2009

tekniikan koulutusalajärjestön

verkkojulkaisu

WIIKATE

SISÄLTÄÄ

KERTOMUKSIA VIIME LUKUVUODEN

TAPAHTUMISTA

TIEDOTTEITA

MIELIPITEITÄ

antoivat

Välittämi-

sen ilmapii-

rin paran-

taminen

lähtee

meistä jo-

kaisesta

Opiskeli-

joiden mie-

lipiteitä

Opiskeli-

joiden lähi-

palvelut

Wärtsilä-

keskuksessa

Kuka on Vuoden Opettaja 2009?

Ketkä vaikuttavat Wärtsilä-

keskuksessa?

Mitä keskuksessamme tapahtui

viime lukuvuonna?

WTO ry. – tekniikan opiskelijoiden oma järjestö Wärtsilän Tekniikan Opiskelijat ry toimii Joensuussa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun teknii-

kan opiskelijoiden alakohtaisena yhdistyksenä, jonka tarkoituksena on auttaa ja tukea opiskelijoita

kaikissa opiskelun arkeen liittyvissä asioissa.

- Haluamme huolehtia opiskelijoiden opiskelumateriaalien helposta ja edullisesta saatavuudesta,

opiskeluympäristöstä ja ilmapiiristä sekä toimia opiskelijoiden ja opettajien välisenä yhdyssiteenä

tekniikan koulutuksen kehittämiseksi. Tarpeen mukaan toimimme kantaaottavana ja aloitteellisena

insinööriopiskelijoiden äänitorvena ja työrukkasena Wärtsilä-talon opiskeluympäristön kehittämisek-

si.

Toimintamme "hermokeskus" on sosiaalinen kirja-

kauppa Wälkky, joka sijaitsee Pohjois-Karjalan

mattikorkeakoulun Liiketalouden ja tekniikan

kuksessa, ns. Wärtsilä-kampuksessa. Osoitteemme

Joensuussa on Karjalankatu 3.

TERVETULOA OPISKELEMAAN VIIHTYISÄÄN JA MUKA-

VAAN YHTEISÖÖMME! Tervetuloa myös osalliseksi hy-

västä koulutuksestamme ja sen oheistoiminnoista.

Puheenjohtaja Juha-Matti Mäkinen, muovitekniikan

ko. puh. 050 3687449

Varapuheenjohtaja Niina Saarentola, puh. 050

4066566

Hallituksen jäsenet: Joonas Turkka (tietotekniikan

ko.), Joni Kervinen (konetekniikan ko.), Sirpa Piippo-

nen (konetekniikan ko.), Niko Saaristo ( ko.)

Opettajayhdyshenkilö hallituksessa: Jukka Tulonen

Toiminnanjohtaja Eeva-Riitta Huohvanainen, puh. 040 419 3424

Tätä herraa voi vetäistä hihasta, jos on

jotain asiaa, jota pitäisi viedä eteenpäin

opiskelijoiden yhteiseksi parhaaksi. –

Kuvassa Juha-Matti, joka kalastaa

WTO:hon jäseniä ja johtaa tekniikan

opiskelijatoimintaa.

Puheenjohtaja sanaset: Tervehdys!

Syksy on jälleen saapunut ja arkinen aherrus opiskelun

tiimoilta on taas ajankohtaista. Joillekin tämä on jo tut-

tua kauraa, mutta osalle alkaa ihan uusi sivu elämässä.

Opiskelu korkeakoulussa voi aluksi tuntua haastavalta ja erilaiselta, mutta hyvin pian al-

kaa jo osata tietyt rutiinit, joita tällainen opiskelu vaatii. Tärkeää on kuitenkin muistaa, ett-

ei opiskelu ole kaikki kaikessa. Vaikka se vie suurimman osan ajasta, on hyvä välillä ottaa

rennosti ajatella jotain muutakin, kuin termodynamiikan lakeja tai jotain muuta vastaavaa

insinöörisaihetta.

On hyvin todennäköistä, että juuri kanssaopiskelijoiden joukosta löytyy niitä ihmisiä, joihin

tulet olemaan yhteydessä lopun ikääsi tai joiden kanssa syntyy vahvoja työelämän verkos-

toja. Viettäkää aikaa yhdessä ja tukekaa toinen toisianne. Älköön kukaan jääkö sosiaalisen

piirin ulkopuolelle. Tällöin opiskelusta tulee hauskaa ja aamulla jaksaa lähteä liikkeelle. Ja

jos rohkeutta riittää, lähtekää mukaan opiskelijatoimintaan. Se on palkitsevaa, hauskaa ja

myöhemmin jopa eduksi töitä hakiessa.

Nauttikaa elämästä, opiskelusta, uusista ihmisistä ja tulevasta talvesta. Lämpimästi terve-

tuloa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakouluun.

Ystävällisin terveisin,

Juha-Matti Mäkinen

WTO ry:n puheenjohtaja

Eeva-Riitan mietteitä keskuksen kehittämiseen: OPPIMISEN TULISI TUOTTAA ILOA, INNOSTUSTA, ELÄMYKSIÄ, HALUA OPPIA LISÄÄ. Siksi oppiaines-

ten joukkoon meidänkin keskuksessa saisi lisätä luovuutta ja sosiaalisuutta lisääviä aineksia. KUN

HENKILÖSTÖPOLITIIKKA KANNUSTAA ja ylläpitää hyvinvointia, voisi OPETUKSENKIN KUVITELLA

OLEVAN RAIKASTA, INNOSTAVAA, VAIHTELEVAA JA OPPIMISEN ILOA TUOTTAVAA.

