2. silabus basa jawa kelas 8
DESCRIPTION
Silabus Bahasa Jawa kelas 8TRANSCRIPT
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 55
SILABUS BAHASA JAWASEKOLAHMENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
KELAS : VIII (DELAPAN)SEMESTER : 1 (SATU)
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
1. Menghargai danmenghayati ajaranagama yangdianutnya
1.1 Menerima anugerahTuhan Yang Maha Esaberupa bahasa Jawasebagai bahasa Ibu yangmendukung bahasaIndonesia sebagai bahasapersatuan dan kesatuanbangsa
1.2 Menerima anugerahTuhan Yang Maha Esaberupa bahasa Jawadenganmemanfaatkannyasebagai saranakomunikasi/bahasapergaulan etnik
Terintegrasi padapembelajaran KI 3 danKI 4 dalam bentukpembelajaran tidaklangsung
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 56
2. Menghargai danmenghayatiperilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotongroyong), santun,percaya diri,dalam berinteraksisecara efektifdenganlingkungan sosialdan alam dalamjangkauanpergaulan dankeberadaannya
2.1 Menghargai danmenghayati perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun,percaya diri dalammenyampaikan informasiatau menanggapiberbagai hal/keperluansesuai dengan tata kramaJawa.
2.2 Menunjukkan perilakuberbahasa yang santunyang ditunjukkan denganketepatan penggunaanragam bahasa (unggahungguh basa).
2.3 Menunjukkan perilaku,tindakan, dan perbuatanyang mencerminkankepribadian Jawa.
Terintegrasi padapembelajaran KI 3 danKI 4 dalam bentukpembelajaran tidaklangsung
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 57
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan3. Memahami dan
menerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadian nyata
3.1 Memahami isi teks ceritalegenda.
Mendengarkanwacana dengarancerita legenda
Mengartikan kata-kata yang dianggapsulit
Menjawabpertanyaan dalamragam krama.
Mendiskusikan isilegenda
Mengungkapkannilai-nilai luhuryang terdapat dalamlegenda secaratertulis
Wacanadengaranlegenda
Mengamati: Peserta didikmendengarkanwacana dengarancerita legenda.
Menanya: Peserta didikbertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yang terdapatwacana dengarancerita legenda.
Observasi:menilaiSikapspiritualdan sosial
Tesindividualtertulis/lisan
2 XPERTEMUAN(4 Jam)
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 58
MengumpulkanInformasi:
Pesertadidikberdiskusitentang pokok-pokok isi legenda.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenuliskanpokok-pokok isilegenda yangdidengarkan
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkanisi legenda yangdidengarkansecara tertulis
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 59
Keterampilan4. Mencoba,
mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi, danmembuat) danranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang) sesuaidengan yangdipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.1 Menceritakan kembalicerita legenda. Membaca
pemahaman tekslegenda.
Mendiskusikan artikata-kata yangdianggap sulitdalam tekslegenda.
Menjawabpertanyaan bacaandengan ragamkrama.
Menuliskan pokok-pokok isibacaantekslegenda.
Menceritakankembali tekslegenda secaralisan dalam ragamkrama.
Tekslegenda Observasi:menilai
Sikapspiritualdan sosial
Unjukkerja
2 XPERTEMUAN(4 Jam)
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 60
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIA
NWAKTU SUMBER
BELAJAR
Pengetahuan3. Memahami dan
menerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadian nyata
3.2 Menelaah teks piwulang(Serat Wulangreh pupuhGambuh)
Mengartikan kata-kata yang dianggapsulit yang terdapatdalam teks piwulang(Serat Wulangrehpupuh Gambuh).
Menjawabpertanyaan bacaantentang tekspiwulang (SeratWulangreh pupuhGambuh)dalamragam krama.
Menuliskan pokok-pokok isi tekspiwulang (SeratWulangreh pupuhGambuh).
Tekspiwulang(SeratWulangreh pupuhGambuh).
