4.2 수업 (60점)

4.2.1 수업목표 및 계획의 적절성 (30점)

4.2.1.1 수업목표의 적절성 (10점)

4.2.1.2 수업계획의 적절성 (10점)

4.2.1.3 교재의 적절성 (10점)

<표 Ⅲ-32> 학습과정의 수업목표

학습과정명 표준교육과정 교수요목

서양복식사

과거에서부터 현대의 활동적인 의복으로 발전되기까지의

주된 변화의 흐름을 역사적으로 파악하여 사회적 배경과

의복 그리고 장식품과의 상호연관 관계를 살펴본다. 본 교

과목은 원시적인 자연물을 이용한 복식의 기원에서부터 이

집트, 르네상스, 바로크 등 시대별 복식의 특징을 살펴본다.

나아가 복식의 변천사를 통하여 문화와 복식과의 긴밀한

연관성 뿐 아니라 현재의 양식에 대한 이해를 도모한다. 이

와 같은 이론을 통하여 복식에 대한 보다 전문가적 입장에

서 시대적인 흐름을 읽어낼 수 있도록 하여, 패션에 대한

공시적이고 통시적인 이해를 증진시킨다. 이를 통해 패션디

자인과 패션비즈니스의 분야에서 복식사의 과거의 역사적

이론과 현재의 문화와 패션의 상관관계를 고찰하여 디자인

과 마케팅 응용력을 배양한다.

수업목표

본 교과과정을 통하여 의복이 원시적인 자연물 이용의

미개한 형태에서 현대의 활동적인 의복으로 발전되기까지

의 주된 변화의 흐름을 파악할 수 있도록 사회배경과 의복

과의 상호관계를 학습하고, 또한 의복종류 외에 헤어스타일

과 모자, 신발, 액세서리 등 복식에 관련된 부속물도 함께

다루어 고대에서 현대에 이르기까지 서양복식의 기원과 변

천과정을 통해 시대별 복식의 특징을 학습한다. 이를 통해

서양복식이 현대패션에서는 어떻게 반영되어 나타나는지

파악하고, 다양한 시각으로 창조적 발상의 근원으로서 현대

트렌드에 맞는 패션디자인에 활용할 수 있는 기초를 함양

하는데 교육의 목표를 두고 있다.

< 2017학년도 03월 06일~ 06월16일 (15주) >

1. 강의개요

학습과목명 서양복식사 학점 3 교․강사명교․강사

전화번호

강의시간 3 강의실V601

외 15수강대상

패션디자인

전공E-mail

2. 교과목 학습목표

본 과정에서는 서양 복식의 특징을 이해하기 위한 기초적인 과정으로 고대에서 현대에 이르

기까지 복식의 역사적 변천과정을 학습하고자 한다. 또한 의복의 특징뿐만 아니라 사회적 배

경과 의복과의 상호 관계를 통해 부속물(액세서리)의 기원과 변천과정 그리고 특징 및 종류

등을 고찰한다. 이를 토대로 창의적인 발상의 근원으로 활용하여 현대 트렌드에 맞는 패션

디자인을 제시할 수 있는 능력을 함양한다.

본 과정을 이수함으로써 다음과 같은 목표를 수행할 수 있다.

- 서양복식의 역사를 기초하여 복식형태의 변화를 정확하게 알 수 있다.

- 동방문화의 복식과 어떤 관계를 갖고 있는지 알 수 있다.

- 복식사를 발전사로 보기보다는 복식을 미의식의 대상으로 정립할 수 있다.

- 한국 패션문화를 창조하는데 활용할 수 있다.

