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Explor a Explora Pregunta esencial ? Procesos matemáticos Charla matemática Nombre © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company Números y operaciones: 2.4.C PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E Modelos de problemas de múltiples pasos 9.4 ¿De qué manera determinas qué pasos debes seguir para resolver un problema? PARA EL MAESTRO • Lea el primer problema a los niños: Cassie tenía 32 hojas de papel. Le dio 9 hojas a Jeff. ¿Cuántas hojas de papel tiene Cassie ahora? Una vez que los niños hayan resuelto el primer problema, lea el segundo: Cassie hizo 18 dibujos. Jeff hizo 16 dibujos. ¿Cuántos dibujos hicieron los niños? Rotula el modelo para mostrar cada problema. Luego, resuelve. Describe en qué se diferencian los dos modelos. Módulo 9 doscientos noventa y siete 297

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ExploraExplora

Pregunta esencial?

Procesos matemáticos

Charla matemática

Nombre©

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Números y operaciones: 2.4.C

PROCESOS MATEMÁTICOS2.1.A, 2.1.D, 2.1.E Modelos de problemas

de múltiples pasos9.4

¿De qué manera determinas qué pasos debes seguir para resolver un problema?

PARA EL MAESTRO • Lea el primer problema a los niños: Cassie tenía 32 hojas de papel. Le dio 9 hojas a Jeff. ¿Cuántas hojas de papel tiene Cassie ahora? Una vez que los niños hayan resuelto el primer problema, lea el segundo: Cassie hizo 18 dibujos. Jeff hizo 16 dibujos. ¿Cuántos dibujos hicieron los niños?

Rotula el modelo para mostrar cada problema. Luego, resuelve.

Describe en qué se diferencian los dos

modelos.

Módulo 9 doscientos noventa y siete 297

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Representa y dibujaRepresenta y dibuja

Comparte y muestraComparte y muestra

3827

91

© H

ough

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Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Los modelos te permiten saber qué debes hacer para resolver un problema.

Ali tiene 27 estampillas. Matt tiene 38 estampillas. ¿Cuántas estampillas más necesitan para tener 91 estampillas en total?

Primero, halla cuántas estampillas tienen ahora.

Después, halla cuántas estampillas más necesitan.

1. Jen tiene 93 cuentas. Ana tiene 46 cuentas rojas y 29 cuentas azules. ¿Cuántas cuentas más necesita Ana para tener 93 cuentas en total?

Ahora tienen — estampillas.

Necesitan — estampillas más.

Completa los modelos con los pasos que sigues para resolver el problema.

— cuentas más

298 doscientos noventa y ocho

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Resolución de problemasResolución de problemas

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Completa los modelos con los pasos que sigues para resolver el problema.

2. Max tenía 35 tarjetas de colección. Compró 22 tarjetas más. Luego, le dio 14 tarjetas a Rudy. ¿Cuántas tarjetas tiene Max ahora?

— tarjetas

— rocas

Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo.

3. Múltiples pasos Shelby tenía 32 rocas. Encontró 33 rocas más en el parque y le dio 28 rocas a George. ¿Cuántas rocas tiene Shelby ahora?

4. Múltiples pasos Benjamín encontró 31 piñas en el parque. Jenna y Ellen encontraron, entre las dos, el mismo número de piñas que Benjamín. ¿Cuántas piñas pudo haber encontrado cada niña?

Jenna: — piñas

Ellen: — piñas

Módulo 9 • Lección 4 doscientos noventa y nueve 299

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Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluaciónProcesos matemáticosP

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• Im

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Elige la respuesta correcta.

5. Múltiples pasos Ralph tiene algunos animales de juguete: 24 son animales de granja y 55 son animales de zoológico. De esos animales, 35 no son grandes. ¿Cuántos animales son grandes?

20

79

44

6. Aplica Tyler hizo 42 dibujos en la escuela y 25 dibujos en su casa. Le regaló 11 dibujos a su mamá. ¿Cuántos dibujos tiene ahora?

31

56

14

7. Mina tiene 12 osos, 21 conejos y 15 elefantes de juguete. ¿Cuántos animales de juguete tiene Mina?

48

8

33

8. Preparación para laprueba de TEXAS Tanya encontró 22 hojas.

Maurice encontró 5 hojas más que Tanya. ¿Cuántas hojas encontraron los dos niños?

49

17

27

ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que explique cómo resolvió alguno de los problemas de esta página.

300 trescientos

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Resolución de problemasResolución de problemas

Nombre

Ta reay práctica

© H

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ton

Miff

lin H

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urt P

ublis

hing

Com

pany

Completa los modelos con los pasos que sigues para resolver el problema.

Modelos de problemas de múltiples pasos

Números y operaciones: 2.4.CPROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.D, 2.1.E

1. Seth tenía 23 fichas. Encontró 15 fichas más en un cajón. Luego, le dio 9 fichas a su hermana. ¿Cuántas fichas tiene Seth ahora?

9.4

2. Múltiples pasos Ámbar tenía 44 conchas de mar. Encontró 26 conchas de mar más en la playa. Luego, le dio 25 conchas de mar a Joel. ¿Cuántas conchas de mar tiene Ámbar ahora?

— conchas de mar

3. Múltiples pasos Jesse tiene 43 monedas de 1¢. Ava y Lauren tienen, entre las dos, el mismo número de monedas de 1¢ que Jesse. ¿Cuántas monedas de 1¢ podría tener cada niña?

Ava: — monedas de 1¢

Lauren: — monedas de 1¢

Resuelve. Explica por escrito o con un dibujo.

Módulo 9 trescientos uno 301

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Repaso de la lecciónRepaso de la lecciónPreparación para laprueba de TEXAS

© H

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ton

Miff

lin H

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urt P

ublis

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Com

pany

4. Lucy encontró 33 bellotas. Mark encontró 3 bellotas más que Lucy. ¿Cuántas bellotas encontraron los dos niños?

69 33 36

5. Logan tiene 16 carros de juguete. Tiene 18 camionetas de juguete. También tiene 25 camiones de juguete. ¿Cuántos juguetes tiene Logan?

49 34 59

6. Jada colecciona botones. Tiene 35 botones dorados y 52 botones rojos. De esos botones, 28 no son redondos. ¿Cuántos botones son redondos?

24 59 87

7. Dylan hizo 36 dibujos de casas. Hizo 9 dibujos de edificios de oficinas. Le dio 12 dibujos a su hermano. ¿Cuántos dibujos tiene ahora?

33 57 24

Elige la respuesta correcta.

302 trescientos dos