드림트리 멘토링 가이드 2.

멘토의 역할과 원칙

어른

친구지지자

역할

모델안내자

관심

우정

신뢰

존중

이해

피드백

조언

정보제공

교육

가치

삶의 태도

보여주기

멘토는 부모도, 전문 상담가도 또 사회복지사도 아닙니다.

멘토는 이들이 가진 특성 중 일부분인 경청, 성장 지원, 지지,

상담, 조언제공 등을 제공하지만 기본적으로는 우정과 신뢰

가 바탕이 되어야 합니다.

멘토는 자신의 분야에 있어 전문가이지만 멘티와 만날 때는

권위적인 모습보다 친근하고 신뢰성 있는 친구가 되어주세

요.

Why?

Why?청소년기는 자기정체성을 만드는 시기입니다.

청소년이 자기 자신에 대해 자부심과 자신감을 가지고 긍정

적이고 적극적인 자세를 갖도록 도움으로서 청소년의 자기

정체성 형성에 도움이 됩니다.

용기를 북돋아주고 칭찬과 격려를 해주세요. 어떤 점이 좋은

지 구체적으로 칭찬하고 격려해주세요.

Why?청소년기는 진로발달 단계 중 탐색기로 자아와 환경을 인식

하고 진로를 탐색, 선택, 준비하는 입니다.

따라서 자신과 사회, 그리고 직업에 대해 객관적 정보뿐 아

니라 멘토의 주관적 정보, 멘티가 직접 경험함으로써 얻어

지는 정보 등 다양한 정보를 얻고 해석하는 것이 의사결정

을 하는데 도움이 됩니다.

Why?청소년기는 의미 있는 성인과의 관계를 통해 동일시함으로

써 자아정체감을 형성하고, 사회적 역할을 배우는 시기입니

다.

멘토 스스로 자신이 가지고 있는 가치와 행동방식을 보여줌

으로써 자연스럽게 청소년들이 본 받을 수 있도록 스스로

좋은 예가 되어주세요.

설명보다는 직접 공유하고, 소통하고, 참여하는 모습을 보

여주세요.

권위적인 모습보다는 친근하고 솔직하게!

- 설교보다는 자신의 경험을 통해 교육하기

멘티의 잠재력과 강점을 보고 그의 능력을 믿기

함께 즐기기 - 재미를 공유하는 것만으로도 관심

을 전달할 수 있습니다.

나의 성공적인 모습 뿐 아니라 실패경험에 대해서

도 개방적이고 투명하게 대하기

청소년의 생각과 감정을 그대로 인정해주기

명확하고 구체적으로 소통하고 칭찬하기

- 멘티가 충분히 이해하고 따라할 수 있도록

이해하지 못했을 때는 적극적으로 질문하기

청소년의 질문이나 글에 신속하게 반응하기

함께하는 활동에 적극적으로 참여하기

긍정적이고 이타적인 인생관과 태도 유지하기

Tip

인터넷에서 재미있는 정보 찾고 공유하기!

TV, 영화나 책, 여행 등 취미생활 나누고 추천하기

첫 직장에서의 경험이나 에피소드 이야기

미래에 대해 이야기하고 미래 활동 리스트 만들기

직업현장 탐방하기

소소한 일상 나누기

참고자료

• 『청소년 인생설계를 위한 멘토링 프로그램 개발』, 김명화, 경북여성정책개발원, 2008

• 『 대학생 프로테제의 멘토와의 관계적 특성이 멘토링 기능에 미치는 영향 』, 김지현, 이화여

자대학교 대학원, 2010.

• 『 비행청소년 멘토링 운영을 위한 다기관 협력체계 구축방안 연구』, 김지연, 청소년 개발원,

2009.

• 『 십대와 친구하기 – 청소년 멘토링 가이드북』, KYC좋은친구만들기 운동, 시금치, 2006

• Mentoring.org 자료, Be A Mentor Program – Training Guide for Volunteer Mentors

• Mentoring.org 자료, Building relationships : a guide for new mentors

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