2. presentación taller padres_prevención drogas.pptx

8/17/2019 2. Presentación taller padres_Prevención Drogas.pptx

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Taller con padres y madres de familia

Prevención del consumo de drogas, alcohol ytabaco

“Si una mamá deja a la deriva a su hijo, el que quiere vender

droga lo va a conectar rápidamente, porque ellos investigan

todo: si el chico vive solo, si nadie lo cuida,…”

El Telégrafo, 14 septiembre de 2015


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Meta

Desarrollar actitudes de observación,

alerta contención, como pautas para

profundi!ar la convivencia en el "ogar enel entorno escolar, en el sentido de

prevención del consumo de drogas#


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Sí No No sé

$onsidera %ue las drogas l&citas socialmente 'comoel alco"ol el tabaco(

)on peligrosas, es decir %ue producenda*os a la persona+

)on maneables, es decir, las personas puedendearlas en cual%uier momento+

$onsidera %ue las drogas il&citas 'como la coca&na,droga -, mari"uana, entre otras(

)on peligrosas, es decir %ue

causan da*os a la persona+)on maneables, es decir, las personaspueden dearlas en cual%uier momento+

Pocoproblema

Muchoproblema

No sé

.resencia de drogas ilegales en la calle

/a violencia doméstica o intrafamiliar causada porproblemas de drogas

El desamparo de las familias con problemas de drogas

/os problemas de convivencia violencia ciudadanapor consumo de alco"ol u otras drogas los fines desemana/a falta de capacidades de prevención de las familiaspara anticiparse a las drogas

Lo ue ustedpercibe sobrelas drogas!

La importancia

de lossiguientesproblemas!

.ercepciones sociales


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)egn nuestras percepciones, los riesgos %ue las drogas representan para

nuestros "ios e "ias son los siguientes+

1# Escribir a%u&


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3ué es lo %ue "a %ue prevenir

El %ue algunos ni*os, ni*as adolescentes '"ios e "ias, c"icos

c"icas( tengan contacto con drogas, lleguen a necesitar de drogas

para sentirse bien, an m6s, dependan de ellas para vivir#

ue se "aan creado formas de relación convivencia entre gruposde adolescentes óvenes en donde las drogas ocupen un lugar

necesario#

ue se incremente la vulnerabilidad de ni*os, ni*as adolescentes

frente a la instalación de redes de microtr6fico, costumbres sociales

%ue disparan consumos mercados de e7pendio %ue presionan el

uso#

.rimero+


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3ué riesgos 'factores( pueden aparecer

en las familias

)egundo+

1#8 9&nculos débiles, fracturados o ine7istentes entre padres e "ios#

2#8 )entido de frustración, soledad e insatisfacción, %ue viven osienten ni*os, ni*as adolescentes %ue les lleva a bs%uedas

e7ploraciones al margen de l&mites o costumbres#

:#8 $ontacto con drogas en ambientes de amigos, familiares

escolares, 'desde formas comunicacionales simbólicas o reales( %ue

naturali!an el uso el consumo 'mercado, uso funcional social(#


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3ué dicen las investigaciones

; la maor&a les gustar&a recibir información apoo en cuanto al uso de

drogas en talleres '?1=( e internet '44=(#

; "lcohol+ para m6s del @0= consultado, el alco"ol "ace da*o, tiene losatributos de una droga '50=(, no es indispensable para pasar un buen

rato '?A=(, no es necesario para formar parte de un grupo 'A:=( no

facilita el "acer amigos 'A0=(# )e tiene la percepción %ue s& es un

problema en la uventud#

Fuente: CONSEP 2012


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3ué dicen las investigaciones

; #igarrillos+ para el @5= de los consultados "ace da*o, se deber&ainiciar su uso después de los 1A a*os '?A=(B no nos auda a formar

parte de algn grupo 'A5=(B se percibe como una droga '?0=(B se

considera %ue su uso es un problema de uventud 'CC=(B no es

costumbre de familia 'A:=( su uso no nos "ace ver maduros e

importantes 'A2=(#

; $rogas+ afirman %ue las drogas "acen da*o '@5=(B no est6n de acuerdosobre la afirmación %ue su uso me permite formar parte de mi grupo de

