2. kbat (berfikir)
TRANSCRIPT
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
1/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI(KBAT)
DALAMMATEMATIK
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
2/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
Wujudkan Seronok
Berguna
Bermakna
Mencabar
KE ARAH PEMBELAJARAN YANG BERKES
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
3/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
4/34
Rahsia kejayaan
ANTARA CIRI-CIRI UNTUK BERJAYAard !orkKno!"edge#o$e#uck
Mone%
A&&'&ude#eader()'*
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
5/34
A B C D E F G
1 2 3 4 5 6 7
H I J K L M N
8 9 10 11 12 13 14
O P Q R S T U
15 16 17 18 19 20 21
! " # $
22 23 24 25 26
Jad'kan )uru+ bern'"a',
Rahsia kejayaan
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
6/34
erka&aan bern'"a'
ard !ork. / 0 1 0 1/ 0 2 0 34 0 15 0 1/ 0 1
. 6/ 7
Kno!"edge
#o$e
#uck
Mone%
A&&'&ude
#eader()'*
. 687
. 527
. 297
. 937
. /67
. 1::7
A B C D E F G
1 2 3 4 5 6 7
H I J K L M N
8 9 10 11 12 13 14
O P Q R S T U
15 16 17 18 19 20 21
! " # $
22 23 24 25 26
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
7/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
Gambar seekor lembu sedangmemandang ke hadapan. Denganmengubah dua garisan sahaja, lembumemandang ke arah ke belakang
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
8/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
#engka*kan a%a& Ma&ema&'k ber'ku& dengan )an%amenggunakan komb'na(' nombor d' ba!a);
3 4 2 5
I8
I8
35 24
42 53
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
9/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
#engka*kan a%a& Ma&ema&'k ber'ku& dengan )an%amenggunakan komb'na(' nombor d' ba!a);
3 4 2 5
22
22
25 34
52 43
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
10/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
#engka*kan a%a& Ma&ema&'k ber'ku& dengan )an%amenggunakan komb'na(' nombor d' ba!a);
3 4 2 5
l l
l l
45 32
54 23
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
11/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
#engka*kan %ang ber'ku&
2 3 4 5 6 7 89
5 5
15
15
15
1515 15
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
12/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
I('kan
2 3 4 5 6 78Se&'a* nombor %ang d'&u"'(
da"am (e&'a* *e&ak &'dakbo"e) berjum*a dengan
j'rann%a (ama ada (ecaraber(ebe"a)an< a&a( ba!a)ma)u*un (ecara *e*enjuru,
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
13/34
Lukis 4 rajah segi empat sama.
ahagikan setiap rajah kepada 4bahagian !ang sama luasn!a.
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
14/3414
sambunganFikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
15/34
#engka*kan dengan angka 1< 3< 4< 2< 5< 8< 9< / dan6 da"am ruang %ang d'(ed'akan (u*a%a )a('"
&amba) angka-angka &er(ebu& 'a"a) 6::,
6 : :6/
985
2 431
Indi"idu #umpulan
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
16/34
6 6 66/
849
5 23
1/ 5 5 / : 1 / 1 6
89
526
4 /1
3
/ 6 69/
564
1 832
6 9 358
96/
1 324
/ 8 264
59/
1 823
2/
685
1 93
4 92
/65
3 84
1
9 9 268
59/
1 234
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
17/34
/ : :153
/21
8 69
42 : 41
46
328
1 /9
54 8 /1
6/
548
1 32
95 / 21
64
39/
2 15
8
2 : 2145
/ 632 819
6 8 319/
5 124 386
6 5 4131
/ 298 564
8 : 3385
1 23/ 469
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
18/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
#engka*kan;
3d 0 1d . 4d
Bera*aka) jum"a)kemungk'nan ja!a*an
%ang bo"e) d'ben&uk,
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
19/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
#engka*kan;
4d 3d 4
Bera*aka) jum"a)kemungk'nan ja!a*an
%ang bo"e) d'ben&uk,
Fikirkan ...
4
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
20/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
Fikirkan ...
6 5 2 = = /
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
21/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
Fikirkan ...
