2. instrumen validasi ktsp 2014obing.doc

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP


KABUPATEN/KOTA/PROVINSI : KABUPATEN SUKABUMIPROVINSI : JAWA BARAT

NAMA SEKOLAH : .................................

ALAMAT : .................................

NAMA KEPALA SEKOLAH : .................................

TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI : .................................

PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : .................................

JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI : .................................

PETUNJUK PENGISIAN

1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi.2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan

jabatan petugas validasi/Verifikasi.3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai

keberadaan butir-butir pernyataan. 4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan

saran berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.


Nama Sekolah :Nama Kepala Sekolah :Alamat Sekolah :Kabupaten/Kota :

DOKUMEN I

No

Komponen KTSP/Indikator

Penilaian

Catatan

YaTdk

COVER/HALAMAN JUDUL

1. Logo Sekolah dan atau Daerah

2. Judul : Kurikulum SMP ............

3. Tahun Pelajaran

4. Alamat Sekolah

5. Alamat e-mail

LEMBAR PENGESAHAN

1. Rumusan kalimat pengesahan

2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap

Komite Sekolah 4. Tempat untuk tanda tangan Kepala/ Pejabat Dinas

Pendidikan KabupatenDAFTAR ISI

Kesesuaian dengan halaman

I PENDAHULUAN A Rasional

1.

Latar belakang memuat :

- Kondisi Nyata

- Kondisi Ideal

- Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan

2.

Mencantumkan Dasar Hukum yang Relevan

- Undang-undang No 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas

- PP No 19 thn 2005 sebagaimana telah diubah dengan PP 32 Tahun 2013 tentang Perubahan SNP

- Permendiknas No 22, 23, dan 24 tahun 2006 tentang

Standar Isi, Permendikbud No. 54 Tahun 2013 tentang SKL Pendidikan Dasar dan Menengah.

- Permendikbud No 68 Tahun 2013 tentang Kerangka

Dasar dan Struktur Kurikulum SMP/MTs diganti dengan Permendikbud No. 58 Tahun 2014

- Permendiknas No 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

- Permendiknas No 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian, Permendikbud No. 66 Tahun 2013

- Permendiknas No 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses, Pemendikbud No. 65 Tahun 2013

- Keputusan Gubernur Jawa Barat No. 423.5/Kep.674-Disdik 2006, Pergub No. 69 Tahun 2013 tentang

No


Penilaian

Catatan

YaTdk

Pembelajaran Mulok Bahasa dan Sastra Daerah pada jenjang satuan pendidikan Dasar dan Menengah.

- Perbub No. 33 Tahun 2008 Tentang 10 Pembiasaan Akhlak Mulia

- Perbub No. 26. A Tahun 2007 Tentang Manajemen dan Mutu Guru

3. Tujuan Penyusunan KTSP4. Acuan Konseptual

5. Prinsip Pengembangan KTSP

II. Visi, MISI dan Tujuan Satuan Pendidikan

A. VISI Satuan Pendidikan

1. Ringkas dan mudah dipahami

2.

Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

3. Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana tercantum pada Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006

4. Berorientasi pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik .

5. Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan internasional.

6. Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

7.Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan

8.Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan

9.Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten dengan penjabaran misi satuan pendidikan.

B Misi Satuan Pendidikan

Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:

1. Seluruh indikator visi

2 Sebagian dari indikator visi

C Tujuan Satuan Pendidikan

Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:

1. Seluruh indikator misi

2 Sebagian dari indikator misi

III MUATAN KURIKULER

Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan,memuat :

No


Penilaian

Catatan

YaTdk

1. Struktur Kurikulum Nasional ( Kelompok A )

2. Kelompok B ( Tambahan Bahasa dan Sastra Daerah/ Muatan Kehasan Satuan Pendidikan)

3.

Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan standar isi, kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan total waktu 40 - 42 Jam per minggu.

4.

Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan tambahan 2 Jam per minggu.

Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan :

1. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.

2. Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan Tatap Muka, untuk Kegiatan Terstruktur (KT) dan Kegiatan Mandiri (KM).

3. 1 Jam Pelajaran durasi waktunya 40 menit

4. Beban Belajar Kegiatan Kegiatan Terstruktur (KT) dan Kegiatan Mandiri (KM) paling banyak 50% dari Tatap Muka

5. Beban Belajar per minggu minimal 40 Jam Pelajaran, Beban Belajar kelas 7 dan 8 paling sedikit 36 minggu efektif ( 18 Minggu Efektif per semester )

6. Beban belajar kelas IX pada semester ganjil paling sedikit 18 minggu efektif dan pada semester genap paling sedikit 14 minggu efektif.

Ketuntasan Belajar, mencantumkan:

1. Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas.

