（５）各教員の担当授業科目・授業時間数一覧

〈副学長〉 平成３０年度実績

講　義 演　習実験実習実技

計

副学長 直　原　　　幹 トレーニング・ストレッチ 1 1剣道 1 1運動の科学 0.14 0.14武道 1 1運動学（運動方法学を含む。） 0.33 0.33健康・スポーツ科学実験 1 1解剖生理学 1 1教科内容構成「体育・保健体育」 0.14 0.14運動学セミナーⅠ 2 2運動学セミナーⅡ 2 2運動生理学セミナーⅠ 2 2運動生理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「保健体育」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「体育」 0.14 0.14△ 教職実践インターンシップⅠ 0.07 0.14 0.21△ 教科内容構成特論「体育・保健体育」 0.14 0.14△ 運動方法学研究セミナーⅠ 2 2△ 運動方法学研究セミナーⅡ 2 2

1.61 12.49 4.14 18.24初等道徳教育論 0.5 0.5中等道徳教育論 0.5 0.5教科内容構成「道徳」 1 1生徒指導総合セミナーⅠ 2 2生徒指導総合セミナーⅡ 2 2実践セミナー「生徒指導」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「道徳・生徒指導」 0.25 0.25△ いじめ等先端課題研究特論 0.25 0.25△ 道徳教育演習 1 1△ 教科内容構成特論「道徳」 1 1△ 道徳・生徒指導研究セミナーⅠ 2 2△ 道徳・生徒指導研究セミナーⅡ 2 2

3.25 9.39 0 12.64副学長 小　埜　裕　二 生活の中の科学 0.02 0.04 0.06

国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語基礎研究 0.14 0.14国語総合研究 0.14 0.14国語学講読Ａ 0.2 0.2国文学講読Ｂ 1 1教科内容構成「国語」 0.14 0.14国語基礎セミナー 2 2国文学応用セミナー 2 2実践セミナー「国語」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「国語」 0.14 0.14△ 教職実践インターンシップⅠ 0.07 0.14 0.21△ 国文学特論Ｂ 1 1△ 教科内容構成特論「国語」 0.14 0.14△ 国文学基礎研究セミナー 2 2△ 国文学応用研究セミナー 2 2

2.92 8.49 0.18 11.59

〈学校教育学系〉

講　義 演　習実験実習実技

計

教　授 赤　坂　真　二 教育課程実践論 0.07 0.07教職デザイン概論 0.07 0.07民主的コミュニケーションを活用した学級づくり論 0.5 0.5 1教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2

２　教育・研究活動

計

職　名 氏　　　　名授　　業　　科　　目　　名

（△印は大学院授業科目を示す。）

毎 週 授 業 時 間 数

職　名 氏　　　　名授　　業　　科　　目　　名

（△印は大学院授業科目を示す。）

毎 週 授 業 時 間 数

計副学長 林　　　泰　成

計

1/38

実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教育課程の編成・実施の実践と課題 0.29 0.29△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 子ども理解，生徒指導，教育相談の実践と課題 0.29 0.29△ 学級経営，学校経営の実践と課題 0.4 0.4△ 学校教育と教員の在り方に関する事例研究 0.29 0.29△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 勇気づけの学級づくり論 1 1△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 効果的な学校づくり論 1 1△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

0.78 8.83 1.26 10.87教　授 安　藤　知　子 学校組織論 1 1

教師・授業文化論 0.5 0.5初等生徒指導論 0.25 0.25中等生徒指導論 0.25 0.25現代教師論 1 1生徒指導総合セミナーⅠ 2 2生徒指導総合セミナーⅡ 2 2実践セミナー「生徒指導」 0.14 0.14実践セミナー「学校心理」 0.2 0.2

△ 実践場面分析演習「教育連携」 0.14 0.14△ 現代社会と教育連携 0.13 0.13△ 学年・学級経営特論 1 1△ 学校経営特論Ａ（学校組織連携） 1 1△ 教育連携研究セミナーⅠ 2 2△ 教育連携研究セミナーⅡ 2 2△ 現代の教育改革とビジョン 0.5 0.5

5.13 8.98 0 14.11教　授 五百川　　　裕 体験学習 0.08 0.08

総合・生活Ｂ 0.17 0.17総合・生活Ｂ 0.17 0.17学習臨床入門 0.08 0.08野外体験演習 1 1学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08学習指導と学校図書館 0.33 0.33

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 地域環境学習特論 1 1△ 地域環境学習演習 1 1△ 総合学習演習 0.5 0.5△ フィールドアクティビティデザイン 0.5 0.5 1△ 探究型教科学習デザイン 0.13 0.13 0.26△ 教科内容構成特論「総合的な学習の時間」 0.17 0.17△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

2.63 13.29 0.08 16教　授 石　野　正　彦 ボランティア体験 0.03 0.06 0.09

学校ボランティアＡ 0.03 0.05 0.08学校ボランティアＢ 0.03 0.06 0.09教育実地研究Ⅰ（観察・参加） 0.25 0.25 0.5総合・生活Ｂ 0.17 0.17総合・生活Ｂ 0.17 0.17教育実地研究Ⅱ（授業基礎研究） 0.5 0.5 1教育実地研究Ⅱ（授業基礎研究） 0.5 0.5 1

計

計

計

2/38

教育実地研究Ⅲ（初等教育実習） 0.5 2 2.5教育実地研究Ⅳ（中等教育実習） 0.5 2 2.5教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03

△ 教科内容構成特論「総合的な学習の時間」 0.17 0.171.85 1.03 5.42 8.3

教　授 稲　垣　応　顕 初等生徒指導論 0.25 0.25中等生徒指導論 0.25 0.25教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03学校教育相談 1 1学校教育相談基礎演習 1 1生徒指導総合セミナーⅠ 2 2生徒指導総合セミナーⅡ 2 2実践セミナー「生徒指導」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「道徳・生徒指導」 0.25 0.25△ 学校教育相談特論 1 1△ 学校教育相談演習 1 1△ 生徒指導特論 0.33 0.33△ いじめ等先端課題研究特論 0.25 0.25△ 道徳・生徒指導研究セミナーⅠ 2 2△ 道徳・生徒指導研究セミナーⅡ 2 2

3.08 10.42 0 13.5教　授 井　上　久　祥 教育工学 1 1

教育情報演習 1 1教育情報演習 0.25 0.25教育情報科学概論 0.25 0.25プログラミング教育基礎演習 0.13 0.13学習臨床入門 0.08 0.08データベース演習 1 1情報ネットワーク演習 1 1マルチメディア表現演習 1 1情報と職業 1 1情報科指導法（学習論） 1 1学習臨床概論 0.08 0.08教育工学 1 1学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ ＩＣＴを活用した教育・情報教育デザイン 0.17 0.17 0.34△ 教育工学特別演習 1 1△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

3.58 16.71 0 20.29教　授 大　前　敦　巳 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

フランス教育文化事情 1 1比較教育学 1 1生涯学習概論Ａ 1 1教育実地研究Ⅳ（中等教育実習） 0.5 2 2.5生徒指導総合セミナーⅠ 2 2生徒指導総合セミナーⅡ 2 2実践セミナー「生徒指導」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「教育連携」 0.14 0.14△ 現代社会と教育連携 0.13 0.13△ 教育社会学特論 1 1△ 教育実地調査分析演習Ⅰ 1 1△ 教育実地調査分析演習Ⅱ 1 1△ 教育連携研究セミナーⅠ 2 2△ 教育連携研究セミナーⅡ 2 2

3.63 12.28 2 17.91教　授 釜　田　　　聡 韓国事情 1 1

学習臨床入門 0.08 0.08総合・生活科指導法Ｂ 0.13 0.13 0.26総合・生活科指導法Ｂ 0.13 0.13 0.26学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 国際理解教育特論 0.25 0.25△ 総合学習特論 0.5 0.5

計

計

計

計

3/38

△ 総合学習演習 0.5 0.5△ 国際理解・地域教育デザイン 0.17 0.17 0.34△ 総合学習カリキュラム開発特論 0.5 0.5 1△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

1.84 12.59 0 14.43教　授 木　村　吉　彦 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

体験学習 0.08 0.08教育課程実践論 0.07 0.07総合・生活Ａ 0.5 0.5総合・生活Ａ 0.5 0.5教職デザイン概論 0.07 0.07総合・生活科指導法Ａ 0.25 0.25 0.5総合・生活科指導法Ａ 0.25 0.25 0.5生活科単元開発論 0.5 0.5 1教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教育課程の編成・実施の実践と課題 0.29 0.29△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 幼小連携に基づく生活科の教科特性とその存在意義 1 1△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

2.28 8.35 1.34 11.97教　授 桐　生　　　徹 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07理科観察・実験デザイン論 0.5 0.5 1教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 理科授業デザイン論 1 1△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

計 0.78 6.56 1.26 8.6教　授 越　　　良　子 学校社会心理学 1 1

心理学実験 1 1生徒指導総合セミナーⅠ 2 2

計

計

4/38

生徒指導総合セミナーⅡ 2 2学校心理学セミナーⅠ 2 2学校心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学校心理」 0.2 0.2

