가정에서의 지도법

쓰기 장애는 인간의 언어활동 중 가장 고차원적인 활동으로 타 언어적 학습장애에 비해 보다

전략적이고 꾸준한 지도가 필요합니다.

단계 1 : 글쓰기의 목표와 주제를 결정합니다.

1.1 어떤 유형의 글을 쓸 것인지를 결정합니다.

1.2 글 각각의 주요 아이디어를 설명하는 데 사용될 구체적 사실들을 확인합니다.

단계 2 : 주요 아이디어와 세부적 사실들을 생각합니다.

2.1 글의 주제를 설명해 줄 주요 아이디어를 2개 이상 확인합니다.

2.2 이들 주요 아이디어들이 서로 구별될 수 있는 것인지 확인합니다.

2.3 주요 아이디어를 설명하는데 사용될 구체적 사실들을 최소한 3개 이상 확인합니다. 2.3 주요 아이디어를 설명하는데 사용될 구체적 사실들을 최소한 3개 이상 확인합니다.

단계 3 : 주요 아이디어와 세부적 사실들의 순서를 결정합니다.

3.1 주요 아이디어들 간에 제시순서를 결정합니다.

3.2 각각의 주요 아이디어에 속한 구체적 사실들의 제시순서를 결정합니다.

3.3 결정