2° ano - processos de independência na américa
DESCRIPTION
Prof° Daniel Bronstrup - História, Colégio Murialdo, Araranguá/SC.TRANSCRIPT
PROCESSOS DE INDEPENDÊNCIA NA AMÉRICA.
2° ANO ENSINO MÉDIO.
AMÉRICAS INGLESA, PORTUGUESA E ESPANHOLA.
AMÉRICA INGLESA.• Entre 1607 e 1733, as Treze Colônias tiveram
como base de ocupação do território a iniciativa privada.
• População bastante diferenciada:– Grupos religiosos buscando liberdade de culto (os
peregrinos);– Órfãos, mulheres, homens pobres...
• Território com clima e geografia distintos.– As colônias de povoamento e de exploração não
refletiram um projeto especifico de ocupação do território pela Inglaterra.
• Desenvolvimento Cultural:• Principalmente pelo fato do interesse nos
protestantes em ler a bíblia.• Leis regulamentavam a oferta da educação
(Massachussetts, 1647).• A educação formal superava as colônias
Ibéricas.• As inúmeras variações do protestantismo,
também contribuíram para o desenvolvimento de um pensamento autônomo nas colônias.
EDUCAÇÃO: UMA PREOCUPAÇÃO DOS COLONOS!
• Norte: Liberdade econômica!– Em função do clima, dificilmente poderiam produzir
produtos para o comércio exterior.– Apostou no comércio interno e na produção familiar.– Fabricação de navios e sua utilização no comércio
triangular (Antilhas – África – América).• Sul:
– Com clima mais quente, a produção de produtos tropicais foi favorecida.
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO:
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO:
• Quando a metrópole passou a tentar manter uma ação mais efetiva de controle colonial, com leis, taxas e impostos, os colonos questionaram o cerceamento de suas liberdades e a possibilidade de escravização da América pela Inglaterra.
– As colônias eram uma forma de ajustar os altos custos por causa de envolvimento em conflitos com outras nações européias no fim do séc. XVII e o séc. XVIII
• a Guerra dos Sete Anos (1756 – 1763)
– Desenvolvimento da indústria inglesa e a necessidade de matérias-primas e mercado consumidor.
• As medidas impostas pela Coroa representavam a submissão a formas autoritárias de governo e eram investidas contra a liberdade.
• Para os ingleses, a reação dos colonos foi exagerada, considerando que as taxações impostas às colônias se revertiam em benefícios para as mesmas.
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO:
DIFERENÇAS POLÍTICAS:• Como o Sul era ligado ao mercado externo de gêneros
tropicais, as elites resistiam à separação com medo de um conflito em que escravizados e pobres entendessem que os ideais de liberdade se aplicavam a eles.
– Essas diferenças se intensificaram com a Guerra Civil (1861-1865).
• O movimento ganhou força com a aplicação de medidas consideradas destrutivas à colônia.
Principais leis impostas a Inglaterra às Treze Colônias:
• Em 1764, a chamada Lei do Açúcar :– obrigava os colonos a pagar uma taxa adicional sob
qualquer carregamento de açúcar que não pertencesse às colônias britânicas.
• 1765 a Lei do Selo: – exigia a compra de um selo presente em todos os
documentos que circulassem pelo território. • Já em 1773, a Lei do Chá:
– obrigava a colônia a consumir somente o chá oriundo das embarcações britânicas.
MOVIMENTO SEPARATISTA:• Ações:
– Boicote aos produtos ingleses;– Não cumprimento das leis metropolitanas;– Reações por meios da imprensa;– Assembleias.
MOVIMENTO SEPARATISTA:• Em dezembro de 1773, organizaram uma revolta contra o monopólio do chá
que ficou conhecida como Boston Tea Party. – Intransigente aos protestos coloniais, a Inglaterra decidiu fechar o porto de Boston
(local da revolta) e impor as chamadas Leis Intoleráveis.
• No ano seguinte, reunidos no Primeiro Congresso da Filadélfia, os colonos redigiram um documento exigindo o fim das exigências metropolitanas.
– Ao mesmo tempo que prestavam lealdade ao rei, os colonos protestavam contra as medidas da colônia.
• No Segundo Congresso da Filadélfia, ocorrido em 4 de julho de 1776, os colonos resolveram romper definitivamente com a Inglaterra, proclamando a sua Independência.
• Não reconhecendo as resoluções do Congresso da Filadélfia, a Inglaterra entrou em conflito contras as 13 colônias.
– Esses confrontos marcaram a chamada Guerra de Independência das Treze colônias. Apoiados pelos franceses, inimigos históricos da Inglaterra, as Treze Colônias venceram a guerra, tendo sua independência reconhecida em 1783 pelo tratado de Paris.
A Festa do Chá de Boston (em inglês: Boston Tea Party) foi uma ação de protesto executada pelos colonos ingleses na América contra o governo britânico, no qual destruíram muitos caixotes de chá pertencentes à Companhia Britânica das Índias Orientais atirando-os às águas do Porto de Boston. O incidente ocorreu em 16 de Dezembro de 1773.