△ 実践場面分析演習「教育連携」 0.14 0.14△ 現代社会と教育連携 0.13 0.13△ 学級集団心理学特論 1 1△ 学校社会心理学特論 1 1△ 教育連携研究セミナーⅠ 2 2△ 教育連携研究セミナーⅡ 2 2△ 博士課程進学特別セミナーⅠ（修士課程） 1 1

3.13 1 4.13教　授 佐　藤　多佳子 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03国語力・リテラシーのための学習デザイン 1 1教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教育課程の編成・実施の実践と課題 0.29 0.29△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 国語科授業のデザインと評価 1 1△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

0.28 7.38 1.26 8.92教　授 菅　原　　　至 教職生活と教員の実践的意識 0.5 0.5 1

△ 子ども理解，生徒指導，教育相談の実践と課題 0.29 0.29△ 学級経営，学校経営の実践と課題 0.4 0.4△ 学校教育と教員の在り方に関する事例研究 0.29 0.29△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ カリキュラム・マネジメント 0.5 0.5 1△ 教育経営の理論と実際 0.07 0.07 0.14△ 教育経営総合演習 0.14 0.14△ 教育組織マネジメント 0.5 0.5 1△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

1.57 3.33 1.26 6.16教　授 杉　浦　英　樹 幼児の教育課程論 1 1

子どもの教育・保育概論 1 1教育と保育の原理 1 1保育実習Ⅲ 0.67 0.67家庭の教育と育児 0.5 0.5保育実習Ⅰ 0.5 0.5保育実習指導Ⅰ 0.17 0.17

計

計

計

5/38

保育実習指導Ⅲ 0.17 0.17幼稚園専修教育実習 0.17 0.67 0.84幼児教育・教育セミナーⅠ 2 2幼児教育・教育セミナーⅡ 2 2実践セミナー「幼児教育」 0.33 0.33

△ 実践場面分析演習「幼年教育」 0.33 0.33△ 幼年教育特論 1 1△ 幼年教育研究 0.5 0.5 1△ 幼年教育・教育研究セミナーⅠ 2 2△ 幼年教育・教育研究セミナーⅡ 2 2

4.67 10 1.84 16.51教　授 高　橋　知　己 教師・授業文化論 0.5 0.5

初等特別活動論 1 1初等特別活動論 0.5 0.5 1中等特別活動論 0.5 0.5 1生徒指導総合セミナーⅠ 2 2生徒指導総合セミナーⅡ 2 2学校心理学セミナーⅠ 2 2学校心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「生徒指導」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「道徳・生徒指導」 0.25 0.25△ 特別活動特論 1 1△ 特別活動演習 1 1△ 生徒指導特論 0.33 0.33△ いじめ等先端課題研究特論 0.25 0.25△ 道徳・生徒指導研究セミナーⅠ 2 2△ 道徳・生徒指導研究セミナーⅡ 2 2

4.08 14.39 0 18.47教　授 内　藤　美　加 教育心理学概論 1 1

認知心理学 1 1学校心理学セミナーⅠ 2 2学校心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学校心理」 0.2 0.2

△ 実践場面分析演習「教育連携」 0.14 0.14△ 現代社会と教育連携 0.13 0.13△ 心理学特殊実験 1 1△ 教育心理学特論 1 1△ 教育連携研究セミナーⅠ 2 2△ 教育連携研究セミナーⅡ 2 2

3.13 8.34 1 12.47中　野　博　幸 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

ボランティア体験 0.03 0.06 0.09学校ボランティアＡ 0.03 0.05 0.08学校ボランティアＢ 0.03 0.06 0.09教育実地研究Ⅰ（観察・参加） 0.25 0.25 0.5総合・生活Ｂ 0.17 0.17総合・生活Ｂ 0.17 0.17教育実地研究Ⅱ（授業基礎研究） 0.5 0.5 1教育実地研究Ⅱ（授業基礎研究） 0.5 0.5 1教育実地研究Ⅲ（初等教育実習） 0.5 2 2.5教育実地研究Ⅳ（中等教育実習） 0.5 2 2.5教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03

△ 教科内容構成特論「総合的な学習の時間」 0.17 0.171.85 2.03 5.42 9.3

教　授 中　山　勘次郎 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1学習心理学 1 1心理学演習 1 1授業の心理学 1 1学校心理学セミナーⅠ 2 2学校心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学校心理」 0.2 0.2

△ 実践場面分析演習「教育連携」 0.14 0.14△ 現代社会と教育連携 0.13 0.13△ 心理学特殊実験 1 1△ 動機づけと学習特論 1 1△ 授業の心理学特論 1 1△ 教育連携研究セミナーⅠ 2 2△ 教育連携研究セミナーⅡ 2 2

4.13 10.34 1 15.47教　授 西　川　　　純 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07

計

計教　授

計

計

計

6/38

「学び合い」の人間関係論 0.5 0.5 1教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 子ども理解，生徒指導，教育相談の実践と課題 0.29 0.29△ 学校教育と教員の在り方に関する事例研究 0.29 0.29△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 『学び合い』の授業論 1 1△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

0.78 7.14 1.26 9.18教　授 布　川　和　彦 学習臨床入門 0.08 0.08

算数科指導法 0.25 0.25 0.5学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 算数・数学学習過程特論 0.5 0.5 1△ 探究型教科学習デザイン 0.13 0.13 0.26△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

1.04 11.04 0 12.08教　授 早　川　裕　隆 教育課程実践論 0.07 0.07

初等道徳教育論 0.5 0.5中等道徳教育論 0.5 0.5教職デザイン概論 0.07 0.07教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07ロール・プレイングの基礎演習 1 1教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 子ども理解，生徒指導，教育相談の実践と課題 0.29 0.29△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 道徳教育の理論と実際 1 1△ 教育経営の理論と実際 0.07 0.07 0.14△ 教育経営総合演習 0.14 0.14△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

計

計

7/38

1.35 7.56 1.26 10.17教　授 廣　瀬　裕　一 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

教員の勤務と服務 1 1△ 子ども理解，生徒指導，教育相談の実践と課題 0.29 0.29△ 学級経営，学校経営の実践と課題 0.4 0.4△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育公務員の服務・勤務 0.5 0.5 1△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 公立学校における宗教の取扱い 0.5 0.5 1△ 教育経営の理論と実際 0.07 0.07 0.14△ 教育経営総合演習 0.14 0.14△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

1.07 4.62 1.26 6.95教　授 松　井　千鶴子 教育課程実践論 0.07 0.07

総合・生活Ａ 0.5 0.5総合・生活Ａ 0.5 0.5教職デザイン概論 0.07 0.07総合・生活科指導法Ａ 0.25 0.25 0.5総合・生活科指導法Ａ 0.25 0.25 0.5教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07総合的な学習の基礎 0.5 0.5 1教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教育課程の編成・実施の実践と課題 0.29 0.29△ 学校教育と教員の在り方に関する事例研究 0.29 0.29△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 総合的な学習を中心とした教育課程論 1 1△ 教育経営の理論と実際 0.07 0.07 0.14△ 教育経営総合演習 0.14 0.14△ 総合的な学習を生かした特色ある教育課程の経営 1 1△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

2.35 8.65 1.26 12.26教　授 松　沢　要　一 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07算数・数学の教材開発と授業構想 0.25 0.25 0.5教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 学級経営，学校経営の実践と課題 0.4 0.4

計

計

計

8/38

△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 算数・数学科教材開発の理論と実際 1 1△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

計 0.53 6.71 1.26 8.5教　授 松　本　健　義 表現・相互行為教育演習 0.13 0.13

学習臨床入門 0.08 0.08学習臨床概論 0.08 0.08美術表現学習過程論 0.5 0.5 1学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 学習臨床学特論 0.5 0.5 1△ 意味生成表現と教材開発 0.25 0.25 0.5△ 学習場面臨床学特論 0.5 0.5 1△ 造形表現学習過程特論 0.5 0.5 1△ 探究型教科学習デザイン 0.13 0.13 0.26△ 学習臨床カリキュラムデザイン 0.17 0.17 0.34△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

2.71 12.84 0 15.55教　授 水　落　芳　明 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07ＩＴを活用した授業デザイン論 0.5 0.5 1教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教育課程の編成・実施の実践と課題 0.29 0.29△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 学習デザイン論 1 1△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

0.78 6.85 1.26 8.89准教授 阿　部　隆　幸 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07授業における学級づくり論 0.5 0.5 1教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07

計

計

9/38

実践高度化セミナー 0.07 0.07△ 学級経営，学校経営の実践と課題 0.4 0.4△ 学校教育と教員の在り方に関する事例研究 0.29 0.29△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 協同的な学習実践論 1 1△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

0准教授 石　川　　　真 教育情報演習 1 1

教育情報演習 0.25 0.25教育情報科学概論 0.25 0.25プログラミング教育基礎演習 0.13 0.13学習臨床入門 0.08 0.08教育環境とインタフェース 1 1情報社会と情報倫理 1 1教育情報統計分析演習 1 1ネットワークコミュニケーション論 1 1情報科指導法（教材論） 1 1学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ ＩＣＴを活用した教育・情報教育デザイン 0.17 0.17 0.34△ 情報ネットワークを利用した教育と学習 1 1△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

