1ST MEETING (REPORT)

OF

EIS SECONDARY SCHOOL

NETWORK, THAILAND

5th February 2010

At Pulcharaenwittayakom Secondary School, Samutprakan

หลกการและเหตผลการด าเนนการโครงการ…รปแบบ EIS

โดยหลกการและแนวทางการจดการศกษาตามพรบ.การศกษาแหงชาต พศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม๒๕๔๕

ดงน

..... จากหลกการจดการศกษาตามมาตรา ๘ (๒) ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา และ(๓)

การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนอง โดยมแนวทางการจดการศกษาตามมาตรา

๒๒ ... กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ มาตรา๒๔

(๕)สถานศกษาและผมสวนเกยวของตองสงเสรมสนบสนนใหผสอนจดบรรยากาศ สงแวดลอม สอการเรยน

และอ านวยความสะดวกเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและมความรอบร รวมทงสามารถใชการวจยเปนสวนหนง

ของกระบวนการเรยนร ทงนผเรยนและผสอนอาจเรยนรไปพรอมกนจากสอการเรยนการสอนและแหลง

วทยาการประเภทตางๆ และมาตรา ๓๐ ใหสถานศกษาตองพฒนากระบวนการเรยนการสอนทม

ประสทธภาพ ...

จากกระบวนการพฒนาศกยภาพของผเรยนดานภาษาองกฤษ –คณตศาสตร – วทยาศาสตร และ

เทคโนโลย โดยแนวทางรปแบบ EIS นอกจากสงผลใหผเรยนสามารถแสดงออกซงทกษะการใชภาษาองกฤษไดอยางดและผลสมฤทธทางการเรยน วทย-คณต-องกฤษ สงขนอยางชดเจน แลว ท าใหผสอนท

ไมเคยใชภาษาองกฤษเปนสอการสอนมากอน สามารถใชภาษาองกฤษสอสารและสอนไดอยางม

ประสทธภาพ (สรพงศ งามสม, ๒๕๔๗,๒๕๔๙,๒๕๕๑)

โดยนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการใหจดการเรยนการสอนวทย-คณตดวยภาษาองกฤษ เพอ

ยกระดบคณภาพการศกษาสสากล

( เปนหลกการและเหตผลส าหรบไวอางองในการจดท าโครงการของแตละโรงเรยน)

ล าดบขนตอนการขอสมครเขาเปนเครอขาย EIS

โรงเรยนตองสมครใจและเขยนใบสมครและสามารถด าเนนการลงนามตามบนทกท าความเขาใจ

(MOU)กบทางศนยครอขายEIS ภมภาค ทก าหนดไวในแตละภมภาค

ตองมขอมลความสมครใจของคร และการเตรยมความพรอมของครผสอนและแผนการพฒนา

กระบวนการเรยนการสอนของโรงเรยน

ขอความเหนชอบโครงการ...... รปแบบEIS ตอคณะกรรมการสถานศกษา

ครผสอนสมครเขารบการพฒนาและผานการประเมนจาก Mentors ตามทเครอขาย EIS ก าหนด

น าเสนอความพรอมทจะด าเนนการจดการเรยนการสอนตอคณะกรรมการสถานศกษากอนเปดสอน

ลวงหนา 1 ภาคเรยน

เสนอโครงการฯ เพอทราบ/ขอความเหนชอบตอส านกงานเขตพนทการศกษาและ/หรอขออนมต

แลวแตกรณ

ตองไดรบการประเมนตดตามผลจากสพฐ.และ/หรอหนวยงานภายนอกเพอการประกนคณภาพ

มาตรฐานภายใน ๓ ปนบแตเปดการด าเนนโครงการ

โรงเรยนตองก าหนดใหครผสอนตองขอรบการประเมนตดตามผลดานสมรรถนะการสอนดวย

ภาษาองกฤษ จาก สพฐ./หรอหนวยงานมาตรฐานจากภายนอก

(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหงประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)

การวางแผนการด าเนนงานโครงการพฒนาการจดการ

เรยนการสอนวทย-คณต ดวยภาษาองกฤษรปแบบ EIS

ฝายวชาการ ครผสอน จดท าโครงการเพอการจดการเรยนการสอนดวยภาษาองกฤษเพอการศกษาแบบบรณาการ(EIS) โดยครไทยเพอเดกไทยสสากล ซงสามารถจดท าเปนโครงการศกษาวจย..... /โครงการพฒนา.... /โครงการด าเนนการ.....

