STRUKTURA I TOK NASTAVNOG ČASA/SATA

Uvodni dio časa:

-Pregledam domaću zadaću koju su učenici imali da urade i ponavljamo postupak računanja-ističem cilj časa –nastavljamo sa učenjem sabiranja i oduzimanja preko hiljadu-zapisujem naslov na tabli.

Glavni dio časa:- Računamo usmeno: 4H + 3H = 7H ili 4000 + 3000 = 7 000; 5H 3S + 4H 2S = 9H 5S ili 5300 + 4 2000 = 9 500; 2H 4S 8J + 6H 1S 0J = 8H 5S 8J ili 2 408 + 6 100 = 8 508- Računamo pismeno: Društvo gorana u akciji pošumljavanja goleti u jednom danu zasadilo je 2 378 šumskih sadnica, a u drugom danu 5 741 sadnicu. Koliko je sadnica zasađeno ukupno u oba dana?

a) ovaj zadatak raditi pomoću tabele mjesnih vrijednosti (ćirilični udžbenik 27. str zadatak 24.b) sada objasniti kraći pismeni postupak: 2 378 + 5 741 = ili 2 378 + 5 741

- Na isti način objasniti i postupak usmenog i pismenog oduzimanja -samostalan rad učenika: Računamo date zadatke (udžbenik, str 38. zadaci 25., 27.,te 28. na 39. str (ima zadataka u Radnom listu, str. od 23.)

Završni dio časa:-Analiza urađenih zadataka i ispravak.

- Zadaća:zadaci 31., 32., 33. na 39. str, te 46., 49., 51. na 42. str.

Osvrt na čas/sat:

Datum:Nastavni predmet: MatematikaNastavna tema: Sabiranje i oduzimanje prirodnih brojevaNastavna jedinica Sabiranje i oduzimanje brojeva većih od hiljade (pismeni i usmeni

postupak)Tip nastavnog sata-časa: ObradaOblici rada: FrontalniNastavne metode: Verbalno-tekstualnaNastavna sredstva i pomagala: Udžbenik, zapis na tabliCilj nastavnog sata: -proširiti znanje o sabiranju i oduzimanju preko hiljaduZadaci nastavnog sata-časa:Učenika će da zna:(obrazovni)

-ponoviti sa učenicima sabiranje do hiljadu, usmeno i pismeno

Učenik će razumijeti:(odgojni-vaspitni)

- sabiranje i oduzimanje brojeva preko hiljadu, usmeno I pismeno

Učenik će moći:(funkcionalni)

- sa sigurnošću obavljati računanja u N0,rješavati brojevne izraze, sposobnost upotrebe i većih brojeva

Interkulturalni: