2ù& 1Å - amazon s3 · 2019. 1. 17. · chapter 1 주어 찾기 (1) (2) day 1 / day 2 1....

주어 찾기

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Chapter

Chapter 1 주어 찾기 (1) (2) Day 1 / Day 2

1. 주어가 될 수 있는 것은 명사다.

2. 명사가 될 수 있는 것은 명사, 대명사, 명사구

그리고 명사절이다.

3. 주어가 명사구 or 명사절일 때 단수 취급한다.

4. be 동사 or 현재형 동사에 밑줄이 있을 땐

수의 일치를 의심해본다.

5. 형용사적 수식어구는 어떠한 경우에도

동사에 영향을 끼치지 않는다.

6. A of B 에서 A가 주어가 되는 경우가 있고

B가 주어가 되는 경우도 있다.

7. 수의 일치

① 주어와 동사의 일치

② 명사와 대명사의 일치 ( 2019 수능 기출 )

③ 수식어와 피수식어의 일치

④ 기타 수의 일치

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Chapter

Day 1 주어 찾기 (1)1

주어가 될 수 있는 것들

1. 명사

Students will work in teams of 4-6, consisting of different ages and abilities.

학생들은 다양한 나이와 능력으로 구성된 4명에서 6명의 팀으로 작업을 할 것입니다.

*consist of ~로 구성되다

2. 대명사

He took his son to see the animals in their respective cages.

그는 자신의 아들을 데리고 모두 각자의 우리에 있는 동물들을 보러 갔다.

*respective 각각의

3. to 부정사(구)

To persuade my parents is impossible.

나의 부모님을 설득시키는 것은 불가능하다.

4. 동명사(구)

Assuming that by doing things faster you will get more done is a trap.

일을 더 빠르게 함으로써 여러분이 더 많이 하게 될 것이라고 가정하는 것은 함정이다.

*assume 가정하다 trap 덫, 함정

5. 의문사구

Where to go remains the problem.

어디로 갈지는 여전히 문제이다.

How to do the work is the most important thing to me.

그 일을 어떻게 하는가는 나에게 가장 중요한 것이다.

주어가 될 수 있는 것은 명사다.출제

Point!

6. 명사절

① 접속사 that 절

That traffic in Seoul is getting worse year by year is a cause of great concern.

서울에서 교통체증이 해마다 악화되는 것은 큰 걱정의 원인이다.

② 접속사 whether / if 절

Whether I could make it or not was the question.

내가 잘 해낼 수 있을지가 의문이었다.

③ 관계대명사 what 절

What the world needs is not more knowledge but more heart.

세계가 필요로 하는 것은 더 많은 지식이 아니라 더 많은 온정이다.

④ 의문사절

Where they are going is unknown.

그들이 어디로 갈지는 모른다.

When the event will open is noticed.

언제 행사가 열릴지가 때는 공지되었다.

7. 가주어

It’s hard to stick with goals you want to accomplish.

네가 성취하기 원하는 목표를 고수하는 것은 어렵다.

*stick with 계속하다 accomplish 성취하다

It is clear that in the image the dancers are wearing traditional Korean dress.

그 이미지에서 무용수들은 전통적인 한국 의상을 입고 있는 것이 분명합니다.

명사구, 명사절이 주어가 될 때 단수 취급한다.출제

Point!

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준동사 – 동사에서 나왔지만 동사가 아닌 녀석들

① to 부정사

Rodents will use their paws and head to shovel dirt toward an aversive stimulus.

설치류는 혐오 자극을 향하여 흙을 파는 데 자신의 발과 머리를 사용할 것이다.

*rodent 설치류 동물 shovel ~을 파다 aversive 싫어하는 stimulus 자극

② 동명사

Meeting the needs of customers is necessary.

고객의 요구를 충족시키는 것은 필요하다.

③ 분사

The priests were obviously not too happy about that until someone invented a

clock made of water buckets.

어떤 사람이 물 양동이로 만들어진 시계를 발명할 때까지 사제들은 분명히 그것이 썩 마음에 들지 않았다.

*priest 사제, 성직자 bucket 양동이

동사 vs 준동사 기출

[ 2016 수능 28번 ]

1) Their attempts to understand it [ causing / caused ] them to be oriented toward

the complexities of the entire “field”, that is, the context or environment as a

whole.

*orient 맞추다, 향하다 complexity 복잡성

동사 자리인지 준동사 자리인지를 판단하라. 한 문장에서 주어와 동사는

1 : 1로 묶인다. 그러므로 주어가 1개, 동사가 1개일 때, 나머지는 준동사

이다.

출제 Point!

수의 일치

① 주어와 동사의 일치

[ 2013 수능 21번 ]

2) Adapting novels [ is / are ] one of the most respectable of movie projects, while a

book that calls itself the novelization of a film is considered barbarous.

*adapt 각색하다 respectable 존경할 만한, 훌륭한 novelization 소설화 barbarous 상스러운, 미개한

② 명사와 대명사의 일치

[ 2019 수능 29번 ]

3) Many modern structures exceed [ that / those ] of Egypt in terms of purely

physical size.

*exceed 초과하다 in terms of ~의 관점에서


[ 2010 수능 22번 ]

4) Robots and astronauts use [ many / much ] of the same equipment in space.

*astronaut 우주 비행사 equipment 장비

수의 일치는 크게 세 가지가 있다. 수의 일치는 어떤 형태의 영어 시험

에서도 출제가 잘 되는 부분이다.

출제 Point!

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주어와 동사의 일치

① 전치사 + 명사

One of the characteristics of normal aging is that neurons die and are not

replaced.

일반적인 노화의 특징 중 하나는 신경세포들이 죽고 대체되지 않는다는 것이다.

*neuron 뉴런, 신경 단위

② 형용사(구)

The components important in the drama are the actor, the story and the

audience.

그 극에서 중요한 구성요소들은 배우, 이야기, 그리고 관객이다.

*component 구성요소

③ 부정사(구)

Her ability to speak three languages was a shock to me.

3개 국어를 말하는 그녀의 능력은 나에게 충격이었다.

④ 관계사절

Many people who suffer from depression are found having no motivation to go

outside or exercise.

우울증을 겪는 많은 사람들은 외출을 하거나 운동을 하려는 동기가 없는 것으로 발견된다.

*suffer from ~로 고통받다 depression 우울(증) motivation 동기

A soccer player who took drugs has been banned from playing again.

마약을 복용한 축구선수는 다시 경기를 하는 것이 금지되어 왔다.

주어는 문장 제일 처음에 나오는 명사이다. 동사는 오직 주어에 일치

시킨다. 형용사적 수식어구는 동사에 영향을 끼치지 않는다.

출제 Point!

⑤ 분사(구)

A Pygmy named Kenge took his first trip out of the forests of Africa.

Kenge라고 불린 Pygmy는 아프리카 숲을 넘어 처음 여행을 했다.

⑥ 동격

The fact that she has many friends surprises me.

그녀에게 많은 친구들이 있다는 사실은 나를 놀라게 한다.

명사와 대명사의 일치

단수 복수

it they / them

one ones

that those

his / her / its their

The ears of a rabbit are larger than those of a cat.

토끼의 귀는 고양이의 귀보다 크다.

Travelers of the airline should necessarily confirm their reservations.

항공 여행객들은 반드시 그들의 예약을 확인해야 한다.

*necessarily 반드시, 꼭 confirm 확인하다

한 문장 안에 있는 대명사는 앞에 있는 명사와 수, 성, 인칭이 일치해야

한다.

출제 Point!

Day 2 주어 찾기 (2)

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2020 Speed Grammar

수식어와 피수식어의 일치

① 단수 명사만을 받는 수식어

much 많은 each 각각의 every 모든

either ① 둘 중 하나 neither 어느 것도 아니다

② 각각의 any other 다른 어떤

little 거의 없는 a little 조금 있는 many a 많은

Each student has his own merits and demerits.

각각의 학생은 자신만의 장단점을 가지고 있다.

Neither story is interesting.

어느 이야기도 흥미롭지 않다.

② 복수 명사만을 받는 수식어

many 많은 a number of 많은 both 둘 다의

few 거의 없는 a few 조금 있는 several 몇몇의

each of ~의 각각 either of ~중 어느 한쪽 neither of ~중 어느 쪽도 아니다

between ~사이 among ~중에서 etc.

Each of the authors is an expert in his field.

작가들 각각은 그의 분야에서 전문가이다.

Neither of these cameras works properly.

이 카메라들 중 어떤 것도 적절하게 작동하지 않는다.

수식어와 피수식어는 일치해야 한다.출제

Point! A of B 에서 B가 주어가 되는 경우가 있다.출제

Point!

기타 수의 일치

A of B

① of 앞이 주어가 되는 경우

~ 의 In the past, users of computers were not the ordinary people.

과거에, 컴퓨터 사용자들은 평범한 사람들이 아니었다.