แลวแตกรณ

น าเสนอโครงการฯนน ตอคณะกรรมการวชาการและหลกสตรโรงเรยน

ผบรหารน าเสนอขออนมตโครงการฯตอคณะกรรมการสถานศกษา

น าเสนอส านกงานเขตพนทการศกษาเพอขอความเหนชอบและ/หรออนมตและเพอเปนขอมลรายงานตอสพฐ. เพอพจารณาด าเนนการในขนตอไป

จดโครงสรางเวลาเรยนของแตละกลมสาระทงทสอนดวยภาษาองกฤษ และปกตในแตละชวงชนใหชดเจน

จดตารางสอน และก าหนดรายชอหนงสอแบบเรยนทน ามาใชกบผเรยน

ครจดท าโครงการสอน และแผนการจดการเรยนรเพอขออนมตตอผบรหารโรงเรยน

โรงเรยนตองจดใหม Pretest กอนด าเนนการสอน

แผนการจดการเรยนรตองระบการใชภาษาองกฤษสอในการจดการเรยนการสอน

ปรบปรงการสอนอยางตอเนอง

ประเมนผเรยนเปนระยะๆ โดยใชขอทดสอบเปนภาษาองกฤษ

ประเมนผลการเรยนปลายภาคและPosttest

(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหงประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)

การก าหนดแผนชนเรยนตามโครงการ...ฯ รปแบบ EIS

รปแบบการจดท าโครงการ จดท าไดหลากหลายรปแบบ เชน โครงการวจย

และพฒนา, โครงการหองเรยนพเศษ, โครงการพฒนากระบวนการเรยน

รปแบบ EIS หองเรยนปกต เปนตน

การก าหนดจ านวนหองเรยน ใหสอดคลองกบแผนชนเรยน/หองเรยนตามท

สพฐ./หรอหนวยเหนอก าหนด (ไมจ ากดจ านวนหองเรยน ทงนใหขนอย

ความพรอมของแตละโรงเรยน)

ส าหรบโรงเรยนใหมควรเรมตนทชนปท ๑ ของแตละชวงชนกอนในปแรก

(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหง

ประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)

การระดมทรพยากรเพอการพฒนาโครงการ..ฯ รปแบบEIS

ผปกครองนกเรยนตองสมครใจ

ระดมทรพยากรในรปแบบทหลากหลาย จ านวนเงนทระดมตอปการศกษา ใหขนอยกบบรบทของ

โรงเรยนทงนตองวางแผนการใชจายเงนใหเปนไปตามวตถประสงคของโครงการฯ อยางชดเจน และ

ไมซ าซอนกบเงนทรฐอดหนน ทงนตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา

ถาด าเนนการเกบเงนบ ารงการศกษาขอใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองเงนบ ารง

การศกษา ลงวนท ๒๗ ม.ย.๒๕๕๑ ผานความเหนชอบคณะกรรมการสถานศกษา และรายงานให

ผบงคบบญชาหนวยเหนอทราบ (เขตพนท/สพฐ/อนตามกรณทกฎหมายก าหนด)

สามารถบรหารการระดมทรพยากรไดหลากหลายรปแบบ อาทเชน ในรปแบบของทางราชการ

(รวมทงการจดท าระเบยบสวสดการตางๆรองรบ)/ สมาคม/ มลนธ ฯลฯ ทงในภายใตการมสวน

รวมของทกฝายและบรหารกจการดวยระบบธรรมาภบาล

(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหงประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)

