2. instrumen literasi membaca saringan 2 tahun 1 2015.pdf
TRANSCRIPT
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
SARINGAN 2
TAHUN 1
2015
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.
a) Menamakan huruf vokal.
b) Menamakan huruf konsonan.
1. 2. 3. 4. 5.
a u e o i
1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.
8. 9. 10.
c n d
m g k y
s p t
2
Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
1. 2. 3.
4. 5.
yo si
ma ku be
Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.
3
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
maju
kilo
putera
hobi
nuri
1. 2.
3. 4.
5.
Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.
4
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ’e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
bal
1.
2.
3.
4.
pon
ren
sim 5.
tuk
Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.
5
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
2
6
sukan
pantas
rimba
henti
hormat
4.
1.
3.
6.
umur 2.
5.
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
6
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
sayang
cungkil
goreng
bongkok
pusing
1.
2.
3.
4.
5.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
7
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
cukai
taucu
baloi
nilai
kemarau
1.
2.
3.
4.
5.
Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
8
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
5.
semua
4.
kias
3.
tuan
1.
baik
2.
raut
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.
9
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
nyata
klinik
ungu
sunyi
prosa
1.
2.
4.
5.
3.
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
10
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
membeli 3.
terdengar 5.
bekalan 4.
berkerut 2.
melawat 1.
Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
11
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Paku itu tajam.
Mereka minum sambil berbual di gerai.
Kakak memakai baju kurung.
Ayah ada dusun durian.
1.
2.
3.
4.
Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.
12
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
12. Baca dan faham petikan di bawah. Jawab soalan yang
dikemukakan oleh guru.
Jiran Nani bernama Encik Gopal.
Dia seorang pegawai polis.
Dia bekerja di Balai Polis Alor Gajah.
Dia pergi bekerja dengan menaiki kereta.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah
diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.
13