~ 중의 One of the papers was unprofitable.

그 신문 중 하나가 이익을 내지 못했다.

동격 His dream of becoming a star is ridiculous.

스타가 되고자 하는 그의 꿈은 터무니없다.

② of 뒤가 주어가 되는 경우 : 부분을 나타내는 말

분수 of % of most of 대부분의

all of 모든 half of 절반의 some of 몇몇의

majority of 대다수의 a lot of = lots of = plenty of 많은

Most of the apples are very sweet.

대부분의 사과들은 매우 달다.

Most of the show was very good.

대부분의 공연은 매우 좋았다.

Two-thirds of his story was about the computer game.

그의 이야기 중 3분의 2는 컴퓨터 게임에 관한 것이었다.


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one [ each ] of 복수 명사 단수 동사

5) One of my friends [ has / have ] a cat.

a number of 복수 명사 복수 동사

the number of 복수 명사 단수 동사

6) A number of people [ is / are ] browsing in the bookstore.

*browse 둘러보다

7) The number of people killed and injured by motor vehicles [ has / have ]

decreased in many countries.

재귀대명사

He stabbed him with a knife. (He ≠ him)

He stabbed himself with a knife. (He = himself)

8) These people developed new ways of speaking to distinguish [ them

/ themselves ] from other commoners.

*commoner 평민, 서민

One of에서 주어는 무조건 one! 따라서 무조건 단수 취급한다.출제

Point! A B 상관어구는 B에 일치시킨다.출제

Point!

either A or B neither A nor B not A but B

not only A but also B = B as well as A

9) Either he or his wife [ is / are ] to go there.

10) My younger sister as well as my parents [ is / are ] a teacher.

11) Not only my brothers but also my sister [ is / are ] a soldier.

12) Consider for a moment that neither clock nor calendar really [ represent

/ represents ] time itself.


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2020 Speed Grammar

Five years is a long time to spend in prison. ( 시간 )

5년은 교도소에서 보내기 긴 시간이다.

Ten miles is too far for you to walk a day. ( 거리 )

10마일은 네가 하루에 걷기는 너무 멀다.

One hundred kilograms is too heavy to lift. ( 무게 )

100킬로그램은 들기에 너무 무겁다.

One hundred dollars is too much for the shoes. ( 금액 )

100달러는 그 신발에 너무 과분하다.

Romeo and Juliet is a play written by Shakespeare. ( 서적 )

로미오와 줄리엣은 셰익스피어에 의해 쓰인 희곡이다.

Politics is the most exciting topic for him. ( 학문, 학과 )

정치학은 그에게 가장 흥미로운 주제이다.

학문, 학과, 서적, 신문, 잡지, 시간, 거리, 무게, 금액은 모두 단수 취급출제

Point!

[ 2011 수능 20번 ]

13) It is not easy [ show / to show ] moral courage in the face of either indifference

or opposition.

*moral 도덕적인 indifference 무관심 opposition 반대

[ 2011 수능 20번 ]

14) On the other hand, halfhearted individuals are seldom distinguished for courage

even when it involves [ its / their ] own welfare.

*halfhearted 냉담한 seldom 거의 ~하지 않다 welfare 안녕, 복지, 행복

[ 2012 수능 21번 ]

15) The company also created an open-ended conversation among [ its / their ]

engineers in which salespeople and designers were often included.

*open-ended 제한 없는 salespeople 판매원

주어 찾기 및 동사 vs 준동사 기출 문제


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[ 2016 수능 28번 ]

19) The Greeks’ focus on the salient object and its attributes led to [ its / their ]

failure to understand the fundamental nature of causality.

*salient 두드러진, 핵심적인 attribute 속성, 자질 fundamental 기본적인 causality 인과 관계

[ 2017 수능 28번 ]

20) Pets have no memories about what the aged once [ was / were ] and greet

them as if they were children.

*the aged 나이 든 사람들 greet 환영하다

[ 2018 수능 28번 ]

21) Knowing that they are giving makes [ them / themselves ] feel good, regardless

of the impact of their donation.

*give 주다, 기부하다 regardless of ~와 상관없이 donation 기부

[ 2013 수능 21번 ]

16) [ Filming / Film ] plays did not encourage the evolution of what truly was

distinctive about a movie: the intervention of the camera — its mobility of vision.

*encourage 조장하다, 장려하다 evolution 발전 distinctive 독특한 intervention 개입 mobility 기동성

[ 2014 수능 B형 27번 ]

17) The combustion of oxygen that keeps us alive and active [ sends / sending ] out

by-products called oxygen free radicals.