3. 교재 및 참고문헌

(주교재) 신상옥, 서양복식사, 수학사, 2016

(부교재) 정흥숙, 서양복식문화사, 교문사, 2010

(참고문헌) - 김민자 외 5명, 서양패션 멀티콘텐츠, 교문사, 2010

- 김영옥 외 2인, 서양복식문화의 현대적 이해, 경춘사, 2009

- 고애란, 서양의 복식문화와 역사, 교문사, 2008

4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용

주별 차시 강의(실습‧실기‧실험) 내용 과제 및 기타 참고사항

제 1 주

1

2

3

*강의주제: 서양복식사의 이해

*강의목표: 서양복식사의 정의와 개요, 고

대 원시시대의 복식 구조에 대해 이해한

다.

*강의세부내용:

서양복식사에 대한 복식사적, 사회문화적,

기후적 분야로 나누어 복식 개요에 대해

설명한다.

고대 원시시대의 복식구조 및 발전과정을

관련 시각자료 화면을 이용하여 전반적인

이론적 기반을 설명한다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조

1. 수업계획서 배부 및 수

업방법 안내한다.

2. 고대 원시시대의 복식에

대한 이해를 돕는다.

3. 서양복식의 복식사적,

사회문화적, 기후적 배

경과 영향을 설명하여

현대의 복식으로의 발전

과정을 시각자료를 통해

설명한다.

<표 Ⅲ-33> 학습과정의 수업계획서

제 2 주

1

2

3

*강의주제: 고대복식-1 (이집트, 메소포타

미아)

*강의목표: 고대 4대문명의 발상지로 나일

강을 중심으로 한 이집트와 더불어 메소포

타미아의 사회, 문화적 배경과 복식의 개

요를 살펴보고 구체적인 복식의 종류와 형

태 및 특징을 파악한다.

*강의세부내용: 이집트는 물론 메소포타미

아, 헤브라이 문화 및 기후와 복식과의 관

계를 이해하고 복식의 발전 및 형태의 변

화를 학습한다. 또한 메소포타미아에서 발

달한 수메르, 바빌로니아, 앗시리아, 페르

시아인의 문화적 복식의 특징을 살펴본다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조

1. 이집트와 메소포타미아

의 사회, 문화적 배경과

복식의 특징적 사항을

교재와 관련시각자료를

파워포인트를 통해 소개

한다.

2. 이집트 복식이 현대패션

으로 응용된 사례를 조

사하게 한다.

제 3 주

1

2

3

*강의주제: 고대복식-2 (크레타, 그리스)

*강의목표: 고대복식 중에서 지중해 연안

을 중심으로 발달한 크레타와 그리스의 사

회, 문화적 배경과 복식의 개요를 살펴본

다.

*강의세부내용: 지중해 연안의 문화 및 기

후에 따른 복식의 특징과 변화를 학습하고

구체적인 복식의 종류와 형태 및 구조적

발전과정에 대해 학습한다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조, 발표

1. 이집트 복식을 응용한

현대패션의 사례를 발

표, 토론한다.

2. 그리스 복식에 영향을

중 사회, 문화적 배경과

건축양식과 복식의 공통

점에 대해 토론한다.

3. 그리스 복식이 현대패션

으로 응용된 사례를 조

사하게 한다.

제 4 주

1

2

3

*강의주제: 고대복식-3 (에투루리아, 로

마)

*강의목표: 고대복식 중에서 에트루리아와

로마의 사회, 문화적 배경과 복식의 개요

를 살펴보고 구체적인 복식의 종류와 형태

및 특징을 파악한다.

*강의세부내용: 에투루리아의 복식이 로마

복식에 미친 영향과 로마의 정복활동과 더

불어 북유럽 여러 민족의 복식 문화의 형

성 배경을 통해 상호관계 및 영향에 대해

학습한다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

1. 그리스 복식을 응용한

현대패션에 대해 발표,

토론한다.

2. 에트루이아와 로마의 사

회, 문화적 배경과 복식

의 특징을 교재와 파워

포인트 자료를 통해 학

습한다.

3. 로마 복식을 응용한 현

대패션으로 응용된 사례

를 조사하게 한다.

