2 клас множини
TRANSCRIPT
![Page 1: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/1.jpg)
Множини
![Page 2: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/2.jpg)
Тема: Ознайомлення з поняттям "множина"
• Мета: ознайомити з поняттям «множина»; розвивати в учнів логічне й образне мислення; формувати вміння аргументувати свої висновки; формувати вміння здійснювати вибір у прикладній пpoгpaмі; виховувати дбайливе ставлення до обладнання в кабінеті.
![Page 3: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/3.jpg)
• Програмне забезпечення: комп’ютерна програма «Скарбниця знань».
• Вимоги до учнів: уміти наводити приклади множини предметів; визначити належність елемента множині; визначити рівні множини; аргументувати свій вибір; керувати об’єктами на екрані монітора.
![Page 4: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/4.jpg)
А тепер дайте відповіді на мої запитання: як можна назвати одним сло вом предмети:
• ліжко, стілець, шафа, полиця, стіл? (Меблі) • каструля, чашка, тарілка, блюдце, сковорода?
(Посуд)• яблуня, береза, ялинка, дуб, сосна? (Дерева) • заєць, вовк, корова, коза, кішка? (Тварини)• ромашка, троянда, волошка, кульбаба? (Квіти)
![Page 5: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/5.jpg)
Об'єктом може бути будь-який предмет.
• Ви його можете побачити, торкнутися, понюхати. Під об'єктом розуміють не тільки неживі предмети, але й представників живої природи. Наприклад, об'єктом може бути: дім, квітка, собака, бджола, дерево, хмара тощо. Об'єктом буде й те, що створюється в результаті розумової діяльності людини. У школі ви часто самі і створюєте такі об'єкти: на уроках математики — розв'язуєте приклади й задачі, на уроках мови — записуєте вправи, на уроках малювання — створюєте малюнки. Важливо зазначити, що будь-який об'єкт сприймається людиною як щось ціле.
![Page 6: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/6.jpg)
• Об'єкт — це деяка частина навколишнього світу, яка може бути розглянута як єдине ціле. У об'єкта є ім'я. Наприклад: зошит, кішка, трикутник, коло.Якщо ви чуєте назву знайомого об’єкта ви його уявляєте.
![Page 7: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/7.jpg)
Кожен об'єкт має свої властивості.
• Наприклад: об'єкт «учень» може бути слухняним, ввічливим, розумним. Об'єкти на дошці поділені за їхніми властивостями.
• Групу об'єктів, які мають спільні ознаки, будемо називати, множиною. Наприклад: множина літер, множина чисел, множина стільців або множина книг. Різні об'єкти можуть належати до даної множини або не належати. Зошит з інформатики належить до множини зошитів, а олівець — ні.
![Page 8: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/8.jpg)
Завдання .
• Яку спільну ознаку мають тварини, обведені жовтою лінією? А червоною лінією? Як можна назвати тварин, які опинились між двома лініями?
![Page 9: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/10.jpg)
. Робота із зошитом — завдання !!!
• Поставте + біля тих тварин які живуть на суші.
![Page 11: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/11.jpg)
• Множина може бути скінченною, нескінченною і «порожньою». Наприклад, множина літер українського алфавіту — скінчена, вона включає усталену кількість літер — 33 літери. Множина зірок нескінченна, а множина динозаврів, які мешкають у наш чає, — «порожня».
• Множини називають рівними, якщо вони складаються з одних і тих самих елементів.
![Page 12: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/12.jpg)
Фізкультхвилинка
• Один! Два! Всі присіли, потім вгору підлетіли. • Три! Чотири! Нахилились, зі струмочка гарно
вмились. • П'ять! Шість! Всі веселі, крутимось на каруселі. • Сім! Вісім! В потяг сіли, ніжками затупотіли. • Дев'ять! Десять! Відпочили і за парти дружно
сіли.•
![Page 13: 2 клас множини](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062418/55642137d8b42a2a0a8b5537/html5/thumbnails/13.jpg)
Домашнє завдання
• Постав «+» біля тварин, що вміють плавати