amigos 'A2=(B s& se percibe %ue las drogas son un problema de la

uventud 'CA=(B no est6n de acuerdo %ue las drogas me "acen sentir

m6s grande e importante 'CA=(#

Fuente: CONSEP 2012


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%actores de &iesgo %actores de Protección- >costumbrar a "ios e "ias a vivir en un

ambiente de presión "ostilidad#- Fbservar de manera atenta el ambiente

%ue se ofrece a ni*as, ni*os adolescentes dentro de las familias#

- Go valorar, ni alentar las bs%uedas e7pectativas %ue los "ios e7presan

reiteradamente#

8 Escuc"ar activamente las iniciativas,e7pectativas %ue los "ios, "ias

manifiestan#

)i "a factores de riesgo, "a factores de

protección

Tercero+


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Guestra estrategia de .revención

%"#T'&(

S

$(

&)(S

*'

Prevención desde lasfamilias

'percepción de los

riesgos(

&elación con lasinstitucioneseducativas

Protección comoderecho de losni+os, ni+as yadolescentes

%"#T'&(S

$(

P&'T(##)N

- $etectar

- "frontar

- "nticiparse


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-erramienta

.romover ambientes en familia para

identificar factores de riesgo el

fortalecer v&nculos con los "ios e "ias


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.aso 1# Detectar+ observador atento sensible

"ablar menos ver m6s

E7plorar los s&ntomas e indicadores de su "ogar#

.ara ello se re%uiere abrir una actitud de investigador

sensible, de un observador atento#

Hus%ue al indagar en su propio "ogar, ser una persona m6s

silenciosa, es decir "able menos vea m6s# /o %ue s& esimportante, nunca dee de ser amoroso#

Este paso busca %ue usted se anime a+


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/os c"icos c"icas se sienten desatendidos en casa,

algo est6 pasando en los "ogares %ue ellos ellas

relativi!an los v&nculos afectivos los sociales en

general# Muc"os llegan a sentirse poco felices aun

infelices#

Irente a esto buscan espacios en otros conte7tos,

entre los amigos, amigas, en el sentido de la fiesta,

en la necesidad de otras e7periencias incluendo las

%ue ponen a prueba los l&mites# /os contactos# /a

curiosidad de probar algo de lo cual muc"os "ablan#

$"icos c"icas van creciendo con dificultades en laconducción de sus comportamientos, en la toma de

decisiones, en la adopción de sus l&mites, en la

construcción de sus proectos de vida, lo cual podr&a

entenderse %ue ocurre de conformidad a valores,

convivencia asertiva, "ogares de contención#

Irente a esto los c"icos las c"icas est6n invadidosde información, el uso de las TJ$ amplifica las

posibilidades de desorientación, se registra vac&os

!onas sin color %ue puedan iluminar los pasos#

$"icos c"icas viven en medios familiares violentados,

desarticulados con escasos v&nculos 'generalmenteno est6n los padres o madres( sufren desarraigo

no cuentan con un soporte para asirse ni un apoo para

ver otras dimensiones de sus vidas 'sus proectos de

vida son inciertos(#

Irente a esto los c"icos las c"icas se sienten

impulsados a e7plorar, para lo cual no registranmarcos, l&mites o reglas# >lgunas familias aun%ue no

animan en forma e7pl&cita, a los comportamientos

infraccionales, los permiten 'en el e7tremo est6n

las familias dedicadas al micro8tr6fico(#

/6mina de alertas

3En %ué color de alerta est6 nuestras convivencias familiares


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>lertas inmediatas 'J(

Se+ales $escripción- Si baja del

rendimiento escolar.

)i las calificaciones rendimiento académico de nuestros "ios

disminuen en relación con los periodos anteriores# Este indicador

puede o no estar asociado al usoB sin embargo, estos cambios son una

se*al "a %ue verificar %ué est6 pasandoB visite la institución

educativa, converse con el personal docente sus otros compa*eros#

- Si falta a clases a

menudo.

/a institución educativa le informa %ue su "io o "ia falta con frecuencia

usted no se "a enterado# Jntente acercamientos con su "io o "ia para

comunicarse darle a conocer sus in%uietudes sobre el por %ué de las

ausencias a la institución#

- Si cambia el grupo

de amigos

radicalmente.

