20080306 jwngraffiti
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
APESTAARTJAREN 2.0
HET ONDERZOEK
Waarom?
• Web 2.0-hypeVan euforie tot bezorgdheid
• Jongeren zelf aan het woord
Onderzoeksvragen
1.Welke media bezitten of gebruiken
jongeren? En welke rol speelt zakgeld
hierin?
2. Welke toepassingen zijn het populairst?
3.In welke mate zijn jongeren naast
consument ook producent?
Onderzoeksvragen
4. Wat is de relatie tussen deelname aan georganiseerd vrijetijdsaanbod en nieuwe media-gebruik?
5. Welke invloed heeft het nieuwe media-gebruik van jongeren op hun sociale relaties?
6. Hoe ervaren jongeren hun eigen media-gebruik? Praten ze hierover met hun ouders?
METHODOLOGIE
Opzet• 919 leerlingen uit scholen in heel Oost-Vlaanderen
• 3 parameters:
• jongens (45%) – meisjes (55%)
• 1e jaar (54%) – 6e jaar (46%)
• ASO (46%) - TSO (22%) - BSO (29%) - oriënteringsjr (3%)
• Vorige editie: Kamedialion: online Nu: enquête op papier
• verwerkt in SPSS
BEZIT
“voor school moeten we dingen opzoeken, maar ze houden daar
tegenwoordig geen rekening mee dat sommigen geen computer
hebben”
Welk mediabezit?• Niet weg te denken uit leefwereld jongeren
99,60% 97,60% 95,16% 93,30%
71,90%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
TV computer Internet GSM Game-toestel
Eigen bezit?• TV
• 39% heeft eigen TV op kamer
• Jongens (43%) > Meisjes (36%)
• 6e jaars (46%) > 1e jaars (33%)
• Computer• 41,8% heeft computer op kamer
• Jongens (41%) > Meisjes (34%)
• 6e jaars (49%) > 1e jaars (27%)
• BSO (50%), TSO (46%) > ASO (36%)
Meestal niet zelf betaald
8,7
30,3 46,7
46,6
12,2
29,6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
TV GSM Computer
zelf betaald bezit
39% 96,3 % 41,8%
Zakgeld• 8 op 10 jongeren krijgt zakgeld
• De gemiddelde jongere krijgt minder dan
€ 10 in de week
• Invloed op bezit van media?
• Enkel voor GSM, geen invloed bij TV en
computer
TRENDS
“Ik kan niet van MSN afblijven.
Het is zo tof!”
Internettoepassingen
5,56,9
9,416,516,6
18,739,7
54,260,46262,9
67,889
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
FacebookBlog
fotositesChatten
NieuwssiteMyspace
NetlogMuzieksite
GamesMail
YoutubeInformatie
MSN
Internettoepassingen
• Internet wordt multifunctioneel gebruikt
• Top 5:• MSN: sociale en communicatieve functie• Informatie opzoeken: informatieve functie, voor school• YouTube: ontspanningsfunctie• Mail: sociale en communicatieve functie• Games: ontspanningsfunctie
• Meisjes: sociaal, communicatie
• Jongens: ontspanning, informatie
Informatie opzoeken
• 2/3 zoekt informatie op!
• Vaak voor school
• Ook uit eigen interesse: muziek, hobby’s, huisdieren, sport…
49,5% 21% 29,5%
“Door internet heb ik het gevoel dat ik meer weet”
• Jongens > meisjes
• Geen verschil in leeftijd, opleiding
• Minderheid zoekt andere infobronnen: school, ouders,…
• Kleine groep vindt internet onbetrouwbaar
GSM-functies
2,4
57,2
13
17,725,4
28,3
40,559,8
61,5
91,298,6
0 20 40 60 80 100
Gps
Mailen
Surfen op internetmms’en
Radio luisteren
Videoclipjes bekijkenSpelletjes
Muziek beluisteren
WekkerFoto’s nemen
Bellen
Sms’en
• Gemiddeld gebruik van 4 functies
• Internet via GSM nauwelijks gebruikt
PRODUCENT?