- Ja niin ketjureaktio olisi valmis: opiskelijat kokisivat edistyvänsä etapilta toiselle, kohti elinikäistä

oppijuuttaan. Käytännön osaaminen pohjalla, asiantuntijuus sisällä, eksperttiys lisänä!.

- Ja niin keskukseen syntyisi WE-HENKI, jota voitaisiin sitten käyttää keskuksen IMAGON JA STATUK-

SEN luomisessa, vetovoimaisuuden lisäämisessä.

OPPIMISPROSESSIN seurantaan pitäisi pystyä panostamaan, mikä tarkoittaa todella sitä, että luovu-

taan suppeista ainekohtaisesta tenttimisestä. Opetussuunnitelmauudistuksessa lienee kyse teema-

/ moduulirakenteen luomisesta, joka kehittää opetusta ja antaa opiskelijoille näkymiä kokonaisuuk-

sista, sirpaleoppimisen sijaan. Opiskelijat eivät nykyisin todellakaan tunnu helposti hahmottavan yk-

sittäisten aineiden yhteyttä ammatillisessa oppimisessa.

Opetuksen pedagogisilla menetelmillä voidaan estää myös opis-

kelun muodostuminen "suorittamiseksi" tai "huuhailuksi". Opiske-

lijan motivaation ylläpitämiseksi tulee suunnitella kunnolliset

orientaatiojaksot, ryhmäytymiskäytänteet, osaamisen välietappi-

paalutukset, tukirakenteet erilaisille oppijoille, … Näillä toimilla yl-

läpidetään opiskelijoiden motivaatiota, joka on ehdoton edellytys

”taistelussamme keskeyttämisprosenttien nousua vastaan”. - Pikku vinkkinä opiskelijoilta kuule-

miani mielipiteitä: olisihan se kiva jos opettaja luokkaan tullessaan hymyilisi ja jos opettajalla on ns.

huono päivä niin opiskelijat ymmärtäisivät häntä paljon paremmin, jos hän sen jotenkin reilusti sa-

noisi.

Tutoropettajajärjestelmään, opettajien keskinäisen yhteistyön ja keskuksen johtotiimille on nyt ladat-

tu tosi paljon paineita. Me opiskelijarintaman toimijat seuraamme mielenkiinnolla keskuksen kehit-

tämistä ja haluamme toimia rakentavassa hengessä, toivottavasti välillä sopivasti provosoiden ja it-

sekin iloa yhteisöömme tuottaen. Siihen uskon, että kaikki yritämme

parhaamme, mutta yksin emme kukaan laivaamme ohjaa.

Eeva-Riitta,

WTO ry:n toiminnanjohtaja

Kommentit osoitteeseen:

eeva-riitta.huohvanainen@pkamk.fi

Hymyä

huuleen?

Tapahtuipa viime lukuvuonna 2008-09 Lukuvuosi 2008-09 oli liiketalouden ja tekniikan opiskelijoiden lähentymisen aikaa. Wärtsilä-talossa

oli totuttu tekniikan yksiselitteiseen valtaan, sekä hallinnossa että opiskelijoiden keskuudessa. Ei ol-

lut muita kuin ”me” tekniikan opiskelijat, kun iloksemme saimme seuraa nauravista, tyylikkäistä

ketalouden porukoista. Elämä piristyi. Käytävillä oli eri mei-

ninki. Tasa-arvoisempi sukupuolijakauma.

Syksyn ensimmäisiä tapahtumia oli Wärtsilän Wälähdys, joka

oli talomme perinteinen tutustumistapahtuma.

Syksyn opiskelijabileitä olivat mm. opiskelijakunta POKA:n

järjestämä FAMKY ja WTO ry:n TURSAJAISET. Ja TANSSI-

KURSSI.

Loppusyksys-

tä talossamme käynnistyi VIP-toiminta PKAMK:n pilot-

tina. VIP-toimnnassa on kyse opiskelijoiden hyvin-

voinnin parantamisesta ja välittämisen ilmapiirin li-

säämisestä. Kaikista syksyllä aloittaneista ryhmistä

valittiin VIPIT, jotka koulutet-

tiin tehtävään. Lue lisää täs-

tä lehdestä ja ilmoitustauluil-

ta.

Vuoden vaihduttua ja pikku-

joulubileiden jälkeen äänestettiin tekniikan alan VUODEN OPETTAJA 2009.

Äänestyksen tulos julkistettiin ensimmäistä kertaa WTO:n järjestämässä

Vuoden Opettaja –gaalassa. Vuoden opettaja 09 on Heikki Hara, mainio,

ammattitaitoinen matemaattisten aineiden opettajamme.

Opiskelijoiden esille tuomaa kritiikkiä ja palautetta toimitettiin keskuksem-

me koulutustiimille. Keskeisimmät asiat koskivat jälleen työjärjestyksiä ja

opetuksen laatua. Toivoimme….

Lukuvuosi 08-09 huipentui tietenkin valmistuvien opiskelijoiden lähtöhuumaan: he väänsivät

kymmenittäin opinnäytetöitä ja huokaisivat helpotuksesta päästyään kansittamaan lopputyönsä. Olo

oli syystäkin mairea!