การพฒนาบคลากร/คร/ทมบรหาร

การพฒนาผบรหาร & ทมบรหาร และครแกนน า ศนยประสานงานเครอขาย

EIS แหงประเทศไทยจะด าเนนการพฒนาผานทางเครอขายอเลคโทรนค/IChat

ครผสอนทผานการเตรยมความพรอมมาระยะหนง ใหศนยเครอขายEISภมภาคด าเนนการพฒนาครรวมกบโรงเรยนอยางตอเนองทงในประเทศ และนอก

ประเทศ

การเตรยมความพรอมครผสอน ใหศนยเครอขายEISภมภาค แตละศนย รวมกบโรงเรยนด าเนนการใหแลวเสรจกอนเปดภาคเรยน (เรมตงแต เดอน ก.พ. ๕๓

เปนตนไป)

ทางศนยประสานงานเครอขาย EIS จะด าเนนการประสานงานกบสพฐ.ในเรองงบประมาณและการด าเนนตางๆทเกยวของกบการพฒนาบคลากร

(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหงประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)

ระบบบรหารเพอสงเสรม/สนบสนน/ก ากบตดตามการ

จดการเรยนการสอน

ดแผนผงแนวคดการบรหารจดการนโยบาย EITeMS เพอยกระดบคณภาพ

และกระจายโอกาสทางการศกษาอยางยงยนบนวถชวตไทย (ในเอกสาร

หลกสตรการอบรม EIS & WCSSMT)ประกอบ

การสรางเครอขายเพอสงเสรมและสนบการจดการเรยน

การสอน

จากการททางเครอขาย EIS ไดเชญ Mr.Chua Chor Huat ผอ านวยการโรงเรยนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (School of Science and Technology: SST) แหงชาตสงคโปร มาบรรยายและแลกเปลยนแนวคดเพอเชอมโยงเครอขายไดขอสรป ดงน

๑. ทางMr. Chua Chor Huat จะประสานงานกบทางหนวยเหนอของประเทศสงคโปรเรองโครงการTwinning Program กบโรงเรยนของแตละศนย EIS และจะพดคยและชกชวนกบเพอนผบรหารโรงเรยนในสงคโปร

๒. ทประชมไดรบรเกยวกบการจดการศกษาของ SST เพอเตรยมนกเรยนสโลกอนาคต หรอ Digital Edge และทางSST ยนดใหทางเครอขายโรงเรยน EIS เขาศกษาดงานโรงเรยน ในโครงการ The Future School ของสงคโปร ชวง 15-19เมษายน ๕๓

แผนภมการบงคบบญชาศนยเครอขาย EIS

ศนยเครอขายEIS ภาค

โรงเรยน

โรงเรยน

ศนยเครอขายEIS ภาค

โรงเรยน

โรงเรยน

ประธานเครอขาย

EIS

พฒนาผบรหารแกน าและ

ครแกนน า และRoving Team

พฒนาหลกสตรและวชาการ

การบรหารจดการ และ

สรางเครอขาย

เลขาธการ กพฐ.

ส านกงานเขต

พนท

ส านกงานเขต

พนท

ระบบการประกนคณภาพการจดการศกษารปแบบ EIS

ไปสโรงเรยนมาตรฐานสากล

ดแผนผงแนวคดการบรหารจดการนโยบาย EITeMS เพอยกระดบคณภาพ

และกระจายโอกาสทางการศกษาอยางยงยนบนวถชวตไทย (ในเอกสาร

หลกสตรการอบรม EIS & WCSSMT)ประกอบ

ใช Roving Team & School &Regional Network ก ากบ

ตดตามและประเมนผล

EIS นวตกรรมสองภาษารปแบบใหม:-

WCSS MODEL

EIS:จดการเรยนการสอนดวยภาษาองกฤษโดยครไทยเพอเดกไทยส

สากล

1 meeting Report of EIS Schools Network, Thailand, 20th Jan.2010

at Watnaiyroang Secondary School, BKK

What is EIS?