*combustion 연소, 산화 by-product 부산물 oxygen free radical 활성산소

[ 2015 수능 28번 ]

18) This, in addition to other methods that decrease the overall amount of uneaten

food, [ has / have ] helped aquaculture to clean up its act.

*overall 전반적인 amount 양 aquaculture 수산 양식 clean up 청소하다


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5. A of B: B가 주어가 되는 경우

26) About ninety percent of information stored in the computers around the world

[ is / are ] in English.

6. 수의 일치

① 접속사 that 절

[ 2018 수능 28번 ]

27) Psychologists who study giving behavior [ has / have ] noticed that some

people give substantial amounts to one or two charities, while others give small

amounts to many charities.

*giving behavior 기부 행위 substantial 상당한 charity 자선 단체

② 명사와 대명사의 일치

[ 2010 수능 22번 ]

28) While manned space missions are more costly than unmanned [ one / ones ],

they are more successful.

*manned 유인의, 승무원이 있는


[ 2009 수능 22번 ]

29) You may think that moving a short distance is so easy that you can do it in no

time with [ few / little ] effort.

④ 기타 수의 일치

30) Mathematics [ is / are ] the basic expression of any language.

Chapter 1 ◆ 주어 찾기 5분 복습

1. 주어가 될 수 있는 것은 명사다.

22) Today, despite what the birthday cards say, [ turn / turning ] fifty no longer

marks the beginning of a long, slow descent into old age.

*descent 내려가기, 하강

2. 주어가 명사구 or 명사절일 때 단수 취급한다.

23) Speaking up in class or asking questions of authority figures [ produce /

produces ] great anxiety.

*authority figure 권위 있는 인물

3. be동사 or 현재형 동사에 밑줄이 있을 땐 수의 일치를 의심해본다.

24) The growth in the number of foreigners living in India have had an impact.

4. 형용사적 수식 어구는 어떠한 경우에도 동사에 영향을 끼치지 않는다.

25) The stars close to the horizon [ seem / seems ] to fall into the sea.

목적어 찾기

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Chapter 2 목적어 찾기 Day 3

1. 목적어로 to 부정사를 취하는가 아니면

동명사를 취하는가?

2. 목적어로 to 부정사가 쓰였을 때 또는

동명사가 쓰였을 때 해석을 구별할 수 있는가?

3. 부정사로 쓰인 to와 전치사로 쓰인 to를 구별할

줄 아는가?

4. 명사절의 어순은 언제나 주어+동사의 어순이다.

6. 가목적어가 쓰인 문장을 알아볼 수 있는가?

① 진목적어의 형태는 명사다.

② 가목적어 it은 생략할 수 없다.


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Day 3 목적어 찾기

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목적어가 될 수 있는 것들

1. 명사

Great artists spend countless hours in their studios.

위대한 예술가들은 셀 수 없이 많은 시간을 그들의 스튜디오에서 보낸다.

2. 대명사

We also try to encourage the people working with us.

우리는 또한 우리와 함께 일하는 사람들을 격려하려고 노력한다.

3. 부정사(구)

Much to my disappointment, he failed to complete the course.

대단히 실망스럽게도 그는 그 과정을 완수하는 것을 실패했다.

4. 동명사(구)

He finished writing his report.

그는 그의 보고서 작성을 끝냈다.

5. 의문사구

I don’t know when to start.

나는 언제 시작할지 모른다.

목적어가 될 수 있는 것은 명사다.출제

Point!how to do 어떻게 ~할지 what to do 무엇을 ~할지

when to do 언제 ~할지 where to do 어디서 ~할지

whether to do ~할지 안 할지 which N to do 어떤 N을 ~할지

※ 의문사 to V는 명사구

Could you teach me how to make flour into bread?

밀가루로 빵을 어떻게 만드는지 나에게 가르쳐 줄 수 있니?

How do animals know when to stop hibernating?

동면을 언제 그만둬야 할지를 동물들이 어떻게 알까?

*hibernate 동면하다

6. 명사절

I feel that my class would greatly appreciate a visit from someone like you.

저는 저의 학생들은 당신같은 분의 방문을 대단히 감사히 여길 것이라 생각합니다.

You can give me a call at 714-456-7932 to let me know if your schedule permits.

일정상 가능하신지를 714 -456- 7932로 전화해 알려주십시오.

간접의문문이란?