Kuvissa: ylemmän amk-tutkinnon suorittanut Mika Martikainen, rak.insinööriksi valmistunut WTO:n vpj08 Kati Kolehmai-

nen, stipendejä rohmunneet koneinsinöörit Jukka Repola ja Juho Ala-Jääski, sähköinsinööreiksi bilettämisen ja opiskelija-

toimintojen lomassa valmistuneet Lari ja Pasi Varis, raksainsinöörinä hymyilevä Tuija Heiskanen ja ymp.tek.insinööri Tiina

Hirvonen.

Opiskelijoiden suusta kuultua Tekniikan opiskelijat antoivat viime lukuvuonna palautetta opetuksesta yms. Palaute on toimitettu kes-

kuksen koulutustiimille. Yhteensä 231 opiskelijaamme arvioivat myös keskuksemme palveluja kouluar-

vosanoilla ja tulokset olivat kohtalaisen hyvät:

SIIVOUSPALVELUT 4,0

OPISKELIJARAVINTOLA WIRE 3,9

KIRJAKAUPPA WÄLKKY 3,9

KIRJASTO 3,8

VAHTIMESTARIPALVELUT 3,5

OPETUKSEN LAATU 3,5

TOIMISTO 3,3

MIKROTUKI 3,1

Opiskelijoiden sanalliset palautteet:

OPETUKSEN LAATU JA OPETUSMENETELMÄT - tulosvastuuta opettamiseen

Opetus laadukasta. Jaksaa kuunnella mielellään ja jotain jää päähänkin.

Ihan hyvät opetusmenetelmät, mutta opettajille terveisiä, että selittäkää jos opiskelija ei

ymmärrä ja kun pyydetään, elkääkä kuitatko että katsokaa taulukosta.

yleensä laadukasta opetusta, luokat ym ovat tarpeeksi hyviä.

Lukujärjestyksessä kohtuuttoman pitkiä päiviä (11 tuntia pakollisia opintoja päivässä).

Toiset opettajat todella asiallisia. Toiset opettajat ovat unohtaneet suhteellisuudentajun

kurssien opintopisteiden ja työmäärän suhteen, esim koneenelinten kurssissa työmää-

rä älytön.

Opetuksen laatu on vaihtelevaa.

Opetuksen laatu suurimmaksi osaksi hyvää.

Opetus on laadukasta ja hyvää.

Opetuksen taso ala-arvoista (joillakin) siihen nähden että koulusta pitäisi valmistua työ-

elämään! Todellista osaamista (=valmiutta) ei mitata mitenkään.

Oikein laadukasta.

Opetuksen laatuun parannusta. Monet opettajat toistavat samaa levyä, mitä ovat pyörit-

täneet jo 20 vuotta sitten. Opettajat voisivat ottaa myös selvää asioista, joita eivät tiedä.

Opetus ei tunnu oikein pätevältä, jos oppilaan kysymykseen tulee vastaus: ”en tiedä”.

Lisäksi tunneille voisi tilata vierailevia luennoitsijoita esim. yrityksistä, mikäli se on

mahdollista.

Osalla opettajista riittämätön ammattitaito ja motivaation puutetta. Tulosvastuuta PER-

KELE! Oppilaille saatava mahdollisuus käyttää työstökoneita ja saatava käytännön ope-

tusta niiden käytöstä ja ohjelmoinnista!

Osalla opettajista tuntuu olevan motivaation puutetta.

Tuntuu välillä että opetus on pelkkää kotitehtävien tekoa.

Opetuksessa voitaisiin käyttää enemmän käytännön esimerkkejä.

Mielestäni opetuksen tulisi tapahtua Eurocoodien mukaan, ei normien mukaan, koska

Eurocoodit ovat voimassa kun valmistumme.

Opettajilla ei taida olla juuri tulosvastuuta.

Mitä enempi tunnettuna,

hyväksyttynä, tarpeelli-

sena olemista,

sitä enempi hyötyä, ante-

liaisuutta ja iloa!

Ei ole olemassa kritiik-

kiä, on vain palautetta!

Jos ei palautetta, on vain

Välinpitämättömyyttä,

Opetus hyvää.

Muutamat opettaja ovat opettaneet noin 30vuotta sa-

malla tavalla.. olisikohan aika vaihtaa tapaa?!

Opetus ammattiaineiden kohdalla laadukasta.

Tuntien valmistelu fuulaa, mietitään tuntien alussa mitä opetetaan.

Tenttien/kokeiden palautus myöskin pielessä. Aina tulevat myöhässä.

Ei uskoisi, että on tekniikan koulutusohjelma AMK.

Hyvää opetusta, muutama opettaja voisi katsoa peiliin ja muuttaa tapojaan.

Jotkin opettajat kuluttavat tunnin epäolennaisuuksiin ja haaskaavat aikaa.

DI-opettajille lisää pedagogista koulutusta. Ovat varmasti ammattitaitoisia ja tietävät

mistä puhuvat, mutta kun pitäisi myöskin opettaa

Opettajat voisivat vastata sähköposteihin hieman nopeammin.

Opetuksen laadussa isoja eroja eri opettajien välillä.

Joillain opettajilla parantamista. Opetuksen tason erot suuria.

OPETUSTILAT JA -VÄLINEET – tietokoneita lisää Tietokoneita on liian vähän; harvoin mahtuu tekemään koulutöitä hyppytunnilla.