EIS: English for Integrated Studies

EIS was implemented in the Thai Basic Curriculum on 2004 at SPSS;ปรบกระบวนการจดการเรยนการสอนดวยครไทยโดย

ใชภาษาองกฤษบรณาการการศกษาในสาระ

คณตศาสตร วทยาศาสตร คอมพวเตอร และ

ภาษาองกฤษ

What are the contexts of EIS

implementation?

ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

- ก าหนด ผลการเรยนรทคาดหวงของ EIS ทสมพนธกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

- ใชหนงสอเรยนและ/หรอประกอบเรยนวทย -คณต เปนภาษาองกฤษ(จาก

สงคโปร)

- ใชสอ ICT ในการจดการเรยนการสอน

- วดและประเมนผลโดยใชขอทดสอบเปนภาษาองกฤษ

- ก าหนดระบบการวดและประเมนผลการเรยนทเนนการปลกฝงพฤตกรรม

การเรยนในกระบวนการเรยนรเขมขนขน

- น าผลการเรยนรของผเรยนท าความเขาใจกบผปกครองและชมชน

- สงเสรมกจกรรมรปแบบ Sister School กบตางประเทศ(สงคโปร จน และ มาเลเซย ฯ)

What are the contexts of EIS

implementation?(2)

พฒนาสมรรถนะครไทยประจ าการใหใช

ภาษาองกฤษระดบขนพนฐานเพอการสอสารส าหรบ

การจดการเรยนการสอนวชาคณตศาสตร

วทยาศาสตร และคอมพวเตอร รวมกบมหาวทยาลย

บรพา

พฒนารปแบบการพฒนาคร EIS

ความส าเรจของผเรยนผสอนและผบรหารภายใต

ยทธศาสตร EIS

นกเรยนสอบเขามหาวทยาลยได

เกอบรอยเปอรเซนต

นกเรยนสอบชงทนเรยนตอ

ตางประเทศ

นกเรยน EIS ทเขาเรยนในมหาวทยาลยพฒนาเปนนกเรยน

ชนยอด

ยกระดบการเรยนรและพฒนา

ศกยภาพทางดานภาษาองกฤษ

ของผเรยน

ความสามารถทางดานการคด

วเคราะหของนกเรยนสงขน

ครทไมเคยใชภาษาองกฤษ สามารถใช

ภาษาองกฤษในการสอสารและสอนดวย

ภาษาองกฤษได

ครพฒนาศกยภาพในการใช ภาษาองกฤษ

และICT ในการจดการเรยนการสอนไดเปน

อยางด

ครแสวงหาการเรยนรอยางตอเนอง

ยกระดบสมรรถนะในวชาชพครสงขนอยางท

ไมเคยปรากฏมากอน

ยกระดบสมรรถนะผบรหารสถานศกษาดาน

ภาวะผน าการเปลยนแปลงทางดานหลกสตร

และการสอนสสากล

ปจจยทสงผลตอความส าเรจ

Integrating SSF, OK Model, Mathematical

Methodology Model and CT in Teaching-Learning

Process through Textbooks and ICT in English

Leading for Change of School Leaders based on

enthusiasm and Instructional Leadership

Monitoring through Coaching and Mentoring

Process

On the job Training through Workplace Learning

Align Community Relation with school vision

Educational Network

ตารางเปรยบเทยบการจ าแนกกลมโรงเรยน จ านวนโรงเรยน ตามกลมคะแนน

คาเฉลยกลมคะแนนเฉลยมธยมศกษาตอนตน (จ านวนโรงเรยนทวประเทศ: ชลบร:

ระยอง)และมธยมศกษาตอนปลาย (จ านวนโรงเรยน ทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)

ตามคะแนน O-Net ปการศกษา 2551

กลมคะแนนเฉลย จ านวน ร.ร. / คะแนนเฉลย

มธยมศกษาตอนตน

(จ านวนโรงเรยนทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)

