2 зудина е., общие сведения
TRANSCRIPT
Журнал «Математика» № 1/2012
ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ
ПО МАТЕМАТИКЕ
Общие сведения
Е. Зудина, г. Москва
Журнал «Математика» № 1/2012
Цели введения ЕГЭ
Обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием.
Доступность образованияДоступность образования
Объективность оценкиОбъективность оценки
Преемственность Преемственность
Повышение доступности среднего и высшего профессионального образования.
Формирование системы более объективного оценивания подготовки выпускников общеобразовательных учреждений.
Журнал «Математика» № 1/2012
Эквивалентность аттестатовЭквивалентность аттестатов
Государственный контрольГосударственный контроль
Государственный контроль качества общего образования на основе независимой оценки подготовки выпускников.
Повышение эквивалентности государственных документов о получении среднего (полного) общего образования.
Журнал «Математика» № 1/2012
Этапы проведения ЕГЭ
I этап (октябрь – май) – подготовительный.
II этап (май – июнь) – выпускные экзамены в общеобразовательных учреждениях в форме и по материалам ЕГЭ.
III этап (июль) – вступительные испытания в форме и по материалам ЕГЭ в учреждениях среднего и высшего профессионального образования (вторая волна).
Журнал «Математика» № 1/2012
I этап. Подготовительный (октябрь – май)
Создание нормативной правовой базы (документы федерального и регионального уровней).
Создание структур, обеспечивающих подготовку и проведение ЕГЭ.
Журнал «Математика» № 1/2012
Апробация организационно-технологического обеспечения ЕГЭ
Подготовка выпускников и поступающих в высшие учебные заведения к ЕГЭ
Пробный Единый государственный экзамен(апрель)
Журнал «Математика» № 1/2012
оценить уровень подготовки учеников по выбранным общеобразовательным предметам и оперативно ликвидировать пробелы в знаниях;
определить степень готовности к сдаче ЕГЭ;
получить навыки заполнения бланков ЕГЭ;
приобрести опыт участия в процедуре ЕГЭ;
избавиться от стресса и обрести психологическую устойчивость на экзамене.
Тренировочное тестированиедаёт возможность:
Журнал «Математика» № 1/2012
Часть 1 Часть 2
Базовый уровень
В1 – В14
Повышенный уровень
С1 – С4
Высокий уровень
С5 – С6
С кратким ответом в виде целого числаили конечной десятичнойдроби
С развёрнутым ответом(полная запись решения с обоснованием выполненных действий)
Распределение знаний по уровню сложности
Журнал «Математика» № 1/2012
В1 – В14 С1 – С2 С3 – С4 С5 – С6 Итого
по 1 баллу
по 2 балла
по 3 балла
по 4 балла
32 балла
Верное выполнение не менее пяти заданий экзаменационной работы отвечает минимальному уровню подготовки, подтверждающему освоение выпускником основных общеобразовательных программ общего (полного) среднего образования.
Первичные баллы
Длительность экзамена 4 часа (240 мин.).Длительность экзамена 4 часа (240 мин.).
Журнал «Математика» № 1/2012
Проверяемые умения и виды деятельности Задания
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
В1, В2, В4, В12
Уметь выполнять вычисления и преобразования
В7
Уметь решать уравнения и неравенства В5, С1, С3, С5
Уметь выполнять действия с функциями В8, В14
Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
В3, В6, В9, В11,
С2, С4
Уметь строить и исследовать математические модели
В10, В13,С6
Журнал «Математика» № 1/2012
Количество баллов, выставляемых за выполнение заданий зависит от полноты решения и правильности ответа.
Общие требования к выполнению заданий: решение должно быть математически грамотным, полным, рассмотрены все возможные случаи. Методы решения, формы его записи и формы записи ответа могут быть разными. За решение, в котором обоснованно получен правильный ответ, выставляется максимальное число баллов. Правильный ответ при отсутствии текста решения оценивается в 0 баллов.
Критерии оценивания заданий части С
Журнал «Математика» № 1/2012
Эксперты проверяют только математическое содержание решения, а особенности записи не учитывают.
При выполнении задания можно использовать без доказательства и ссылок любые математические факты, содержащиеся в учебниках и учебных пособиях, входящих в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ.
Критерии оценивания заданий части С
Журнал «Математика» № 1/2012
Пособия для подготовки
Журнал «Математика» № 1/2012
Журнал «Математика» № 1/2012
Журнал «Математика» № 1/2012
.
Журнал «Математика» № 1/2012
АПЕЛЛЯЦИЯ