Tietokoneiden ja ohjelmistojen välillä joskus vääntämistä, muuten homma toimii.

Tekniikka tuntuis toimivan, tulostimia voisi olla enemmän.

Tietokoneet ovat hitaita, ja vain harvoissa koneissa on ProE ja CMX-programmer. Edes

koulun selkeitä aukioloaikoja ei löydä mistään. Missä on liidut, taulutussit ja karttake-

pit?

Luokat ovat hyvät ja siistit. Koneet voisivat olla uudempiakin.

Luokissa huono ilmanlaatu ja tilat ovat välillä ahtaat.

Tietokoneluokkia perkeleesti lisää.

LUKUJÄRJESTYKSET – opiskelijalähtöisyyttä työjärjestysten suunnitteluun

Lukujärjestykset pitäisi saada järkevämmiksi ja mahdollisuus itseopiskeluun atk-

luokissa (esim. cad-ohjelmat käytössä, ei käytävillä rauhallisempi paikka)

Joskus lukujärjestykset ovat vähän hankalia.

Opettajille voisi ehdottaa, että jos he omin päin muuttelevat tuntien paikkoja, siitä voisi

edes hieman keskustella etukäteen.

Lukujärjestykset voisivat ilmestyä vaikka pari viikkoa ennen jakson vaihtumista.

Lukujärjestykset ja opetusvälineet ihan ok.

Koulupäivät voisivat alkaa jo 7:15. Menee päivä hukkaan kun pitää odotella koulun al-

kamista.

Liian pitkiä päiviä.

Lukujärjestyksiä pitäisi kehittää enemmän oppilaslähtöiseen suuntaan. Päiviä tasai-

semman pituiseksi ja hyppytunteja vähemmäksi.

Olisi hyvä jos lukujärjestys ei muuttuisi kerran 2 viikossa.

Tiedottamista lukujärjestysmuutoksista tehostettava!

Kaikki nämä palautteet toimitettiin koulutustiimille fiksusti jalostettuna. Kiitos Tulosen Jukalle!

Tiesitkö, että liiketalouden ja tekniikan keskuksen koulutustiimin opiskelijajäsenet

ovat muovitekniikan opiskelija Kari PEHKONEN ja liiketalouden opiskelija Mikko

HONKANEN. Kuvassa Kari, WTO:n pj. vuodelta 2008. – Opiskelijat voivat ottaa

opiskeluihin liittyvissä asioissa yhteyttä opiskelijaedustajiin. Tiimissä käsitellään

esim. opetussuunnitelmia, lukujärjestyksiä, työharjoittelu- ja opinnäytetyöasioita.

Valmistuneiden suusta kuultua Keväällä -09 WTO otti gallupin avulla selvää mitä mieltä juuri valmistuneet opiskelijat olivat koulutuk-

sesta ja minkälaisia terveisiä heillä olisi lähettää opiskelunsa aloittaville opiskelijoille. Innostusideksiä-

kin arvioitiin (eli innostusta omasta alasta) asteikolla 1-5 ja suurin osa vastanneista oli mitä ilmeisim-

min päätynyt oikealle alalle, sillä vastaukset olivat lähinnä 4 ja 5. Opetuksen laatua kysyttäessä mur-

muttamisen aiheitakin tietysti löytyi: ”Joidenkin opettajien olisi oltava motivoituneempia opettamaan”,

vastaa kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelmasta valmistunut opiskelija. Pääosin opiskelijat olivat

kuitenkin ”opettajien outouksista” huolimatta tyytyväisiä opetuksen laatuun. ”Vaihteleva, joskin täyte-

läinen, välillä hieman kirpakka”, kiteyttää sähkötekniikan opiskelija oman mielipiteensä laatukysymyk-

sessä.

Ikimuistoisimpia hetkiä

Ikimuistoisista opiskeluhetkistä syntyi pitkä lista, joista mainittakoon muutama: betoni 2 –harjoitustyön

palautus, Veikko Mujusen fysiikantunnit, valmistumisen riemu, matka Petroskoihin, opinnäytetyön pa-

lautus ja tietenkin erilaiset illanistujaiset oman luokan kanssa sekä opiskelijabileet, kuten esimerkiksi

Tursajaiset. Tapahtumia kyllä riittää ja on osin omasta aktiivisuudesta kiinni, minkälaisia muistoja opis-

keluajasta jää käteen. ”Nauttikaa opiskeluajasta ennen kuin siirrytte tylsään työelämään ;)”, vinkkaa

rakennustekniikan opiskelija JP.

Jos opiskelijalla olisi valta

Opiskelijat saivat myös vastata kysymykseen: ”Jos sinulla olisi valta, mitä muuttaisit koulutuksessa?”

Toiset olivat tyytyväisiä koulutukseensa sellaisenaan, osalta irtosi tiukkojakin kommentteja opetuksen

tasoon ja opettajien ammattitaitoon liittyen. Monet toivoivat enemmän käytäntöä koulutukseen, ajalli-

sesti lyhempiä kursseja ja muutoksia opetussuunnitelmaan. Eräs sähkötekniikan opiskelija muuttaisi

”opetuksen tasoa ja opettajien kiinnostusta oppilaiden koulumenestystä kohtaan.”

Vinkkejä opinnäytetyön tekijöille

Terveisissä opinnäytetyötään aloittaville toistui selvä teema: ”Varatkaa aikaa” ja ”aloittakaa ajoissa”.

