2010-11-12 (uc3m) emadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos
DESCRIPTION
2010-11-12 (uc3m) eMadrid Mario Muñoz Organero UC3M m-learning: Ecosistemas de aprendizaje en una Internet de ObjetosTRANSCRIPT
![Page 1: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/1.jpg)
“m-learning y los ecosistemas de
aprendizaje en una Internet de Objetos”
Ogata, Akamatsu and Yano
![Page 2: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/2.jpg)
El ponente
Mario Muñoz Organero
Grupo Gradient
Departamento Ingeniería Telemática
Universidad Carlos III de Madrid
2
![Page 3: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/3.jpg)
Puntos de la presentación
Definición del marco de trabajo y soporte tecnológico
Escenarios implementados
Algunos retos en los que estamos trabajando
3
![Page 4: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/4.jpg)
Marco: Entornos enriquecidos
tecnológicamente Aumentar tecnológicamente nuestro entorno:
Objetos físicos
Lugares
Servicios
¿Cómo?
Embeber datos
Capacidad de proceso
Conectividad a red
¿Para qué?
Aprender más y mejor4
![Page 5: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/5.jpg)
Usar dispositivos móviles para interactuar con contenidos y servicios educativos embebidos (incrustados) en el entorno Aprendizaje en una Internet de Objetos
Objetivo
5
![Page 6: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/6.jpg)
Tecnologías y dispositivos móviles
Códigos QR
Etiquetas NFC
Servicios NFC y BT
Realidad aumentada6
![Page 7: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/7.jpg)
Nuestra experiencia
Hasta la fecha:
Uso de NFC y BT para la creación de escenarios de aprendizaje en una Internet de Objetos
Iniciando líneas:
Uso de códigos QR
Aplicaciones de realidad aumentada
7
![Page 8: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/8.jpg)
Algunos desarrollos con NFC
8
![Page 9: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/9.jpg)
Envío por BT de píldoras de aprendizaje a los alumnos en clase.
Algunos desarrollos con BT
Bluetooth
9
![Page 10: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/10.jpg)
Experiencias realizadas:
Experiencias internas en la UC3M
Experiencias conjuntas con UPF (Escolab)
con Universidad del Cauca (Colombia)
Algunas experiencias
10
![Page 11: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/11.jpg)
Experiencia con paneles NFC
2 experiencias en la UC3M
Simular una sala de servidores mediante un panel NFC
Grupos de control (explicación por parte del profesor) y de experiencia (exploración con el móvil), pre-tests y post-tests
Incrementos de aprendizaje similares
El uso del móvil a día de hoy motiva a los alumnos (¿en unos año?)
11
![Page 12: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/12.jpg)
Datos:
46 etiquetas (vistas 702 veces) 6 edificios 74 estudiantes en experiencia
Conclusión: la navegación física permite aprender más que la navegación web
Experiencia conjunta con UPF
12
![Page 13: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/13.jpg)
Sustituir al profesor por tecnología móvil para aprender el funcionamiento de una central telefónica.
Experiencia conjunta UNICAUCA
13
![Page 14: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/14.jpg)
Envío por BT de píldoras de aprendizaje a los alumnos en clase.
Se ha conseguido:
Aumentar asistencia a clase
Mejorar resultados de examen
Motivar al alumno
Experiencia: entornos pro-activos
Bluetooth
14
![Page 15: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/15.jpg)
Reflexiones y retos
Algunas cuestiones en las que estamos trabajando:
¿Fat client o thin client en el móvil?
¿Dónde está la inteligencia?
¿Cómo proporcionar personalización?
¿Cómo integrar la información del contexto?
¿Fat object o thin object?
¿Inteligencia en el propio objeto o en un proxy del objeto en Internet?
15
![Page 16: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/16.jpg)
Ejemplo: sistema de recomendación en la IoT
Proporcionar información a un usuario sobre si un contenido/servicio embebido en un objeto le es relevante/interesante
Por ejemplo: ¿me gustará leer este libro, ver esta película, entrar en esta conferencia…?
Hemos analizado un sistema de recomendación social que utiliza una función de similitud basada en patrones espacio temporales:
http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=5510898&tag=1
16
![Page 17: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/17.jpg)
Ejemplo: entorno proactivo de recomendación
Al detectar vía BT a un usuario ejecutar reglas que basándose en los datos personales y de uso del usuario envíe por OBEX información relevante:
Recordatorios
Materiales educativos
Datos de acceso a conferencias…
Leganés, 12 Nov. 2010 17
![Page 18: 2010-11-12 (uc3m) eMadrid mmunoz uc3m mlearning ecosistema aprendizaje internet objetos](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052600/557bfe1cd8b42a72228b504c/html5/thumbnails/18.jpg)
Gracias por la atención
Leganés, 12 Nov. 2010 18