2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM

3. Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk mencapai KKM ideal (100%)

Kenaikan Kelas mencantumkan:

1. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan

sekolah dg. mempertimbangkan ketentuan pada SK Dirjen Mandikdasmen No. 12/C/Kep/TU/2008.

2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas), sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan.

3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik

4. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan

Untuk kelas IX

Kelulusan, mencantumkan:

1. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP

19/2005 sebagai mana di ubah dengan PP 32 /2013 tentang perubahan SNP Pasal 72 ayat 1

2. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian

No


Penilaian

Catatan

YaTdk

sekolah3. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah

4. Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan.

5. Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai antisipasi bagi siswa yang belum lulus ujian akhir.

Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global, mencantumkan:

Untuk kelas IX

1. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.

2. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal

3. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan berwawasan global.

IV KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan :

1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.

2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran

3. Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir tahun pelajara, libur keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus)

2 Laporan Hasil analisis SWOT Analis / Konteks

3 Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran)

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I :

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

Sukabumi, Juli 2014Kepala Sekolah, Petugas

Validasi/Verifikasi

.................................... OBING HOBIR, M.MPd.NIP. NIP. 196810111997021001

DOKUMEN II SILABUS

No


Penilaian

Catatan

YaTida

k

Silabus

A Identitas Silabus

Mencantumkan: Nama Sekolah, Mata Pelajaran,

Kelas, Semester, Standar Kompetensi Dan Alokasi

Waktu. B Komponen Silabus

Silabus mencakup komponen: Kompetensi Inti (KI)

Kompetensi Dasar (KD), Materi Pokok (MP),

Kegiatan Pembelajaran (KP), Penilaian (P), Alokasi

Waktu (AW) dan Sumber Belajar (SB). C. Sudah ditandatangani oleh guru Mata pelajaran

dan Kepala sekolah

D.

Silabus semua mata pelajaran

E. Muatan Kurikulum pada Tingkat Daerah

F. Muatan Kurikulum pada Satuan Pendidikan

G.

Program kegiatan Ekstrakurikuler

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen II dan Lampiran :

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Validasi/Verifikasi


DOKUMEN III. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

No Komponen RPPPenilaian

Catatan / Saran1 2 3

A. Identitas1. Satuan Pendidikan2. Mata Pelajaran3. Kelas / Semester4. Materi Pokok5. Alokasi Waktu6. Jumlah Pertemuan

B. Kompetensi Inti1. KI 1 ( Sikap Spiritual )2. KI 2 ( Sikap Sosial )3. KI 3 ( Pengetahuan )4. KI 4 ( Keterampilan )

C. Perumusan Indikator 1. Kesesuaian dengan SKL, KI dan KD2. Keseusaian penggunaan Kata Kerja

Oprasional dengan Kompetensi yang diukur

3. Kesesuaian dengan Aspek Pengetahuan, Sikap dan Pengetahuan

D. Pemilihan Materi Ajar1. Kesesuaian dengan Indikator Pencapaian

Kompetensi2. Kesesuaian dengan Karakteristik Peserta

Didik3. Kesesuaian dengan Alokasi Waktu

E. Pemilihan Sumber Belajar1. Kesesuaian dengan KI dan KD2. Kesesuaian dengan Materi Pembelajaran

dan Pendekatan Scientific3. Kesesuaian dengan Karakteristik Peserta

DidikF. Pemilihan Media Belajar

1. Kesesuaian dengan Idikator Pencapaian Kompetensi

2. Kesesuaian dengan Materi Pembelajaran dan Pendekatan Scientific

3. Kesesuaian dengan Karakteristik Peserta Didik

G. Model Pembelajaran 1. Kesesuaian dengan Indikator Pencapaian

Kompetensi2. Kesesuaian dengan Materi Pembelajaran

dan Pendekatan Scientific3. Kesesuaian dengan Karakteristik Peserta

DidikH. Skenario / Langkah -Langkah Kegiatan

Pembelajaran1. Menampilkan Kegiatan Pendahuluan, Inti

dan Penutup dengan Jelas2. Kesesuaian dengan Pendekatan Scientific

1) Mengamati2) Menanya3) Menalar4) Mempraktekan5) Mengkomunikasikan

3. Kesesuaian penyajian dengan Sistimatika Materi

4. Kesesuaian Alokasi Waktu dengan cakupan Materi

I. Penilaian 1. Kesesuaian dengan Teknik dan Bentuk

Penilian Autentik 2. Kesesuaian dengan Indikator Pencapaian

Kompetensi3. Kesesuaian Kunci Jawaban dengan Soal4. Kesesuaian Pedoman Penskoran dengan

Soal JUMLAH

Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen III dan Lampiran :

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Validasi/Verifikasi


2. instrumen validasi ktsp 2014obing.doc

Documents