참조, 발표

제 5 주

1

2

3

*강의주제: 중세-1 (비잔틴)

*강의목표: 그리스와 동방의 문화가 융합

되어 서양 중세문화에 중요한 역할을 했던

비잔틴 제국과 중세 초기의 사회, 문화적

배경과 중세 복식의 개요를 살펴본다.

*강의세부내용: 비잔틴복식의 종류와 형태

및 특징을 학습하고, 비잔틴 문화가 복식

에 미친 영향 및 요인을 파악하여 중세 초

기의 사회, 문화적 배경과 복식의 특징을

학습한다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조, 발표

1. 로마 복식이 현대패션으

로 응용된 사례에 대해

발표하고 토론한다.

2. 서양과 동방의 문화가

어떤 배경으로 공존하는

문화가 형성되었는지 역

사적으로 학습한다.

3. 비잔틴 복식의 특징을

교재와 시각자료를 통해

살펴보고, 비잔틴 복식

의 현대적 응용사례에

대해 조사하게 한다.

제 6 주

1

2

3

*강의주제: 중세-2 (로마네스크, 고딕)

*강의목표: 중세시대 로마네스크 양식의

중세중기와 고딕 양식의 중세 후기의 사

회, 문화적 형성배경과 복식의 구체적인

종류와 형태 및 특징을 파악한다.

*강의세부내용: 고딕양식이 생기게 된 배

경, 종교 및 십자군 전쟁이 복식에 미친

영향과 건축양식과 복식과의 상호 관련성

등을 학습한다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조, 발표 및 토론

1. 비잔틴복식의 현대패션

으로의 응용사례를 발표

하고 토론한다.

2. 십자군전쟁의 형성 배경

및 복식에 미친 영향을

알아본다.

3. 고대, 중세 복식이 나타

난 영화를 조사하게하고

영화 속 복식의 명칭과

더불어 역사적으로 재현

이 잘 되었는지 발표하

고 토론 한다.

4. 영화복식에 대한 조사를

보고서로 제출하게 한

다. (*1차 보고서 제출)

제 7 주

1

2

3

중간고사

제 8 주

1

2

3

*강의주제: 근세-1 (르네상스)

*강의목표: 서양복식사에서 인간생활의 풍

성한 개화기라 할 수 있는 르네상스 시대

의 사회, 문화적 배경과 복식의 개요를 살

펴보고 구체적인 복식의 종류와 특징을 파

악한다.

*강의세부내용: 중세신본주의에서 인간중

심의 사고로 전환되어 남녀 의상의 실루엣

1. 르네상스시대의 예술,

문화, 복식의 특징을 교

재와 시각 자료를 통해

학습한다.

2. 해상무역으로 인한 복식

의 발달 과정과 유행의

영향력에 대해서도 학습

한다.

에 많은 변화가 있었던 문화적 배경과,

남·녀의 구체적인 복식의 종류와 차이점

등 특징들을 학습한다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조

3. 르네상스 복식이 현대패

션으로 응용된 사례를

조사하게 한다.

제 9 주

1

2

3

*강의주제: 근세-2 (바로크)

*강의목표:‘일그러진 진주’라는 의미처

럼 바로크 시대의 의상을 기묘하고 이상한

이미지를 주면서도 생동감 있고 화려한 것

이 특징이다. 근세 바로크 시대의 사회,

문화적 배경과 복식의 개요를 살펴본다.

*강의세부내용: 바로크 시대의 문화예술과

복식과의 관계를 알아보고, 남성복식의 기

틀 형성 배경과 복식의 구조적 특징, 여성

복식의 다양한 형태의 변화 등을 학습한

다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조, 발표

1. 르네상스 복식의 현대패

션으로 응용된 사례에

대해 발표하고, 토론한

다.

2. 남성복식의 화려한 변화

를 통해 현대복식으로의

정착하게 되는 배경을

알아본다.

3. 여성복식의 다양한 변화

를 통해 패션의 유행형

성에 대한 배경을 알아

본다.

