2 basico guias de aprendizaje abril matematica

8/16/2019 2 Basico Guias de Aprendizaje Abril Matematica

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Segundo Básico

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1 – SEMANA 1 ABRIL

1. Completa con los números del 1 al 100, puedes apoyarte en la tabla de la sala:

1 10

31

45

70

88

2. Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números:

__________ 88 ___________

__________ 75 ___________

__________ 64 ___________

__________ 99 ___________

__________ 80 ___________

Objetivo: Reconocer, ordenar y comparar números hasta 100.


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3. Ordena los números de mayor a menor:

25 - 36 – 28 – 49 – 63 – 84 – 12 – 9 – 82 – 79 – 99 – 64 – 57 – 58

4. Completa los números que faltan:

27

85

50

5. Completa con información del curso:

-Cantidad de niñas:_____

-Cantidad de niños:_____

-Total de mesas:______

-Total de sillas:________

-Total de personas dentro de la sala:______

6. Ordena los números obtenidos en la actividad N°5, de menor a mayor:


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Segundo Básico


1. Completa:

Carlos cuenta del 33 al 27:

María José cuenta del 40 al 34:

2. Lee y resuelve:

Don Pedro está en el piso 18 y quiere subir al piso 30. Escribe el número de los pisospor los que pasará.

________________________________________________________________________

La señora Estela está en el piso 24 y tiene que bajar hasta el piso 9. Escribe elnúmero de los pisos por los que pasará.

________________________________________________________________________

3. Completa la secuencia de los números del 1 – 50

1 10

14

27

32

49

Objetivo: Reconocer, ordenar y comparar números hasta 100.

33 27

40 34


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4. Observa los números y pinta el mayor de cada par de cuadrícula:

5. Ordena los números pintados en la actividad 4, de menor a mayor:


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Segundo Básico


1. Representa de forma pictórica y simbólica los siguientes números:

N° Pictórica Simbólica

58

36

78

49

92

Objetivo: Representar números hasta 100.


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2. Escribe de forma simbólica los números de las siguientes representaciones, de

acuerdo a los datos entregados:

Cada rectángulo equivale a 1 decena.

Cada círculo equivale a 1 unidad.

Círculos: 1 unidad.

3. Descompone, de forma simbólica, los siguientes números y operaciones:

a) 34 =___________________________________________

b) 40 + 7 =________________________________________

c) 67 =____________________________________________


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Segundo Básico


1. Utilizando monedas dibuja la representación pictórica y simbólica de los siguientes

números:

N° Pictórica Simbólica

75

69

84

55

62

Objetivo: Representar números hasta 100.


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2. Representa con monedas el valor de cada objeto:

3. Utilizando las monedas que el profesor te entregó, representa los números que serán

dictados:

$ 44

$ 31

$ 56


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Segundo Básico

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 – SEMANA 3 ABRIL

1. Los niños del Segundo año de una escuela han agrupado sus cubos en decenas.

¿Podrías ayudarlos a saber cuántos cubos hay? Escribe la cantidad:

Objetivo: Reconocer y representar decenas.


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2. María quiere saber cuántos caramelos tiene. Escribe la cantidad:

3. Agrupa en decenas y luego escribe la cantidad:


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Segundo Básico


1. Con tu grupo de trabajo, representen los siguientes números y grafica la

representación:

Número Representación

25

57

36

47

26

59



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2. Utilizando las decenas construidas representa los siguientes números:

Número Representación

10+10+10+10+5

10+10+10+10+10+9

10+10+10+10+7

10+10+10+10+10

10+10+10+10+2

10+10+10+10+6

10+10+10+10+10+2


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Segundo Básico


1. Completa la siguiente tabla, escribe las decenas con rojo y las unidades con azul:

1

100



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2. Descompone en Decenas y Unidades los siguientes números:

Número Decenas Unidades

44

37

58

60

3. Lee con atención y escribe el número que corresponda:

a. Tengo 8 unidades y 2 decenas

b. Tengo 2 decenas y 9 unidades

c. Tengo 7 unidades y 6 decenas

d. Tengo 9 decenas y 9 unidades


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Segundo Básico


1. Escribe el número que corresponde:

3D y 1U_________ 5D y 5U__________

5D y 3U_________ 2D y 6U__________

6D y 8U_________ 4D y 8U__________

3D y 9U_________ 1D y 9U__________

2. A Claudia le entregaron la siguiente tarjeta ¿Qué número forma la

tarjeta de Claudia?

3. Completa con la cantidad de decenas y unidades.


3D y 2U


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4. Descompone los números en decenas y unidades:

Número Decenas Unidades

45

25

36

75

51

5. Representa pictóricamente los siguientes números (recuerda, las decenas con rojo y

las unidades con azul).

51

39

42

18

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