มธยมศกษาตอนปลาย

(จ านวนโรงเรยน ทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)

กลมสงสด (1) 269 : 5 : 3 277 : 11 : 6

คาเฉลยกลมสง 37.94 35.76

กลม 2 593:15:12 563:15:9

คาเฉลยกลมกลาง 34.10 32.08

กลม3 861:6:3 851:4:4

คาเฉลยกลมต า 31.97 30.05

กลม4 686:5:1 649:1:0

คาเฉลยของสนทรภพทยา 42.50 38.58

รวม 2409:31:19 2409:31:19

ตารางเปรยบเทยบการจ าแนกกลมโรงเรยน จ านวนโรงเรยน ตามกลมคะแนนคาเฉลยกลมคะแนนเฉลยมธยมศกษาตอนตน (จ านวน

โรงเรยนทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)และมธยมศกษาตอนปลาย (จ านวนโรงเรยน ทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)ตามคะแนน O-Net ป

การศกษา 2551

Characteristics of World Class

Curriculum(1)

Developing citizens of the world-culture, language and learning to live together.

Building and reinforcing students’ sense of identity and cultural awareness.

Stimulating curiosity and inquiring in order to foster a spirit of discovery and enjoyment of learning.

Equipping students with the skills to learn and to acquire knowledge, individually, and to apply these skills and knowledge accordingly across a broad range of areas.

Characteristics World Class Curriculum

(2)

Providing international content while responding to

local requirement and interests.

Encouraging diversity and flexibility in pedagogical

approaches

Providing appropriate forms of assessment and

international benchmarking

The Successful of Leading for Teamwork to

Learning Society in the Schools

Conceptualization of ENO: EIS School

Network Organization

NorthernN-Eastern

U&L

Southern Middle & BKK & Eastern

Centre

(SPSS&OBEC)

ENO: EIS School Network Organization

โรงเรยนสามคควทยาคม จงหวดเชยงราย เปนผอ านวยการศนยENOภาคเหนอ (เชยงราย เชยงใหม แมฮองสอน แพร นาน ล าพน พะเยา ล าปาง ตาก

อตรดษถ พจตร ก าแพงเพชร พษณโลก สโขทย)

โรงเรยนกมลาศย จงหวดกาฬสนธ เปนผอ านวยการศนยENO ภาค

ตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน (กาฬสนธ มกดาหาร รอยเอด สกลนคร นครพนม

มหาสารคาม ขอนแกน อดรธาน เลย เพชรบรณ หนองบวล าพ หนองคาย)

โรงเรยนนางรอง และนางรองพทยาคมจงหวดบรรมยเปนผอ านวยการศนย

ENO ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง(บรรมย อบลราชธาน สรนทร

ศรษะเกษ ยโสธร อ านาจเจรญ)

โรงเรยนสรธรรมพทกษ จงหวดนครราชสมาเปนผอ านวยการศนยENO ภาค

กลาง(นครราชสมา ชยภม สระบร อยธยา ชยนาท ลพบร อทยธาน นครสวรรค)

ENO: EIS School Network Organization

โรงเรยนศรยาภย จงหวดชมพร เปนผอ านวยการศนยENO ภาคใต

โรงเรยนพลเจรญวทยาคม จงหวดสมทรปราการ เปนผอ านวยการศนยENO

กรงเทพฯ และปรมลฑล (กทม. สมทรปราการ สมทรสาคร สมทรสงคราม

เพชรบร กาญจนบร นครปฐม นนทบร ปทมธาน ฉะเชงเทรา)

โรงเรยนมาบตาพดพนพทยาคาร จงหวดระยอง เปนผอ านวยการศนยENOภาคตะวนออก

โรงเรยนบานมาบตาพด จงหวดระยอง เปน ผอ านวยศนย ENO ส าหรบการจดการศกษาระดบประถมศกษา ทงหมด

โรงเรยนสนทรภพทยา จงหวดระยอง เปนผประสานงานศนย ENO กบ

OBEC