4. 바로크 복식이 현대패션

으로 응용된 사례를 조

사하게 한다.

제 10 주

1

2

3

*강의주제: 근세-3 (로코코)

*강의목표: 18세기 로코코 예술이 화려하

게 꽃피던 시기로 섬세하고 우아한 로코코

시대의 사회, 문화적 배경과 복식의 특징

을 파악한다.

*강의세부내용: 로코코 시대의 낭만적이고

화려한 복식의 발달과 문화예술의 경향과

의 관계를 통해 복식의 특성을 분석하고,

여성복식과 남성복식 기타 액세서리 등으

로 나누어 종류와 구체적 특징을 알아본

다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조, 발표

1. 바로크 복식이 현대패션

으로 응용된 사례에 대

하여 발표, 토론한다.

2. 화려한 문화의 영향으로

다양한 여성복식 종류의

출현에 대해 알아본다.

3. 복식에 나타난 다양하고

화려한 디테일과 액세서

리에 대해 알아본다.

4. 로코코 복식이 현대패션

으로 응용된 사례에 대

해 조사하게 한다.

제 11 주

1

2

3

*강의주제: 근대-1 (신고전주의, 낭만주

의)

*강의목표: 나폴레옹 1세(엠파이어 스타

일)와 왕정복고 시대(로맨틱 스타일)의 복

식에 대해 사회, 문화적 배경을 통해 살펴

1. 로코코 복식의 현대적

응용 사례에 대해 발표,

토론한다.

2. 엠파이어 복식의 형태적

특징과 신고전주의 문화

보고 구체적인 복식의 특징을 남,녀의 복

식으로 구분하여 파악한다.

*강의세부내용: 엠파이어 스타일이 여성

복식에 나타나게 된 배경과 복식의 특징을

알아보고, 남성복식의 형태적 변화와 특징

을 알아본다. 또한 로맨틱 스타일의 형태

와 특징도 파악한다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조, 발표

에 대해 알아본다.

3. 로맨틱 스타일의 형태적

특징과 낭만주의 문화에

대해 알아본다.

4. 두 시대의 복식의 특징

을 현대패션으로 응용된

사례에 대해 조사하게

한다.

제 12 주

1

2

3

*강의주제: 근대-2 (사실주의, 19세기 말)

*강의목표: 나폴레옹 3세 시대의 사실주의

와 19세기 말의 아르누보의 문화적 특징에

대해 알아보고, 복식과의 상호 관련성에

대해 파악한다.

*강의세부내용: 나폴레옹 3세 시대의 크리

놀린 스타일이 나타나게 된 배경과 19세기

말 버슬과 아르누보의 S커브 스타일이 나

타나게 된 배경을 예술문화의 변화와 더

불어 파악해 본다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조, 발표

1. 엠파이어 스타일과 로맨

틱 스타일의 현대적 응

용사례에 대해 발표, 토

론한다.

2. 사실주의의 예술, 문화

적 배경과 크리놀린 스

타일에 대해 알아본다.

3. 아르누보의 예술, 문화

적 배경과 S커브 스타일

에 대해 알아본다.

4. 두 시대의 복식의 특징

을 현대패션으로 응용된

사례에 대해 조사하게

한다.

제 13 주

1

2

3

*강의주제: 현대-1 (20세기 전반)

*강의목표: 1.2차 세계대전과 모더니즘의

영향으로 나타난 20세기 초기의 패션에 대

해 분석한다.

*강의세부내용: 20세기의 아르데코 스타일

과 제1차 세계대전 후의 복식, 1930년대

복식, 제2차 세계대전 전후의 복식 특징에

대해 알아보고, 각 시대별 등장한 대표적

인 디자이너에 대해 학습한다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조, 발표 및 토론

1. 크리놀린 스타일과 S커

브 스타일의 현대적 용

용사례에 대해 발표, 토

론한다.

2. 20세기 전반에 나타난

문화와 패션과의 관계를

알아보고 대표적인 디자

이너에 대해 알아본다.