EUA independente:
• Os ideais de liberdade e prosperidade defendidos pelos fundadores da república norte-americana não refletiam a situação dispares dos estados do Norte e do Sul.
– Tais diferenças acabaram por promover um conflito interno, que ficou conhecido como Guerra de Secessão.
• Adotando um sistema político republicano e federalista, os Estados Unidos promulgaram sua carta constitucional em 1787.
EUA independente:
• Nos recém-criados Estados Unidos da América, a elite iniciava um trabalho de construção de símbolos e de uma identidade para o novo país republicano.
• Para a maioria pobre da população branca, os escravizados e os indígenas, a independência não representou melhoria concreta.
PROCESSOS DE INDEPENDÊNCIA NA AMÉRICA ESPANHOLA.
CONTEXTO
• Mudanças no século XVIII– Crescimento Demográfico;– Crescimento na Produção;– Crescimento do comércio internacional.
• Portugal e Espanha não dominavam mais o comércio colonial, Inglaterra e França participavam ativamente deste comércio.
– Junto dos produtos, vinham ideias que fomentavam a busca de emancipação política dos vice-reinos coloniais.
CONTEXTO EUROPEU
• Política expansionista de Napoleão Bonaparte:– Debilidade do governo espanhol.– Entre 1808 e 1813, a Espanha esteve ocupada pela França, no
trono estava José Bonaparte, irmão de Napoleão.
• Capitalismo Industrial X Sistema Colonial:– Trabalho assalariado X trabalho escravo.– O capitalismo industrial confrontava as barreiras impostas pelo
colonialismo;– Para que os donos de pudessem ampliar a venda de seus
produtos para regiões distantes, era necessário a existência de mercados livres.
CRISE DO SISTEMA COLONIAL• Resultado de uma série de fatores decorrentes do próprio
processo de colonização.– Ascensão de classes sociais no nível econômico, refletindo na
política.
• Um sociedade com interesses comerciais diferentes da metrópole.– Relações comerciais começam a entrar em choque com as
barreiras criadas pelo exclusivo colonial.
• Influência da ideias iluministas.– A independência não significou o fim do trabalho escravo ou o fim
do latifúndio, mas a ascensão e a consolidação política de uma elite colonial (Criollos).
LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA
• Por meio de várias revoltas emancipacionistas, ocorridas entre 1810 e 1828, diversas áreas da América espanhola foram conquistando sua independência política.
• México (1821)– Desde 1810, os padres Miguel Hidalgo e, posteriormente,
José Morellos lideraram tropas de camponeses pobres que lutavam por mudanças sociais e pela independência política.
– 1821 o general Agostinho Itúrbide (militar que combatia os rebeldes) traiu o governo espanhol e se proclamou imperador. Em 1823 foi derrubado por republicanos.
LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA
• Do México, a luta pela independência se espalhou pela América Central. No final desse processo, formaram-se na região as Províncias Unidas Centro-Americanas que, posteriormente, fragmentaram-se em diversos países:– Guatemala, Honduras, Costa Rica, El Salvador.
LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA• AMÉRICA DO SUL:
– Simón Bolivar (1778-1830):• Sonhou com uma nação forte e soberana na
AméricaLatina.• Junto do venezuelano Antônio José de Sucre, liderou
o movimento e organizou um exército popular.• Considerado o libertador da Venezuela, da Colômbia,
do Equador, da Bolívia e do Peru (junto com San Martín).
– San Martín (1778-1850):• Comandou um exército contra as forças espanholas,
obtendo importantes vitórias nas regiões sul e central da América do Sul.
• É considerado o libertador da Argentina, do Chile e do Peru.
LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA
• Haiti (1825).• Colônia francesa produtora de açúcar.• Exceção ao processo de independência pelo
seu caráter de luta étnica.– Em 1791 eclodiu a revolução.– Liderança de Toussaint Louverture e Jean-Jaques
Dessalines.– As lutas de independência foram lideradas pelos
escravos (disputa que opôs negros e brancos).
LUTAS PELA INDEPENDÊNCIA
• Movimentos revolucionários => Fragmentação do território em
inúmeros países.• Países (in)dependentes!!
– Pois agora dependiam das nações industrializadas.
– O poder passou para as elites locais coloniais.
América Portuguesa:Processo de Independência.
A Família Real no Brasil
• A vinda ocorreu em virtude da luta entre França e Inglaterra.– Como não conseguiu vencer os ingleses pelas armas,
decretou o Bloqueio Continental (1806).
• O Bloqueio deixou Portugal numa situação delicada, pois dependia economicamente da Inglaterra.– A saída acabou sendo a transferência da Família Real
para o Brasil.
Cândido Portinari – Painel: A Chegada da Família Real Portuguesa à Bahia (1953).