Mengamati: Peserta didik
membaca/menembangkan tekspiwulang (SeratWulangrehpupuh Gambuh
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-kata yangdianggap sulityang terdapatdalam tekspiwulang (SeratWulangrehpupuh Gambuh
Peserta didikbertanya jawabtentangisi tekspiwulang (Serat
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Tesindividualtertulis/lisan
2 XPERTEMUAN(4 Jam)
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 61
Wulangrehpupuh Gambuh)
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahaspokok-pokok isiteks piwulang(SeratWulangrehpupuh Gambuh).
Peserta didikberdiskusimembahas nilai-nilai luhur yangterdapat dalamteks piwulang(SeratWulangrehpupuh Gambuh).
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmembuatparafrasePeserta didikberdiskusi
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 62
membahas isiteks piwulang(SeratWulangrehpupuhGambuh).
Peserta didikberlatih menulisnilai-nilai luhuryang terdapatdalam tekspiwulang (SeratWulangrehpupuhGambuh).
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkanisi tembangsecara tertulis.
Peserta didikmenyampaikannilai-nilai luhuryang terdapatdalam tekspiwulang (SeratWulangrehpupuhGambuh)kramasecara lisan.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 63
Keterampilan4. Mencoba,
mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi, danmembuat) danranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang) sesuaidengan yangdipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.2 Menanggapi tekspiwulang (SeratWulangreh pupuhGambuh).
Menulis pokok-pokok isi tekspiwulang (SeratWulangreh pupuhGambuh).
Menyampaikansecara lisan pokok-pokok isi Tekspiwulang (SeratWulangreh pupuhGambuh).
Tekspiwulang(SeratWulangreh pupuhGambuh).
. Observasi
: menilaiSikapspiritualdan social
Unjukkerja
1Xpertemuan(2 JPL)
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 64
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan3. Memahami dan
menerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.3 Memahami isi tekswacana berita
Membacapemahaman beritaaktual.
Menjawabpertanyaan dalamragam krama.
Menuliskan pokok-pokok isi berita.
Teksberitaaktual.
Mengamati: Peserta didik
membacapemahaman teksberita aktual.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang pokok-pokok isi teksberita yangdibaca
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahaspokok-pokok isiteks berita
Observasi:menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
Tugas/Proyek
2 XPERTEMUAN(2 Jam)
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 65
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulispokok-pokok isiberita.
Mengkomunikasikan Peserta didik
menuliskanpokok-pokok isiteks berita
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 66
Keterampilan4. Mencoba,
mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lain yangsama dalam sudutpandang/teori
4.3Menulis dan membacakanteks berita
Membaca dalamhati contoh teksberita.
Menyusun kerangkateks berita.
Mengembangkankerangka teks beritamenjadi berita.
Menulis berita. Membacakan teks
berita.
Teksberitaaktual.
Mengamati: Peserta didik
membacacontoh teksberita.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang teksberita.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang kerangkateks berita
Peserta didikberdiskusitentangpenyusunankerangka teksberita dan caramengembangannya.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Unjukkerja
2 XPERTEMUAN(4 Jam)
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 67
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menuliskerangka teksberita.
Peserta didikberlatihmenyusunkerangka teksberita
Peserta didikberlatihmengembangkankerangka teksberita menjadiberita utuh
Mengkomunikasikan
Peserta didikmenulis teksberita.
Peserta didikmembaca teksberita di depankelas
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 68
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIA
NWAKTU SUMBER
BELAJAR
Pengetahuan3. Memahami dan
menerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.4 Memahami wacana yangberisi pesan/iklan
Mendengarkanpesan/ iklanberbahasa Jawa.
Menjawabpertanyaan tentangisi pesan/ iklanberbahasa Jawa
Pesan/iklan Mengamati: Peserta didik
mendengarkanpesan/iklanberbahasa Jawa
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabisi pesan/iklanberbahasa Jawa
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang macam-macampesan/iklan.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
2 XPERTEMUAN(4 Jam)
Bukubacaan yangrelevan
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 69
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmengelompokkan macam-macampesan/iklan
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkansecara tertulis isipesan yangdidengarkan.
Keterampilan4. Mencoba,
mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, dan
4.4Menyampaikan pesansecara lisan
Memahamiwacana yangberisi atur-atur
Menguasaikonstruksi kalimatuntuk atur-atur/menyampaikanpesan.