Valmistuneet myös neuvoivat valitsemaan ohjaajan ja tarkastajan huolella, pitämään riittävästi välinäyt-

töjä, hoitamaan homman kerralla pakettiin ja suunnittelemaan aikataulun työn tekemiselle. Tottahan

se on, ettei vitkuttelemalla tule valmista, joten nämä neuvot kannattaa pitää mielessä, kun omaa opin-

näytetyötä on aika alkaa väkertää.

Valmistuneiden terveiset aloittaville opiskelijoille

-

-

- - Eiku tsemppiä!

- 4 vuotta menee nopeesti!

- Tsemppiä ja skuul spirittiä!

- Onnea vaan :>

- Opetelkaa elämään.

Niina Saarentola

SYKSYN TAPAHTUMIA

FAMKY 9.9.2009 – Poka organisoi!

KILTA RY TÄYTTÄÄ 100-VUOTTA 11.9. – WTO ry. onnittelee!

TURSAJAISET 16.9., JATKOT GIGLINGISSÄ – tarkoitettu erityisesti tekniikan

alojen uusille opiskelijoille WTO järkkää!

WÄRTSILÄN WÄLÄYS 23.9. KLO 12.-16.00 – tarkoitettu uusille opiskelijoille

KIRJAKAUPPA WÄLKYSSÄ KAHVITARJOILU 1.10. KLO 12.-14. – WTO ry:n

synttäripäivä!

LIIKUNTAILTAPÄIVÄ 6.10. – POKA organisoi!

TYÖELÄMÄPÄIVÄ 5.11. – Keskus järjestää

WTON BILEET 5.11. Giglingissä

LANI 6.-8.11. (tarkista ajankohta ilmoituksista)

WTO RY:N SYYSKOKOUS viikolla 47. – Valitaan toimijat vuodelle 2010!

POKAN EDUSTAJISTON VAALIEN EHDOKASASETTELU

POKAN EDUSTAJISTON VAALIT

PIKKUJOULU 10.12. Giglingissä – WTO järjestää!

HYVINVOINTIPÄIVÄ tammikuussa 2010 – VIPIT organisoivat!

KAIKKI KIRJAT SUORAAN HYLLYSTÄ TAI TILAUKSESTA KOPIOT JA TULOSTEET SKANNAUKSET TIKULLE JA SÄHKÖPOSTIIN KOPIOKORTIT OPETUSMONISTEET RAPORTTIEN JA OPAREIDEN KANSITUKSET LUENTOLEHTIÖT JA –PAPERIT TOIMISTOTARVIKKEET

Koska kirjakauppa on opiskelijayhdistyksen ylläpitämä

ja se toimii yleishyödyllisten yhdistysten tavoin voittoa

tavoittelemattomasti, pyrimme pitämään hinnat sillä ta-

solla, etteivät ne lompsaa rasita. – Kortin päätä vain

kutkuttaa!

Kirjakaupassa on 2-hintajärjestelmä, mikä tarkoittaa sitä, että alempi hinta on tarkoitettu

jäsenille ja Wälkkytyypin etukortin omistajille. Jäseneksi voivat liittyä kaikki tekniikan

opiskelijat (7€) . Etukortin voivat hankkia kaikki, tekniikan ja liiketalouden opiskelijat ja

opettajat (10€).

Ostamalla Wälkystä, tuet paikallista opiskelijatoimintaa!

WTO ry:n jäsenmaksu 7€ Vain 7€/ lukuvuosi. Vain tekniikan opiskelijoille. Kirjakauppaetujen lisäksi mahdollisuus

osallistua opiskelijatoimintaan. Liittyminen kirjakaupassa.

Wälkkytyypin etukortti 10€ Niille tekniikan opiskelijoille, jotka eivät halua liittyä WTO ry:n jäseneksi sekä muille opis-

kelijoille, myös opettajille. Kirjakauppaedut. Liittyminen kirjakaupassa. 10€/lukuvuosi.

Oletko Tikru

vai Ihaa?

Persoonapelissä

voittavat kaikki.

Palkintona paikka

yhteisyydessä.

Kaukana kaikkeuden

salattu keskus ;)

Sinne me kaikki

mahdumme niin, että

kaikkeutemme laa-

jenemistaan laajenee.

Nämä henkilöt ovat tässä talossa ratkaisevassa

asemassa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu jakaantuu neljään keskukseen, joissa kussakin on oma johto-

tiiminsä. Meidän keskuksen johtotiimiin kuuluvat alla poseeraavat henkilöt. Johtotiimin lisäksi talos-

sa toimii koulutustiimi, palvelutiimi, aikuiskoulutustiimi, kv-tiimi ja TKA-tiimi. Uusi organisaatio aloitti

toimintansa tämän vuoden alusta ja se kehittynee koko ajan.