2.58 15.71 0 18.29准教授 大　島　崇　行 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 社会科授業分析論 0.5 0.5 10.78 4.64 0 5.42

准教授 奥　村　太　一 学力診断論 1 1心理学研究法 1 1心理統計解析 1 1心理学実験 1 1心理的アセスメント 1 1学校心理学セミナーⅠ 2 2学校心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学校心理」 0.2 0.2

△ 実践場面分析演習「教育連携」 0.14 0.14△ 現代社会と教育連携 0.13 0.13△ 教育実践評価法特論Ⅰ 0.5 0.5 1△ 教育実践評価法特論Ⅱ 0.5 0.5 1△ 教育連携研究セミナーⅠ 2 2△ 教育連携研究セミナーⅡ 2 2

4.13 10.34 1 15.47准教授 片　桐　史　裕 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教育実践基礎論 1 1教職デザインセミナーⅠ 2 2

計

計

計

計

10/38

教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教育課程の編成・実施の実践と課題 0.29 0.29△ 子ども理解，生徒指導，教育相談の実践と課題 0.29 0.29△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 中学校高等学校国語科授業づくり演習 1 1△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

0.28 7.36 1.26 8.9准教授 河　野　麻沙美 教育方法学 1 1

学習臨床入門 0.08 0.08学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 教職実践インターンシップⅠ 0.07 0.14 0.21△ 授業研究法特論 1 1△ アクティブラーニングと学習研究 0.25 0.25 0.5△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

2.41 10.48 0.14 13.03准教授 古　閑　晶　子 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

学習臨床入門 0.08 0.08国語学習過程論 1 1学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 国語学習過程特論 0.5 0.5 1△ 探究型教科学習デザイン 0.13 0.13 0.26△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

1.79 11.79 0 13.58准教授 榊　原　範　久 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ ＩＣＴを活用した社会科授業論 0.5 0.5 10.78 4.64 0 5.42

清　水　雅　之 ボランティア体験 0.03 0.06 0.09学校ボランティアＡ 0.03 0.05 0.08学校ボランティアＢ 0.03 0.06 0.09教育実地研究Ⅰ（観察・参加） 0.25 0.25 0.5総合・生活Ｂ 0.17 0.17総合・生活Ｂ 0.17 0.17教育実地研究Ⅱ（授業基礎研究） 0.5 0.5 1教育実地研究Ⅱ（授業基礎研究） 0.5 0.5 1教育実地研究Ⅲ（初等教育実習） 0.5 2 2.5教育実地研究Ⅳ（中等教育実習） 0.5 2 2.5教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03

△ 教科内容構成特論「総合的な学習の時間」 0.17 0.17

計准教授

計

計

計

11/38

1.85 1.03 5.42 8.3准教授 白　神　敬　介 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

教育実地研究Ⅰ（観察・参加） 0.25 0.25 0.5発達支援の心理学 0.5 0.5 1保育・言葉の指導法 1 1幼児理解と心の問題 1 1幼児理解の理論と方法 1 1教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03保育実習Ⅱ 0.67 0.67保育実習Ⅲ 0.67 0.67保育実習Ⅳ 1 1保育実習Ⅰ 0.5 0.5保育実習指導Ⅰ 0.17 0.17保育実習指導Ⅲ 0.17 0.17幼稚園専修教育実習 0.17 0.67 0.84子どもの発達理解セミナーⅠ 2 2子どもの発達理解セミナーⅡ 2 2実践セミナー「幼児教育」 0.33 0.33

△ 実践場面分析演習「幼年教育」 0.33 0.33△ 子どもの発達心理学 1 1△ 子ども研究の基礎 0.5 0.5 1△ 子どもの発達理解研究セミナーⅠ 2 2△ 子どもの発達理解研究セミナーⅡ 2 2

4.42 12.03 3.76 20.21准教授 城　間　祥　子 体験学習 0.08 0.08

表現・状況的教育方法演習 0.33 0.33表現・状況的教育方法演習 0.33 0.33学習臨床入門 0.08 0.08学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床支援基礎 1 1学習臨床支援基礎演習 1 1学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 教職実践インターンシップⅠ 0.07 0.14 0.21△ 教職実践インターンシップⅡ 0.08 0.5 0.58△ 学習臨床カリキュラムデザイン 0.17 0.17 0.34△ アクティブラーニングと学習研究 0.25 0.25 0.5△ 学習支援特論 0.5 0.5 1△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

1.08 13.89 0.72 15.69

准教授 角　谷　詩　織 学習臨床入門 0.08 0.08総合・生活科指導法Ｂ 0.13 0.13 0.26総合・生活科指導法Ｂ 0.13 0.13 0.26教育実地研究Ⅲ（初等教育実習） 0.5 2 2.5学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 国際理解教育特論 0.25 0.25△ 国際理解・地域教育デザイン 0.17 0.17 0.34△ 総合学習科学論 1 1△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

2.34 10.59 2 14.93准教授 髙　野　浩　志 教育情報演習 1 1

教育情報演習 0.25 0.25教育情報科学概論 0.25 0.25プログラミング教育基礎演習 0.13 0.13学習臨床入門 0.08 0.08教育ネットワーク演習 1 1コンピュータ・プログラミング入門Ａ 1 1コンピュータ・プログラミング入門Ｂ 1 1情報システム論 1 1学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床セミナーⅠ 2 2

計

計

計

計

12/38

学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ ＩＣＴを活用した教育・情報教育デザイン 0.17 0.17 0.34△ 教材作成プログラミング入門 1 1△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

1.58 15.71 0 17.29准教授 田　島　弘　司 国際交流セミナー 1 1

日本語・日本事情Ⅰ 1 1日本語・日本事情Ⅱ 1 1学習臨床入門 0.08 0.08教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03学習臨床概論 0.08 0.08学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 国際理解教育特論 0.25 0.25△ 日本語教育特論 1 1△ 日本語教育演習 1 1△ 国際理解・地域教育デザイン 0.17 0.17 0.34△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

1.58 14.36 0 15.94准教授 辻　村　貴　洋 教育学研究法 1 1

現代社会と学校 1 1生徒指導総合セミナーⅠ 2 2生徒指導総合セミナーⅡ 2 2実践セミナー「生徒指導」 0.14 0.14学校経営と学校図書館 1 1

△ 実践場面分析演習「教育連携」 0.14 0.14△ 現代社会と教育連携 0.13 0.13△ 教育政策特論 1 1△ 教育環境デザイン特論 1 1△ 教育連携研究セミナーⅠ 2 2△ 教育連携研究セミナーⅡ 2 2△ 現代の教育改革とビジョン 0.5 0.5

5.13 8.78 0 13.91准教授 野　澤　有　希 教育課程論Ａ（総合的学習を含む。） 1 1

教育課程論Ｂ（総合的学習を含む。） 1 1学習臨床入門 0.08 0.08学習臨床概論 0.08 0.08教育課程開発論 1 1学習臨床セミナーⅠ 2 2学習臨床セミナーⅡ 2 2実践セミナー「学習臨床」 0.08 0.08

△ 実践場面分析演習「グローバル・ＩＣＴ・学習研究」 0.08 0.08△ 学習臨床カリキュラムデザイン 0.17 0.17 0.34△ カリキュラムマネジメント特論 1 1△ 学習臨床研究セミナーⅡ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅠ 2 2△ グローバル・ＩＣＴ・学習研究セミナーⅡ 2 2

4.33 10.33 0 14.66原　　　瑞　穂 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07△ 国際理解教育特論 0.25 0.25△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 学校教育と教員の在り方に関する事例研究 0.29 0.29△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 教育経営の理論と実際 0.07 0.07 0.14

准教授

計

計

計

計

13/38

△ 教育経営総合演習 0.14 0.14△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

0.46 1.42 1.26 3.14藤　谷　元　子 海外教育研究Ｂ 0.5 0.5

△ 海外教育特別研究Ｂ 0.5 0.5△ 海外教育特別研究Ｃ 0.67 0.67△ 海外フィールド・スタディ 2 2

0 0 3.67 3.67准教授 堀　　　健　志 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

教育社会学 1 1教育社会学 1 1

△ 子ども理解，生徒指導，教育相談の実践と課題 0.29 0.29△ 学校教育と教員の在り方に関する事例研究 0.29 0.29△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 授業と学校の改善に向けた教育調査の理論と実際 1 1△ 学校文化論 1 1△ 教育経営の理論と実際 0.07 0.07 0.14△ 教育経営総合演習 0.14 0.14△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

2.07 4.43 1.26 7.76准教授 山　口　美　和 保育・人間関係の指導法 1 1

保育・環境の指導法 1 1子どもの生活と環境 1 1保育実習Ⅲ 0.67 0.67保育実習Ⅰ 0.5 0.5保育実習指導Ⅰ 0.17 0.17保育実習指導Ⅲ 0.17 0.17保育内容総論 0.5 0.5幼稚園専修教育実習 0.17 0.67 0.84子どもの生活環境セミナーⅠ 2 2子どもの生活環境セミナーⅡ 2 2実践セミナー「幼児教育」 0.33 0.33