Teksdialogberisi atur-atur.
Konstruksikalimatuntukmenyampaikan pesan.
Mengamati: Peserta didik
mengamaticontoh dialogyang berisipenyampaianpesan
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabmodel kalimat
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Unjukkerja
2 XPERTEMUAN(4 Jam)
Bukubacaan yangrelevan
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 70
mengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
untukmenyampaikanpesan.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas caramenyampaikanpesan
.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih membuatkalimat untukmenyampaikanpesan secaralisan.
Mengkomunikasikan Peserta didik
menyampaikanpesan secaralisan.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 71
4.5 Membaca dan menulistembang macapatGambuh menggunakanhuruf Jawa
Membaca baristembang macapatGambuh berhurufJawa denganpenerapansandhangan,pasangan, danaksara rekan.
Membaca baittembang macapatGambuh berhurufJawa.
Menyalin barisberhuruf Latin keJawa.
Menulis baittembang macapatGambuh berhurufLatin ke hurufJawa.
TembangmacapatGambuhberhurufJawadenganpenerapansandhangan,pasangan,dan aksararekan.
TembangmacapatGambuhberhuruflatin
Mengamati: Peserta didik
membaca baristembangmacapatGambuhberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan,pasangan, danaksara rekan.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang caramembaca baristembangmacapatGambuhberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan,pasangan, danaksara rekan.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Unjukkerja
3 XPERTEMUAN(6 Jam)
Bukubacaan yangrelevan
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 72
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang caramenyalin baristembangmacapatGambuhberhuruf latin keJawa.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenyalinbarisdan bait tembangGambuhberhuruf latin kehuruf Jawa.
Peserta didikberlatih menyalinbaris dan baittembangGambuhberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan,pasangan, danaksara rekan ke
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 73
huruf latin.
Mengkomunikasikan
Peserta didikmenyalin danbait tembangGambuhberhuruf latin kehuruf Jawa.
Peserta didikmenyalin barisdan bait tembangGambuhberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan,pasangan, danaksara rekan kehuruf latin.
18 x pertemuan @ 2 jampel
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 74
SILABUS BAHASA JAWASEKOLAHMENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
KELAS : 8 (DELAPAN)SEMESTER : II (DUA)
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
1. Menghargai danmenghayati ajaranagama yangdianutnya
1.1 Menerima anugerahTuhan Yang Maha Esaberupa bahasa Jawasebagai bahasa Ibu yangmendukung bahasaIndonesia sebagaibahasa persatuan dankesatuan bangsa
1.2 Menerima anugerahTuhan Yang Maha Esaberupa bahasa Jawadenganmemanfaatkannyasebagai saranakomunikasi/bahasapergaulan etnik
Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentuk pembelajarantidak langsung
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 75
2. Menghargai danmenghayatiperilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotongroyong), santun,percaya diri,dalam berinteraksisecara efektifdenganlingkungan sosialdan alam dalamjangkauanpergaulan dankeberadaannya
2.1 Menghargai danmenghayati perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun,percaya diri dalammenyampaikaninformasi ataumenanggapi berbagaihal/keperluan sesuaidengan tata krama Jawa.
2.2 Menunjukkan perilakuberbahasa yang santunyang ditunjukkandengan ketepatanpenggunaan ragambahasa (unggah ungguhbasa).
2.3 Menunjukkan perilaku,tindakan, dan perbuatanyang mencerminkankepribadian Jawa.
Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentuk pembelajarantidak langsung
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 76
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIA
NWAKTU SUMBER
BELAJAR
Pengetahuan3. Memahami
pengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitfenomena dankejadian tampakmata
3.1 Memahami isi teks ceritaRamayana (Resi Jatayu) Mengartikan kata-kata yang dianggap
sulit dalam bacaancerita wayangRamayana lakonResi Jatayu
Menjawabpertanyaan bacaancerita wayangRamayana lakonResi Jatayu dalamragam krama.
Menulis isi ceritawayang Ramayanalakon Resi Jatayudalam krama.
Mengungkapkan isicerita wayang
Teks ceritawayangRamayanalakon ResiJatayuragamkrama.