3. 근세, 근대 시대를 배경

으로 한 영화를 조사하

고 영화에 나타난 복식

을 분석하여 역사적 재

현이 잘 되었는지 분석

하여 보고서로 제출하게

한다.

(* 2차 보고서 제출)

제 14 주

1

2

3

*강의주제: 현대-2 (20세기 후반)

*강의목표: 20세기 후반을 시대별 사회,

문화적 배경과 패션 경향의 특징으로 나누

어 분석한다.

*강의세부내용:‘New Look’을 시작으로

1950년대 복식, 1960년대 복식, 1970년대

복식, 1980년대 복식, 1990년대 복식,

2000년대 복식으로 나누어 형태 분석은 물

론 시대별 문화와 복식과의 특징을 알아본

다.

*수업방법: 강의, 질의응답, 관련시각자료

참조, 발표 및 토론

1. 20세기 후반에 나타난

문화와 패션과의 관계를

알아보고 대표적인 디자

이너에 대해 알아본다.

2. 20세기에 나타난 문화현

상을 시대별로 요약 정

리해 본다.

3. 20세기에 나타난 디자이

너들을 시대별로 요약

정리해 본다.

제 15 주

1

2

3

기말고사

5. 성적평가 방법

중간고사 기말고사 보고서1 보고서2 참여도 출 결 합 계 비 고

30 % 30 % 9 % 9 % 2 % 20 % 100 %

6. 수업 진행 방법

강의, 질의응답, 토론, 복식사 관련 영화 조사 개인발표,

수업내용 이해도 및 수업 참여도 체크

7. 수업에 특별히 참고하여야 할 사항

본 과정은 패션디자인을 전공하는 학생에게는 기초필수교과목으로 서양복식의 변화 및 발전

과정을 통하여 패션디자인을 함에 있어 창의적인 발상으로의 확장이 가능한 수업이다. 시대

별 복식의 특징을 활용하여 현대적 응용사례를 조사함으로써 창의적 사고를 유도한다. 단순

한 이론 강의에 그치는 것이 아니라 다양한 디자인의 사례를 조사함으로써 흥미를 이끌어내

고 창의력을 증진시킬 수 있다.

뿐만 아니라, 영화 분석을 통해 시대적 복식의 재현을 분석함으로써의 색다른 이론 수업방식

으로 만족도를 높일 것이다.

*과제물 안내 : 고대 및 중세 복식이 나타난 영화의상 분석 (6주차 제출)

근세 및 근대 복식이 나타난 영화의상 분석 (13주차 제출)

8. 문제해결 방법(실험‧실습 등의 학습과정의 경우에 작성)

9. 강의유형

이론중심(◯), 토론, 세미나 중심( ), 실기 중심( ), 이론 및 토론,세미나 병행( ),

이론 및 실험,실습 병행( ), 이론 및 실기 병행( ),

4.2.2 수업환경의 적절성 (30점)

4.2.2.1 수업방법 및 수업자료의 적절성 (15점)

<표 Ⅲ-34> 수업방법 및 수업자료

구 분 내 용 비고

수업방법

강 의

해당 주차의 수업목표에 따라 교재를

기본으로 PPT자료 등을 활용한 강의를

진행한다.

해당 주차 수업목표 참조

질의 응답질의응답을 통해 수업내용의 이해도를

높인다.

수업 이해도의 지표로 삼

는다.

개별 과제물

정해진 과제물의 주제에 대해 이해하고

개인별로 주제에 맞는 내용을 조사하고

분석한다.

복식사를 시대별로 나누

어 각 시대를 개인별로

조사하게 한다.

수업 참여도

이론을 주로 하는 교과목이지만 개인별

과제에 대한 전체 토론을 통해 적극적

인 수업참여도를 측정한다.

수업 참여도를 평가지표

로 한다.