△ 実践場面分析演習「幼年教育」 0.33 0.33△ 子どもの環境特論 1 1△ 子どもの遊び研究 0.5 0.5 1△ 子どもの生活環境研究セミナーⅠ 2 2△ 子どもの生活環境研究セミナーⅡ 2 2

2.67 12 1.84 16.51准教授 山　田　智　之 初等キャリア教育論 0.5 0.5

中等進路指導・キャリア教育論 0.5 0.5教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03キャリア教育基礎演習 1 1生徒指導総合セミナーⅠ 2 2生徒指導総合セミナーⅡ 2 2学校心理学セミナーⅠ 2 2実践セミナー「生徒指導」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「道徳・生徒指導」 0.25 0.25△ キャリア教育特論 1 1△ キャリア・カウンセリング演習 1 1△ 生徒指導特論 0.33 0.33△ いじめ等先端課題研究特論 0.25 0.25△ キャリア教育演習 1 1△ 道徳・生徒指導研究セミナーⅠ 2 2△ 道徳・生徒指導研究セミナーⅡ 2 2

計准教授

計

計

計

14/38

2.58 13.42 0 16渡　辺　径　子 ボランティア体験 0.03 0.06 0.09

学校ボランティアＡ 0.03 0.05 0.08学校ボランティアＢ 0.03 0.06 0.09体験学習 0.08 0.08教育実地研究Ⅰ（観察・参加） 0.25 0.25 0.5総合・生活Ｂ 0.17 0.17総合・生活Ｂ 0.17 0.17総合・生活科指導法Ｂ 0.13 0.13 0.26総合・生活科指導法Ｂ 0.13 0.13 0.26教育実地研究Ⅱ（授業基礎研究） 0.5 0.5 1教育実地研究Ⅱ（授業基礎研究） 0.5 0.5 1教育実地研究Ⅲ（初等教育実習） 0.5 2 2.5教育実地研究Ⅳ（中等教育実習） 0.5 2 2.5教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03

△ 教科内容構成特論「総合的な学習の時間」 0.17 0.172.11 1.29 5.5 8.9

蜂須賀　洋　一 教育と法規 1 1人権と教育行政 1 1人権・同和教育 1 1

△ 教育と人権特論 1 1△ 現代社会と教育連携 0.13 0.13△ 教育法制特論 1 1△ 学校経営特論Ｂ（学校危機管理） 1 1

6.13 0 0 6.13

〈臨床・健康教育学系〉

講　義 演　習実験実習実技

計

教　授 五十嵐　透　子 海外教育研究Ｂ 0.5 0.5教育相談・カウンセリング論 0.14 0.14臨床心理学 0.14 0.14臨床心理学セミナーⅠ 2 2臨床心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「臨床心理学」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「臨床心理」 0.17 0.17△ 学校臨床心理実践法 0.14 0.14△ 海外教育特別研究Ｂ 0.5 0.5△ 臨床心理基礎実習Ⅰ 0.33 0.33△ 臨床心理基礎実習Ⅱ 0.33 0.33△ 臨床心理学研究法特論 0.14 0.14△ 臨床心理学基礎論 0.14 0.14△ 臨床心理面接特論Ⅰ 1 1△ 家族・集団心理学特論 1 1△ 面接指導実習Ｂ 1 1△ 臨床心理実習ⅠＢ 4 4△ 臨床心理実習Ⅱ 0.17 0.17△ 臨床心理研究セミナーⅠ 2 2△ 臨床心理研究セミナーⅡ 2 2

2.7 8.31 6.83 17.84教　授 上　野　光　博 健康・安全・食の教育入門 0.13 0.13 0.26

健康・安全・食の教育入門 0.13 0.13 0.26衛生学・公衆衛生学 1 1

△ 実践場面分析演習「学校ヘルスケア」 0.2 0.2△ 学校健康教育特論 1 1△ 学校健康教育演習 1 1△ 学校健康教育研究セミナーⅠ 2 2△ 学校健康教育研究セミナーⅡ 2 2△ 食教育研究セミナーⅠ 2 2

2.26 7.46 0 9.72教　授 笠　原　芳　隆 学校ボランティアＡ 0.03 0.05 0.08

教育実地研究Ⅰ（観察・参加） 0.25 0.25 0.5特別支援教育基礎 0.33 0.33障害児保育 0.13 0.13保育実習Ⅱ 0.67 0.67保育実習Ⅳ 1 1養護原理 0.5 0.5保育実習指導Ⅱ 0.5 0.5

毎 週 授 業 時 間 数

計

計

計

講　師

計

職　名 氏　　　　名授　　業　　科　　目　　名

（△印は大学院授業科目を示す。）

准教授

計

15/38

保育実習指導Ⅳ 0.5 0.5△ 実践場面分析演習「特別支援教育」 0.11 0.11△ 特別な教育的ニーズのある子の支援 0.11 0.11△ 障害児自立活動論 0.5 0.5△ 肢体不自由心理・生理学論 1 1△ 肢体不自由教育課程・指導法 1 1△ 特別支援教育観察・参加 0.22 0.22△ 障害者心理検査法 0.25 0.25△ 特別支援教育研究法 0.11 0.11△ 特別支援教育研究法演習 0.22 0.22△ 肢体不自由教育臨床実習 4 4△ 肢体不自由応用教育臨床実習 4 4△ 特別支援学校教育実習 0.25 1 1.25△ 特別支援教育特論Ａ 0.2 0.2△ 特別支援教育専門演習Ａ 0.11 0.11△ 特別支援教育専門演習Ｂ 0.22 0.22△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅠ 2 2△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅡ 2 2

4.28 5.79 11.44 21.51教　授 加　藤　哲　文 教育相談・カウンセリング論 0.14 0.14

臨床心理学 0.14 0.14

臨床心理学セミナーⅠ 2 2

臨床心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「臨床心理学」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「臨床心理」 0.17 0.17

△ 学校臨床心理実践法 0.14 0.14

△ 発達障害学特論 1 1

△ 臨床心理基礎実習Ⅰ 0.33 0.33

△ 臨床心理基礎実習Ⅱ 0.33 0.33△ 応用行動分析学特論 1 1△ 臨床心理学研究法特論 0.14 0.14△ 臨床心理学基礎論 0.14 0.14△ 臨床心理査定演習Ⅱ 1 1△ 面接指導実習Ａ 1 1△ 臨床心理実習ⅠＡ 4 4△ 臨床心理実習Ⅱ 0.17 0.17△ 臨床心理研究セミナーⅠ 2 2△ 臨床心理研究セミナーⅡ 2 2

2.7 9.31 5.83 17.84教　授 河　合　　　康 特別支援教育概論Ｂ 0.33 0.33

△ 実践場面分析演習「特別支援教育」 0.11 0.11△ 特別な教育的ニーズのある子の支援 0.11 0.11△ 特別支援教育観察・参加 0.22 0.22△ 特別支援教育研究法 0.11 0.11△ 特別支援教育研究法演習 0.22 0.22△ 特別支援教育特論Ａ 0.2 0.2△ 特別支援教育原論 1 1△ 特別支援教育専門演習Ａ 0.11 0.11△ 特別支援教育専門演習Ｂ 0.22 0.22△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅠ 2 2△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅡ 2 2

1.75 4.66 0.22 6.63教　授 野　口　孝　則 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

健康・安全・食の教育入門 0.13 0.13 0.26健康・安全・食の教育入門 0.13 0.13 0.26教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03食と栄養 1 1食と生理機能・食の安全 1 1

△ 実践場面分析演習「学校ヘルスケア」 0.2 0.2△ 食教育特論 1 1△ 食教育演習 1 1△ 学校健康教育研究セミナーⅠ 2 2△ 学校健康教育研究セミナーⅡ 2 2△ 食教育研究セミナーⅠ 2 2

2.26 9.49 0 11.75教　授 藤　井　和　子 特別支援教育概論Ｂ 0.33 0.33

教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03障害児保育 0.13 0.13

△ 実践場面分析演習「特別支援教育」 0.11 0.11△ 特別な教育的ニーズのある子の支援 0.11 0.11

計

計

計

計

16/38

△ 障害児自立活動論 0.5 0.5△ 知的障害教育課程・指導法 0.5 0.5△ 知的障害教育臨床実習 1.33 1.33△ 言語障害教育総論 1 1△ 言語障害教育臨床実習 4 4△ 特別支援教育観察・参加 0.22 0.22△ 障害者心理検査法 0.25 0.25△ 特別支援教育研究法 0.11 0.11△ 特別支援教育研究法演習 0.22 0.22△ 知的障害応用教育臨床実習 1.33 1.33△ 言語障害応用教育臨床実習 4 4△ 特別支援教育特論Ａ 0.2 0.2△ 特別支援教育専門演習Ａ 0.11 0.11△ 特別支援教育専門演習Ｂ 0.22 0.22△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅠ 2 2△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅡ 2 2