Mengamati: Peserta didik
membaca ceritawayangRamayana lakonResi Jatayu
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamteks.Peserta didikbertanya jawabtentang isi tekscerita wayangRamayana lakonResi Jatayu
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
Tugas/Proyek
2 X pert@ 2 jpl
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 77
Ramayana lakonResi Jatayu Mengumpulkan
Informasi: Peserta didik
berdiskusimembahas isiteks ceritawayangRamayana lakonResi Jatayu
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulispokok-pokok isicerita wayangRamayana lakonResi Jatayu
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkanpokok-pokok isicerita wayangRamayana lakonResi Jatayusecara lisan.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 78
Keterampilan4. Mencoba,
mengolah, danmenyajikan dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lain yangsama dalam sudutpandang/teori
4.1 Menanggapi isi tekscerita Ramayana (ResiJatayu) cerita
Menulis pokok-pokok isi ceritawayang Ramayanalakon Resi Jatayu
Menyampaikansecara lisan pokok-pokok isi ceritawayang Ramayanalakon Resi Jatayu.
Teks ceritawayangRamayanalakon lakonResi Jatayuragamkrama.
. Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Unjukkerja
2 X pert.,@ 2 jpl
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 79
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan3. Memahamipengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitfenomena dankejadian tampakmata
3.2 Menelaah teksPiwulang SeratWulangreh pupuhKinanthi
Mengartikan kata-kata yang dianggapsulit yang terdapatdalam teksPiwulang SeratWulangreh pupuhKinanthi
Mengajukan danmenjawabpertanyaan bacaantentang teksPiwulang SeratWulangreh pupuhKinanthi dalamragam krama.
Menuliskan pokok-pokok isi teksPiwulang SeratWulangreh pupuhKinanthi
TeksPiwulangSeratWulangrehpupuhKinanthi.
Mengamati: Peserta didik
membaca/menembangkan teksPiwulang SeratWulangrehpupuh Kinanthi
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamteks Piwulang(SeratWulangrehpupuh Kinanthi).
Peserta didikmengajukan danmenjawabpertanyaan
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Tesindividualtertulis/lisan
Tugas/Proyek
2 X pert@ 2 jpl
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 80
tentang isi teksPiwulang SeratWulangrehpupuh Kinanthi
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahaspokok-pokok isiteks PiwulangSerat Wulangrehpupuh Kinanthi
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih membuatparafrase teksPiwulang SeratWulangrehpupuh Kinanthi
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkanpokok-pokok isiteks PiwulangSerat Wulangrehpupuh Kinanthisecara tulis.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 81
Keterampilan4. Mencoba,
mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.2 Menulis syair tembangKinanthi
Membacapemahaman tekstembang macapatKinanthi
Menuliskan aturanmembuat tembangKinanthi
Menulis syairtembang macapatKinanthi..
TembangKinanthi. Mengamati: Peserta didik
membacapemahamansyair tembangmacapatKinanthi.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang aturanpembuatantembangmacapatKinanthi.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas caramenuliskan syairtembangmacapatKinanthi.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan social
Unjukkerja
2 X pert.,@ 2 jpl
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 82
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenuliskan syairtembang macapatKinanthi.
Mengkomunikasikan
Peserta didikmenuliskan syairtembang macapatKinanthi.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 83
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIA
NWAKTU SUMBER
BELAJAR
Pengetahuan3. Memahami
pengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitfenomena dankejadian tampakmata
3.3 Memahami legendaasal-usul tempat.
Mendengarkan danmencatat kata-katayang dianggap sulityang terdapat dalamwacana narasi.
Mendiskusikan danmengartikan kata-kata yang dianggapsulit dalam kontekskalimat.
Mengajukan danmenjawabpertanyaan wacanayang didengarkandalam ragamkrama.
Mendiskusikan isiteks legenda.
Mengungkapkan isiteksa legenda yang
Teksdengarannaratiftentangasal-usul/tempat
Mengamati: Peserta didik
mendengarkanwacana narasitentang asal-usul/tempat.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamwacana yangdidengarkan.