WEN 9967
Congak
BGG 3896DBB 4367ADA 7588CAR 1 34B!" 11BB# 5 7NAB 9$$W%E 5$84A!P 399$N& 3539PA& 66DAA 58 7PE' 3773RE 3895
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
22/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
1 13 5 37 49 61
3 15 7 39 51 635 17 9 41 53
7 19 31 43 559 1 33 45 57
11 3 35 47 59
14 6 38 5$ 6
3 15 7 39 51 636 18 3$ 4 54
7 19 31 43 551$ 34 46 58
11 3 35 47 59
4 14 8 38 5 6
5 15 9 39 53 636 $ 3$ 44 54
7 1 31 45 551 36 46 6$
13 3 37 47 61
8 14 8 4 56 6
9 15 9 43 57 631$ 4 3$ 44 58
11 5 31 45 591 6 4$ 46 6$
13 7 41 47 61
16 8 5$ 56 6
17 3 9 51 57 63
18 4 3$ 5 58
1
9 5
3
153 59
3 38 44 5$ 56 6
33 39 45 51 57 6334 4$ 46 5 58
35 41 47 53 5936 4 48 54 6$
37 43 49 55 61
Fikirkan ...
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
23/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
Apa itu berfikir...Kamus dewan (Edisi kee pat)$ Me!""u!aka! aka# u!tuk e!$e#esaika! sesuatu.
Kamus dewan (Edisi kedua)$ beker%a de!"a! &tak u!tuk e buat sesuatu keputusa!.
Beyer, B.K, 1991$ kebe'a! a!usia u!tuk e be!tuk k&!sep e beri sebab atau
e buat pe!e!tua!.
Nickerson, Perkins dan Smith, 1985$ satu keksi ke a'ira! atau &perasi e!ta# $a!" di"u!aka! e' sese&ra!"
i!di idu.
Fraenkel, J. , 198!$ *e be!tuka! idea pe be!tuka! se u#a pe!"a#a a! da! pe!$usu!a!
ak#u at da#a be!tuk terte!tu.
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
24/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
Apa itu berfikir..."ayer, .#. 19$$$satu pr&ses $a!" e#ibatka! pe!"e#aa! &perasi e!ta# terte!tu $a!" ber#aku da#a i!da atau s$ste k&"!itif sese&ra!" $a!"bertu%ua! u!tuk e!$e#esaika! asa#a'.
Nordin %ahir &P'PP($ pr&ses e!""u!aka! i!da u!tuk e!+ari ak!a da! pe a'a a! ter'adap sesuatu
e!er&ka pe#ba"ai ke u!"ki!a! idea atau +iptaa! da! e buat perti ba!"a! $a!",a%ar ba"i e buat keputusa! da! e!$e#esaika! asa#a' da! seterus!$a
e buat ref#eksi da! etak&"!itif ter'adap pr&ses $a!" dia#a i.
)eor*e, 19$!$ Suatu pr&ses pe!$e#esaia! asa#a' da! pe#akua! se u#a %adi $a!" k& p#eks.
#dward de Bono, 19$+$ -buka! sa'a%a e!$e#esaika! asa#a' ia %u"a berfikir u!tuk e#i'at sesuatu
de!"a! pe#ba"ai pe!dapat u!tuk e!$e#esaika! asa#a'.
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
25/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
*er#uka' kita e!"a%ar urid u!tuk berfikir...
-be#a%ar ta!pa berfikir ada#a' sesuatu $a!" sia/sia a!aka#a be#a%arta!pa berfikir erupaka! satu perkara $a!" sa!"at berba'a$a0.
1&!fu+ius
-berfikir erupaka! kaeda' pe be#a%ara! pi!tar da! pe be#a%ara!$a!" e!""u!aka! i!da0.
De,e$ 2344
ewey &191!( mene*askan$ *e ikira! $a!" di'asi#ka! ada#a' kera!a terdapat situasi kera"ua!
atau asa#a' terti bu#. *e ikira! erupaka! akti iti psik&"ika#da#a sesuatu pr&ses $a!" dia#a i u!tuk di"u!aka!
e!$e#esaika! asa#a' da#a situasi $a!" di'adapi.
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
26/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
*er#uka' kita e!"a%ar urid u!tuk berfikir...
Ru usa!5
*e ikira! ia#a' satu pr&ses $a!" e!""u!aka! i!da u!tuk e!+ariak!a da! pe!$e#esaia! ter'adap sesuatu kera"ua! atau asa#a' $a!"
terti bu# de!"a! e!""u!aka! pe#ba"ai +ara iaitu e buat perti ba!"a!da! keputusa! serta ref#eksi $a!" #&"ika# da! u!asaba' ter'adap pr&ses$a!" dia#a i0.