2.75 4.82 11.13 18.7教　授 増　井　　　晃 健康・安全・食の教育入門 0.13 0.13 0.26

健康・安全・食の教育入門 0.13 0.13 0.26精神医学入門（精神疾患とその治療） 1 1学校保健（精神保健，学校安全及び救急処置を含む。） 0.5 0.5学校保健セミナーⅠ 2 2学校保健セミナーⅡ 2 2

△ 実践場面分析演習「学校ヘルスケア」 0.2 0.2△ 精神医学特論 1 1△ 臨床薬理学特論 1 1△ 学校精神保健特論 1 1△ 学校精神保健演習 1 1△ 学校健康教育研究セミナーⅠ 2 2△ 学校健康教育研究セミナーⅡ 2 2△ 食教育研究セミナーⅠ 2 2

4.76 11.46 0 16.22教　授 宮　下　敏　恵 教育相談・カウンセリング論 0.14 0.14

臨床心理学 0.14 0.14臨床心理学セミナーⅠ 2 2臨床心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「臨床心理学」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「臨床心理」 0.17 0.17△ 学校臨床心理実践法 0.14 0.14△ 臨床心理学特論Ⅰ 1 1△ 学校臨床心理学特論 1 1△ 臨床心理基礎実習Ⅰ 0.33 0.33△ 臨床心理基礎実習Ⅱ 0.33 0.33△ 臨床心理学研究法特論 0.14 0.14△ 臨床心理学基礎論 0.14 0.14△ 面接指導実習Ｃ 1 1△ 臨床心理実習ⅠＣ 4 4△ 臨床心理実習Ⅱ 0.17 0.17△ 臨床心理研究セミナーⅠ 2 2△ 臨床心理研究セミナーⅡ 2 2

2.7 8.31 5.83 16.84准教授 池　田　吉　史 教育実地研究Ⅰ（観察・参加） 0.25 0.25 0.5

特別支援教育概論Ａ 0.33 0.33障害児保育 0.13 0.13

△ 実践場面分析演習「特別支援教育」 0.11 0.11△ 特別な教育的ニーズのある子の支援 0.11 0.11△ 知的障害心理・生理学論 1 1△ 知的障害教育臨床実習 1.33 1.33△ 特別支援教育観察・参加 0.22 0.22△ 障害者心理検査法 0.25 0.25△ 特別支援教育研究法 0.11 0.11△ 特別支援教育研究法演習 0.22 0.22△ 知的障害応用教育臨床実習 1.33 1.33△ 発達障害教育臨床実習 4 4△ 発達障害応用教育臨床実習 4 4△ 特別支援学校教育実習 0.25 1 1.25△ 特別支援教育特論Ｂ 0.25 0.25△ 特別支援教育専門演習Ａ 0.11 0.11△ 特別支援教育専門演習Ｂ 0.22 0.22△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅠ 2 2△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅡ 2 2

計

計

計

17/38

2.3 4.79 12.38 19.47准教授 小　林　優　子 特別支援教育基礎 0.33 0.33

障害児保育 0.13 0.13△ 実践場面分析演習「特別支援教育」 0.11 0.11△ 特別な教育的ニーズのある子の支援 0.11 0.11△ 聴覚障害心理・生理学論 1 1△ 聴覚障害教育臨床実習 2 2△ 特別支援教育観察・参加 0.22 0.22△ 障害者心理検査法 0.25 0.25△ 特別支援教育研究法 0.11 0.11△ 特別支援教育研究法演習 0.22 0.22△ 聴覚障害応用教育臨床実習 2 2△ 特別支援教育特論Ｂ 0.25 0.25△ 特別支援教育専門演習Ａ 0.11 0.11△ 特別支援教育専門演習Ｂ 0.22 0.22△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅠ 2 2△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅡ 2 2

1.8 4.79 4.47 11.06准教授 近　藤　孝　司 教育相談・カウンセリング論 0.14 0.14

臨床心理学 0.14 0.14カウンセリング基礎演習 1 1心理演習 0.5 0.5臨床心理学セミナーⅠ 2 2臨床心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「臨床心理学」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「臨床心理」 0.17 0.17△ 学校臨床心理実践法 0.14 0.14△ 投映法特論 1 1△ 臨床心理基礎実習Ⅰ 0.33 0.33△ 臨床心理基礎実習Ⅱ 0.33 0.33△ 臨床心理学研究法特論 0.14 0.14△ 臨床心理学基礎論 0.14 0.14△ 面接指導実習Ｅ 1 1△ 臨床心理実習ⅠＥ 4 4△ 臨床心理実習Ⅱ 0.17 0.17△ 臨床心理研究セミナーⅠ 2 2△ 臨床心理研究セミナーⅡ 2 2

1.7 9.81 5.83 17.34准教授 佐　藤　将　朗 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

特別支援教育概論Ｂ 0.33 0.33障害児保育 0.13 0.13

△ 実践場面分析演習「特別支援教育」 0.11 0.11△ 特別な教育的ニーズのある子の支援 0.11 0.11△ 視覚障害教育課程・指導法 1 1△ 視覚障害教育臨床実習 4 4△ 重複障害教育総論 1 1△ 特別支援教育観察・参加 0.22 0.22△ 重複障害教育特論 1 1△ 障害者心理検査法 0.25 0.25△ 特別支援教育研究法 0.11 0.11△ 特別支援教育研究法演習 0.22 0.22△ 視覚障害応用教育臨床実習 4 4△ 特別支援教育特論Ａ 0.2 0.2△ 特別支援教育専門演習Ａ 0.11 0.11△ 特別支援教育専門演習Ｂ 0.22 0.22△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅠ 2 2△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅡ 2 2

0 5.79 8.47 14.26准教授 留　目　宏　美 健康・安全・食の教育入門 0.13 0.13 0.26

健康・安全・食の教育入門 0.13 0.13 0.26養護原理 0.5 0.5小児保健 1 1小児保健 1 1家庭看護学 0.5 0.5

△ 実践場面分析演習「学校ヘルスケア」 0.2 0.2△ 養護実践学特論 1 1△ 養護実践学演習 1 1△ 学校健康教育研究セミナーⅠ 2 2△ 学校健康教育研究セミナーⅡ 2 2△ 食教育研究セミナーⅠ 2 2

0.13 7.96 0 8.09計

計

計

計

計

18/38

准教授 村　中　智　彦 特別支援教育基礎 0.33 0.33障害児保育 0.13 0.13

△ 実践場面分析演習「特別支援教育」 0.11 0.11△ 特別な教育的ニーズのある子の支援 0.11 0.11△ 知的障害教育課程・指導法 0.5 0.5△ 知的障害教育臨床実習 1.33 1.33△ 情緒障害教育総論 0.5 0.5△ 特別支援教育観察・参加 0.22 0.22△ 障害者心理検査法 0.25 0.25△ 特別支援教育研究法 0.11 0.11△ 特別支援教育研究法演習 0.22 0.22△ 知的障害応用教育臨床実習 1.33 1.33△ 特別支援教育特論Ｂ 0.25 0.25△ 特別支援教育専門演習Ａ 0.11 0.11△ 特別支援教育専門演習Ｂ 0.22 0.22△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅠ 2 2△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅡ 2 2

1.8 4.79 3.13 9.72准教授 八　島　　　猛 特別支援教育概論Ａ 0.33 0.33

障害児保育 0.13 0.13△ 実践場面分析演習「特別支援教育」 0.11 0.11△ 特別な教育的ニーズのある子の支援 0.11 0.11△ 病弱心理・生理学論 1 1△ 病弱教育課程・指導法 1 1△ 特別支援教育観察・参加 0.22 0.22△ 障害者心理検査法 0.25 0.25△ 特別支援教育研究法 0.11 0.11△ 特別支援教育研究法演習 0.22 0.22△ 病弱教育臨床実習 4 4△ 病弱応用教育臨床実習 4 4△ 特別支援教育特論Ｂ 0.25 0.25△ 特別支援教育専門演習Ａ 0.11 0.11△ 特別支援教育専門演習Ｂ 0.22 0.22△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅠ 2 2△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅡ 2 2

2.8 4.79 8.47 16.06講　師 飯　塚　有　紀 教育相談・カウンセリング論 0.14 0.14

教育実地研究Ⅲ（初等教育実習） 0.5 2 2.5臨床心理学 0.14 0.14心理演習 0.5 0.5感情・人格心理学 1 1臨床心理学セミナーⅠ 2 2臨床心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「臨床心理学」 0.14 0.14

△ 学校臨床心理実践法 0.14 0.14△ 面接指導実習Ｇ 1 1

1.92 4.64 3 9.56講　師 田　中　圭　介 青年心理学 1 1

教育相談・カウンセリング論 0.14 0.14臨床心理学 0.14 0.14臨床心理学セミナーⅠ 2 2臨床心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「臨床心理学」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「臨床心理」 0.17 0.17△ 学校臨床心理実践法 0.14 0.14△ 臨床心理基礎実習Ⅰ 0.33 0.33△ 臨床心理基礎実習Ⅱ 0.33 0.33△ 臨床心理学研究法特論 0.14 0.14△ 臨床心理学基礎論 0.14 0.14△ 臨床心理面接特論Ⅱ 1 1△ 臨床心理査定演習Ⅰ 1 1△ 面接指導実習Ｄ 1 1△ 臨床心理実習ⅠＤ 4 4△ 臨床心理実習Ⅱ 0.17 0.17△ 臨床心理研究セミナーⅠ 2 2△ 臨床心理研究セミナーⅡ 2 2