Peserta didikmengajukan danmenjawabpertanyaantentang isiwacana yangdidengarkan
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Tesindividualtertulis/lisan
2 Xpert.,@ 2 jpl
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 84
didengarkan secaratulis.
dalam ragamkrama.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang isiwacana yangdidengarkan.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulisisi wacana yangdidengarkandengan ragamkrama.
Mengkomunikasikan
Peserta didikmengungkapkanisi wacana yangdidengarkansecara tertulis.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 85
Keterampilan4. Mencoba,
mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.3 Meringkas isi tekslegenda asal-usul/tempat.
Membacapemahaman tekslegenda.
Mendiskusikan danmenuliskan isi tekslegenda asal usultempat
Meringkas isi tekslegenda asal usultempat
Tekslegendatentangasal-usul/tempat
Mengamati: Peserta didik
membacapemahaman tekslegenda tentangasal-usul/tempat.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang ciri-ciriteks legendatentang asal-usul/tempat.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang caramenulis karangannarasi tentangasal-usul /tempat.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Unjukkerja
2 X pert.,4 jpl
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 86
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menuliskarangan narasitentang asal-usul/tempat.
Mengkomunikasikan Peserta didik
menulis karangannarasi.
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 87
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIA
NWAKTU SUMBER
BELAJAR
Pengetahuan3. Memahami
pengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitfenomena dankejadian tampakmata
3.4 Menelaah danmenangkap isi dialog
Mendiskusikan danmengartikan kata-kata yang dianggapsulit dalam dialog.
Mengajukan danmenjawabpertanyaan wacanadialog.
Mendiskusikan isiwacana dialog.
Mengungkapkan isiwacana dialog yangdidengarkan secaratulis.
Teksdengarandialogguyonmaton/dhagelan/plesetan/gara-gara.
Mengamati: Peserta didik
mendengarkanwacana dialog.
Menanya: Peserta didik
mengajukan danmenjawabpertanyaantentang isiwacana dialog.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahastentang isiwacana dialog.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Tesindividualtertulis/lisan
2 Xpert.,@ 2 jpl
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 88
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenulis isidialog
Mengkomunikasikan Peserta didik
menulis isidialog
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 89
Keterampilan4. Mencoba,
mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.4 Menulis dan menyajikanteks dialog yangmelibatkan tokoh orangtua
Membaca modelteks dialog
Mengidentifikasipokok-pokok isi teksdialog.
Menulis teks dialogyang melibatkantokoh orang tua
Memeragakannaskah sandiwara.
Tekssandiwara 1(satu)babakdengandurasiwaktumaksimal20 menit
Unsurintrinsiksandiwara.
Mengamati: Peserta didik
membaca teksdialog
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang unsurteks dialog.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusi caramenyusun teksdialog dan caramenyajikannya
Menulis teksdialog.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmembaca teksdialog.
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Unjukkerja
2 X pert.,4 jpl
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 90
Mengkomunikasikan Peserta didik
secaraberkelompokmenyajikan teksdialog .
4.5 Menyalin satu paragrafteks berhuruf latin keteks berhuruf Jawa
Membaca kalimatberhuruf Jawadengan penerapansandhangan,pasangan, danaksara Murda
Menyalin kalimatberhuruf Latin kehuruf Jawa
Membaca paragrafberhuruf Jawadengan penerapansandhangan,pasangan, danaksara Murda
TeksNaratifberhurufJawadenganpenerapansandhangan,pasangan,dan aksaraMurda
Mengamati: Peserta didik
mengamatikalimat danparagrafberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan,pasangan, danaksara Murdakemudianmembacanya
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kalimatberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan,
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial
Unjukkerja
2 X pert.,4 jpl
-
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 91
Menyalin paragrafberhuruf Jawadengan penerapansandhangan,pasangan, danaksara Murda kehuruf latin.
pasangan, danaksara Murda.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusi caramenyalin kalimatberhuruf latin kehuruf Jawa.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menyalinkalimat berhuruflatin ke hurufJawa.
Mengkomunikasikan Peserta didik
menyalinparagrafberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan,pasangan, danaksara Murda kehuruf latin.