jamais serão esquecidos por todas as pessoas envolvidas.
• Trabalhar com o Mundo Leitor é muito gratificante para todos nós!!!
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Afinidade não se explica,
amizade não se força,Confiança não se
obriga E sentimento não se
controla. Fim!