2.7 9.31 5.83 17.84助教 坂　口　嘉　菜 特別支援教育概論Ａ 0.33 0.33

障害児保育 0.13 0.13△ 実践場面分析演習「特別支援教育」 0.11 0.11△ 特別な教育的ニーズのある子の支援 0.11 0.11

計

計

計

計

19/38

△ 聴覚障害教育課程・指導法 1 1△ 聴覚障害教育臨床実習 2 2△ 特別支援教育観察・参加 0.22 0.22△ 障害者心理検査法 0.25 0.25△ 特別支援教育研究法 0.11 0.11△ 特別支援教育研究法演習 0.22 0.22△ 聴覚障害応用教育臨床実習 2 2△ 特別支援教育特論Ａ 0.2 0.2△ 特別支援教育専門演習Ａ 0.11 0.11△ 特別支援教育専門演習Ｂ 0.22 0.22△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅠ 2 2△ 特別支援教育実践学研究セミナーⅡ 2 2

1.75 4.79 4.47 11.01助教 宮　崎　球　一 教育相談・カウンセリング論 0.14 0.14

臨床心理学 0.14 0.14臨床心理学セミナーⅠ 2 2臨床心理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「臨床心理学」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「臨床心理」 0.17 0.17△ 学校臨床心理実践法 0.14 0.14△ 臨床心理学特論Ⅱ 1 1△ 臨床心理基礎実習Ⅰ 0.33 0.33△ 臨床心理基礎実習Ⅱ 0.33 0.33△ 臨床心理学研究法特論 0.14 0.14△ 学校カウンセリング演習 1 1△ 臨床心理学基礎論 0.14 0.14△ 面接指導実習Ｆ 1 1△ 臨床心理実習ⅠＦ 4 4△ 臨床心理実習Ⅱ 0.17 0.17△ 臨床心理研究セミナーⅠ 2 2△ 臨床心理研究セミナーⅡ 2 2

1.7 9.31 5.83 16.84

〈人文・社会教育学系〉

講　義 演　習実験実習実技

計

教　授 浅　倉　有　子 社会 0.14 0.14日本史研究Ａ 1 1日本前近代社会史認識論 1 1地域調査法Ａ 0.5 0.5日本史専門セミナーⅠ 2 2日本史専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0.1

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0.1△ 日本史特論Ａ 1 1△ 日本史研究セミナーⅠ 2 2△ 日本史研究セミナーⅡ 2 2

3.14 8.7 0 11.84教　授 畔　上　直　樹 社会 0.14 0.14

日本史研究Ｂ 1 1日本近現代社会史認識論 1 1地域調査法Ａ 0.5 0.5歴史・民俗資料演習 1 0日本史専門セミナーⅠ 2 0日本史専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0△ 日本史特論Ｂ 1 1△ 日本史研究セミナーⅠ 2 2△ 日本史研究セミナーⅡ 2 2

3.14 9.7 0 12.84教　授 茨　木　智　志 社会科・地理歴史科教育学基礎 0.5 0.5

初等社会科指導法 0.17 0.17 0.34初等社会科指導法 0.17 0.17 0.34初等社会科指導法 0.17 0.17 0.34社会科・地理歴史科指導法 0.5 0.5社会科教育専門セミナーⅠ 2 2社会科教育専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0.1

計

計

計

計

職　名 氏　　　　名授　　業　　科　　目　　名

（△印は大学院授業科目を示す。）

毎 週 授 業 時 間 数

20/38

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0.1△ 社会科教育特論Ｂ 1 1△ 地理歴史科教育論 0.25 0.25 0.5△ 社会科教育学研究セミナーⅠ 2 2△ 社会科教育学研究セミナーⅡ 2 2

2.76 8.96 0 11.72教　授 大　場　浩　正 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

体験学習 0.08 0.08コミュニケーション英語ＡⅠ 1 1コミュニケーション英語ＡⅠ 1 1コミュニケーション英語ＣⅡ 1 1英語基礎研究 0.17 0.17中等英語科指導法（授業論） 1 1中等英語科指導法（学習論） 0.5 0.5英語科教育応用セミナー 2 2英語科教育基礎セミナー 2 2実践セミナー「英語」 0.5 0.5

△ 実践場面分析演習「英語」 0.5 0.5△ 教職実践インターンシップⅠ 0.07 0.14 0.21△ 教職実践インターンシップⅡ 0.08 0.5 0.58△ 英語科教育方法演習 1 1△ 英語科教育第二言語習得特論 1 1△ 英語教育基礎研究セミナー 2 2△ 英語教育応用研究セミナー 2 2

2.67 11.15 3.72 17.54教　授 押　木　秀　樹 国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14

国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語基礎研究 0.14 0.14国語総合研究 0.14 0.14国語学講読Ａ 0.2 0.2書写書道Ⅰ 1 1書写書道Ⅱ 1 1書の表現と文化 0.5 0.5 1教科内容構成「国語」 0.14 0.14国語基礎セミナー 2 2国語科（書写）教育応用セミナー 2 2実践セミナー「国語」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「国語」 0.14 0.14△ 書写書道特論 1 1△ 書写書道演習 1 1△ 教科内容構成特論「国語」 0.14 0.14

2.4 7.92 0 10.32准教授 小　島　伸　之 日本国憲法 1 1

社会 0.14 0.14法律学概説 1 1法律学文献講読 1 1社会認識手法論 0.33 0.33法律学領域専門セミナーⅠ 2 2法律学領域専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0.1

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0.1△ いのち教育論 0.1 0.1 0.2△ 法律学特論 1 1△ 法律学研究セミナーⅠ 2 2△ 法律学研究セミナーⅡ 2 2

4.57 8.3 0 12.87教　授 志　村　　　喬 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

社会科・地理歴史科教育学基礎 0.5 0.5初等社会科指導法 0.17 0.17 0.34初等社会科指導法 0.17 0.17 0.07初等社会科指導法 0.17 0.17 0.34社会科・地理歴史科指導法 0.5 0.5社会科教育専門セミナーⅠ 2 2社会科教育専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0.1

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0.1△ 社会科教育特論Ａ 1 1△ 地理歴史科教育論 0.25 0.25 0.5△ 社会科教育学研究セミナーⅠ 2 2△ 社会科教育学研究セミナーⅡ 2 2

計 2.76 9.96 0 12.72

計

計

計

計

21/38

教　授 下　里　俊　行 ロシア語コミュニケーション 1 1世界史研究入門 1 1ユーラシア史認識論 1 1教科内容構成「社会」 1 1教科内容構成「社会」 1 1世界史専門セミナーⅠ 2 2世界史専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0.1

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0.1△ 世界史特論 1 1△ 教科内容構成特論「社会」 1 1△ 世界史研究セミナーⅡ 2 2

6 7.2 0 13.2教　授 野　地　美　幸 コミュニケーション英語ＢⅠ 1 1

コミュニケーション英語ＢⅠ 1 1コミュニケーション英語ＣⅡ 1 1英語基礎研究 0.17 0.17教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03英語音声学 1 1英語学演習 1 1英語学基礎セミナー 2 2英語学応用セミナー 2 2

△ 生成文法特論 1 1△ 生成文法演習 1 1△ 教科内容構成特論「英語」 0.33 0.33△ 英語学基礎研究セミナー 2 2△ 英語学応用研究セミナー 2 2

2.5 10.03 3 15.53教　授 松　崎　邦　守 コミュニケーション英語ＡⅡ 1 1

コミュニケーション英語ＢⅠ 1 1コミュニケーション英語ＢⅡ 1 1英語基礎研究 0.17 0.17小学校英語指導法 1 1小学校英語指導法 1 1小学校英語指導法 0.5 0.5 1小学校英語教育基礎セミナー 2 2小学校英語教育応用セミナー 2 2

△ 小学校英語教育特論 1 1△ 小学校英語コミュニケーション演習 1 1△ 教科内容構成特論「英語」 0.33 0.33△ 小学校英語教育基礎研究セミナー 2 2△ 小学校英語教育応用研究セミナー 2 2

4 9.5 3 16.5教　授 山　縣　耕太郎 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

生活の中の科学 0.02 0.04 0.06社会 0.14 0.14自然地理学概説 1 1地理学実験 1 1地域調査法Ｂ 0.5 0.5自然地理学 1 1地理学野外実験 1 1地理学専門セミナーⅠ 2 2地理学専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0.1

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0.1△ 自然地理学特論 1 1△ 地域研究実験 1 1△ 地理学研究セミナーⅡ 2 2

3.16 7.7 3.04 13.9教　授 渡　部　洋一郎 国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14