간접의문문이란 의문문이 다른 문장의 < 주어 / 목적어 / 보어 >로 사용되는 것으로,

의문사가 없는 의문문은 [ if ( whether ) + 주어 + 동사 ] 의 어순을 취하며,

의문사가 있는 의문문은 [ 의문사 + 주어 + 동사 ] 의 어순을 취한다.

When he will come back is not certain.

그가 언제 돌아올지는 확실하지 않다.

I don’t know if ( whether ) he will come here.

나는 그가 여기에 올지(안 올지) 모른다.

He stood up realizing how funny he looked.

그는 얼마나 그가 우스꽝스럽게 보이는지를 실감하면서 일어섰다.


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2020 Speed Grammar

7. 가목적어 - 5형식의 문장의 목적어 자리에 to 부정사나 that절이 올 때 반드시 가목적어

it을 써야 한다.

I found it difficult to have a job interview in English for an hour.

나는 한 시간 동안 영어로 면접을 보는 것이 어렵다는 것을 알았다.

Everybody thought it strange that he lived alone.

모두들 그가 혼자 살았던 것을 이상하다고 생각했다.

S +

make

find

think

keep

consider

+ it +

명사

or

형용사

+to V

that S V

가목적어의 틀



31) The climate of Hollywood made [ possible / it possible ] to shoot motion

pictures year-round.

*motion picture 영화 year-round 연중 계속되는

32) She finds [ painful / it painful ] to remember the accident.

목적어로 쓰이는 동명사와 부정사

① 동명사만을 목적어로 취하는 타동사

mind 꺼려하다 enjoy 즐기다 give up 포기하다 avoid 피하다

postpone = put off = delay 미루다, 연기하다 practice 연습하다 finish 끝내다

admit 인정하다 suggest 제안하다 involve 포함하다 imagine 상상하다

deny 부인하다 etc.

He finished reading the book last night.

그는 지난밤에 책 읽는 것을 끝냈다.

Do you mind parking my car here?

내 차를 이곳에 주차해도 괜찮겠습니까?

② 부정사만을 목적어로 취하는 타동사

want 원하다 wish 바라다 hope 희망하다 plan 계획하다

decide 결정하다 choose 선택하다 ask 요청하다 afford 여유가 있다

fail ~하지 못하다 pretend ~인 척하다 manage 겨우 ~하다 expect 기대하다

Recently she decided to go on a diet.

최근에 그녀는 다이어트하기로 결심했다.

The supervisor refused to overlook her mistake.

그 감독관은 그녀의 실수를 눈감아주는 것을 거절했다.

가목적어 it은 생략할 수 없다.출제

Point!동사에 따라 목적어의 형태가 달라질 수 있다.

출제 Point!


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③ to 부정사와 동명사를 모두 목적어로 취하는 동사

(1) 의미가 달라지는 동사

regret to V We regret to inform you that you are not eligible.

~하게 되어 유감이다 우리는 당신에게 당신이 자격이 없다는 것을 알리게 되어 유감입니다.

regret ~ing I regret giving up too soon and not trying my best.

~한 것을 후회하다 나는 너무 일찍 포기하고 최선을 다하지 않은 것을 후회한다.

try to V My father tried to teach me how to drive.

~하려고 노력하다 아버지는 나에게 운전하는 법을 가르치려고 노력하셨다.

try ~ing Uncle Chris let me try riding a beautiful horse.

시험 삼아 ~해보다 Chris 삼촌은 내가 아름다운 말을 한 번 타보도록 해주셨다.

remember to V Remember to repair your printer tomorrow.

~할 것을 기억하다 내일 프린터 고치는 것을 기억해라.

remember ~ing Do you remember calling me last night?

~했던 것을 기억하다 어젯밤에 나에게 전화했던 것을 기억하니?

forget to V Don’t forget to spend your time efficiently from now on.

~할 것을 잊다 이제부터는 시간을 효율적으로 쓰는 것을 잊지 말아라.

forget ~ing I’ll never forget visiting Japan last year.

~했던 것을 잊다 난 작년에 일본을 방문했던 것을 절대 잊지 못할 것이다.

stop to V 와 stop ~ing

stop은 동명사만을 목적어로 취하는 동사이며, stop + to 부정사 구문에서 to 부정사는

stop의 목적어가 아니라 부사구(‘목적’을 나타내는 to 부정사의 부사적 용법)이다.

He stopped eating when he found an insect in his food.

음식에서 벌레를 발견했을 때 그는 먹는 것을 그만두었다.

He stopped to eat in a little restaurant near his office.

그는 사무실 근처의 작은 식당에서 식사하기 위해서 멈췄다.