Keskuksen johtaja

Jyrki Kankkunen

jyrki.kankkunen@pkamk.fi

Keskeiset tehtävät ja vastuut:

vastuu AMK:n strategisten tavoitteiden toteutumisesta keskuksessa

toimii ammattikorkeakoulun johtoryhmän ja laaturyhmän jäsenenä

kokonaisvaltainen johtaminen ja tulosvastuu

keskuksen strateginen johtaminen ja kehittäminen

vastuu keskuksen toiminnan laadusta

vastuu keskuksen yhteiskunta- ja sidosryhmäsuhteista

sisäisen ja ulkoisen viestinnän sekä markkinoinnin

vastuu

keskuksen toiminnan pedagoginen johtaminen

osallistuu koko organisaation strategiseen kehittämiseen

vastuu työ- ja toimintaympäristön ylläpidosta ja kehittämisestä

muut ammattikorkeakoulun johdon määräämät tehtävät

Koulutus- ja kehittämispäällikkö

Jukka Hirvonen

jukka.hirvonen@pkamk.fi

Keskeiset tehtävät ja vastuut :

vastuu kone- ja tuotantotekniikan,

muovitekniikan ja rakennustekniikan koulutusoh-

jelmien arjen sujuvuudesta ja opetussuunnitelma-

ja lukuvuosisuunnittelusta

vastuu keskuksen lukujärjestyspro-

sessista

vastuu keskuksen

lijaohjauksen kehittämisestä

toimii ammattikorkeakoulun kou-

lutuksen kehittämisryhmässä

vastuu ammattikorkeakoulun opiske-

lija- ja työelämäpalauteprosessista

opetustyö

lähiesimiestehtävät

Koulutus- ja kehittämispäällikkö

Kim Wrange

kim.wrange@pkamk.fi

Keskeiset tehtävät ja vastuut:

tieto- ja sähkötekniikan opettajien sekä laboratoriohenkilöstön lä-

hiesimies

vastuu tieto- ja sähkötekniikan sekä teknologiaosaamisen johtamisen

(YAMK) koulutusohjelmien opetussuunnitelmasta ja lukuvuosisuunnit-

telutyöstä

kouluttajana ylemmässä amk-tutkinnossa

vastuu keskuksen ulkoisen palvelutoiminnasta sekä aikuiskoulutuksen

kehittämisestä

Koulutus- ja kehittämispäällikkö

Seija Tolonen

seija.tolonen@pkamk.fi

Keskeiset tehtävät ja vastuut:

liiketalouden koulutusohjelman opettajien lähiesimies

vastuu liiketalouden koulutusohjelman opetussuunnitelma- ja luku-

vuosisuunnittelutyöstä.

yhteyspalveluiden suuntautumisvastaava ja opettajana liiketalouden

koulutusohjelmassa

Wärtsilä-keskuksen projektihenkilöstön lähiesimies

vastuu keskuksen T&K-toiminnan sekä kansainvälistymisen kehittämi-

sestä

keskuksen markkinoinnin tehostaminen ja tiimityön kehittäminen

Suunnittelija

Pirkko Saviaro

pirkko.saviaro@pkamk.fi

Keskeisiä tehtäviä:

toimia johto- ja koulutustiimin jäsenenä

kehittää keskuksen sisäistä tiedottamista ja markkinointimateriaalin

tuottamisesta

valmistella erilaisia päätöksiä, sopimuksia ja hankintoja

keskuksen päivittäisten toimintojen sujuvuuteen vaikuttaminen ja nii-

den kehittäminen

tietojen ylläpito erilaisissa järjestelmissä

tilastoinnista huolehtiminen

www-sivujen päivittäminen

osallistuminen lukujärjestysten laadintaan

toimia hyvinvointiryhmän jäsenenä

OPETTAJATUTORiT TUUTOROIMAAN Wärsilä-talossa otetaan tästä syksystä alkaen käyttöön opettajatutorit. Heidän roolinsa on

lähellä monelle vanhastaan tuttua luokanvalvojan tehtävää. Jokaisen koulutusohjelman jo-

kaisella vuosikurssilla on yksi tai useampi opettajatutor, jotka muun muassa seuraavat

oman ryhmänsä opintojen edistymistä. Opintoja ei seurata rangaistusmielessä tai luokalle

jättämistä kytäten, vaan tarkoituksena on auttamisen halu. Jos opiskelu ei suju niin kuin

alun perin oli ajateltu, pitää asia huomata mahdollisimman varhain. Muussa tapauksessa

ongelmilla on taipumus kasautua ja joskus ne voivat lopulta tuntua ylitsepääsemättömiltä.

Opettajatutorit ovat niitä henkilöitä jotka ongelmien ilmaannuttua aloittavat yhdessä opiske-

lijan kanssa hyvien ratkai-

suiden etsimisen.

Opintojen seuraamisen li-

säksi opettajatutorit käyvät

kehityskeskustelun

jokaisen ryhmänsä opiskeli-

jan kanssa vähintään vuo-

sittain. Kehityskeskustelus-

sa puhutaan esimerkiksi

siitä, miten opiskelu on su-

junut, mikä on ollut hyvää ja

huonoa opiskeluun tai

muuhun talon toimintaan

liittyen, miten omalla luokal-

la menee ja mitä odotuksia

opiskelijalla on tulevaisuu-

delle.

Kehityskeskustelulla on

ainakin kaksi tarkoitusta.

Ensimmäiseksi opiskelija

joutuu tietoisesti mietti-

mään sitä miten tähän asti on mennyt, miten olisi pitänyt mennä ja mitä pitäisi tehdä seu-

raavaksi. Toinen tarkoitus on se, että keskustelun avulla saadaan tämän miettimisen tulok-

set tietoon myös toiselle puolelle pulpettia. Kehityskeskustelun tarkoituksena on siis kehit-

tää sekä opiskelijaa että myös ammattikorkeakoulua parempaan suuntaan. Yksittäiset mie-

lipiteet eivät opettajatutorilta leviä, mutta suurista linjoista tehdään kooste ja niitten pohjal-

ta kehitetään opiskeluympäristöä.