Pandan*an 'slam$ berfikir ia#a' fu!"si aka# $a!" e er'atika! te!a"a supa$a &tak a!usia
dapat beker%a da! ber&perasi. Te!a"a i!i dipere'i e#a#ui tafakur.
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
27/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
Reka Be!tuk Kuriku#u Mate atik
Fikra'5 6da$a berfikir7 da! 6pe ikira!7
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
28/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
*r&ses Berfikir
Berfikir e#ibatka! pe!"e!da#ia! &perasi e!ta# terte!tu da#a i!dasese&ra!". 8perasi terba'a"i kepada 9 %e!is iaitu5
i. 8perasi K&"!itif ada#a' ke a'ira! berfikir $a!" seri!" kita "u!aka! setiap 'ari
seperti e!"e#as e ba!di!" e buat uruta! da! #ai!/#ai!.
ii. 8perasi Meta k&"!itif erupaka! &perasi $a!" e!"ara' da! e!"a,a# ke a'ira! da#a
pr&ses k&"!itif iaitu e a!du da! e bi bi!" se"a#a akti itipe ikira! a!usia di a!tara k& p&!e!/k& p&!e! berfikir.
Nota- kti/iti cuit 0adan
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
29/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
*ri!sip Ke a'ira! Berfikir: Se!tiasa 0ersika kostekti2 iaitu mem unyai sika ositi2 0a*i semua
3enis kemahiran 0er2ikir dan elakkan dari 0ersika ne*ati2.
: Berfikir se+ara erlahan4lahan da! se!tiasa berfikir se+ara uda'.: Me#upaka! rasa e*o per#u e!"ikis perasaa! e"& kita %ika i!"i!ka!setiap ke a'ira! berfikir $a!" di"u!aka! itu dapat a!afaat!$a.: Se!tiasa menukar arah otak kita 0er2ikir iaitu bi#a kita per#uka! berfikir
se+ara #&"ik kreatif da! #atera#. Kita %u"a per#u e!""u!aka! pe#ba"aike a'ira! berfikir u!tuk e!$e#esaika! asa#a' da! e buat keputusa!.: Te!tuka! tu3uan kita berfikir da! seri!" berta!$aka! diri se!diri tu%ua!
da! apaka' 'asi# $a!" di'arapka!.: *er#u e!"a bi# kira emosi dan erasaan oran* lain serta diri se!dirise,aktu berfikir.: Kita per#u e ikirka! alternati2 lain sebe#u kita e buat keputusa!
$a!" #ebi' baik.
Setiap idea per#u#a' di#i'at se+ara "#&ba# supa$aperi!+ia! kita tidak #ari atau e#e!+&!" darisk&p atau #a!dasa! $a!" sebe!ar. Setiappe ikira! 'arus#a' di ak'iri de!"a! ti!daka!$a!" se'arus!$a e!data!"ka! kesa! $a!" baikpada &ra!" #ai!.
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
30/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
Te&ri Ke a'ira! Berfikir
1. Teor' Kema)'ran Ber+'k'r; Rober& S*err%
%tak manusia& kirin!a ber'ikir se(ara kritis dan bahagian kanann!a pula
ber'ikir se(ara kreati'.
3, Teor' e"baga' Kecerda(an; o!ard >ardner
)etiap orang dikurniakan potensi !ang berbe*a dalam 'itrahn!a. +enurutn!amanusia mempun!ai pelbagai ke(erdasan.
4, Teor' E*'(&emo"og'; Imam A"->)a?a"'
eliau merupakan tokoh Islam. l-Gha*ali membahagikan )ains danpengetahuan kepada ilmu kekal dan ilmu sementara.
2, Teor' Kon(&ruk&'$'(me
eori ini menganggap baha/a pengetahuan tidak boleh /ujud di luar minda,tetapi dibina dalam minda berdasarkan pengalaman sebenar.
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
31/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
A#at Berfikir
0enguasaan murid terutama dalam kemahiran ber'ikirmenjadi lebih berkesan melalui penggunaan alat ber'ikir!ang sesuai semasa 0d0 berjalan.
ontoh alat ber'ikir&$ pengurusan gra'ik$ peta minda$ alat % .
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
32/34
Bahagian Pembangunan KurikuKementerian Pendidikan Ma
A#at Berfikir
$ i- hink
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
33/34
MAMALIA
MEN
-
7/23/2019 2. KBAT (Berfikir)
34/34
67
7
1 6
7
7
7