(2) 의미가 같은 동사

like 좋아하다 love 사랑하다 hate 싫어하다

begin 시작하다 start 시작하다 continue 계속하다

I hate to speak in public. = I hate speaking in public.

나는 공개적으로 말하기를 싫어한다.

목적어의 형태에 따라 시제가 달라질 수 있다.출제

Point!목적어의 형태에 따라 의미가 완전히 달라질 수 있다.

출제 Point!


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2020 Speed Grammar

동명사를 목적어로 취하는 동사구 숙어

cannot help ~ing = cannot but V ~하지 않을 수 없다

feel like ~ing ~ 하고 싶어 하다

be busy (in) ~ing ~하느라 바쁘다

be worth ~ing ~할 가치가 있다

have difficulty [problem / trouble] (in) + ~ing ~하는 데 어려움을 겪다

There is no ~ing ~하는 것은 불가능하다

It is no use [good] ~ing ~해도 소용없다

spend + (목적어) + ~ing ~하는 데 (목적어)를 쓰다

숙어를 주의하라.출제

Point!

36) Because he was very shy, he even forgot [ to ask / asking ] a woman to sit down.

37) Mom went on about [ how grateful she was / how grateful was she ] for his

generosity.

*generosity 너그러움

38) A reporter asked some children [ what were their dreams / what their dreams

were ].

39) Foolishly, when people use credit card, some people think that they are getting

something for free. But they will have a hard time [ to pay / paying ] them off.

40) A wife and her husband had just left their home. The wife cried, "Oh, stop the car

quickly! I forgot [ to turn / turning ] off the iron. “Her husband answered. “Don’t

worry. Nothing will burn. I forgot [ to turn / turning ] off the shower.”

연습해봅시다. (옳은 것 고르기)

33) I wonder if [ it is / is it ] business or pleasure.

34) I could not help [ to laugh / laughing ] when I saw his face.

35) The company decided to [ advertise / advertising ] more to stimulate sales.

*stimulate 자극하다, 격려하다

연습해봅시다. (옳은 것 고르기)


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2020 Speed Grammar

41) Too much homework makes it difficult for children [ engage / to engage ] in

these activities.

42) I found it stupid of you [ trust / to trust ] him.

43) You’ll make it possible [ focus / to focus ] your considerable creative energy on

achieving the highest and best of your dreams.

*considerable 상당한, 많은

44) The trait served Einstein well later in life as a scientist. His habit of skepticism

made [ him / it ] easy to question many long-standing scientific assumptions.

*skepticism 회의론 long-standing 오래된 assumption 가정

가목적어 관련 연습 문제

[ 2014 수능 A형 27번 ]

45) Initially, it made a lot of noise, and later, it stopped [ to operate / operating ]

entirely.

*initially 처음에는 make a noise 소음을 내다

[ 2018 수능 28번 ]

46) In many cases the donation is so small $10 or less that if they stopped [ to think

/ thinking ], they would realize that the cost of processing the donation is likely

to exceed any benefit it brings to the charity.

*exceed 초과하다 charity 자선 단체

목적어 찾기 기출 문제


Chapter


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2020 Speed Grammar

51) When the reporter asked him [ why did he this / why he did this ], the worker

replied.

52) I can’t remember [ what did I do / what I did ].

5. 숙어

53) It is no use [ to pretend / pretending ] you are okay.

6. 가목적어 - 5형식에서 목적어가 길어질 때 쓴다.

S +

make

find

think

keep

consider

+ it +

명사

or

형용사

+to V

that S V



54) This lack of time for relaxation makes it more difficult [ get / to get ] the most

out of your studies.

*relaxation 휴식, 기분 전환

Chapter 2 ◆ 목적어 찾기 5분 복습

1. 목적어로 to 부정사를 취하는가 아니면 동명사를 취하는가?

47) Would you mind [ to trade / trading ] seats with me?

48) I refused [ to give / giving ] up my rights.

2. 목적어로 to 부정사가 쓰였을 때 또는 동명사가 쓰였을 때 해석을 구별할 수 있는가?

49) Have you already forgotten [ to email / emailing ] her a couple of days ago?

3. to 부정사와 전치사 to 구별하기

50) Some people objected to [ hold / holding ] another meeting next week.

4. 명사절 어순

접 + S + V

의 + S + V

How + 형/부 + S + V

2ù& 1Å - amazon s3 · 2019. 1. 17. · chapter 1 주어 찾기 (1) (2) day 1 / day 2 1....

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