国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語基礎研究 0.14 0.14国語総合研究 0.14 0.14初等国語科指導法 0.25 0.25 0.5初等国語科指導法 0.25 0.25 0.5国語学講読Ａ 0.2 0.2中等国語科指導法（課程論） 1 1中等国語科指導法（授業論） 0.33 0.33教科内容構成「国語」 0.14 0.14国語基礎セミナー 2 2国語科教育応用セミナー 2 2

計

計

計

計

22/38

実践セミナー「国語」 0.14 0.14学習指導と学校図書館 0.33 0.33読書と豊かな人間性 1 1

△ 実践場面分析演習「国語」 0.14 0.14△ 国語科教育特論Ｂ 1 1△ 国語科教育演習Ｂ 1 1△ 教科内容構成特論「国語」 0.14 0.14△ 国語科教育基礎研究セミナー 2 2△ 国語科教育応用研究セミナー 2 2

5.06 9.92 0 14.98特任教授 下　西　善三郎 国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14

国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語基礎研究 0.14 0.14国語総合研究 0.14 0.14国文学講読Ａ 1 1国文学演習Ａ 1 1教科内容構成「国語」 0.14 0.14国語基礎セミナー 2 2実践セミナー「国語」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「国語」 0.14 0.14△ 国文学特論Ａ 1 1△ 国文学演習Ａ 1 1△ 教科内容構成特論「国語」 0.14 0.14

2.7 4.42 0 7.12特任教授 北　條　礼　子 コミュニケーション英語ＡⅡ 1 1

コミュニケーション英語ＡⅡ 1 1コミュニケーション英語ＣⅠ 1 1英語基礎研究 0.17 0.17小学校英語指導法 1 1小学校英語指導法 1 1異文化理解教育 1 1

△ 小学校英語教育原論 1 1△ 小学校英語評価・研究法演習 1 1

4.17 1 3 8.17准教授 髙　本　條　治 表現・人間学基礎論 0.17 0.17

国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語基礎研究 0.14 0.14国語総合研究 0.14 0.14教育実地研究Ⅲ（初等教育実習） 0.5 2 2.5国語学演習Ｂ 1 1教科内容構成「国語」 0.14 0.14国語学応用セミナー 2 2国語基礎セミナー 2 2実践セミナー「国語」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「国語」 0.14 0.14△ 国語学特論Ｂ 1 1△ 国語学演習Ｂ 1 1△ 教科内容構成特論「国語」 0.14 0.14△ 国語学基礎研究セミナー 2 2△ 国語学応用研究セミナー 2 2

2.37 10.42 2 14.79中　平　一　義 社会科・公民科教育学基礎 1 1

初等社会科指導法 0.17 0.17 0.34初等社会科指導法 0.17 0.17 0.34初等社会科指導法 0.17 0.17 0.34教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03社会科・公民科指導法 1 1社会科教育専門セミナーⅠ 2 2社会科教育専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0.1

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0.1△ 社会科教育特論Ｃ 1 1△ 公民科教育論 0.5 0.5 1△ 社会科教育学研究セミナーⅠ 2 2△ 社会科教育学研究セミナーⅡ 2 2

4.01 9.24 0 13.25准教授 橋　本　暁　子 社会 0.14 0.14

地誌学概説 1 1教育実地研究Ⅲ（初等教育実習） 0.5 2 2.5地理学実験 1 1

准教授

計

計

計

計

計

23/38

地域調査法Ｂ 0.5 0.5地理学野外実験 1 1地域環境学 1 1地理学専門セミナーⅠ 2 2地理学専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0.1

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0.1△ 地域研究実験 1 1△ 地域環境・地誌学特論 1 1△ 地理学研究セミナーⅡ 2 2

3.64 6.7 5 15.34准教授 コミュニケーション英語ＡⅠ 1 1

コミュニケーション英語ＡⅡ 1 1コミュニケーション英語ＣⅠ 1 1英語基礎研究 0.17 0.17英語コミュニケーション（会話） 1 1英語コミュニケーション（ライティング） 1 1異文化コミュニケーション基礎セミナー 2 2異文化コミュニケーション応用セミナー 2 2

△ 現代英語特論 1 1△ 現代英語演習 1 1△ 教科内容構成特論「英語」 0.33 0.33△ 異文化コミュニケーション基礎研究セミナー 2 2△ 異文化コミュニケーション応用研究セミナー 2 2

1.5 11 3 15.5准教授 迎　　　勝　彦 国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14

国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語基礎研究 0.14 0.14国語総合研究 0.14 0.14初等国語科指導法 0.25 0.25 0.5初等国語科指導法 0.25 0.25 0.5教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03国語学講読Ａ 0.2 0.2中等国語科指導法（授業論） 0.33 0.33中等国語科指導法（学習論） 1 1教科内容構成「国語」 0.14 0.14国語基礎セミナー 2 2国語科教育応用セミナー 2 2実践セミナー「国語」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「国語」 0.14 0.14△ 国語科教育特論Ｃ 1 1△ 国語科教育演習Ｃ 1 1△ 教科内容構成特論「国語」 0.14 0.14△ 国語科教育基礎研究セミナー 2 2△ 国語科教育応用研究セミナー 2 2

3.73 9.95 0 13.68准教授 吉　田　昌　幸 体験学習 0.08 0.08

社会 0.14 0.14経済学概説 1 1経済学文献講読 1 1現代社会論 1 1社会認識手法論 0.33 0.33経済学領域専門セミナーⅠ 2 2経済学領域専門セミナーⅡ 2 2実践セミナー「社会」 0.1 0.1

△ 実践場面分析演習「社会」 0.1 0.1△ 経済学特論 1 1

4.47 4.2 0.08 8.75鯨　井　綾　希 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語（書写を含む。） 0.07 0.07 0.14国語基礎研究 0.14 0.14国語総合研究 0.14 0.14国語学演習Ａ 1 1国語学講読Ａ 0.2 0.2国語学講読Ｂ 1 1教科内容構成「国語」 0.14 0.14国語学応用セミナー 2 2国語基礎セミナー 2 2実践セミナー「国語」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「国語」 0.14 0.14

計

計講　師

計ブ ラ ウ ン ・ア イ ヴ ァ ンバ ー ナ ー ド

計

24/38

△ 国語学特論Ａ 1 1△ 国語学演習Ａ 1 1△ 教科内容構成特論「国語」 0.14 0.14△ 国語学基礎研究セミナー 2 2△ 国語学応用研究セミナー 2 2

2.9 11.42 0 14.32長谷川　佑　介 コミュニケーション英語ＡⅠ 1 1

コミュニケーション英語ＢⅠ 1 1コミュニケーション英語ＢⅡ 1 1英語基礎研究 0.17 0.17中等英語科指導法（教授法） 1 1中等英語科指導法（学習論） 0.5 0.5英語科教育応用セミナー 2 2英語科教育基礎セミナー 2 2実践セミナー「英語」 0.5 0.5

△ 実践場面分析演習「英語」 0.5 0.5△ 英語科教育原理特論 1 1△ 英語科教育教材分析演習 1 1△ 英語教育基礎研究セミナー 2 2△ 英語教育応用研究セミナー 2 2

2.67 10 3 15.67塚田　穂高 社会 0.14 0.14

宗教学概説 1 1社会認識手法論 0.33 0.33宗教学文献講読 1 1宗教思想史研究 1 1宗教学領域専門セミナーⅠ 2 2

△ 宗教学特論 1 1△ 宗教学研究セミナーⅠ 2 2

4.47 4 0 8.47

〈自然・生活教育学系〉

講　義 演　習実験実習実技

計

理科 0.11 0.11地学 0.5 0.5地学実験 1 1理科野外観察指導法 0.5 0.5教科内容構成「理科」 0.14 0.14地学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「理科」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「理科」 0.14 0.14△ 地圏環境進化学特論 1 1△ 理科野外観察指導実習Ｆ 0.5 0.5△ 教科内容構成特論「理科」 0.14 0.14△ 地学研究セミナーⅡ 2 2

2.39 4.28 1.5 8.17教　授 岩　﨑　　　浩 教育課程実践論 0.07 0.07

教職デザイン概論 0.07 0.07算数・数学の教材開発と授業構想 0.25 0.25 0.5教育課程と指導法 0.07 0.07生徒指導・進路指導と教育相談 0.07 0.07教職デザインセミナーⅠ 2 2教職デザインセミナーⅡ 2 2実践セミナー「教職デザイン」 0.07 0.07実践高度化セミナー 0.07 0.07

△ 教育課程の編成・実施の実践と課題 0.29 0.29△ 教科等の実践的な指導方法の実践と課題 0.2 0.2△ 教育臨床リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育臨床リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅠ 0.13 0.13△ 教育経営リフレクションⅡ 0.13 0.13△ 教育臨床プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育臨床プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅠ 0.03 0.03△ 教育経営プレゼンテーションⅡ 0.03 0.03△ 教科の固有性を踏まえた算数・数学科の学習指導の理論と実際 1 1△ 子どもを引きつける授業づくりの理論と実際 0.08 0.08△ 教育経営の理論と実際 0.07 0.07 0.14