Opettajatutorit ilmoittavat itsestään pian. Joko tunnet omasi?

Jukka

Kuvassa: Lartsa ja Jukka kehityskeskustelussa

VIP-toiminnalla estetään ongelmia

ja luodaan välittämisen ilmapiiriä Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulussa aloitettiin uusi toimintamuoto, jonka tarkoituksena on en-

nalta ehkäistä opiskelijoiden sosiaalisia ja henkisiä pulmia. Liiketalouden ja tekniikan keskuksessa

– Wärtsilä-talossa -nimittäin halutaan lisätä Välittämisen IlmaPiiriä VIP –henkilöiden avulla.

Vipit ovat opiskelijoita, jotka koulutetaan toimimaan opiskeluryhmissä ilmapiirin aistijoina ja teke-

mään havaintoja ryhmän ja yksilön hyvinvoinnista sekä mahdollisista uhkatekijöistä. Vipit ovat yh-

teydessä HYTYyn eli Hyvinvointityöryhmään, jossa esiin nousseet pulmatilanteet käsitellään ja toi-

mintaa kehitetään. HYTY –ryhmä on moniammatillinen verkosto, jossa on edustus opiskelijajärjes-

töistä, opettajista, opiskeluterveydenhuollosta sekä Joensuun ev.lut. seurakunnista.

Hyvä ryhmähenki estää ongelmia

Jokaisesta syksyllä 09 opiskelunsa aloittaneesta ryhmästä valittiin VIP-henkilöt, jotka toimivat luot-

tamustehtävässään vuoden. Nämä parikymmentä liiketalouden ja tekniikan opiskelijaa osallistui

tammikuun09 lopussa Vaivion kurssikeskuksessa pidettyyn VIP-perehdytyspäivään, jossa pohdittiin

VIP -henkilöiden roolia, tehtäviä ja vastuuta. Päivän aikana harjoiteltiin keskustelutaitoja ja sitäkin,

miten ryhmissä esiintyviä ongelmia voi tunnistaa ja miten tart-

tua ongelmatilanteisiin. Syksyn aikana Vipit kokoontuivat joka

toinen viikko koulutuksellisiin istuntoihin ja kartoittamaan

keskuksemme opiskelijoiden sosiaalista tilannetta.

Sähkötekniikka opiskeleva Mika Piirainen lähti Vipiksi, koska

hänestä hyvä ryhmähenki on opiskelun kannalta tärkeä asia.

”Kaikkien opiskelu ei etene saamaan tahtiin – jotkut voivat

jäädä jälkeen. Kun ryhmässä on hyvä henki, uskaltavat tukea

kaipaavat kysyä neuvoa. Tämä osaltaan estää syrjäytymistä.”

Tekniikan opiskelijajärjestöä HYTY-ryhmässä edustava Eeva-Riitta Huohvanainen näkee VIP -

pilottihankeen todella tärkeäksi – ja uskoo sen leviävän myöhemmin myös muihin ammattikorkea-

koulun yksiköihin. ”Tänä päivänä välittämisen ilmapiirin lisäämiseksi ja yhteisöllisyyden kasvattami-

seksi on myös opiskelijamaailmassa tehtävä työtä – mikään ei ole itsestään selvää. Uskomme, että

VIP-toiminta voi edistää tätä tavoitetta.”

Ei vain tenttien suorittamista

Opiskelijaohjauksen lehtori Joni Ranta arvioi, että VIP –toiminnalla voidaan estää mm. opiskelun

keskeytymisiä, joista iso osa on turhia. ”Ongelmia voidaan ehkäistä, kun niihin päästään tarttumaan

ajoissa. Esimerkiksi yksi keskeytymisiä aiheuttava tekijä on masentuneisuus, mihin välittämisen il-

mapiirin parantaminen varmasti auttaa.”

Liiketaloutta opiskeleva, Vippinä toimiva Hanna-Leena Partinen sanoo opiskelijoilla olevan selvästi

halu tehdä jotain välittämisen ilmapiirin lisäämiseksi. ”Opiskelu ei ole vain tenttien suorittamista

vaan kokonaisvaltaista elämää. Nykypäivän kiireisyys ja suorituspaineet stressaavat myös opiskeli-

jaa – ongelmat ja voimattomuuden tunne saattavat kasautua ja paha olo tarttuu helposti muihinkin.

Siksi on tärkeää kehittä erilaisia toimintamuotoja pulmien ennalta ehkäisyä varten.”

Kirkkotie-lehden juttua hiukan ruuvvannut Eeva-Riitta

Mitä useammin tunnus-

tetuksi tulemista, sitä

enemmän oman laatui-

sia ihmisiä, sitä enem-

män iloa!

Kuvassa: Joni Ranta, Hanna-Leena Parti-

nen ja Mika Piirainen

VIPIT

Liiketalouden koulutusohjelma:

Toni Haatainen

Satu Jaatinen

Anna Kananen

Jarno Saarinen

Hanna-Leena

Partinen

Marika Rummukainen

Rakennustekniikan koulutusohjelma:

Niina Saarentola

Sähkötekniikan koulutusohjelma:

Juha Pehkonen

Mika Piirainen

Jouni Tanskanen

Heikki Vinni

Tietotekniikan koulutusohjelma:

Juha Palviainen

Arttu Räty

Joonas Turkka

Tomas Wiik

Muovitekniikan koulutusohjelma:

Heikki Saarelainen

Teemu Kettunen

Kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelma:

Henri Finnilä

Heikki Jäntti

Henri Karvinen

HUOM! SYKSYLLÄ 2009 VALITAAN

UUDET VIPIT ALOITTAVISTA RYHMISTÄ!