“Als ik een foto leuk of ongepast vind,
dan wil ik dat laten weten…”
Posten• Web 2.0: internetgebruiker = consument +
producent!
• “User generated content”
• veel mogelijkheden: reacties, filmpjes,
muziek, foto’s, ratings,…
Populair?
• Nauwelijks bij jongeren!• YouTube: 21,9% (vooral filmpjes, ook commentaar)• Eigen site: 12,1%• Forum: 11,7% (jongens > meisjes, 6e jaars > 1e jaars)• Blog: 8,2%• E-bay: 4,7%• wiki’s: 1,6%• 16+: 1,8%• Maks: 0,7%
Wil je jongeren bereiken via het net…
• Internet: goed om jongeren te bereiken…
• … maar moeilijker om hen te laten participeren
VRIJETIJDSBESTEDING
“Ik ga liever eens gaan vissen in de buitenlucht dan altijd maar achter die computer te zitten.”
Lidmaatschap
• Helft lid van sportclub
vooral jongens, 1e jaar, ASO
• Kwart lid van jeugdbeweging
vooral meisjes, 1e jaar, ASO
Uitgaan met vrienden
• Driekwart van de leerlingen
Vooral 6e jaars
• Geslacht, opleiding: bijna geen verschil
Invloed• Heeft effect, maar geen duidelijke lijn:
• Leden sportclub:
Minder sms, gsm, tv en internet
Geen invloed op gamegedrag
• Leden jeugdbeweging:
Minder gsm, internet en games
Geen invloed op tv-kijken
Invloed uitgaan met vrienden
• Meer gsm, vaste telefoonlijn en internet
• Bloeiend sociaal leven irl = bloeiend sociaal leven ~ nieuwe media
SOCIALE RELATIES
Hoe ik nieuwe vrienden maak op internet?Gewoon zeggen: “Hallo, hoe is ‘t?”En dan: “Eigenlijk vind ik u wel een toffe…”
Met wie?• mail, chat en MSN: schoolkameraden, dichte
vrienden, familie
• Profielpagina’s (Netlog, Facebook): ook met mensen die ze enkel van internet kennen
• Logisch: doel van deze toepassingen
• 1 op 3 heeft internationale contacten
Vrienden maken op het net
• 40%: vrienden maken
• Vaak via online games en Netlog
• helft jongeren een derde jongeren
TSO, BSO ASO
En daarna?
• Minderheid sprak al eens af in real life
• Wordt vaak een vriend
• of zelfs relatie (3%)
Eerst in real life?
• 57%: “ik maak eerst vrienden in real life voor ik ze toevoeg via internet”
• 1e jaars > 6e jaars
• ASO voorzichtiger dan TSO en BSO
Ik beschouw al mijn online contacten als vrienden
• 6e jaars > 1e jaars
• Verklaring:- veel contacten ken ik ‘passief’: zie/spreek ik bijna
nooit mee
- iedereen is ook een vriend in real life
33% 47% 20%
“Doordat ik mijn vrienden via MSN en e-mail ontmoet, spreek ik
minder met hen in het echt af”
• Verklaring:• e-contact te onpersoonlijk • e-contact geen invloed• MSN en e-mail vooral om af te spreken irl• irl wordt overbodig
14,5% 54,5% 31%
Verklaring
• Persoonlijker in het echt
• Via MSN net meer contact
• 2 verschillende manieren van communiceren
Nieuwe media = nieuwe vrienden?