職　名 氏　　　　名授　　業　　科　　目　　名

（△印は大学院授業科目を示す。）

毎 週 授 業 時 間 数

教　授 天　野　和　孝

計

計

助　教

計

講　師

計

25/38

△ 教育経営総合演習 0.14 0.14△ 学校支援フィールドワークⅠ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅡ（ストレート） 0.31 0.31△ 学校支援フィールドワークⅠ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅡ（現職） 0.19 0.19△ 学校支援フィールドワークⅠ（特別） 0.13 0.13△ 学校支援フィールドワークⅡ（特別） 0.13 0.13

0.6 6.81 1.26 8.67教　授 大　森　康　正 生活の中の科学 0.02 0.04 0.06

教育情報演習 1 1教育情報演習 0.25 0.25教育情報科学概論 0.25 0.25プログラミング教育基礎演習 0.13 0.13情報システム演習 1 1コンピュータサイエンス基礎 1 1プログラミング演習 1 1コンピュータサイエンス 1 1情報メディア演習 1 1家庭電気・機械・情報 0.33 0.33

△ 実践場面分析演習「技術」 0.2 0.2△ 応用情報システム工学演習 1 1△ 情報システム工学特論 1 1△ 知識情報処理研究セミナーⅠ 2 2△ 知識情報処理研究セミナーⅡ 2 2

2.27 10.91 0.04 13.22教　授 小　髙　さほみ 家庭 0.2 0.2

初等家庭科指導法 0.25 0.25 0.5初等家庭科指導法 0.25 0.25 0.5家族関係Ⅰ 0.5 0.5家族関係Ⅱ 0.5 0.5生活経営Ⅰ（家庭経済学を含む。） 0.5 0.5生活経営Ⅱ 0.5 0.5中等家庭科指導法（授業論） 1 1中等家庭科指導法（教材論） 0.5 0.5 1家庭経営学セミナーⅠ 2 2家庭経営学セミナーⅡ 2 2家庭科教育学セミナーⅠ 2 2家庭科教育学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「家庭」 0.2 0.2

△ 実践場面分析演習「家庭」 0.2 0.2△ 家庭経営学特論 1 1△ 家庭科教育学特論Ｂ 1 1△ 家庭科教育学研究セミナーⅠ 2 2△ 家庭科教育学研究セミナーⅡ 2 2

6.2 13.4 0 19.6

准教授 定　本　嘉　郎 理科 0.11 0.11教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03物理学 0.5 0.5電磁気学 1 1物理学実験 1 1教科内容構成「理科」 0.14 0.14物理学セミナーⅠ 2 2物理学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「理科」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「理科」 0.14 0.14△ 電磁物性特論 1 1△ 物理教材研究 1 1△ 教科内容構成特論「理科」 0.14 0.14△ 物理学研究セミナーⅠ 2 2△ 物理学研究セミナーⅡ 2 2

2.89 9.31 1 13.2教　授 髙　橋　　　等 生活の中の科学 0.02 0.04 0.06

数学的経験と学習過程 0.33 0.33算数科指導法 0.25 0.25 0.5算数科指導法 0.25 0.25 0.5数学的経験と学習過程 0.33 0.33数学科指導法 0.33 0.33数学教育学セミナーⅠ 2 2数学教育学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「数学」 0.14 0.14

計

計

計

計

26/38

△ 実践場面分析演習「数学」 0.14 0.14△ 数学授業実践演習 0.14 0.14△ 数学教育学実践論 1 1△ 教科内容構成特論「算数・数学」 0.14 0.14△ 数学教育学研究セミナーⅠ 2 2△ 数学教育学研究セミナーⅡ 2 2

1.99 9.58 0.04 11.61教　授 伊　達　文　治 数学的経験と学習過程 0.33 0.33

算数科指導法 0.25 0.25 0.5算数科指導法 0.25 0.25 0.5教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03数学的経験と学習過程 0.33 0.33数学科指導法 0.33 0.33数学教材開発論 0.5 0.5数学教育学セミナーⅠ 2 2数学教育学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「数学」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「数学」 0.14 0.14△ 数学授業実践演習 0.14 0.14△ 数学教育学教材論 1 1△ 教科内容構成特論「算数・数学」 0.14 0.14△ 数学教育学研究セミナーⅠ 2 2△ 数学教育学研究セミナーⅡ 2 2

2.47 9.61 0 12.08教　授 濤　﨑　智　佳 理科 0.11 0.11

理科研究法 0.25 0.25地学 0.5 0.5地学実験 1 1宇宙科学 1 1教科内容構成「理科」 0.14 0.14地学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「理科」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「理科」 0.14 0.14△ 理科野外観察指導実習Ｉ 0.5 0.5△ 宇宙科学特論 1 1△ 教科内容構成特論「理科」 0.14 0.14△ 地学研究セミナーⅡ 2 2

3.14 4.28 1.5 8.92教　授 中　川　　　仁 算数 0.33 0.33

算数 0.33 0.33基礎線形代数学 1 1線形代数学 1 1代数学概論 1 1数学基礎演習 1 1教科内容構成「算数・数学」 0.25 0.25代数学セミナーⅠ 2 2代数学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「数学」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「数学」 0.14 0.14△ 数学授業実践演習 0.14 0.14△ 教科内容構成特論「算数・数学」 0.14 0.14△ 代数学研究セミナーⅠ 2 2

4.05 7.42 0 11.47教　授 中　村　雅　彦 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

理科 0.11 0.11生物学 0.5 0.5生態学 1 1生物学実験 1 1生物学野外実習 0.5 0.5理科野外観察指導法 0.5 0.5教科内容構成「理科」 0.14 0.14理科野外観察指導セミナーⅠ 2 2理科野外観察指導セミナーⅡ 2 2実践セミナー「理科」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「理科」 0.14 0.14△ 動物学特論 1 1△ 理科野外観察指導原理 1 1△ 理科野外観察指導実習Ｂ 0.5 0.5△ 理科野外観察指導実習Ｃ 0.5 0.5△ 理科野外観察指導実習Ｊ 0.5 0.5△ 教科内容構成特論「理科」 0.14 0.14

計

計

計

計

27/38

△ 理科野外観察指導研究セミナーⅡ 2 24.39 7.28 3 14.67

教　授 古　屋　光　一 理科 0.11 0.11初等理科指導法 0.25 0.25 0.5初等理科指導法 0.25 0.25 0.5初等理科指導法 0.25 0.25 0.5理科教育学 1 1中等理科指導法Ⅱ 1 1理科教育学セミナーⅠ 2 2

△ 理科教育学特論Ⅰ 0.5 0.5△ 理科教育学特論Ⅱ 0.5 0.5△ 理科教育学研究セミナーⅡ 2 2

3.86 4.75 0 8.61教　授 松　本　健　吾 人間教育学セミナー（教職の意義） 1 1

算数 0.33 0.33算数 0.33 0.33解析学特講 1 1解析学概論 1 1確率論・統計学 1 1教科内容構成「算数・数学」 0.25 0.25解析学セミナーⅠ 2 2解析学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「数学」 0.14 0.14

△ 実践場面分析演習「数学」 0.14 0.14△ 解析学特論 1 1△ 数学授業実践演習 0.14 0.14△ 教科内容構成特論「算数・数学」 0.14 0.14

5.05 5.42 0 10.47教　授 光　永　伸一郎 生活の中の科学 0.02 0.04 0.06

家庭 0.2 0.2人と生活 0.5 0.5教育実地研究Ⅳ（中等教育実習） 0.5 2 2.5食科学ＡⅡ 1 1食物学実験 2 2食物学Ⅰ 1 1食物学Ⅱ 1 1食物学セミナーⅠ 2 2食物学セミナーⅡ 2 2実践セミナー「家庭」 0.2 0.2

△ 実践場面分析演習「家庭」 0.2 0.2△ 食物学特論 1 1△ 食品機能学特論 1 1△ 食品機能学実験 1 1△ 学校健康教育研究セミナーⅠ 2 2△ 学校健康教育研究セミナーⅡ 2 2△ 食教育研究セミナーⅠ 2 2

6.22 10.4 5.04 21.66教　授 山　崎　貞　登 教職実践演習（幼・小・中・高） 0.03 0.03

栽培法 1 1中等技術科指導法（基礎論） 1 1中等技術科指導法（課程論） 1 1中等技術科指導法（方法論） 0.5 0.5

△ 実践場面分析演習「技術」 0.2 0.2△ 技術科教育原理特論 1 1△ 技術科教育教材分析演習 0.5 0.5

3.5 1.73 0 5.23教　授 黎　　　子　椰 生活の中の科学 0.02 0.04 0.06

中国語・中国事情 1 1製図法 1 1機械工学概論 1 1機械工学実習 1 1家庭電気・機械・情報 0.33 0.33

△ 実践場面分析演習「技術」 0.2 0.2△ 機械工学特論 1 1△ 機械工学実験実習 1 1△ メカトロニクス研究セミナーⅠ 2 2

3.02 3.53 2.04 8.59特任教授 佐　藤　悦　子 家庭 0.2 0.2

人と