Tehtävä on luottamustehtävä, mutta siitä saa 1-3

opintopistettä! Kysele asiasta lisää VIPEILTÄ tai

HYTY-ryhmän jäseniltä. HYTY-ryhmään kuuluvat:

Joni Ranta, Merja Öhman, Maarit Ignatius, Pirkko

Saviaro, Salla Romo ja Eeva-Riitta Huohvanainen.

Wärtsilä-talon palveluita Pääsisäänkäynnissä tapaamme VAHTIMESTARIT, joita talossa

on kaksi: AKI JA HANNU (kuvassa). Vaksien työ on liikkuvaa,

mutta ”kopista” luvataan että siellä on aina toinen. Vakseilta

voi kysellä kadonneita tavaroita, henkilöitäkin.

Pääaulasta vasemmalla

on ISO AUDITORIO ja oikealla PIENI AUDITORIO.

Pääsisäänkäynnin tuntumasta löytyy KIRJASTO- JA TIETOPALVELU,

jonka kokoelmista löytyvät muotoilun, yritystalouden, Venäjän ja Karja-

lan ja muiden lähialueiden talouselämän aineistot, kansainvälisyysteemaa,

kone- ja tuotantotekniikan, muovitekniikan, tietotekniikan, rakennustekniikan ja

ympäristöteknologian aineistot.

Kirjasto- ja tietopalvelu on auki

ma-ke 9 – 19

to 9 – 16

pe 9 – 15

htt://www.ncp.fi/tietopalvelut

Kirjastossa työskentelevät EEVA, ARI JA

TUULA (kuvassa). -

Pääsisäänkäynnistä alas vievien portaiden päässä on kirja-

kauppa WÄLKKY. Sitä ylläpitää WTO ry ja siellä työsken-

televät TARJA ja EEVA-

RIITTA (ylimmässä ku-

vassa) . http://wto.ncp.fi/

Opiskelijakunta POKA:n toimisto

sijaitsee alakerrassa, right to left after a corner. Siellä työskentele-

vät NINA ja TIA (kuvassa) sekä joukko vapaaehtoisia toimijoita.

Hallituksen pj. on konetekniikan opis-

kelija VILLE(kuvassa vasemmalla) sekä

edustajiston pj. sähkötekniikan opiskelija

JOONAS (kuvassa ylhäällä).

http://www.varmapoka.fi/

Keskuksen TOIMISTO on toisessa kerroksessa. Liiketalouden ja

tekniikan opiskelijoita palvellaan seuraavissa asioissa: henkilö-

kohtaiset opetussuunnitelmat ja arvioinnit (mm. korvaavuudet, hy-

väksilukemiset), yleiset tentit, valmistumiseen liittyvät asiat (opinto-

suoritusote, valmistumislomake, tutkintotodistus), lomakkeisto.

Toimiston palveluajat ovat ma-pe

klo 10.00 – 11.45

ja 13.00 – 14.15

Palveluluukun takaa löytyvät HELENA, SIRPA ja MARJA (kuvassa 2

viimeksi mainittua, Helena oli kuvanottohetkellä lomilla).

– Huom. opintotoimisto sijaitsee Tikkarinteellä, mistä hoidetaan opintoneuvonta, opintotuki-, opis-

kelijarekisteri- ja –todistusasiat sekä opiskelijakortit.. Opintotoimisto on auki ma-pe 10 – 14.00.

Ravintola WIRE sijaitsee keskuksen Kontionka-

dun puoleisessa siivessä, jonne pääsee esim.

sisäpihan kautta. Ravintola on Amican ja sen

päällikkönä toimii SINIKKA(kuvassa).

Ruokaan liittyvää palautetta voi antaa esim. opis-

kelijaedustajille, joita ovat Nina Yletyinen, Juha-

Matti Mäkinen ja Anna Kananen. Amican ruokalistat näkyvät ne-

tissä osoitteessa:

http://www.fazergroup.com/templates/Fazer_RestaurantMenuPage.aspx?id=59242&epslanguage=

FI

Takakansi – vihon viimeinen sivu

http://www.ncp.fi/ PKAMK:n kotisivut

http://wartsila.pkamk.fi/keskus/ Wärtsilä-keskuksen kotisivut

http://wto.ncp.fi/ tekniikan opiskelijoiden kotisivut

TOIVOTTAVASTI OLET TIKRU. Ja jos olet joskus IHAA, niin muista hymyillä! Jos huomaat jon-

kun olevan Ihaa-tuulella, muista häntä tervehdyksellä, kuuntelevalla korvalla ja kauniilla sanoilla.

Empatia auttaa!

Lehdessä olevat ajatelmat ovat täysin lehden toimituksen päästä keksittyjä.

Tämän lehden julkaisija:

Wärtsilän Tekniikan Opiskelijat ry Karjalankatu 3, 80200 JOENSUU Vastuuhenkilö: Eeva-Riitta Huohvanainen Palaute sähköpostiimme: wtory@edu.pkamk.fi

Julkaisuajankohta: syyskuu 2009