En la adolescencia es comn cambiar de grupo de amistadesB sin

embargo, es necesario %ue pregunte a sus "ios e "ias por sus nuevas

amistades esté pendiente de las actividades %ue reali!an#

- Si ha notado que su

carácter ha cambiado.

/as variaciones en los estados de 6nimo 'agresividad, aislamiento(

suelen ser comunes en los las adolescentes, pero debemosconsiderar muc"as veces los cambios de "umor asociados al consumo

de drogas pueden ser m6s visibles e7cesivos#


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>lertas inmediatas 'JJ(

Se+ales $escripción

- Si sabe quetiene

amistades

que usan

drogas.

)i conoce %ue las amistades de su "ioa presuntamente usan drogas es necesario%ue no "aga uicios de valor, no impida la relación de sus "ios e "ias con estas

personas de manera violenta ni taante# M6s bien, dialogue refle7ione con sus "ios

e "ias sobre los riesgos a los %ue est6n e7puestos, as& podr6n eercer su capacidad

de tomar sus propias decisiones responsabili!arse de ellas#

- Si nota

síntomasfísicos poco

habituales:

)i observa+ pupilas dilatadas o contra&das, oos enroecidos pe%ue*osB congestión

nasal, reacción lenta de movimientos, "abla mu despacio, o por el contrario se est6mu acelerado#

)i es as&, debe acudir a un centro médico para descartar una enfermedad f&sica,

pues este indicador no se relaciona necesariamente con el uso de drogas#

- Si lo nota

confundido/a,

desorientado/

a

Escuc"e a su "io o "ia, converse con él o ella# $on toda seguridad necesita ser

audado escuc"ado , con su comportamiento, est6 e7presando una necesidad,

un conflicto, un problema a ser resuelto con apoo#

.ase m6s tiempo con él o ella, comparta actividades diversas profundice su

relación el di6logo con él o ella#

.romueva sus talentos, aliéntelo en sus aspiraciones bs%uedas aliéntelo

también a participar en actividades sociales nuevos grupos de amigos amigas#


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.aso 2# >frontar+ sin miedo, sin e7ageracióncalma

al "ablar, empat&aapertura, escuc"ar, respaldo,

compa*&a, auda

Go empe!ar por "ablar de las drogas#

Go decidir por el "io o la "ia#

.revalecer con un tono de confian!a "acia las capacidades

recursos personales de sus "ios#

Go invalidar las relaciones problem6ticas de sus "ios, al

contrario estar .KE)EGTE en ellas#

Este paso busca %ue usted practi%ue+


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.aso :# >nticipar+ sostener v&nculos, abrir

permanente comunicación con los "ios entre

padres

>nticiparse es prevenir#

Guestra aspiración, como institución educativa, como familias es prevenir evitar la

e7istencia de situaciones de consumo#

>provec"ar tiempo la relación con los "ios e "ias, proponiendo actividades

diversas, agradables, ldicas, %ue nos permiten conocernos mutuamente, saber

%uiénes somos, compartir nuestras dudas, refle7iones, preguntas, respuestas# >limentar la confian!a, si su "io o "ia no tienen con usted una relación en la %ue se

sientea seguroa libre, ser6 pr6cticamente imposible %ue se acer%ue a comentarle

una situación de consumo de drogas# /a confian!a genera v&nculos profundos de

confian!a con los ni*os, ni*as adolescentes#

Esos v&nculos pasan por el respeto, la escuc"a, la confidencialidad la acción

oportuna# Estas son las cuatro virtudes %ue usted, como adulto, debe cuidar en larelación con ellos ellas# )i estas cuatro condiciones se dan, la confian!a ser6 la

caracter&stica de su relación toda situación ser6 m6s f6cil de enfrentar#

>nime a los ni*os, ni*as adolescentes a construir sus proectos de vida+ esa

mirada de futuro les auda a configurar un centro de gravedad empla!ado en sus

bs%uedas e intereses personales# Mientras m6s claro el proecto de vida, m6s clara

la dirección#


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Pr.cticas en %amilia ue ayudan aconstruir %actores de Protección

Pr.cticas en %amilia ue N' ayudan a laconstrucción de %actores de Protección

E7plicitar l&mites a los "ios con afecto# Kelacionarse con los "ios desde el reclamo,

desde la imposición#

.ara cerrar la "erramienta+


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Guestra escuela casa seguras+


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