과제물 발표

각 시대의 주제에 맞는 과제를 완성하

여 발표 한 후 지정된 날짜에 그 결과

물을 제출한다.

제출날짜 기한 엄수

수업자료

교재기본적으로는 교재를 통한 수업을 진행

한다.

주교재는 반드시 지참하

게 한다.

PPT자료수업 주차별 역사적 자료를 시각적으로

PPT를 구성한다.

시대별 영화 및 현대패션

으로의 응용사례 등 제시수업 유인물 수업에 관한 유인물 출력물

4.2.2.2 교육/실습 기자재 확보의 적절성 (5점)

<표 Ⅲ-35> 교육/실습 기자재 확보 현황

학습과정명 보유기자재명 확보수량 급당정원 기자재 1대(set)당 학습자수

서양복식사

교탁

교수용 책상

교수용 PC

교수용 의자

학습자용 의자

2인용 책상

화이트보드

복사기

칼라복사기

오디오시스템

스크린

빔프로젝터

노트북

컴퓨터

프린터(구입예정)

스캐너(구입예정)

디지털카메라

1

1

1

1

40

20

1

1

1

1

1

1

1

1

4

4

2

40

-

-

-

-

1

2

40

40

40

40

40

40

40

40

10

10

20

[첨부자료] 1) 교육기자재/실습기자재 관리대장 4_2_4-0573

2) 면적이 명시된 실험 실습실 배치도 및 사진 4_2_5-0597

4.2.2.3 강의 환경의 적절성 (10점)

<표 Ⅲ-36> 강의환경 현황

구분 확보 현황 비고

강의환경 현황

1. 채광: 창문(블라인드 설치)

2. 조명: 형광등

3. 냉·난방: 시스템에어컨 (빌트인형 냉·난방기)

4. 프리젠테이션: 빔프로젝션, 스크린

5. 방음관련 : 이중창으로 방음

설비완벽

[첨부자료] 2) 강의 환경 구축 사진 4_2_7_0663

4.3 학업성취도 평가 (20점)

4.3.1 학업성취도 평가의 적절성 (5점)

4.3.1.1 성취도 평가 요소의 적절성 (5점)

4.3.2 학업성취도 평가의 엄정성 (15점)

4.3.2.1 평가문항 난이도 및 배점의 적절성 (10점)

4.3.2.2 성적평가 분포의 적절성 (5점)

<표 Ⅲ-38> 학업성취도 평가 요소 및 난이도

학습과정명 평가 요소 평가 방식난이도(배점비율)

상 중 하 계

서양복식사

중간고사객관식 또는 단답형 주관식

이론시험20 50 30 100%

기말고사객관식 또는 단답형 주관식

이론시험20 50 30 100%

보고서1표현력(3), 성실성(3),

완성도(3)100 100%

보고서2표현력(3), 성실성(3),

완성도(3)100 100%

참여도 중간, 기말 강의평가 참여도 100 100%

출결(출석)80%미만 0점

(지각3회/결석1회)-- -- -- 100%

[첨부자료] 1) 성적산출지침 4_3_1-0674

*출석률:{((15주) x (수업시간 3~5) - 결석시수(지각3회=1시수결석)) / ((15주) x (수업시간 3~5))} x 100

*출석점수:100%=20점,99%~95%이상=19점,94%~90%이상=18점,89%~85%이상=17점,84%~80%이상=16점,80%미만=0점

*학점인정출석부에서 오른쪽 끝에 누계로 작성된 결석시수는 (지각3회시 1시수결석처리)

학사정보서비스에서 성적입력시 결석시수 누계를 입력하시면 출석률과 출석점수는 전산으로 자동 처리됩니다.

<표 Ⅲ-39> 학습자의 성적분포

학습과정명 성적분포 학습자수(명) 비율(%)

서양복식사

90점 이상 8 20

80점 이상∼90점 미만 16 40

70점 이상∼80점 미만14 35

60점 이상∼70점 미만

60점 미만 2 5

계 40 100%