2. rúbrica para evaluar una definición

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RÚBRICA PARA EVALUAR UNA DEFINICIÓN Creado por Ivonne Sandoval Tavera con la herramienta rubistar: http://rubistar.4teachers.org/index.php , 2011. CATEGORÍA 4 Excelente 3 Bien 2 Suficiente 1 Deficiente Puntos Entendimiento del concepto Refleja un completo entendimiento del concepto que aborda. Refleja entendimiento sustancial del concepto que aborda. Refleja algún entendimiento del concepto que aborda. Refleja un entendimiento muy limitado del concepto que aborda. Contenido El tema es claro y bien enfocado. Se destaca la idea principal y es respaldada con información detallada. La idea principal es clara, pero la información de apoyo es general. La idea principal es algo clara, pero se necesita mayor información de apoyo. La idea principal no es clara. Parece haber una recopilación desordenada de información. Orden y Organización La información es presentada de una manera ordenada, detallada, clara y organizada; por lo que es fácil de leer. La información es presentada de una manera ordenada, clara y organizada que es, por lo general, fácil de leer. La información es presentada de una manera organizada y clara, pero puede ser difícil de leer. La información es presentada de una manera desordenada, es poco entendible y difícil de leer. Traducción de la información Los recursos e información utilizados para conocer el tema son traducidos en las propias palabras de los estudiantes. Unas pocas fuentes de antecedentes de renombre son usadas y citadas correctamente. El material es traducido por los estudiantes en sus propias palabras. Unas pocas fuentes de antecedentes son usadas y citadas correctamente, pero algunas fuentes no son de renombre. El material es traducido por los estudiantes en sus propias palabras. El material es directamente copiado en lugar de ponerlo en palabras propias y/o las fuentes de antecedentes están citadas incorrectamente. Oraciones y Párrafos Todas las oraciones y los párrafos están completos, bien construidos y con una estructura variada. Las oraciones están completas y bien- construidas. La mayoría de las oraciones están completas y bien- construidas. La mayoría de las oraciones están incompletas. Precisión del Contenido La definición contiene al menos 5 hechos certeros sobre el tema. La definición contiene de 3 ó 4 hechos certeros sobre el tema. La carta contiene 2 hechos certeros sobre el tema. La carta contiene un solo hecho certero sobre el tema. Redacción No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. Total:

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  • RBRICA PARA EVALUAR UNA DEFINICIN

    Creado por Ivonne Sandoval Tavera con la herramienta rubistar: http://rubistar.4teachers.org/index.php, 2011.

    CATEGORA

    4 Excelente

    3 Bien

    2 Suficiente

    1 Deficiente

    Puntos

    Entendimiento

    del concepto

    Refleja un completo

    entendimiento del

    concepto que aborda.

    Refleja

    entendimiento

    sustancial del

    concepto que

    aborda.

    Refleja algn

    entendimiento del

    concepto que aborda.

    Refleja un

    entendimiento muy

    limitado del concepto

    que aborda.

    Contenido

    El tema es claro y bien

    enfocado. Se destaca la

    idea principal y es

    respaldada con

    informacin detallada.

    La idea principal es

    clara, pero la

    informacin de

    apoyo es general.

    La idea principal es

    algo clara, pero se

    necesita mayor

    informacin de

    apoyo.

    La idea principal no

    es clara. Parece haber

    una recopilacin

    desordenada de

    informacin.

    Orden y

    Organizacin

    La informacin es

    presentada de una

    manera ordenada,

    detallada, clara y

    organizada; por lo que

    es fcil de leer.

    La informacin es

    presentada de una

    manera ordenada,

    clara y organizada

    que es, por lo

    general, fcil de leer.

    La informacin es

    presentada de una

    manera organizada y

    clara, pero puede ser

    difcil de leer.

    La informacin es

    presentada de una

    manera desordenada,

    es poco entendible y

    difcil de leer.

    Traduccin de

    la informacin

    Los recursos e

    informacin utilizados

    para conocer el tema

    son traducidos en las

    propias palabras de los

    estudiantes.

    Unas pocas fuentes

    de antecedentes de

    renombre son usadas

    y citadas

    correctamente. El

    material es traducido

    por los estudiantes

    en sus propias

    palabras.

    Unas pocas fuentes

    de antecedentes son

    usadas y citadas

    correctamente, pero

    algunas fuentes no

    son de renombre. El

    material es traducido

    por los estudiantes en

    sus propias palabras.

    El material es

    directamente copiado

    en lugar de ponerlo

    en palabras propias

    y/o las fuentes de

    antecedentes estn

    citadas

    incorrectamente.

    Oraciones y

    Prrafos

    Todas las oraciones y

    los prrafos estn

    completos, bien

    construidos y con una

    estructura variada.

    Las oraciones estn

    completas y bien-

    construidas.

    La mayora de las

    oraciones estn

    completas y bien-

    construidas.

    La mayora de las

    oraciones estn

    incompletas.

    Precisin del

    Contenido

    La definicin contiene

    al menos 5 hechos

    certeros sobre el tema.

    La definicin

    contiene de 3 4

    hechos certeros

    sobre el tema.

    La carta contiene 2

    hechos certeros sobre

    el tema.

    La carta contiene un

    solo hecho certero

    sobre el tema.

    Redaccin

    No hay errores de

    gramtica, ortografa o

    puntuacin.

    Casi no hay errores

    de gramtica,

    ortografa o

    puntuacin.

    Unos pocos errores

    de gramtica,

    ortografa o

    puntuacin.

    Muchos errores de

    gramtica, ortografa

    o puntuacin.

    Total: