ЗАТЕЙНИКИ

Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа. Воспитание

любви к театру и театральной деятельности.

ЗАДАЧИ

Побуждение интереса к театрально–игровой деятельности,

Закрепление представлений об окружающих предметах;

Развитие речи детей с помощью кукольного театра:

Формирование умения передавать мимикой, позой, жестом, движением основные эмоции.

Ознакомление детей с приемами кукловождения настольных кукол.

МОДЕЛЬ: РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Знакомство с основами театрализации:Импровизация,Роль костюмов, декораций, предметного

окруженияПоиск выразительных средств.Знакомство с основами кукольного

театра и кукловождения:Игровые движенияРабота над моторикой рук и ее движением

по ширме,Интонация, характер, куклыЗнакомство с основами актерского

мастерства:Игровые движенияВыразительное чтениеМимикаВыразительность движенийСамостоятельная театральная

деятельность:Постановка спектаклейИгры-драматизацииРассказывание сказокПраздники и развлечения.

СРЕДСТВА ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Творческие упражнения

Игры-драматизации.

Музыкальные игры.

Игры на пластику.

Игры-превращения.

Этюды.

Пантомимы.

Танцы.

Театрализованные игры.

Разыгрывание сказок.

Театры: младший возраст:настольный, вязаный, конусный, мягкой игрушки.

Средний возраст: верховые куклы на гапите, театр ложек.

Старший возраст: куклы-марионетки,куклы с «живой рукой».

Л.С.ВЫГОТСКИЙ

Не следует забывать, что основной закон детского творчества

заключается в том, что ценность его следует видеть не в результате, не

в продукте творчества, важно то, что они создают, творят,

упражняются в творческом воображении и его воплощении.

МЫ ПЛАНИРУЕМ

Раскрытие творческих

способностей детей. Развитие мышления,

речи, памяти, внимания,

воображения. Личностных качеств

(дружеские, партнерские взаимоотношения; коммуникативные навыки; любовь к животным).

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!