Administração Joanina no Brasil:
• Em 28 de Janeiro de 1808, D. João VI decretou a abertura dos portos às nações amigas.– Independência econômica do Brasil em relação a
Portugal.– Grande alívio para a economia inglesa (sufocada
pelo Bloqueio Continental).• 1810 -> D. João VI assinou o Tratado de
Aliança e Amizade, Comércio e Navegação.
Tratado de Aliança e Amizade, Comércio e Navegação (1810).
• Plena liberdade religiosa para os ingleses aqui residentes;• Ingleses seriam julgados por juízes ingleses;• O Governo português se comprometia em abolir
gradualmente a escravidão;
• Novas taxas alfandegárias: – Produtos ingleses pagariam 15%sobre os seus produtos;– Portugueses pagariam 16%;– Demais nacionalidades 24%.
Administração Joanina no Brasil:
• Criou:– a Imprensa Régia, – Academia Real Militar,– A Biblioteca Pública,– O Banco do Brasil,– O Jardim Botânico,– Trouxe uma Missão Artística liderada pelo pintor francês
Debret (1816),• Buscava “civilizar” a colônia.
– Em 1815 elevou o Brasil a condição de Reino Unido.• Buscando fortalecer a presença de Portugal no Congresso de
Viena.
– Invadiu a Guiana Francesa e anexou a Província Cisplatina.
Revolução Pernambucana (1817).
• Causas: – Decadência econômica de Pernambuco.
• Seca em 1816 e queda na produção do algodão e na exportação de açúcar.
– Altos impostos (destinados a Corte portuguesa no Rio de Janeiro).– Privilégio aos comerciantes portugueses.
• Rebeldes tomam o poder por dois meses.– Proclamação a República de Pernambuco.– Liberdade de expressão e religiosa.– Permanência da escravidão.– Buscaram apoio de províncias vizinhas, dos EUA, Inglaterra e Argentina.
• Influência da Maçonaria.• Repressão impiedosa da Coroa, instalada no Rio de Janeiro.
1820 -> Revolução do Porto
• Burguesia influenciada pelas ideias liberais da Revolução Francesa;
• Foi instalada uma monarquia constitucional baseada nas Cortes Constituintes;– Funcionavam como um parlamento.– Obrigavam D. João VI a voltar a Portugal e a jurar lealdade à
Constituição recém-promulgada.
• Eram claras a intenções do novo governo lusitano em recolonizar o Brasil e também a volta de D. Pedro à Europa.
Dia do Fico!
• Formou-se em torno de D. Pedro um grupo de políticos que defendiam a manutenção do status do Brasil de Reino Unido a Portugal.
• Em 09 de janeiro de 1822, D. Pedro anuncia a decisão de ficar no Brasil.
PANORAMA POLÍTICO• José Bonifácio de Andrade da Silva.
– Principal pai ideológico da independência do Brasil.
– Considerado o Patriarca da Independência.
• Partido Português:– Conservador, pretendia restabelecer o monopólio português.
• Partido Brasileiro– Apoiava a independência com a manutenção de D. Pedro no poder.
• Partido Liberal:– Formado pelas camadas médias urbanas, defendiam a implantação de
uma república democrática (ou até a possibilidade de uma monarquia constitucional).
A INDEPENDÊNCIA• Em Março de 1822, Sessão das Cortes de Lisboa.
– Os deputados brasileiros não tinham força necessária para impedir as medidas aprovadas em relação ao Brasil
• Em 3 de junho de 1822, D. Pedro recusou fidelidade à Constituição portuguesa e convocou a primeira Assembleia Constituinte brasileira.
• Em 1° de Agosto, ele declarou inimigas as tropas portugueses que desembarcassem no Brasil.
• Manifesto das Nações Amigas:– justificava o rompimento com as cortes de Lisboa e garantindo a
independência do país, como reino irmão de Portuga
A INDEPENDÊNCIA• Resposta portuguesa: Anulam a convocação da
Assembleia Constituinte brasileira,– Ameaçam a enviar tropas,
– Exigem o retorno do príncipe Regente.• AO RECEBER TAIS EXIGÊNCIAS, EM 07 DE SETEMBRO
DE 1822 PROCLAMA A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.– 12 de outubro -> aclamado Imperador;– 1° de dezembro -> foi coroado e recebeu o título de D. Pedro
I.• O reconhecimento oficial da independência pelo
governo português só veio em 1825, quando D. João VI assinou o Tratado de Paz e Aliança entre Portugal e Brasil.
Independência do Brasil, de François-René Moreaux (1844)
Grito do Ipiranga – Pedro Américo, 1888.
NOVO PAÍS, POUCAS MUDANÇAS
• Sociedade permaneceu dividida entre latifundiários, camadas médias urbanas, homens livres pobres e escravizados.
• A subordinação econômica à Inglaterra.
• Exportação, com base na grande propriedade rural, monocultura e escravista, mantiveram-se como modelo econômico durante o Império.
HistóriaProf. Msc. Daniel Alves
BronstrupBLOG: profhistdaniel.blogspot.com @danielbronstrup