• Contact: bekenden > onbekenden
• Contact via nieuwe media betekent vooral verderzetten contacten uit real life
PERCEPTIE VAN GEBRUIK
“Ik zou graag minder aan de computer zitten. Ik denk dat ik te veel op de pc speel en mijn leven
gaat zo te snel voorbij”
Perceptie
• Meerderheid vindt dat ze voldoende
aan de computer zitten
• 1/3 ouders stelt vragen over internetgedrag
• vaker bij 1e jaars (39,3%) dan bij 6e jaars (25,6%)
• vaker bij ASO (40,0%) dan TSO (26,3%) en BSO (27,5%)
• 1/3 jongeren start zelf gesprek over internetgedrag• vaker door meisjes (37,7%) dan bij jongens (25,9%)
• Jongens (41%) > meisjes (25%)
• 6e jaars (40%) > 1e jaars (24%)
• TSO en BSO (38%) > ASO (26%)
“Door internet moeten mijn ouders me niet meer inlichten over seks, drugs,…”
19% 39% 42%
Verklaring:
• Vaak toch liever via ouders
• noch op net, noch via ouders
• ik zoek niet naar deze info
“Door internet moeten mijn ouders me niet meer inlichten over seks, drugs,…”
Afspraken
• Internet: 48,5%• eerst school, niet te lang, geen virussen, geen porno
• GSM: 34,6% • niet te veel geld, op tijd uit
• Computer: 20,5%• niet te lang, niet te laat
• meisjes > jongens
• 1e jaars > 6e jaars
• ASO > BSO
Afspraken
STELLINGEN
“Als ze zes uur zonder pauze voor de PC zitten is dat natuurlijk
schadelijk, en soms zelfs dodelijk!”
“Ik neem soms een andere identiteit aan op internet”
• Jongens > meisjes
• 1e jaars > 6e jaars
• TSO > BSO en ASO
22% 55% 23%
• Verklaring
• nergens voor nodig
• biedt bescherming
• stom, belachelijk, pervers
• leuk, spannend, bevrijdend
“Ik neem soms een andere identiteit aan op internet”
“Ik vind dat games voor meer geweld onder jongeren zorgen”
• Veel ‘geen mening’! Moeilijk? Vervelend?
• Meisjes (65%) > jongens (29%) • jongens gamen meer
• BSO > ASO en TSO
28% 31% 41%
• Verklaring:
• Imitatiegedrag
• Hangt af van persoon tot persoon
• Duidelijk verschil tussen real life en van games
“Ik vind dat games voor meer geweld onder jongeren zorgen”
“Door mijn internet- en sms-gebruik, maak ik meer schrijffouten”
• ASO en TSO < BSO
20% 57% 23%
• Verklaring:
• Toch meer afkortingen,...
• Weet wanneer ik welke ‘taal’ moet gebruiken
• correcte spelling is belangrijk
• ik leer juist beter schrijven door internet
“Door mijn internet- en sms-gebruik, maak ik meer schrijffouten”
“Ik vind dat internet gevaarlijk voor jongeren kan zijn.”
• Meisjes angstiger dan jongens
• ASO > TSO en BSO
• 6e jaars > 1e jaars!
• Hoe minder ze pc & internet gebruiken, hoe meer gevaar ze zien
51% 21% 28%
• 31%: veiligheid op net is je eigen verantwoordelijkheid
• Oppassen voor: - vreemden, pedofielen (53%)- virussen, spam (6%)- verslaving (4%)
• 3%: internet heeft ook goede kanten
• 3%: regels en afspraken nodig
“Ik vind dat internet gevaarlijk voor jongeren kan zijn.”
CONCLUSIES& AANBEVELINGEN
Voorzichtiger
• ASO-jongeren: ‘voorzichtiger’• Minder gebruik van nieuwe media• Meer regels over • Maken minder vaak vrienden via het net
• BSO-jongeren: lijken er ‘vrijer’ mee om te gaan
Jongens - meisjes
• Clichés lijken te kloppen:– Meisjes:
• vooral sociale en communicatieve functie• gsm, sms, vaste telefoonlijn
– Jongens: • vooral ontspanning en informatieve functie• internet, games
• Nuance!
Vertrouwdheid met nieuwe media
• Hoe meer vertrouwd met pc, internet, games, hoe meer men de vooroordelen tegenspreekt / gevaren relativeert
Aanbevelingen• Genuanceerde berichtgeving
• Don’t panic!
• Media-educatie
• Openheid beleid
• Meer onderzoek