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Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und ForschungRegionale Fortbildung Mitte

Jürgen Glüehttp://fobimitte.wordpress.com Kognitive Entwicklung

Kognitive Entwicklung

•Sie kann nur über eine sich immer wieder anpassende Auseinandersetzung mit der Umwelt erfolgen•Ein Schema bildet den Grundbaustein menschlichen Wissens

•angeborene individuelle kognitive Ausstattung

•Lebensbedingungen des Aufwachsens

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•Die Anpassung an eine aktuelle Situation erfolgt über die Eingliederung neuer Erfahrungen und der Erweiterung vorhandener Schemata.

Nahrung

Gebäck

Keks Brot

nicht biegbar

krümelt biegbarkrümelt

nicht

vorsichtig

zubeißen

fest zubeißen

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•Die Anpassung an eine aktuelle Situation erfolgt über die Eingliederung neuer Erfahrungen und der Erweiterung vorhandener Schemata.

Medien

Internet

Web 2.0 Web 1.0

dynamisch

Netz der Mensche

nstatisch

Netz der Compute

r

aktive Teilhabe

passive Teilhabe

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„Denn wer da hat, dem wird gegeben werden, dass er Fülle habe; wer aber nicht hat, von dem wird auch genommen, was er hat.“

Matthäus 25, 29

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•Entwicklungsstufenmodell nach Piaget

Sensomotorische Phase

0 bis 2 Jahre

Präoperationale Phase

2 bis 7 Jahre

Konkret-operationale

Phase7 bis 12 Jahre

Formal-operationale

Phase12 bis 15 Jahre

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Kognitive EntwicklungSensomotorische Phase

Angeborene Reflexmechanism

en

0 bis 2 Jahre

Saug-, Schluck- und Greifreflex

Primäre Kreisreaktionen

Angenehmes wird wiederholt

Sekundäre Kreisreaktionen

Mittel zum Zweck

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Kognitive EntwicklungSensomotorische Phase

Intentionales Verhalten

0 bis 2 Jahre

Verfeinern der bekannten Handlungsschemata

Tertiäre Kreisreaktionen Experimentieren mit der Umwelt

Übergang zur präoperationalen

P. Experimentieren

Spritztechniken, Ball werfen

Vorausplanen

Übergang zum Denken

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Kognitive EntwicklungPräoperationale Phase

Anthropomorphismus

2 bis 7 Jahre

Der böse Tisch

Magisches DenkenMärchen

„logische Irrtümer“

Gegebenheiten werden dem Wirken höherer Mächte zugeschrieben

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Kognitive EntwicklungPräoperationale Phase

Egozentrismus

2 bis 7 Jahre

Kein Sichtwechsel möglich

ZentrierungEs fehlt der Gesamtüberblick

Aufmerksamkeit ist auf ein Merkmal/Sichtweise beschränkt

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Kognitive EntwicklungKonkret-operationale Phase

Verständnis der Invarianz

7 bis 12 Jahre

Wahrnehmung tritt gegenüber den Denkoperationen zurück

Hypothetisch-deduktives

Denken alle Menschen sind sterblich

mein Vater ist ein Mensch

mein Vater ist sterblich

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Kognitive EntwicklungFormal-operationale Phase

Alle Probleme lassen sich

auf der hypothetisch

en Ebene lösen

12 bis 15 Jahre

Was wäre, wenn…

…jemand seine Augen am Hinterkopf hätte?

…die Mauer nie gefallen wäre?

…es die EU nicht gäbe?

…die inklusive Schule selbstverständlich wäre?

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